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辯論賽技巧精華（15篇）
辯論賽技巧1
1、沒有探討辯題的定義
辯論之所以能夠開始，是因為有辯論的前提和標(biāo)準(zhǔn)，所謂前提和標(biāo)準(zhǔn)，就是對辯題的理解，也可以說，就是對辯題中每個字詞的定義的解釋。只有從辯題的單個概念開始，然后擴展到對整個辯題，都能夠在意思上把握清楚，在整個思路展開的過程中才有了立足點，才能在比賽的過程中做到有的放矢。
2、沒有搜集必要的資料
現(xiàn)實生活中知識面極廣的同學(xué)終究是少數(shù)，也就是說，我們拿到一個我們完全不理解的辯題是很正常的事情，那么我首先要做的是要去搜集必要的資料，要注意的是，搜集必要的資料，并不是把辯題復(fù)制到百度的搜索欄中，看看有沒有現(xiàn)成的比賽視頻或者辯詞，那只是一小部分，因為即便有很多，我們也不可能在自己的比賽中照搬，其實，在搜集資料的過程中，把辯題所討論的話題的'內(nèi)涵外延都進(jìn)行必要的了解這個才是個人認(rèn)為最重要的。
3、沒有進(jìn)行小組討論或者深入思考
辯論是一支隊伍的事情，這是常識。所以，個人十分推薦小組討論，集中大家的力量，比較容易找到突破口，其次，在一起討論的過程，也是隊友之前培養(yǎng)默契的過程。如果缺少了這個過程，就直接求助或者尋找觀點的話，很容易被他人的觀點和體系所吸引，就會缺乏必要的批判精神，而一旦這個體系有缺陷的話，對于比賽來說，可能影響是不可彌補的。另外，小組討論過之后，自己對于辯題已經(jīng)有了一定的想法，縱然可能不是很成熟，但是在求助的過程中，往往會得到很好的啟發(fā)。這也就是所謂：我有一個思想，你有一個思想，我們彼此交換，每個人就有兩個思想，甚至多出一個思想。
4、沒有一辯稿就著急攻辯問題
一支隊伍對于一個辯題的理解總是會集中在一個地方，那就是一辯稿�？梢哉f，一辯稿在一定程度上決定了勝負(fù)。所以說，一定要在一辯稿上發(fā)給足夠的時間和精力。反觀攻辯問題，其實攻辯的策略有很多，但是總體上來說，還是圍繞自己的論點來進(jìn)行比較好把握，而要做到這一點，必須要成型的一辯稿。所以我個人認(rèn)為盡量在一辯稿成型之后再考慮攻辯問題等等相對比較好。
5、想找到對方不能反駁的內(nèi)容
如果不是發(fā)生了類似于低級失誤的情況的話，辯論場上是不會有讓對方啞口無言的問題或者是立論的，因為每個辯題的形成本身就是考慮到雙方都有道理可講，另外，參加比賽的同學(xué)或多或少也是在這方面相對有天賦的，所以想把對方說得啞口無言，可能性并不是很大。所以，最現(xiàn)實的做法還是做好自己的立論，準(zhǔn)備好自己的問題和例子，在比賽的過程中注重配合和臨場發(fā)揮，才是取勝之道。
可能還遠(yuǎn)不止這些，其實以上種種問題的產(chǎn)生，主要是由于新人對于辯論、辯論賽的理解還不到位，在準(zhǔn)備的過程中急于求成，把勝負(fù)看得太重，也太簡單。這種狀況幾乎在每個新人的身上都會或多或少地表現(xiàn)出來，如果真的遇到了這種狀況，只要把心放下來，踏踏實實準(zhǔn)備，不要考慮太多，多參加幾次比賽，積累了一定的經(jīng)驗之后，自然就會好轉(zhuǎn)。
6、概念的模糊和清晰
其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點有點矛盾，但第3點指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個例子：在法治能消除腐敗的訓(xùn)練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利；如果不同意，這個定義又實在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動態(tài)過程。實戰(zhàn)效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏�？梢钥闯�，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現(xiàn)象為零，這樣才能加強進(jìn)攻的力度。
希望由于各種原因接觸到辯論的同學(xué)們，在辯論的道路上能夠堅持下去。
辯論賽技巧2
辯論的技巧知識積累是重要的，但是不懂得辯論技巧也難以取得理想的效果，辯論的技巧主要有一下幾個方面。
1。必須講究辯論的邏輯性
在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理，使自己的觀點顯得牢不可破。
在辯論中還應(yīng)擅長進(jìn)行歸納。用簡明扼要的語言來闡明自己的見解，不要一說就是一大套并且不得要領(lǐng)，只有這樣才能在辯論中是占據(jù)有利的位置；同樣地，要能用簡明扼要的話來歸納對方的見解，否則往往會隨波逐流，甚至迷失方向。只有在邏輯上善于歸納的人，才會在辯論中緊緊抓住對方的要害，有針對性地打擊對方，使對方真正陷入被動的局面。
在辯論中需要使用歸謬法。所謂歸謬法就是沿著對方的邏輯把其觀點推向極端，使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來，從而對其觀點予以根本否定。對方的本來不明顯或者小的邏輯錯誤，使用歸謬法后就會使其錯誤被放大到婦孺皆知的地步，這樣，往往能夠取得出奇制勝的效果。當(dāng)然，歸謬法的使用要注意適度性，如果運用不當(dāng)，會給人以強詞奪理的感覺。
2。盡量做到辯論生動形象和語言風(fēng)趣
在論壇上本來大家就是釋放精神壓力，享受輕松人生，如果辯論過于生硬，缺乏活力和幽默，大家上網(wǎng)的意義就沒有了，所以只有在辯論中融入生動、形象、風(fēng)趣的語言，整個論壇的辯論才會充滿活力，論壇上的人氣才會旺盛。
要充分運用生活中形象例子，盡量少使用抽象的、教條的說理，俗話說，事實勝于雄辯。
多多使用用幽默風(fēng)趣的語言，避免使用枯燥無味的大白話。
用具體的、有據(jù)可查的數(shù)據(jù)取代經(jīng)院式的說教，避免使用可能、大概、好像、應(yīng)該、你想之類的不準(zhǔn)確的詞句。在辯論中，準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)往往起著十分重要的作用。在能用數(shù)字說明的地方要盡可能用數(shù)字，因為數(shù)字只要有據(jù)可查，不管準(zhǔn)確與否，對方往往無法反駁，也無法否定。
3。必須講究進(jìn)攻和防守的平衡
辯論猶如戰(zhàn)斗，進(jìn)攻和是一對基本的矛盾關(guān)系。在辯論中辯護(hù)是防守，反駁就是進(jìn)攻。
在辯論中經(jīng)常出現(xiàn)兩個極端：一是只講防守，結(jié)果辯來辯去，戰(zhàn)斗都在自己一方進(jìn)行，對對方的觀點根本不構(gòu)成任何威脅，這樣就不可能取得勝利；二是只講進(jìn)攻，對對方提出的證據(jù)和問題，不敢正面回答和辯論，在心理首先已經(jīng)膽怯，這樣往往是自己還沒有攻破對方的堡壘，自己卻已經(jīng)失去陣營。
要取得最后的勝利必須講究進(jìn)攻和防守的平衡。
辯論中四種"反類比"的技巧
論辯中，有人總愛使用類比推理說事，有時倒也形象生動，不易反駁。那么，對方的類比推理真的就無懈可擊嗎？不！此時，您不妨試試以下四種反類比技巧：
1、否定對方類比的相似性
類比推理中兩類事物的相似性越大，所推出結(jié)論的可信度就越高。反駁對方的類比推理，可以從這一點入手，把對方用來類比的兩類事物的相似性否定掉，這樣對方的論據(jù)就難以成立了。
例如，某大學(xué)張、李二位同學(xué)就學(xué)知識是否應(yīng)該要求立竿見影的問題，進(jìn)行了一場論辯，其中有這樣一段：
張：學(xué)知識不應(yīng)該要求立竿見影，知識被大腦接收后，還有一個分辨、整理、消化的過程，你不可能馬上學(xué)會。就好比，今天我們吃下一塊牛肉，沒有必要要求明天一定在身上長出一塊相應(yīng)的肉來。
李：食物是有形的，知識是無形的。你吃進(jìn)食物當(dāng)然不可能立竿見影，也萬萬不能立竿見影，我們一生不知要吃多少肉，如果吃一塊就長一塊，后果不堪設(shè)想。但學(xué)知識卻不同，人們把進(jìn)修學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育叫充電，我們的大腦好比電燈，知識好比電源，電源對電燈的充電功能，肯定是立竿見影的！
張：這在這里，張同學(xué)以吃牛肉來類比學(xué)知識，二者之間缺乏相似性，違背了類比推理的基本要求，得出的結(jié)論顯然是站不住腳的。李同學(xué)一眼識破了對方的破綻，予以駁斥，推翻了對方的類比推理，并有針對性地提出新的合理的類比推理，先破后立，思路明晰，辯駁十分有力。
2、辨析對方類比的可比性
在論辯中，有時對方所作的類比推理從表面上看似乎具有一定的可比性，卻又經(jīng)不起認(rèn)真推敲。這時，論辯者就可以據(jù)此駁斥，揭示出二者之間的所謂可比性，不足以證明對方的觀點，使對方的類比推理難以自圓其說。
例如，某大學(xué)韓、周二位青年教師就大學(xué)生經(jīng)商的利弊問題，進(jìn)行了一場辯論，其中有這么一段：
韓：一只剛出生的小母雞，它不會企圖給人下蛋，因為它還無蛋可下，它目前的責(zé)任是進(jìn)食，等它長大以后，自然能下蛋。在校的大學(xué)生，絕不應(yīng)該經(jīng)商賺錢來減輕家庭負(fù)擔(dān)，他目前的任務(wù)是學(xué)習(xí)。等學(xué)成后參加工作，自然能夠承擔(dān)起家庭責(zé)任了。
周：也許，大學(xué)生經(jīng)商和剛孵出來的小母雞下蛋，是存在一定的可比性，但大學(xué)生畢竟不同于小母雞。小母雞下蛋是它力所不及的事情，是客觀條件決定的，而大學(xué)生在搞好學(xué)習(xí)的前提下，利用空余時間經(jīng)商，一可減輕家庭負(fù)擔(dān)，二可鍛煉自己，何樂而不為呢？大學(xué)生經(jīng)商應(yīng)該比小母雞下蛋容易得多吧？
韓：你說得有道理。
在這里，韓老師的類比顯然有些牽強附會，大學(xué)生經(jīng)商與小母雞下蛋的可比性顯然不大。周老師抓住這一破綻，辨析二者之間本質(zhì)上的差異，駁倒了對方的觀點。
3、揭示對方類比的或然性
在某種情況下，類比推理只能作猜測性推論，所推出的結(jié)論具有或然性既有可能是這樣，也有可能不是這樣。在論辯中，某些人在運用類比推理時，愛把結(jié)論絕對化，這就留下了破綻。這時，論辯者就可以從揭示對方類比推理的或然性入手進(jìn)行反駁。
例如，某單位小石、小沈二人就跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用的問題，進(jìn)行了一場辯論，其中有這樣一段：
辯論中擊對方軟肋的口才技巧_辯論賽中的辯論技巧默認(rèn)分類
石：一個人投入到陌生的工作環(huán)境中，不可能全面發(fā)揮自身作用。正如淮南的柑橘移植到淮北以后，結(jié)的`果實又小又苦，顯而易見，水土不服嘛！跳槽與此同理。
沈：我看未必，就算淮南的柑橘移植到淮北以后，因為水土不服，結(jié)出的果子又小又苦，那么，移植到其他環(huán)境，比如與淮南類似或者更好的地方呢？結(jié)出的果子就不會又大又甜嗎？植物挪到適合它生長的地方才會長得更好，人才也是如此。我們單位的小張?zhí)圻M(jìn)了報社當(dāng)新聞記者，不也干得有聲有色嗎？
《晏子春秋》中有這樣一段話：橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。小石借用了這個經(jīng)典類比，來證明自己的觀點，而小沈敏銳地抓住了對方這個類比推理的破綻，即結(jié)論的或然性淮南的柑橘移植到淮北不行，并不意味著移植到其他地方也不行，人才的跳槽與此同理，從而駁倒了對方的推論。
4、駁斥對方類比的機械性
人們在運用類比推理時，容易犯機械性的錯誤，也就是用作推論的兩種事物之間缺乏有機的、必然的聯(lián)系，而只是表面的、偶然的聯(lián)系。此時，論辯者抓住對方類比推理的機械性予以駁斥，就可以使對方的類比推理站不住腳。
