畢業(yè)論文文體形式要求

　　本科畢業(yè)論文文體形式與理性認(rèn)識(shí)的一般邏輯過(guò)程是對(duì)應(yīng)的。發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題到解決問(wèn)題(結(jié)論)理性思考問(wèn)題的“三大步”外化，就是畢業(yè)論文的三段論說(shuō)文體形式。

　　《開(kāi)題報(bào)告 》的研究背景 、研究目的清楚 、明確了，研究過(guò)程有了清醒的思路，研究方法適用，研究資料夠用，就需要通過(guò)邏輯推理準(zhǔn)確提出論文的基本觀點(diǎn)，以進(jìn)一步修正論題而形成畢業(yè)論文的標(biāo)題。所以， 這個(gè)畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式有利于邏輯思維形式化，讓更多的讀者能夠閱讀。

　　應(yīng)該說(shuō)， 這個(gè)邏輯理性思維過(guò)程能說(shuō)清楚好像很容易，而實(shí)際上，按照這個(gè)形式要求，習(xí)慣地去做，就非常困難，因?yàn)檫@個(gè)邏輯思考習(xí)慣的養(yǎng)成與形式運(yùn)用得用幾年的時(shí)間才能“習(xí)得”。這是規(guī)律。前面說(shuō)到的哈弗、 普林斯頓大學(xué)之所以如此重視學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)形式訓(xùn)練，就因?yàn)樯鲜鲈�因。這里特別強(qiáng)調(diào)的是，論文格式的習(xí)得要時(shí)間，論文書面語(yǔ)的習(xí)得同樣需要時(shí)間的保證。而后者我們本科生的不足更明顯一些。

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