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談高校網絡化就業(yè)指導工作中的問題與對策
摘要：本文針對在高校網絡化就業(yè)指導中存在指導人員在網絡化就業(yè)指導整體水平不高、就業(yè)指導網站功能有待改善、就業(yè)指導網絡資源整合單一等問題，從就業(yè)指導人員信息素養(yǎng)的提高、就業(yè)指導網站的指導和服務功能的完善、學校與社會在就業(yè)指導網絡資源的整合等方面給出了解決的方法和對策。
關鍵詞：就業(yè)指導 網絡化 信息素養(yǎng)
隨著信息技術的飛速發(fā)展和互聯網的廣泛應用，網絡及其技術正要迅速成為拓展教育時空、提升教育效率的重要途徑，通過網絡開展就為指導和畢業(yè)生就為服務也已經成為高校就業(yè)指導工作的重要渠道�；诰W絡技術的固有優(yōu)勢和就業(yè)指導的本質要求，高校就業(yè)信息網在不斷健全和完善，高校畢業(yè)生也逐漸習慣得用網絡求職。但同時，利用網絡對大學生進行就業(yè)指導是一件新生事物，就業(yè)指導中存在著若干薄飛弱一環(huán)節(jié)，如何實施和發(fā)展網絡就為指導，突破時空限制，為學生提供全程，全面和個性化的指導與服務成為高校網絡化就業(yè)指導工作中急待解決的問題。
一、目前網絡就業(yè)指導工作的問題及形成原因
1、高校就業(yè)指導人員的專業(yè)素養(yǎng)有待提高。
目前，大部分的高校都設有專門的就業(yè)指導部門，開有就業(yè)指導課，但由于師隊伍建設投人不足，就業(yè)指導部門大多是以發(fā)布就業(yè)信息以及學生就業(yè)手續(xù)辦理，并且僅限于畢業(yè)生畢業(yè)前的各項手續(xù)辦理工作，作為學校就業(yè)工作實施的主要部門，其工作方式沒有突破傳統模式。部分學校沒有專職就業(yè)指導師，缺少一支結構合理、業(yè)務水平高的教學隊伍，上課的主要是從事就業(yè)工作的就業(yè)處老師和輔導員，且沒有對這些老師進行專業(yè)的培訓教育;在教學安排時，由于師資和課時問題、擴招人數的增多、學校多方面資源緊缺等原因，使得就業(yè)指導教師隊伍不穩(wěn)定，特別是網絡化就業(yè)指導整體水平不高。
2、大學生就業(yè)指導網的建設有待進一步完善。
(1)就業(yè)網站的指導、服務功能有待加強。
多數的就業(yè)指導網站提供的內容除了各種政策法規(guī)、用人單位招聘信息、畢業(yè)生個人求職信息等，就是簡單的文章羅列，其他的內容很少能夠提供給畢業(yè)生。要想瀏覽內容，很多畢業(yè)生選擇的還是baidu或google搜索。所以，從求職投遞簡歷角度，畢業(yè)生多半不會選擇本校的就業(yè)網站。另外，就業(yè)指導網站的有些欄目缺乏吸引力，內容陳舊，互動性、聯通性比較差，使用不方便，沒能真正、充分發(fā)揮其應有的功能。針對個別學生的進行職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯測評、個性化輔導、就業(yè)心理輔導方面內容涉及不多。
(2)對網站信息發(fā)布的審核有待改進。
就業(yè)信息網上所發(fā)布的信息是由畢業(yè)生或用人單位自己填寫的，有些畢業(yè)生填寫了很多不真實的信息，如隨意更改自己在校表現情況，提高學習成績等;用人單位也夸大單位實力。這些行為的直接后果是造成了就業(yè)矛盾，人們對網上招聘信息的信任度下降�？梢�，如何充分利用網絡進行就業(yè)指導，還有廣闊的開發(fā)空間。
(3)網絡化就業(yè)指導工作的信息整理力度不夠。