例如，某單位職工老魯脾氣有點暴躁，經(jīng)常與別的職工發(fā)生沖突，主管領(lǐng)導(dǎo)王主任批評他后，他不服氣，雙方展開一場辯論，其中有這樣一段：
魯：發(fā)怒是人宣泄情感的重要方式。如同水庫蓄水過量，就得泄洪，否則一旦造成決堤，就會危害四方；人的憤怒情緒過分壓抑，也會造成情感決堤，危害自身和別人。
王：老魯，你的這個推論可不太恰當(dāng)。水庫蓄水，是它的基本功能，可人生的意義卻不是積怒呀！而且泄洪是排泄水庫過量積水的必然渠道，人的郁悶情緒卻不是一定要通過發(fā)怒的方式來排遣，譬如，可以通過自我心理調(diào)適，或者轉(zhuǎn)移注意力等方式來化解嘛！
魯：主任，其實我也明白這個道理，只是我這人自制力太差，以后我會多注意。
上例中，老魯用水庫蓄水和人發(fā)怒做類比，來證明自己脾氣暴躁的合理性，卻不知道自己的類比充滿機械性，王主任抓住這點予以駁斥，指出水庫蓄水與人發(fā)怒之間缺乏有機的、必然的聯(lián)系，類比不倫不類，終于駁倒了對方的觀點。
總之，在論辯中，當(dāng)我們遇到對方運用類比推理發(fā)動攻勢時，一定要沉著冷靜地對此作出判斷，抓住其破綻所在，運用以上技巧，有針對性地進(jìn)行辯駁，往往可以取得論辯的勝利。
辯論賽技巧3
有位民政局退休局長，家人想競爭某單位的領(lǐng)導(dǎo)崗位，而負(fù)責(zé)這場公開招聘恰好是他昔日的下屬。這天，他找到下屬，希望對方能幫幫忙。下屬一向正直，但考慮對方是自己的老領(lǐng)導(dǎo)，直言相拒必定破壞彼此的感情，于是說： 我現(xiàn)在能夠走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，多虧您當(dāng)年的教育和提攜。 老局長謙虛地說： 哪里，你有能力，有魄力，應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
下屬接著說： 我的成長離不開您的教育呀。記得您當(dāng)年在民政局工作時，總不忘告誡我們 如果不把百姓的利益放在第一位，還叫什么民政干部呢 ?特別是那次水災(zāi)，在暴雨中您不顧危險，親臨第一線，至今都讓我難忘。 老局長高興地說： 我們當(dāng)干部的不為老百姓著想，老百姓會戳我們脊梁骨的。在其位，要謀其政嘛。
下屬贊同地說： 是啊，一直以來我都牢記您當(dāng)年的`告誡，不管在哪里工作，我都會把老百姓利益放在第一位，公平做事、公正待人，就是希望不被老百姓戳脊梁骨呀!
老局長只好點頭稱是，原本設(shè)計好的說辭再也說不出口了。
囿于老領(lǐng)導(dǎo)的情面，身為負(fù)責(zé)人的下屬自然不便大擺道理。他以 謝恩 為話題，讓急于拉籠感情的領(lǐng)導(dǎo)和他聊起了往事，誘得巧。然后，再大談當(dāng)年老領(lǐng)導(dǎo)的正直與負(fù)責(zé)是如何影響自己做人處事的態(tài)度，讓興奮的局長說出 不為老百姓著想，就會被百姓戳脊梁骨 ，不知不覺自戴枷鎖:這 百姓利益放在第一位 可是自己剛說的，總不能馬上出爾反爾?牢固的圈套，束縛住他的手腳，使其張不開說情的口。
辯論賽技巧4
一、攻擊的風(fēng)格
一般而言有情緒型、理智型、穩(wěn)健型三種。情緒型的隊伍往往只在趣事、情緒化的層面上實施攻擊。它也能夠引發(fā)一些活躍的效果，但是也易于耽于情緒、就事論事，甚至?xí)`入漫罵的泥淖，使辯論流于表面，層次不高，缺乏應(yīng)有的深度。
理智型的隊伍往往執(zhí)著于理辯的層面，這容易體現(xiàn)思辯與深度，但是又會失之于辯論的活潑不足，弱化了應(yīng)有的觀賞性。穩(wěn)健型的隊伍因為其理智和穩(wěn)健，也因為其穩(wěn)健而注意到了應(yīng)有的活潑，是兼取了前二者之長的。顯然，自由辯論的風(fēng)格當(dāng)以穩(wěn)健為上，從比賽的實踐看，穩(wěn)健型風(fēng)格的辯論隊不僅易于取勝，且留給觀眾、評委的印象也比較深刻。攻擊的節(jié)奏應(yīng)以張馳有度、疾徐有致為佳。一味快疾或一味徐緩都有缺陷，前者易流于狂躁，后者易流于沉悶。
二、防守技巧
辯論中的自由辯論階段，就是由進(jìn)攻和防守兩個方面組成的，因此，不僅要有進(jìn)攻的準(zhǔn)備，還要有防守的準(zhǔn)備。只會進(jìn)攻不一定能夠取勝，只會防守當(dāng)然有就更容易陷入被動了。該防守就防守，該進(jìn)攻就進(jìn)攻，能攻能守的隊伍才能游刃有余。防守中，應(yīng)該注意的技巧有以下幾個方面：
1、盯人技巧。即各人盯住各人的對象防守。一般就是一辯盯一辯，二辯盯二辯，……。即一辯回答一辯的問題，二辯回答二辯的問題，……。這樣各人就會有關(guān)注是具體目標(biāo)，就不會出現(xiàn)好回答的問題就搶著回答，難回答的問題就你推我讓的。當(dāng)然，在分工之后又講合作，最難回答的問題，就由"靈魂隊員"補救了。
2、長項技巧。即根據(jù)各人的長項來分工，首先確認(rèn)辯手各人的長項，如長于說理，長于說史，長于記憶，長于辨析，等等，則承擔(dān)相應(yīng)的問題來防守，這也不至于出現(xiàn)混亂局面或冷場。
3、合圍技巧。假如對方有一位非常突出的辯手，不僅對方整個局面靠其支撐，且對本方威脅很大甚至本方隊員對其有畏懼感，一對一的戰(zhàn)術(shù)是不太可能奏效的。那就采取合圍技巧，即以全對的四個人的力量來圍擊、合擊，從四個人不同的側(cè)面對準(zhǔn)他的問題，以守為攻，一般都會有效。只要他頂不住了，那對方的陣腳就會亂了，自然就會垮了。但是要注意的是，有實力甚至實力更強大的隊員靠一兩個回合是難以制伏的，因此要有韌勁，不可太急切，爭取5、6個回合使其難于招架，提不出更尖銳的問題，內(nèi)在的進(jìn)攻力度大大減弱，才能有取勝的基礎(chǔ)。
4、夾擊技巧。就是對有的問題，有的隊員采用二人夾擊的方式來對待。
5、高壓技巧。一般在辯論賽中，由于參賽隊的實力比較接近，所以在自由辯論中容易出現(xiàn)同位推頂?shù)那闆r，這一方面容易浪費時間，另一方面不容易取勝。破解的辦法是采用高位迫壓防守。如對方提出的是現(xiàn)象問題，就將之上升到理論高度上來回答;如對方提出的是現(xiàn)實問題，那就從歷史的角度來回答;如對方提出的是具體問題、微觀問題，就以全景認(rèn)識、宏觀認(rèn)識來回答，以此類推。若此，對對方的問題以高位下罩的方式和統(tǒng)照下蓋的方式使對方感到自己的思維位勢稍遜一籌，從而內(nèi)心產(chǎn)生動搖，攻擊力也就隨之動搖而弱化了。
6、指誤技巧。即不正面回答問題，而是指出對方所問問題在邏輯上、理論上、事實上、價值上、立場上、表達(dá)上和常識上的毛病，使之陷入尷尬局面。
7、歸謬技巧。即對有的問題不做正面回答，而是將之做概納引申歸謬，直指其終端的謬，陷其于被動的境地。
8、反問技巧。即從反方向上反問其問題的悖常性、悖題性、悖理性、悖邏輯性、從而化被動而為主動。
9、幽默技巧。即面對自己從容回答、智有寬余的問題，適時幽對方一默，效果一定是絕佳的了。
10、短答技巧。歲于一字、一詞、一個成語、一個句子就能夠答清，且能夠反陷對方于被動的問題，就應(yīng)該果斷而適時的使用。
11、啟導(dǎo)技巧。對于那些喜歡滔滔不絕有演講欲而又容易動情、不易冷靜理智的辯手，表現(xiàn)欲特盛的辯手，語詞羅嗦繁復(fù)的辯手，在回答問題時不妨巧妙啟發(fā)他的教導(dǎo)意識，任由其滔滔不絕地講，其直接效果是消耗了對方的規(guī)定時間。
12、揭弊技巧。在回答問題時，巧妙合理地揭示其弊端。如同一個人陳詞與發(fā)問中的弊病與矛盾，前一個問題與后一個問題的矛盾，兩個或數(shù)個人問題中的矛盾等等。揭示其弊端與矛盾，使其問題本身站不住腳，防守便轉(zhuǎn)為攻擊，目的自然也就達(dá)到了。
13、激怒技巧。即是答問時巧激其怒，使之心理由理智層進(jìn)入情緒層，無法冷靜，無從自控，就可望令其自己亂自己心緒。但是切忌不可使用人身攻擊，這是犯禁行為。
14、評價技巧。即不正面回答問題，而是對其問題予以評價，指其目的，斷其歸路。
15、閃避技巧。即對那些一兩句話難以答清的問題，采用合理閃避的方式，其基點是不離開辯題的立場。
16、反復(fù)技巧。即以同義反復(fù)的方式回答。也就是意思一樣，但語言不同。
17、類比技巧。即面對對方的問題，不做正面攔截，而是用同類比較的方式，把問題拋回給對方。
18、陷阱技巧。既在答問中巧設(shè)陷阱讓對方來鉆，然后在下一個回合中予以指駁，使對方露餡。
19、聯(lián)動技巧。即本方二人以上聯(lián)動，回答問題問題時一唱一和，此唱彼和，你呼我應(yīng)，以整體的優(yōu)勢對之。
20、側(cè)擊技巧。即不正面回答問題，而從側(cè)面引出相關(guān)問題，反請對方來回答。
21、連環(huán)技巧。即在答問中故設(shè)連環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，將對方的問題定格在某一環(huán)中，將其扣死。
22、組接技巧。即將對方自己的立場或陳詞、反問、答問中的語言予以組合回答，即讓對方自己打自己嘴巴。
23、名言技巧。即恰到好處的巧借名言、警語、格言、民諺、詩歌、歌詞、流行語等來回答。當(dāng)然也可以改頭換面，重組搭配來回答。
24、錯接技巧。即有意錯接問題，反讓對方判斷，以之主動防守。
25、引申技巧。即將問題引申開來，揭示其實質(zhì)與要害，再一口咬破，直斷其喉。
三：其他技巧
1、節(jié)奏把握：自由辯論的時間不長，但是由于爭鋒劇烈，對抗性強，故往往呈現(xiàn)出很強的快節(jié)奏。一般而言，一強到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經(jīng)驗的辯論隊往往是先弱后強，欲擒故縱。其利在于先讓對方強，以觀察其底氣，辨別其優(yōu)劣，在制伏它。
2、避鋒折銳：針鋒相對，往往會陷于對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現(xiàn)場效果也不好。故有經(jīng)驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側(cè)擊、或高壓、或機智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。
3、時間把握：即從嚴(yán)把握本方時間，有意啟導(dǎo)、引導(dǎo)對方在無意識中把規(guī)定時間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。
4、打亂陣腳：組織有序進(jìn)攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理?
5、直擊底線。有意識地對對方底線全力猛攻，使其自我動搖，無力接濟(jì)，僅有招架之功，卻無還手之力，處于被動境地。
這些，僅是一般的`技巧。由于辯論如戰(zhàn)爭，場上情況千變?nèi)f化，有的或許有用，有的卻不一定有用。根據(jù)具體賽勢，熟能生巧，就會有響應(yīng)的技巧創(chuàng)生。有道是，最高的技巧是無技巧，那當(dāng)然是高境界了。面對于新辯手，了解一些一般技巧。應(yīng)該不會是多余的事情。
一辯——理論核心
1.發(fā)言時間控制。正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。
2.語言通俗化、口語化。辯論者可能會覺得那些寫出辯論稿滿是晦澀難懂的新名詞的辯者才是高手，其實恰恰相反。既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要避免使用專用術(shù)語，若要使用也須作說明。
3.概念的模糊和清晰。概念的清晰是為了進(jìn)攻，而模糊的語言是讓對方找不到靶子。
二、三辯——機智應(yīng)變
1.設(shè)置兩難的問題。使對方無論答此或答彼都將陷入被動，但是一定要對準(zhǔn)話題，不可以做無病呻吟。
