談語感對英語學習的作用及培養(yǎng)方法

摘要：語感，讓人深為詫異的是，它似乎尚未受到應有的重視。諸多語言學概論一類的著作也幾乎均未涉及。語感確實是一個極為重要的概念，它專注于人對語言的感知、領(lǐng)悟和把握，涉及語言的發(fā)展和言語的生成與理解。本文分析了語感對英語學習的作用并提出了培養(yǎng)語感的方法措施。

關(guān)鍵詞：語感 英語學習 作用 培養(yǎng)方法
　　
　　多年來，我國英語教學普遍存在過分強調(diào)單詞記憶、語法講解、語言知識灌輸和語意分析，忽視“語感”的傾向。鑒于此，本文就語感在英語學習中的重要作用以及在中學英語教學中培養(yǎng)學生語感的方法做了一些嘗試性探討，以期能有更多的同仁學者就此作進一步的調(diào)查研究，深入探討適合我國中學生培養(yǎng)語感的途徑和方法。
　　1 語感
　　語言是社會現(xiàn)象，語言學是人文科學，著眼于語言本身，把它當作一種客觀對象進行分析固然必要；而著眼于人與語言的關(guān)系，研究人對語言的感知、理解和運用，也是題中應有之義。語言能力是一個多層次、多側(cè)面的系統(tǒng)，其中最基本最重要的核心因素是語感能力。舍此核心，語言能力就無異于一具“僵尸”。
　　1.1什么是語感
　　語感也就是對語言的“敏感”。在這里我們可以借用黑格爾有關(guān)“敏感”的簡明透徹的論述。
　　語感是一種直覺，語言本身產(chǎn)生于人們在實踐活動中對客觀事物的直覺感受。正如薩丕爾所指出的，語言“是千千萬萬個人的直覺的總結(jié)”（薩丕爾：206），而不是人們對語言所指稱的對象的科學研究，因而它必然比所有其他對象更加依賴于人的感覺。蘇珊.朗格也說：“所謂直覺，就是一種基本的理性活動�！保ㄌK珊

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