目前，許多就業(yè)網站由于沒有網絡化實施的有效方案，不能實現和教育管理部門、其他高校的信息的整合和共享;就業(yè)信息數據標準不統一，就業(yè)信息的發(fā)布、就業(yè)數據的統計、學生就業(yè)管理等工作還未擺脫傳統方式。學校與社會在就業(yè)指導網絡資源整合方面的整合力度不大，高校、職介機構、用人單位、職能部門各管一方，由于信息不聯通，常常出現“有人無業(yè)就，有業(yè)無人就”和“求職者找不到合適的職位，求人者找不到合適的人才”的尷尬局面。
二、網絡化就業(yè)指導工作中的建議和對策
1、就業(yè)指導人員信息素養(yǎng)的提高。
(1)具有較強的信息意識。具有較強的信息敏感程度，能夠根據實際工作積極主動的獲取、利用就業(yè)信息資料。信息的收集和處理在就業(yè)指導工作中至關重要。在高校畢業(yè)生就業(yè)過程中，畢業(yè)生人數比較集中，受時間、專業(yè)、場、生源地限制，如果沒有大量的準確的人才需求信息，就業(yè)工作勢必受到影響。
(2)掌握信息知識。積極學習和使用各種信息，工具，對信息的發(fā)展具有適應性，能夠跟上社會發(fā)展的腳步，可以不斷的學習新工具和新信息。
(3)具有運用信息的能力。就業(yè)指導人員應對收集到的各種信息進行整理、分類、歸納和總結，以保證信息的全面、及時和準確，并及時向用人單位和畢業(yè)生反饋和發(fā)布。同時能引導學生學會根據學習要求對媒體信息進行判斷和選擇，自覺地學習對學習、生活有用的內容，自覺抵制不健康的內容，不組織和參與非法活動、不利用計算機網絡從事危害他人信息系統和網絡安全、侵犯他人合法權益的活動。
例如現在在網上推出了許多有關職業(yè)心理等的測量表，由需要者個人進行填、測，然后給你一個結論。這種做法已經引起了許多心理學和職業(yè)咨詢專家的擔憂，跟計算機算命沒有本質區(qū)別，是不可取的。對于類似的問題，就業(yè)指導人員應時刻保持清醒的頭腦和專業(yè)的就業(yè)指導能力。
2、就業(yè)指導網站的建設。
在高校就業(yè)信息網站的建設過程中，應注意結合畢業(yè)生和用人單位兩方的需求，設計出結構明朗、內容豐富、便于訪問和瀏覽的網站主頁。
(1)增強網站對學生就業(yè)的指導功能。
大學生就業(yè)指導網是否具有指導性，是否具有較強的服務功能，是影響高校利用網絡對大學生進行就業(yè)指導的又一重要因素，也是決定網上就業(yè)指導工作生命力的關鍵。增強就業(yè)指導網站的指導功能，特別要沐重網站的互動功能，開設“論壇”、“在線答疑”等欄目，一方面能夠及時解答學生提出的問題，了解學生的動態(tài)，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。另一方面也促進了用人單位和畢業(yè)生之間的溝通和交流，畢業(yè)生之間的信息互通，促進了就業(yè)指導工作的開展。同時依托網站建立專業(yè)的培訓與測評機制，為大學生提供滿足近期職業(yè)發(fā)展需求和階段性職業(yè)規(guī)劃設計的相關服務。
(2)注重網站的就業(yè)服務功能。
就業(yè)指導網站，面對的是畢業(yè)生和用人單位兩方的服務需求，可以通過建立畢業(yè)生和用人單位數據庫，實現用人單位與畢業(yè)生的網上雙向選擇，同時保證雙方信息的可靠性和真實性。建全網絡視頻面試功能，節(jié)約資源，提高學生和用人單位的接觸頻率，達到網絡就業(yè)的效果。同時，就業(yè)指導人員還可以利用電子郵件、QQ、飛信等群發(fā)就業(yè)信息，實現快捷的就
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