2.以矛攻盾。將對方論點和論據(jù)間的矛盾，這個辯手和那個辯手陳述中的矛盾、某個辯手陳詞中的矛盾、答這個問題和答那個問題之間的矛盾或其他方面的矛盾都予以披露，陷其于進(jìn)退兩難的境地。
3.布下圈套。先以看似無關(guān)的問題提問，使對方降低戒心，引誘對方入套，再連環(huán)發(fā)問使對方不知不覺地肯定我方觀點。
四辯——氣勢為上
1.緊扣漏洞。當(dāng)二、三辯進(jìn)行激烈的自由辯論時，四辯應(yīng)仔細(xì)聽雙方的應(yīng)答，抓住對方的漏洞，指出對方言辭有誤的部分。
2.再次肯定己方觀點�？蓪ふ揖唧w論據(jù)來鞏固我方觀點，但切記不可與一辯有過多重復(fù)。
3.鏗鏘有力。對于四辯，氣勢是最重要的，自信有力的論述可以抓住評委的注意力，在一定程度上震懾對方。
【辯論提問小技巧】
(一)借力打力
武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。
正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾。
(二)移花接木
剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。
移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然，實際臨場上雄辯滔滔，風(fēng)云變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對對方當(dāng)時的觀點和我方立場進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。
(三)順?biāo)浦?/p>
表面上認(rèn)同對方觀點，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。
(四)正本清源
所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)浦?法，這種技法恰是反其思路而行之。
(五)釜底抽薪
刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進(jìn)行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
當(dāng)然，辯場上的實際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。
(六)攻其要害
在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ�。�?溫飽是談道德的必要條件"這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有"避實就虛"的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當(dāng)對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是"避虛就實"，"避輕就重"，即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。
(七)利用矛盾
由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認(rèn)為法律不是道德，二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把"溫飽"看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談"饑寒"狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方"以子之矛，攻子之盾"，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
(八)"引蛇出洞"
在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。
(九)"李代桃僵"
當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用"李代桃僵"的方法，引入新的概念來化解困難。 "李代桃僵"這一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。
辯論是一個非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。
(十)緩兵之計
在日常生活中，我們可以見到如下情況：當(dāng)消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。
辯論賽技巧5
1、道德控制原則
辯論是為了交換意見，交流信息，加強對論題的多層面理解，而不像培根所批評的那樣，“只圖博得機敏的虛名，卻并不關(guān)心對真理的`討論”。辯論雙方應(yīng)持誠懇、謙虛、互相切磋，取長補短的態(tài)度。只有這樣才會勝不驕，敗不餒，才不會計較個人得失，才會樹立起良好的“辯德”。
2、心理控制原則
論辯者一般存在著兩種心態(tài)：一是“說服欲”；二是“表現(xiàn)欲”。這就需要辯論者在辯論中少用武斷語言，而代之以力量更大的溫和語氣，盡可能不要傷害和激怒對方，萬一對方激動起來，最好的辦法是沉默。
3、審美控制原則
辯論是一種藝術(shù)，具有審美價值。見解精辟，論辯機智，妙語連珠，風(fēng)趣幽默，這些都能給人以美的享受，使人折服。除此之外，舉止大方、文雅，且有風(fēng)度美，同樣能使人易于接受。
辯論賽技巧6
謝謝主席 各位評委、觀眾、很榮幸做本場辯論賽最終總結(jié)：
對方辯友方才是嘈嘈切切錯雜談，大錯小錯落一盤，浮云豈能遮望眼，且聽我等慢細(xì)言。
第一 比較性辨題，兩者談更，前提是已經(jīng)承認(rèn)兩者皆重要，對方只談其一，不重比較，嚴(yán)重偏題。
第二 今天我們討論未來社會 ，我方一辯在開篇立論時便解釋了什么是未來，我們今天的問題需要在現(xiàn)實的先決條件下，再按照社會發(fā)展規(guī)律而言的未來，而不是對方所說的信手拈花，憑空而來，對方再次偏題
第三 對方一味的夸大男性帶給女性的.壓力，抱著男性壓力有多大，女性壓力有多大的態(tài)度看問題，沒有意識到女性能力。
第四 ，對方三度離題。
辯論賽技巧7
辯論賽中應(yīng)該注意的問題
1、正方一辯的發(fā)言時間控制：正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，所以不必強求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉�問題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點。一辯還常在結(jié)尾時說："關(guān)于xxx將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述。"這種做法優(yōu)點是在配合上顯得連貫，缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點重復(fù)一遍，然后坐下。
2、控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛病：一是明明聽到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門，竟然成了沒有空門；二是知道應(yīng)該駁斥哪一點，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。駁論應(yīng)該注意的問題是：
①事先有所準(zhǔn)備，對方可能從哪點進(jìn)攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點寫在卡片上，對方談到哪一點，就抽出哪張卡片放在稿子開頭；
�、谑紫锐g斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住機會予以痛擊；臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段，因為時間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來不及組織語言；
③反駁的對象不要太過分散，不超過3點；
�、茏詈檬轻槍η耙粋�發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會減弱。當(dāng)然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點、論據(jù)例外；
�、荽_實覺得反駁有困難可以只立論。
3、語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要避免使用專用術(shù)語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產(chǎn)生較大影響，這一點也同樣適用于自由辯論。
4、概念的模糊和清晰：其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點有點矛盾，但第3點指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個例子：在"法治能消除腐敗"的訓(xùn)練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利；如果不同意，這個定義又實在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動態(tài)過程。實戰(zhàn)效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏�？梢钥闯觯拍钅：康氖菫榱朔朗�，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現(xiàn)象為零，這樣才能加強進(jìn)攻的力度。
5、煽情：煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)，自由辯論中也應(yīng)用頗多，但由于自由辯論中個人發(fā)言時間很短，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的.規(guī)范發(fā)言中。煽情時首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時，聲嘶力竭；沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如"法治能消除腐敗"中，反方在對腐敗問題痛心疾首之后，說"腐敗如此嚴(yán)重，單靠法治獨木難支"是有效的。而在"應(yīng)該鼓勵購買私人小汽車"中，反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重，去煽希望工程的情，就有點風(fēng)馬牛不相及了。
6、豹尾：以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡，往往是把本方論點重復(fù)一遍，自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后，很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結(jié)尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來說。
辯論中的破題技巧
一、追加前提
在辯論賽中，如果參賽者覺得抽到的辯題對己方不利，可以認(rèn)真審視一下辯題的內(nèi)涵是否明確，外延是否過大。如果是這樣，可以運用"追加前提"的辦法來縮小其外延，豐富其內(nèi)涵，從而使己方立論堅實，為取得辯論賽的勝利創(chuàng)造條件。
在一次職工辯論賽上，正方所持觀點是"發(fā)展旅游業(yè)利大于弊"；反方所持觀點是"發(fā)展旅游業(yè)弊大于利"。反方如果就辯題本身去展開是很難取勝的。在論辯賽中，反方就巧妙地運用了"追加前提"的破題技巧，對辯題作了這樣的闡釋："如果不分時間、地點、環(huán)境，無條件地、盲目地發(fā)展旅游業(yè)，則是弊大于利。"這樣的破題縮小了辯題的外延，豐富了內(nèi)涵，變不利為有利，化被動為主動，破題中肯，全局皆活。接著反方引用大量現(xiàn)實生活中的例子來論證自己的觀點，正方難以置辯，最終反方奪得了這次論辯賽的勝利。
辯論賽忌諱從理論到理論地大發(fā)議論，而"追加前提"則是引導(dǎo)辯題向現(xiàn)實靠攏，使己方有大量的現(xiàn)實材料去展開論證，從而避免了空談，這是贏得聽眾從而贏得勝利的有效方法。
二、展示背景
在辯論賽中，有些辯題如果僅僅就事論事，從局部的小范圍來看，某一方占著絕對優(yōu)勢，另一方似乎無理可辯。如果處于不利地位的一方能把辯題放在更大的范圍來審視解析，通過展示該辯題所涉及的背景，高屋建瓴地破題，可以占領(lǐng)辯論賽的"制高點"，從而取得主動權(quán)。
一次大學(xué)生辯論賽，辯題是"艾滋病是（不是）醫(yī)學(xué)問題，不是（而是）社會問題"。從局部的小范圍來看，艾滋病確實是醫(yī)學(xué)問題，它的病因、治療、預(yù)防等都是醫(yī)學(xué)問題，但反方運用了"展示背景"的破題技巧，把這個辯題放在社會大背景中來解析，明確指出："艾滋病是在社會中發(fā)生、發(fā)展的，必須用社會系統(tǒng)工程加以解決，因而是社會問題。""艾滋病有其特殊性，這就是它的傳染性、致命性和社會危害性，它已經(jīng)成為一種嚴(yán)重的社會公害，它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了醫(yī)學(xué)的范疇，因此，控制艾滋病只能依靠社會整體力量。"正方很難反駁，敗下陣來。
反方的破題站得高，看得遠(yuǎn)，從宏觀上展開闡述，顯得居高臨下、氣勢逼人、雄辯無比，而正方從微觀上展開，無論從氣勢上還是從理論結(jié)合實際上，都難以與反方抗衡。破題的重要可見一斑了。
三、率先定義
在辯論賽中，參辯者可以搶奪先機，率先對辯題中某些關(guān)鍵詞做出有利于己方而不利于對方的定義，進(jìn)而對辯題做出自己的解讀，先于對方占領(lǐng)辯論賽的"制高點"，突然發(fā)起攻勢，對方措手不及，立即陷入被動，必然會招架乏術(shù)，反擊乏力。
在一次財經(jīng)系統(tǒng)職工辯論賽上，辯題是：外來投資能不能夠確保發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)高速增長。這句話中的"確保"應(yīng)當(dāng)是指有了外來投資就可以使發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)高速增長。顯然，這話說得太絕對化了，這么一來，正方幾乎就無理可辯，極易受到反方的攻擊。
在辯論賽開始時，正方利用所擁有的定義優(yōu)先權(quán)，率先對"確保"這一關(guān)鍵詞進(jìn)行重新定義："‘確保’并不是指百分之一百地保證。例如，在大城市的客車上，售票員常常用揚聲器呼喚：‘為了確保各位旅客的安全，請不要扶車門�！@并不是說只要不去扶車門，乘客的安全就可以百分之百地保證了。"正方對"確保"一詞作了有利于己方的重新定義，對辯題的解析就成了"外來投資可能使發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)高速增長，當(dāng)然也可能由于種種原因，經(jīng)濟(jì)達(dá)不到高速增長"。反方?jīng)]有準(zhǔn)備，不知如何去反駁，竟默認(rèn)了這種定義，使自己陷于困境。
這種破題技巧的確高超，使正方立論堅實而靈活，進(jìn)可攻、退可守，立于不敗之地，反方一招被動，招招被動，結(jié)果導(dǎo)致失敗。
四、辯證闡釋
在辯論賽中，參辯者要善于對辯題作辯證性思考，從事物對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系的角度來破題，對辯題進(jìn)行辯證闡釋，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，見解更為精辟，立論高人一籌。
在一次大學(xué)生辯論賽上，辯題是：實施環(huán)境保護(hù)會不會降低經(jīng)濟(jì)增長速度。正方隊員一上場就聲明："我們是環(huán)境保護(hù)的堅定擁護(hù)者，我們希望既保護(hù)了環(huán)境，又增長了經(jīng)濟(jì)。但是魚和熊掌不可兼得。為了人類的生存和發(fā)展，為了子孫后代的幸福，我們寧可適當(dāng)降低經(jīng)濟(jì)增長速度，也要保護(hù)好環(huán)境。"正方言之鑿鑿，擲地有聲，打動了評委和觀眾，占了上風(fēng)。
反方在這種不利的情況下，如果想要闡明實施環(huán)境保護(hù)不會降低經(jīng)濟(jì)增長速度，顯然同評委與觀眾的感情相違背，弄不好，還會給人強詞奪理的印象。反方采用了"辯證闡釋"的破題技巧，明確指出："從現(xiàn)象上看，太陽繞著地球轉(zhuǎn)，從本質(zhì)上看，地球繞著太陽轉(zhuǎn)；從局部上看，大地是平面的，從總體上看，大地是球面的。同樣道理，從現(xiàn)象、局部、暫時上看，實施環(huán)境保護(hù)似乎會降低經(jīng)濟(jì)增長速度，但是從本質(zhì)、總體、長遠(yuǎn)上看，實施環(huán)境保護(hù)不僅不會降低，反而會提高經(jīng)濟(jì)增長速度。"反方對辯題作了辯證的闡釋，以自然現(xiàn)象作了類比論證，雄辯無比的破題贏得了現(xiàn)場觀眾的掌聲和喝彩聲。
反方巧妙的破題，向評委和觀眾顯示了透過現(xiàn)象看本質(zhì)，算大賬、算總賬的氣度，與正方相比，立論高遠(yuǎn)、邏輯嚴(yán)密，奠定了勝利的基礎(chǔ)。
五、趨利避害
在辯論賽中，參辯者應(yīng)對辯題中所包含的"利"與"害"因素作全面而認(rèn)真的分析，在破題時能"趨利避害"，甚至化害為利，就能為己方擺脫被動局面，爭取主動地位，贏得辯論的勝利創(chuàng)造有利的條件。
由演講與口才雜志社在成都舉行的全國職工辯論賽中，有一場的辯題是：門當(dāng)戶對是不是美滿婚姻的基礎(chǔ)。乍看這個辯題好像對正方不利，因為"門當(dāng)戶對"之說是多年來"挨批判"的觀點，然而正方卻善于趨利避害，作了這樣的破題："所謂門當(dāng)戶對只是一種比喻，比喻締結(jié)婚姻的雙方在各自的家境、經(jīng)歷、文化修養(yǎng)、社會地位以及性格、愛好等方面的大體接近或趨于一致。古人就喊出了‘燕雀安知鴻鵠之志哉’的豪言壯語�！谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝’，大鵬和小雀不能比翼齊飛，不能結(jié)為伴侶，原因就是門不當(dāng)戶不對��！"話音剛落，場上就響起了熱烈的掌聲。
這樣的破題可謂別出心裁，將辯題的不利因素化解為有利因素，把約定俗成的詞語解釋注入了全新的涵義。這個辯題所辯的范圍已經(jīng)完全跳出了"婚姻雙方要地位相當(dāng)"的話題，而升華為"婚姻雙方要志同道合"的話題了，正方完全取得了這場辯論賽的主動權(quán)。
總之，在辯論賽中，對辯題的成功破解，關(guān)系到論辯賽的成敗。破題優(yōu)勢是辯論制勝的第一步。它就像圍棋中的布局一樣，對棋局的發(fā)展有著決定性的影響。只要參辯者能根據(jù)辯題的具體情況認(rèn)真分析、開拓思路、挖掘要義、選好角度，別出心裁地破題，就一定能在辯論賽中左右逢源，攻守自如，進(jìn)退有據(jù)，辯入佳境。喜愛辯論的朋友，如果你希望在辯論賽中獲勝，就必須認(rèn)真研究、靈活運用破題的技巧。
辯論賽中反客為主的技巧。
一、借力打力：武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。
二、移花接木：剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。
三、順?biāo)浦郏罕砻嫔险J(rèn)同對方觀點，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。
四、釜底抽薪：刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進(jìn)行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
辯論賽技巧8
一：禮儀方面
1.除自由辯環(huán)節(jié)外，其他環(huán)節(jié)提問方起立作第一次發(fā)言時應(yīng)問候主席與在場各位。
2.質(zhì)詢與對辯環(huán)節(jié)，雙方時間沒有用完時，辯手不能坐下。
3.所有環(huán)節(jié)，辯手不能打斷對方發(fā)言，質(zhì)詢環(huán)節(jié)，被盤問方不能反問。
4.注意發(fā)言措辭與語氣，語氣不應(yīng)過于輕蔑或強硬，語言不得帶有人身攻擊。
二：技巧方面
1.所有辯手的發(fā)言都是根據(jù)立論來展開的，所以立論特別重要，需要整個團(tuán)隊一起討論，討論時多查資料豐富立論。
2.辯論追求時間效率更大化，質(zhì)詢時應(yīng)迅速找到分歧點。
3.辯論賽其實還是很考驗個人的知識儲備，腦子空空的人完全沒法打好辯論賽，只會讓人覺得是口舌之爭。
因此，辯論更多的需要有知識儲備和家國情懷，望各位辯手多看書，多一些對生活的思考。
三：致辯手
1.對于一辯，主要是立論特別需要注意。要落落大方，將己方的觀點清晰的展現(xiàn)出來。一辯最好能梳理出立論主線，然后執(zhí)筆寫好，最好對內(nèi)人手一份。
2.二辯和三辯任務(wù)有點類似，都是擔(dān)當(dāng)著攻擊和防守的角色。也就是說，要把己方的`問題拋出去，展開進(jìn)攻。還要回答對方的問題，進(jìn)行防守。所以前期討論過程中需要做大量的準(zhǔn)備和筆記，將能想到的都寫下來，最好提前想好對方會問些什么，己方如何回答更有利。
3.四辯是整場比賽的終結(jié)，但是其實也是最容易出彩的地方。
四辯有三種模式：
一是抒情版的，就是以情動人，說一些很帶感染性的話語，帶動全場的氣氛。
二是剖析版的，這個要求很高，需要臨場發(fā)揮能力，將對方的幾個主要觀點記下來，在結(jié)辯的時候一一指出對方的邏輯上的錯誤或者其他方面的錯誤。
三是樸實版的，就是完善己方的立論，而后進(jìn)行升華。
三種結(jié)辯沒有高下之分，看你適合哪一種，都可以打的很出彩。
辯論賽技巧9
一、主席致辭
宣布辯題及辯題相關(guān)背景資料；介紹選手包括學(xué)院、專業(yè)、年級及正反方所持觀點等；介紹評委及比賽規(guī)則。
二、比賽階段
�。ㄒ唬╅_篇陳詞
正方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）
反方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）
（注：每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
�。ǘ┕マq
1、正方二辯向反方二辯提問；反方二辯向正方二辯提問。
�。恳惠喒マq階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
2、正方三辯向反方三辯提問；反方三辯向正方三辯提問。
�。恳惠喒マq階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
�。ㄗⅲ禾釂�、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）
3、攻辯小結(jié)：
正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)；（1分30秒）
反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。（1分30秒）
（注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
（三）自由辯論
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若其中一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
�。ㄋ模┛偨Y(jié)陳詞
反方四辯總結(jié)陳詞；（3分鐘）
正方四辯總結(jié)陳詞。（3分鐘）
�。ㄗⅲ簯�(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
三、觀眾提問
觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
四、評判團(tuán)評議裁決
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、論證有力，引述資料充實恰當(dāng)（滿分20分）
2、分析的角度中肯，層次分明，邏輯性強（滿分20分）
3、語言流暢、脫稿、有文采（滿分20分）
4、反駁應(yīng)變能力強（滿分20分）
5、風(fēng)度端莊、表情自然有幽默感（滿分20分）
6、全隊整體配合默契，能充分論證本方觀點（滿分100分）
每名隊員滿分100分，四名隊員相加是400分，另有全隊整體配合表現(xiàn)100分，每隊總分滿分為500分。
每場比賽由評委根據(jù)評分規(guī)則獨立打分，評分表由工作人員在監(jiān)督下統(tǒng)計，分?jǐn)?shù)高者為勝隊。各人得分最高者為本場比賽的優(yōu)秀辯手，本屆比賽的'最佳辯手將在決賽中產(chǎn)生。
五、評委分析、點評賽況。
六、主席宣布比賽結(jié)果并預(yù)告下一場參賽隊、各方立場。
辯論賽詳細(xì)規(guī)則
比賽時間：暫定為10月6日晚7：00開始
比賽方式：即興辯論。比賽前半小時，即6：30分時，偶會公布此次辯論賽的題目，給大家半小時準(zhǔn)備時間。
比賽過程：題目給出之后，請正反方各位賽手一起商量一下，各推選出一位代表（也就是一辨）先籠統(tǒng)概括一下其所在方的觀點及大致理由（各方限時半小時）。接下來，由正反方選手互相交替提問，由正方先提。提問限制時間為1小時。最后，再推舉一位選手作賽后總評，再次重申其所在方觀點（各方限時半小時）。
比賽地點：
注意事項：
1、賽手不得匿名。在這里要對亮吧的一位親說抱歉。因為比賽過程中大家之間需要討論，如果匿名的話會有很多不便。所以在這里要說一聲抱歉~
2、比賽結(jié)束后，請各位評委互相商議，做出合理的點評，再把結(jié)果整理好交給主持人，由主持人來做最后的總結(jié)。
3、比賽過程中，非選手不得發(fā)言。
4、也是最重要的。請各位選手互相尊重，不得對任何人進(jìn)行人身攻擊。若有違反，請該吧吧主封其ID，重者封IP。
辯論賽技巧10
一、辯論程序
比賽程序及用時規(guī)定
序號程序時間備注
1、正方一辯發(fā)言3分
2、反方一辯發(fā)言3分
3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒 4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒
5、正方三辯選擇上一輪未被選中的反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒
6、反方三辯選擇上一輪未被選中的正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒
7、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分
8、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分
9、自由辯論（正方先開始）10分鐘（雙方各5分鐘）
10、反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘
11、正方四辯總結(jié)陳詞4分鐘
注：全程比賽用時34分鐘
二、辯論賽細(xì)則
1、時間提示
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員用計時板提示一次；用時滿時，由主席終止辯手發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員用計時板提示一次，用時滿時，主席終止辯手發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員用計時板提示一次，用時滿時，主席終止辯手發(fā)言。終止聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3。開篇立論
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯
�。�1）、攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
�。�2）、正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
�。�3）、攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角*不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
�。�4）、正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。
�。�5）、每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
（6）、四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、總結(jié)陳詞
辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
三、評判
1、組委會將聘請三位評委對每場比賽進(jìn)行評議。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分
攻辯：40分
攻辯小結(jié)：20分
自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分
總結(jié)陳詞：30分
�。�2）綜合印象分，計100分
語言風(fēng)度：50分
團(tuán)體配合，臨場反應(yīng)：50分
3、勝負(fù)判斷
�。�1）每場比賽的勝負(fù)判斷由三個老師的綜合評定決定，分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為票數(shù)，多數(shù)獲勝。
�。�2）單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。
說明：
1、比賽需本著友誼第一比賽第二的精神，互相尊重。
2、比賽過程中文明用語，嚴(yán)禁不文明語言以及對對方非善意的人身攻擊。
3、發(fā)言時辯手可帶有一定的'上肢語言，但不可對對方指手畫腳，引起不必要的沖突。
比賽須知
1、計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進(jìn)行時間的提示。并設(shè)有“計時器”進(jìn)行提示。在比賽的。各階段中，舉黃牌表示用時的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。
2、在辯論過程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料（如卡片等），但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個人分。
3、每場比賽各組隊員須統(tǒng)一服裝，具體由各隊自行決定。
4、各參賽隊務(wù)必在比賽開始前半小時內(nèi)到達(dá)賽場，以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排，以便各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。
辯手要求
每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問六個環(huán)節(jié)。
辯論賽技巧
一、辯論過程認(rèn)真傾聽，做好總結(jié)
關(guān)于四辯提前就有自己作為總結(jié)的話，主要在辯論過程中根據(jù)他們的口誤及說法上的漏洞等等進(jìn)行總結(jié)，其實你只要不緊張好好聽2、3辯是很重要的。四辯重在總結(jié)前面發(fā)言，闡述我們的觀點，揭發(fā)、反駁前面對手的漏洞和失誤以及觀點。這個問題基本上沒有什么爭議，重在合適的度上，多了容易引起不良情緒，甚至生命危機，少了則表現(xiàn)自大自滿，稱為社會垃圾。
二、大膽辯論，不提新觀點
四辯是最后發(fā)言的人，你之后就沒有人可以反駁你了，你就可以放心大膽的想說什么說什么了。自由辯是四辯出場的開始，一般第一個開始發(fā)言的應(yīng)該是一辯，攻以二三辯為矛，守以一四辯為盾，四辯在自由辯最重要的作用是把觀點明確而且穩(wěn)定下來，千萬不要被人牽著走要把觀點牽回來。結(jié)辯的時候放心的說，不過不要把新的觀點提出來，重要的是要和前面照應(yīng)起來，如果有新的觀點會打亂整體的效果。最好的位置是正方四辯放心說的同時大家還對你印象最深，要記得最后是自己理論的最好時機，評委對最后的印象最深。反方四辯也可以多用一些時間去攻對方漏洞，最好不要少了再強調(diào)自己的觀點。
三、鞏固自身觀點，不拘泥于小錯誤
是要根據(jù)對方的表現(xiàn)來總結(jié)的，如果賽況于我方不利，或者說對方的防守地線比較堅硬，那么我們最后的陳詞還是鞏固自己的觀點，另外再把己方在比賽中出現(xiàn)的漏洞補一遍，如果對方比較菜，那就全面出擊，然后小小應(yīng)用一下一辯的活就行了，作為4辨，首先要有力挽狂瀾的氣勢和信心，我們是本隊最后一個發(fā)言的人了，在一定程度上是讓評委作最后評判時最深刻的印象者。拘泥于一些小小的錯誤，一些小小的難堪，只能失去大將之風(fēng)。我認(rèn)為，攻擊對手整個框架，整個體系，才是王道。總結(jié)，對手整個思路，告訴評委和觀眾，這樣的思路是錯誤的，不能成立的。而對于我方的觀點，也需要適當(dāng)提點，升華，以達(dá)致完美。但別抓口誤這種太低級的錯誤，因為那對你沒有任何用。
四、把握四辯優(yōu)勢，觀察場上動態(tài)
接下來說說勇氣。我想，四辯身上的擔(dān)子其實是很重的。因為他無非面臨兩種情況。一是錦上添花，二是力挽狂瀾。錦上添花說來容易，卻冒著畫蛇添足的危險。力挽狂瀾看上去很風(fēng)光，但確是不成功就成仁的賭博。作為四辯，你首先要有勇氣，你才能夠從容不迫，不僅要有勇氣去做最后的辯詞，也要有勇氣去面對可能的失敗和費難。大宅門里流行的說法是，看前面，黑洞洞，定是那賊巢穴，待俺趕上前去，殺它個干干凈凈。
至于犧牲精神，可能比較難于理解。但這一點是和前面兩點息息相關(guān)的。有大局觀的一個體現(xiàn)就是要有犧牲精神，而正因為四辯的擔(dān)子重，所以再要求勇氣的時候，還要要求能為了全局而犧牲自我的表現(xiàn)。很多人很羨慕或者欣賞四辯那或者大開大闔或者千回百轉(zhuǎn)的總結(jié)陳詞，但是如果沒有犧牲精神，不能省時度勢，為了自我的表現(xiàn)而做辯詞，那沒有不失敗的�；貞涍^去幾次做四辯的失敗，我自己不能丟開華麗的辯詞，只追求效果而忽視了對邏輯和理論的反駁，結(jié)果當(dāng)然不好。所以說，做四辯，為了全隊的利益，應(yīng)當(dāng)懂得舍棄自我的單純表演，為了邏輯上的反駁，應(yīng)當(dāng)學(xué)會拋棄準(zhǔn)備好的優(yōu)美辯詞。
五、總結(jié)陳詞
辯論中，總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié)，因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結(jié)陳詞往往是背稿子，這種總結(jié)陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，一份好的總結(jié)陳詞，需要有結(jié)構(gòu)和層次，將預(yù)先準(zhǔn)備好的論點與賽場上的賽況總結(jié)綜合起來。
辯論賽技巧11
一、教師致辭
辯題相關(guān)背景資料；選手結(jié)合自己的辯題進(jìn)行自我介紹；簡單介紹比賽流程和規(guī)則。
二、比賽階段
�。ㄒ唬╅_篇陳詞
正方一辯發(fā)言（立論）（2分30秒）
反方一辯發(fā)言（立論）（2分30秒）
�。ㄗⅲ好糠疥爢T在用時剩余30秒時，主席提醒辯手，時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
（二）攻辯
1、正方二辯針對反方二辯或三辯提問。
2、正方三辯針對反方二辯或三辯提問。
3、反方二辯針對正方二辯或三辯提問。
4、反方三辯針對正方二辯或三辯提問。
（注意：每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言，不得再提問或回答。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）
�。ㄌ貏e注意：問者只能問，答者只能答）
�。ㄈ┕マq小結(jié)：
正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)；（1分30秒）
反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。（1分30秒）
�。ㄗⅲ汗マq小結(jié)階段，在每方用時剩余10秒時，主席提醒辯手，時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
�。ㄋ模┳杂赊q論
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對重要問題回避交鋒兩次以上，對于對方已經(jīng)明確回答的問題，不能糾纏不放。
�。ㄗⅲ鹤杂赊q論階段，每方使用時間剩余30秒時，主席提醒；時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)陳詞
反方四辯總結(jié)陳詞；（4分鐘）
正方四辯總結(jié)陳詞。（4分鐘）
�。ㄗⅲ簯�(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)。每方隊員在用時剩余30秒時，主席提醒，時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進(jìn)行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的適量扣分；
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
三、觀眾提問
觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
四、老師分析、點評賽況
評分標(biāo)準(zhǔn)及賽制解釋
一、辯手個人評分標(biāo)準(zhǔn)：（共計100分）
1、語言表達(dá)（40分）：普通話的表達(dá)能力，語言是否準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范，是否條理清晰，理、據(jù)相協(xié)。
2、辯論技巧（40分）：辯手是否具備一定的邏輯思維言語流暢、立場明確，能否從多角度、多層次分析、理解、認(rèn)識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否具有說服力。
3、表情風(fēng)度（20分）：辯手形象氣質(zhì)、表情、手勢是否恰當(dāng)、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重主持人、評委和觀眾，富有幽默感。
二、團(tuán)隊整體評分標(biāo)準(zhǔn)：（共計100分）
1、辯題中心（30分）：發(fā)言中心是否明確，主旨是否突出，立論是否全面、嚴(yán)密。
2、內(nèi)容資料（30分）：論據(jù)是否充分、合理、恰當(dāng)、有力、緊扣主題，充實有力，邏輯合理。引述資料是否正確、翔實。
3、整體配合（30分）：是否有團(tuán)隊精神，能否相互支持。自由辯論階段每有一名學(xué)生發(fā)言加一分。
4、紀(jì)律（10分）整場有一名學(xué)生不遵守紀(jì)律減一分。
三、參賽隊有以下表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)臏p分，被減分值由該隊團(tuán)隊整體總分中扣除。
1、違反、擾亂比賽規(guī)則及流程的。
2、對主席、其他辯手、觀眾有過激語言或人身攻擊性語言及動作的。
3、不遵守紀(jì)律，隨意發(fā)言其他不符合文明道德的行為。
四、最后得分計算方式
1、各位評委評出的參賽隊團(tuán)隊整體得分相加之和，減去該參賽隊不守紀(jì)律減去的分值，即該參賽隊最后得分。得分高的一方為勝方。
2、各位評委評出的一些辯手的得分相加之和，即該辯手最后得分。得分最高的辯手為本場優(yōu)秀辯手。
3、本屆比賽最佳辯手評選由大賽評判團(tuán)商討決定。
五、獎項設(shè)定：
1、最佳辯手2名；最佳風(fēng)采選手3名。
2、依據(jù)前期組織表現(xiàn)，頒發(fā)優(yōu)秀組織能手3人。
得獎班級和學(xué)生們都將獲得獎狀和獎品。
溫馨提示：
1、參賽選手應(yīng)衣著整齊，舉止文明。
2、比賽中應(yīng)注意語言，禁止出現(xiàn)人身攻擊的情況。如果出現(xiàn)明顯的漫罵或侮辱，將會取消相關(guān)隊的比賽資格。
3、自由辯論階段四位辯手應(yīng)該共同參與。
4、比賽中不得與主持人發(fā)生爭執(zhí)，相關(guān)意見和比賽中出現(xiàn)的問題應(yīng)該在各環(huán)節(jié)的間歇向主持人提出。
5、如場上出現(xiàn)意外情況，最終由評委決定。
6、全班同學(xué)積極參與，共同組織好競賽。
辯論賽技巧
一、就事論事
這一點要求在辯論中抓住辯題，不能離題萬里大發(fā)議論，而要始終注意主攻方向。陳述觀點則不要太華麗，而一定要系統(tǒng)地說清楚；自由辯論則不能過多地糾纏在細(xì)枝末節(jié)上。
例如：人類是大自然的保護(hù)者（正）/破壞者（反）
反二：我再一次請問對方辯友，人類要生存，要發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？
正四：我想再次告訴對方辯友，破壞是少數(shù)的。
請問，馬有白色的馬，但是馬一定要是白色的嗎？
反三：對方答非所問，請正面回答，人生存發(fā)展是以什么為基礎(chǔ)的？
在反方的追問下，由于正方一時沒有合適的回答，所以搬出了白馬非馬論，但反方?jīng)]有被牽住鼻子，以四個字“答非所問”馬上把對方拉回來，在對自己有利的方向上毫不放松。
二、死纏爛打
這一點看似和上一點相同，但請仔細(xì)品讀。
從內(nèi)容上說，原則性的問題必須死纏爛打，追住不放，最要注意的是不要被對方輕易脫身，在每一場比賽中都要設(shè)定令對方無法回答的“重炮”問題，把對手逼住不放。如何訂立重炮呢？辯論雙方總是既有理又沒理，總有些問題，特別是具體事理或者是哲學(xué)原理，對方是不能或無法正面回答的，應(yīng)該把這些問題理出來。`
例：焚毀是/不是保護(hù)自然資源的行為。
反方說不是，一直追問：焚毀到底保護(hù)了哪些自然資源？#圓說辯論網(wǎng)
流動人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展
正方說有利，一直問，由于管理不善帶來的消極影響是否也要歸責(zé)于流動人口？
以上辯題中的例子，或攻或防，都可以讓對方要么陷入解釋的.糾纏，要么跟隨自己到對自己有利的戰(zhàn)場，這就是重炮問題的好處。
就事論事是說任何回合，任何例子不要游離辯題；死纏爛打是要在對自己有利，事先自己準(zhǔn)備過的問題上咬定對方不放松。一大一小，一具一抽，一全一側(cè)，望細(xì)體會。
三、主動轉(zhuǎn)移
能否做到這一點往往成為初級比賽和高級比賽的根本區(qū)別。
要說清楚這點首先要明確辯論——尤其是自由辯論之意義。在前段時間的院辯新生對抗賽第三場中，正方雙方語速飛快，比賽看似緊張激烈但實則犯了忽略大局的錯誤，以至使比賽陷入“兩小兒辯日”的泥濘之中。
自由辯論之在于說服聽眾。雙方不可能互服，所以要讓聽眾認(rèn)可無非兩點：一為完善己方理論，二為指出對方的謬誤。這兩點是單方行為不需對方的認(rèn)可：指錯，指出即可、補洞，補足即罷。所以要提出完成一個戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)之后的，主動轉(zhuǎn)移。
從原本的二三辯分別陳辭發(fā)展到現(xiàn)在攻辯階段，目的是在于增加對抗性和可看性，但不應(yīng)該忽略這個環(huán)節(jié)的真正作用在于把己方理論闡釋清楚，把攻防路線全面鋪開。所以在這個階段，全隊都要全神貫注地思考對方的理論，看清對方所走的路線與自己路線的交鋒和不利，為自由辯論的戰(zhàn)場方向作下指引。
一個優(yōu)秀的辯手，應(yīng)該是具備在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)對方立論問題的能力的（如何開發(fā)這種能力將在《辯手素質(zhì)養(yǎng)成》一文中詳述）在攻辯結(jié)束之后，需要的是交流！所以一四辯此是任務(wù)尤其艱巨！一辯開始小結(jié)，指出對方在應(yīng)對我方問題的時候的錯誤，指出對方理論的缺陷。四辯則既可告知二三辯攻擊方向，又可在己方理論處于被動時思考應(yīng)對方略，隨機應(yīng)變羽扇綸巾。這一分多鐘，實在是關(guān)鍵！
辯論賽技巧12
辯論賽規(guī)則
1、第一階段(陳詞階段)
�、僬揭晦q陳詞3分鐘
�、诜捶揭晦q陳詞3分鐘
2、第二階段(攻辯階段)
�、僬蕉q選擇反方任一選手 進(jìn)行一對一攻辯2分30秒
�、诜捶蕉q選擇正方任一選手 進(jìn)行一對一攻辯2分30秒
�、壅饺q選擇反方任一選手 進(jìn)行一對一攻辯2分30秒
�、芊捶饺q選擇正方任一選手 進(jìn)行一對一攻辯2分30秒
�、莨マq結(jié)束由正反方一辯做攻辯小結(jié)，由正方開始，時間1分鐘30秒。
3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方輪流發(fā)言。共用時8分鐘，每方用時4分鐘。
4、第四階段(總結(jié)陳詞階段)反方四辯總結(jié)陳詞，用時3分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，用時3分鐘。
5、觀眾提問 觀眾可分別向正反方提問1—2個問題。觀眾提問不影響得分。
(4)辯論賽辯論規(guī)則
1、時間提示 當(dāng)辯手發(fā)言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發(fā)言。否則作違規(guī)處理。
2、攻辯規(guī)則
�、倜總�隊員回答應(yīng)簡潔，提問應(yīng)明了(每次提問只限一個問題);
�、趯Ψ竭x手提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
3、自由辯論規(guī)則
�、僮杂赊q論發(fā)言必須在兩隊之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊員發(fā)言，發(fā)言隊員坐下后，由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止;
②各隊耗時累計，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束即發(fā)言隊員坐下后，即開始計算另一方用時;
�、墼诳倳r間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限;
④如果一隊的`時間已經(jīng)用完，另一隊可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止。也可以放棄發(fā)言。放棄發(fā)言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預(yù)先準(zhǔn)備好的書本，或展示準(zhǔn)備好的圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強論據(jù)。
5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言，辯論時不得人身攻擊。
辯論賽技巧
擊中要害，必要時要使用“避實就虛”的方法。
利用矛盾，擴大矛盾，竭力擴大對方的矛盾，擴大對方的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進(jìn)攻自己�！耙宰又�，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
引蛇出洞，可以采取迂回的`方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方亂說或者亂答。
李代桃僵，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。
辯論賽技巧13
【辯論提問技巧】
一借力打力
武俠小說中有一招數(shù)名叫"借力打力"是說內(nèi)力深厚的人可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。正方之所以能借反方的例證反治其身是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾。
二移花接木
剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分換上于我方有利的觀點或材料往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻它要求辯手勇于接招勇于反擊因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然實際臨場上雄辯滔滔風(fēng)云變幻更多的"移花接木"需要辯手對對方當(dāng)時的觀點和我方立場進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。
三順?biāo)浦?/p>
表面上認(rèn)同對方觀點順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要設(shè)置某些符合情理的障礙使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。
四正本清源
所謂正本清源本文取其比喻義而言就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳從根本上矯正對方論據(jù)的立足點把它拉人我方"勢力范圍"使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)浦?法這種技法恰是反其思路而行之。
五釜底抽薪
刁鉆的選擇性提問是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常這種提問是有預(yù)謀的它能置人于"二難"境地?zé)o論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是從對方的選擇性提問中抽出一個預(yù)設(shè)選項進(jìn)行強有力的反詰從根本上挫敗對方的銳氣這種技法就是釜底抽薪。當(dāng)然辯場上的實際情況十分復(fù)雜要想在論辯中變被動為主動掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素另一方面反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮而這一點卻是無章可循的。
六攻其要害
在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭論不休結(jié)果看上去辯得很熱鬧實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后迅速地判明對方立論中的要害問題從而抓住這一問題一攻到底以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ�。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是在不溫飽的狀況下是否能談道德在辯論中只有始終抓住這個要害問題才能給對方以致命的打擊。在辯論中人們常常有“避實就虛”的說法偶爾使用這種技巧是必要的。比如當(dāng)對方提出一個我們無法回答的問題時假如強不知以為知勉強去回答不但會失分甚至可能鬧笑話。在這種情況下就要機智地避開對方的問題另外找對方的弱點攻過去。然而在更多的情況下我們需要的是“避虛就實”“避輕就重”即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題我方立即回避勢必會給評委和聽眾留下不好的印象以為我方不敢正視對方的問題。此外如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害猛攻下去務(wù)求必勝乃是辯論的重要技巧。
七利用矛盾
由于辯論雙方各由四位隊員組成四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾即使是同一位隊員在自由辯論中由于出語很快也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況就應(yīng)當(dāng)馬上抓住竭力擴大對方的矛盾使之自顧不暇無力進(jìn)攻我方。比如在與劍橋隊辯論時劍橋隊的三辯認(rèn)為法律不是道德二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)后來在我方的凌厲攻勢下又大談“饑寒”狀態(tài)這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾我方“以子之矛攻子之盾”使對方于急切之中理屈詞窮無言以對。
八“引蛇出洞”
在辯論中常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)當(dāng)對方死死守住其立論不管我方如何進(jìn)攻對方只用幾句話來應(yīng)付時如果仍采用正面進(jìn)攻的方法必然收效甚微。在這種情況下要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段
采取迂回的方法從看來并不重要的問題入手誘使對方離開陣地從而打擊對方在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。
九“李代桃僵”
當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時不得不采用“李代桃僵”的方法引入新的概念來化解困難�！袄畲医边@一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個新概念與對方周旋從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面不直接受到對方的攻擊。辯論是一個非常靈活的過程在這一過程中可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合才可能在辯論賽中取得較好的成績。
十緩兵之計
在日常生活中我們可以見到如下情況當(dāng)消防隊接到求救電話時常會用慢條斯理的口氣來回答這種和緩的語氣是為了穩(wěn)定說話者的情緒以便對方能正確地說明情況。
【論賽應(yīng)該注意的9大事項】
1、辯手必須熟悉辯論的規(guī)則，
2、自我展示方面力求創(chuàng)新，展現(xiàn)隊伍的整體性
3、環(huán)節(jié)的發(fā)掘。比如說對于剩余時間的安排。
4、辯位安排：一辯求穩(wěn)、語言有震撼力。對整場辯論賽觀點的把握能力強。二、三辯要求現(xiàn)場應(yīng)變能力、語言的及時組織能力以及對觀點的把握能力強;四辯是為整場辯論賽畫上一個圓滿句號的人。要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動評委、觀眾。
一是聽，聽對方的破綻，在總結(jié)陳詞中要大說特說，
二是補，對我方的失誤做必要的補充，
三是臨場要察顏觀色，
四是要有精彩的結(jié)尾語來打動評委。
5、脫稿，只有脫稿時的語言才有感染力，順勢而上、隨感而發(fā)。(附：辯論賽準(zhǔn)備的紙條一般用法：
〈1〉記錄現(xiàn)場的東西;
〈2〉紀(jì)錄較長的引用案例;
〈3〉紀(jì)錄引用數(shù)據(jù))備充分
6、注意場上的整體配合：(辯論賽的`輸贏不是僅看個人表現(xiàn)的好壞。它也是對辯手默契的考驗。)
7、辯論技巧
1)、注意肢體語言的運用：辯論賽的辯題本來就沒有一個絕對的誰對誰錯。看的是誰的語言更有說服力。恰當(dāng)而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。
2)、自由辯論階段經(jīng)典常用語的使用：自由辯論階段是整場辯論賽的高潮。每個辯手的語言簡短精練而又具有很強的針對性。但給觀眾和評委的思考時間也相對減少了，例如：對方辯友顯然已經(jīng)跑題了。對方辯友為什么故意逃避我方問題呢?是不是已經(jīng)同意我方觀點了呢?等經(jīng)典常用語要時常用上。
3)、避免隊內(nèi)在場上的提示，因為這是一個否定性的提示，一提示就表示你否定他
4)、注意抓重點抓內(nèi)容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。
5)、避免硬傷
1.形式硬傷，包括超時、自由辯論時連續(xù)發(fā)言等;
2.觀點硬傷，千萬避免絕對化。
3.注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，注意自己的風(fēng)度問題。不要進(jìn)行人身攻擊。
4.注意規(guī)則問題(尤其新手)。
8、內(nèi)容要破題立論。確立突出自己的優(yōu)勢空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。
9、攻辯應(yīng)對的技巧
1)、求新。新要新在觀點上不能是邏輯上的新，因為求新既要給觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時間上接受
2)、對于對手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個絕對的答案回答
3)、任何觀點對雙方都是有用的，看你如何運用
4)、抓對方的漏洞要抓準(zhǔn)!不能主觀的去猜測對方
5)、舉例子有學(xué)問。要舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性
6)、準(zhǔn)備要充分!
要認(rèn)真聽取對方辯手的發(fā)言抓住其漏洞，不要死纏著一個問題不放，不要完全去攻對方的話題，主要要讓對方對自己的話題無話可說。如果你提出一個問題，對方答不上來轉(zhuǎn)化話題，他們分?jǐn)?shù)就很快下去了。有一個細(xì)節(jié)就是你們要有禮貌，不要大吵大鬧。記得向觀眾和評委以及對方辯手問好!非常敏銳的找出對方一辯陳詞的漏洞給予直接打擊影響其后全隊的發(fā)揮.要直觀的將其邏輯體系漏洞進(jìn)行的歸謬及反證，使其無法依照一辯陳詞展開后續(xù)鋪陳,防止對手在陳詞中偷換辯題混淆概念將之引導(dǎo)到對己方有利的交鋒點上來。
規(guī)范發(fā)言是一場辯論賽的基礎(chǔ)，沒有規(guī)范發(fā)言，自由辯論無從展開，辯手的演講水平、形象風(fēng)度也能在規(guī)范發(fā)言中得以充分體現(xiàn)，當(dāng)然，最重要的還是要把本方的邏輯說清楚，使本方處于一個進(jìn)可攻，退可守的位置。
一：攻擊技巧
攻擊，即在自由辯論中的主動進(jìn)攻，主動發(fā)問。這在每個辯論隊都是不可無的。然而，攻擊能不能有效，又是由多方面因素決定的。
攻擊的準(zhǔn)備。
這在辯論戰(zhàn)略方案確定、辯詞定稿之后就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了。一般而言，每位辯手應(yīng)該根據(jù)自己所闡述的內(nèi)容準(zhǔn)備向?qū)Ψ桨l(fā)問的問題，可根據(jù)自由辯論時間的長短來準(zhǔn)備問題，日是初次上場，則應(yīng)該準(zhǔn)備20個問題左右。如果是這樣，四個辯手準(zhǔn)備的問題就應(yīng)該大約有80個，一般有足夠的可能堅持到自由辯論結(jié)束。我們看到，在有的比賽中，有的隊員有時間卻沒有問題可以問，這就是準(zhǔn)備不足導(dǎo)致的。
準(zhǔn)備提問的問題，應(yīng)該從三個層面上進(jìn)行準(zhǔn)備。
一是現(xiàn)象層面的問題，又稱事實層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會產(chǎn)生負(fù)效果的。
二是理論層面的問題，又稱論據(jù)層面問題。即對本方論點給予引申，對對方的論據(jù)予以駁擊的問題。這類問題，直問要提的尖銳，曲問要問得巧妙，反問要提的適時，逼問要問的機智，其效果就是讓對方不好回答又無法回避。
三是價值層面的問題，又稱社會效應(yīng)層面問題。即把對方論點、立場引申，從價值層面、社會效應(yīng)層面去延伸它的效應(yīng)看其是否具備說服力，能否站得住。這類問題，一是能夠擴大自由辯論的戰(zhàn)場，給對方造成被動，同時也是爭取聽眾、評委認(rèn)同的重要側(cè)面。當(dāng)然，如果辯題立場對本方不利，就應(yīng)該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。
這三類問題中，事實層面的問題可包括歷史事件、現(xiàn)實事實、國別事實、數(shù)字事實等等;而理論層面的問題周圍除了立場中的論據(jù)，也可以延伸達(dá)到公理、哲學(xué)的層面。
有了這三個層面的問題準(zhǔn)備，就能夠構(gòu)成立體陣勢，可以打自由辯論的立體戰(zhàn)斗，讓對方陷入立體包圍之中的被動局勢就很而已造成。我們看到在比賽中，不少辯論隊只準(zhǔn)備了一個層面的問題(大多是現(xiàn)象層面的問題)，只在有趣上花時間，其結(jié)果是打擊力不強，且問來問去總是流于膚淺的現(xiàn)象之爭，有時則又事實引發(fā)事實而偏題，變成了一般的語言游戲、提問游戲去了，辯論的深度不容易看到，這就令人遺憾了。
二、攻擊的組織
自由辯論中的有效攻擊，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出攻擊的有序性，即看得出輪番上陣的脈絡(luò)，而其基本，就是在場上要有主動權(quán)，處于控制場面的主動地位。為了達(dá)到這個目標(biāo)，場上應(yīng)該有“靈魂隊員”，或者稱為“主力辯手”、“主辯”。又哪個辯手來充當(dāng)這個人物都可以，但是一般又三辯或一辯、二辯來充當(dāng)。有時，四辯也是很好的充當(dāng)此人物的角色。他的任務(wù)就是要不僅透徹地知道本方的立場，也要透徹地知道對方的立場，規(guī)定陳詞一結(jié)束就能夠發(fā)現(xiàn)對方的主要問題，從而有效的發(fā)起進(jìn)攻。靈魂隊員的任務(wù)是：
(1)有冷靜的把握整個自由辯論戰(zhàn)斗局勢的眼光，攻擊務(wù)求有效。
(2)充當(dāng)場上的指揮員。發(fā)問不在多，而在精。其發(fā)問不僅是對對方的攻擊，也是對本方立論的揭示和強化。
(3)承擔(dān)主動轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場的任務(wù)。如在一個層面上問久了，則轉(zhuǎn)向另一個層面發(fā)問;在一個層面處于被動，僵住了，則要轉(zhuǎn)向另一個層面，開辟新的攻擊點和戰(zhàn)場。
(4)對對方提出的危及本方底線、事關(guān)要害的問題，能夠有效的化險為夷、轉(zhuǎn)危為安、化被動為主動。
(5)對本方誤入對方圈套、遠(yuǎn)離本方、陷于被動之中的局面，要能夠晚會并再發(fā)起攻擊。
當(dāng)然，其他隊員要主動配合，主動呼應(yīng)，才能形成整體的力量，這就需要隊員之間的默契，形成“流動的整體意識”。
攻擊的組織，起要害就在于形成整體的有序流變性。而不是東一榔頭西一棒槌，雞零狗碎。零碎的攻擊談不上組織，它或許也能夠有鱗光耀金的效果，但是對于群體辯論而言，是不可能握有主動權(quán)的。
攻擊的組織在上場前可以有如下的檢查指標(biāo)：
一是有沒有組織者，也就是有沒有“靈魂隊員”，其組織、應(yīng)變能力如何?
二是整個隊伍與之有沒有心悅誠服的默契和感應(yīng)?
三是整個隊伍對特定的辯
【辯論常用語(一)】
1.對方辯友有以偏概全之嫌哦。
2.對方辯友屬于循環(huán)論證。
3.對方辯友滔滔不絕只可惜前提錯了。
4.對方辯友沒有辦法解決我所說的問題所以選擇了回避。
5.請您正面回答不要再乾坤大挪移。
6.對方辯友的邏輯很有趣。
7.請您論證一下??請您論證一下??糾纏不休
8.您把xx和xx做類比實在是說不過去。
9.華麗的言辭替代不了理性的思考詩意的浪漫無助于情理的升華。
10.一個嚴(yán)肅的辯論場需要一個嚴(yán)肅的觀點。
11.對方辯友別忙著扣帽子/斷章取義/偷換概念。
12.謝謝其實剛才一連串的爭議都源于對方辯友展開話題時的幾個關(guān)鍵性錯誤。
13.我方已經(jīng)從邏輯、理論、事實上證明了我方的觀點而對方辯友還死摳著個例不放是不是有點說不過去
14.對方辯友說了這么多完全是沒牙齒的老太太嚼牛筋——白費口舌啊。
15.對于這個問題我方不知論證了多少遍倒是對方辯友還老愛吊在一棵樹上。
【辯論常用語(二)】
1.對方辯友是沒有聽見，還是沒有聽懂啊。
2.對方辯友不要急不要急，你看我還沒急您先著急了……(用法：質(zhì)詢時“禮貌”地肆意打斷對方)。
3.大家說我?guī)洠鋵嶅e了，因為我是才貌雙全……
4.某比賽回答質(zhì)詢時，我說：這個問題我方三辯已經(jīng)解釋得很清楚了。此時我方三辯還從未站起來發(fā)過一次言。涉及隱私，出處不表。
5.地球是圓的，世界是多元的～去年浙大啟真杯新生辯論賽表演賽……
6.飯要一口一口吃，事要一件一件說
7.我方之所以不回答對方辯友的問題是因為對方辯友一直沒有回答我方的問題，如果對方辯友回答了我方的問題,我方自當(dāng)回答對方辯友的問題。
8.對方辯友風(fēng)度翩翩，偏頗之處在所難免。
9.對方辯友,您別緊張啊,這不過是一場很普通的友誼第一,比賽第二的鍛煉啊,別發(fā)抖么,時間還有,非常長呢,慢慢提問,沒事的,我會盡量按照您的思路回答的。
10.對方辯友你腦不腦殘我不知道......
11.對方辯友,說到鳥我就想起,我以前就養(yǎng)過一只笨鳥,我非常討厭它。因為它老是嘰嘰喳喳,說一些我聽不懂又沒有什么意義的話。對方辯友,我們現(xiàn)在可以討論一些有意義的話了嗎?
12.某學(xué)長(在攻辯結(jié)把對方立論拆的差不多了之后)：總的來說，對方辯友前提錯誤，總的來說，對方辯友標(biāo)準(zhǔn)錯誤，總的來說——對方同學(xué)立論錯誤!
辯論賽技巧14
辯論賽的程序
1、 辯論賽開始，宣布辯題
2、介紹評委及點評嘉賓
3、 介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員
4、 辯論比賽
5、 觀眾自由提問時間
6、 評委及點評嘉賓退席評議
7、 評委入席，點評嘉賓評析發(fā)言
8、 宣布比賽結(jié)果，辯論賽就結(jié)束。
全程比賽用時34分鐘
辯論賽的規(guī)則
1．時間提示 辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2．陳詞 闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當(dāng)。
3．開篇立論 立論要求以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，邏輯清晰，言簡意賅。
4．攻辯
�。�1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
�。�2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權(quán)終止一方超時的提問或答辯。
�。�4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。
�。�5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設(shè)定，時間剩余30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發(fā)言。
�。�6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結(jié)再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5．自由辯論 這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6．結(jié)辯 辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體形式進(jìn)行總結(jié)陳詞，脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
辯論賽的技巧
1擊中要害
俗話說的.好，打蛇要打在三寸，就是說只有抓住了要點，攻擊才能見效。論壇上的辯論，要在閱讀完對方的文章，看清對方的觀點后，要抓住對方觀點中的要害問題，一攻到底，從理論上徹底地?fù)魯Ψ�。在辯論中只有始終抓住要害問題，才能給打蛇打在三寸上。
必要時要使用“避實就虛”的方法。當(dāng)對方的問題或觀點自己無法回答，不要勉強去回答，那樣不但會失面子，甚至可能導(dǎo)致辯論的全盤失敗，在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。同時要合理地“避虛就實”、“避輕就重”，既要善于在關(guān)鍵的問題上攻擊對方，保護(hù)自己。又要善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝。
2利用矛盾，擴大矛盾
由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成，在辯論過程中出現(xiàn)觀點的矛盾是不可避免的，即使是同一個人，在辯論中，也往往出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，擴大對方的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進(jìn)攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
3引蛇出洞
在辯論中，如果正面進(jìn)攻效果較差時�？梢圆扇∮鼗氐姆椒�，從看來并不重要的問題入手，誘使對方亂說或者亂答，在對方的觀點上找到了一個缺口后，立即進(jìn)行猛烈進(jìn)攻，瓦解了對方的堅固的防線，從而沉重打擊對方。
4李代桃僵
在辯論中，如果自己的觀點或這證據(jù)有些不是強有力，可以充分運用“李代桃僵”的戰(zhàn)術(shù)，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。
辯論賽技巧15
汶川地震后，江油接收了不少來自北川、平武的災(zāi)民。兩月后，余震逐漸減弱，有些災(zāi)民想要回去重建家園。
一天上午，有個算命先生來到救災(zāi)帳篷前，煞有介事地說：“根據(jù)我的測算，最近還有一次比汶川地震更大的余震，發(fā)生地多半在原震區(qū)范圍內(nèi)，請大家還是別急著回去，這是送死!”他的話立即引起災(zāi)民的恐慌。
這時候，一位災(zāi)民出面說話了：“大家不要聽信他的謠言!我從報上看到，大地震之后，余震只會逐漸減弱。比如1933年日本北部三陸發(fā)生里氏8.1級的大地震，1946年日本西部地區(qū)發(fā)生里氏8.0級地震，1976年唐山發(fā)生了7.8級地震，1999年中國臺灣發(fā)生7.6級大地震，都沒有再發(fā)生超過初發(fā)時的大余震。世界歷次大地震發(fā)生后，都沒有更大的余震出現(xiàn)。再說，如果這位先生能測算地震的'話，為什么汶川大地震前不預(yù)告呢?這時再來放馬后炮真是自作聰明!”
這位災(zāi)民的話立即引起了大家的共鳴，算命先生灰溜溜地溜走了。
[解析]：這位災(zāi)民巧用例證反駁法釜底抽薪，例舉出世界各次大地震后都沒更大余震發(fā)生的史實，直接駁倒了對方的謬論。然后再反諷對方：“如果這位先生能測算地震的話，為什么汶川大地震前不預(yù)告呢?”造謠者的嘴臉，昭然若揭!謠言也如氣球一戳即破!
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