現(xiàn)代藝術與美術教學的論文

　　一、現(xiàn)代藝術的基本特征

　　1.推動經濟市場的發(fā)展在社會主義社會不斷發(fā)展的情況下，人們的生活水平也有所改善，經濟發(fā)展的車輪也在不斷的前行，人們的文化內涵、審美價值觀、精神品味等需要也都有所提高，這也推動了藝術水平的提高，我國經濟市場也逐漸成形，經濟市場的存在是一種形式，而現(xiàn)代藝術才是推動經濟市場發(fā)展的核心，因此說，現(xiàn)代藝術與與社會經濟發(fā)展有著直接的聯(lián)系，只有現(xiàn)代藝術的不斷發(fā)展才能促進我國社會經濟的不斷發(fā)展。

　　2.推動社會實踐的前行現(xiàn)代藝術的發(fā)展主要是為了滿足消費者的需求，要結合消費者的興趣來提升現(xiàn)代藝術水平。在前十年人們的需求與現(xiàn)在有著很大的不同，而在當時為了滿足人們的需求，現(xiàn)代藝術也跟隨著人們的興趣進行發(fā)展。在當今人們的需求又與十年前的需求有著天壤之別，十年前人們所需求的產品，到當今可能已經下線，也可能已經更新?lián)Q代。總之，會以另一種新穎的形式出現(xiàn)的世人面前，這就是現(xiàn)代藝術的發(fā)展，不僅是為了滿足人們的需求，更是推動社會實踐前行的動力。

　　3.推動社會科技的創(chuàng)新在現(xiàn)代藝術不斷進步的同時，社會科技也在不斷的創(chuàng)新，這是現(xiàn)代藝術一種外在的表現(xiàn)形式。只有人們對現(xiàn)代藝術的認識不斷提高，才能在想象的基礎上對社會科技進行不斷的創(chuàng)新，尤其是電力行業(yè)的進步，這都是有目共睹的，在近些年電子產品的更新?lián)Q代可謂是迅速，例如，從十年前的非智能手機到JAVA系統(tǒng)的手機，再幾年前安卓系統(tǒng)的手機也逐漸流行，以前大家都用電腦上網，現(xiàn)在電腦能辦到的手機也都能辦到，這就是社會科技的創(chuàng)新，因此說，現(xiàn)代藝術的發(fā)展是推動社會科技創(chuàng)新的根本。

　　二、高校美術教學與現(xiàn)代藝術的結合策略

　　1.重視內在的審美性高校美術教學的發(fā)展不應將眼光局限在美術領域中，更應與現(xiàn)代藝術結合，重視高校美術教學的內在審美性。另外，高校美術教學在與現(xiàn)代藝術結合的過程中，不應完全依賴于現(xiàn)代藝術，要體現(xiàn)出美術的本質，尤其是現(xiàn)代藝術的造型和環(huán)境，在高校美術教學中，可以借鑒現(xiàn)代藝術的外在造型和環(huán)境，但是不能完全的效仿這些，可以將其融入到高校美術教學中，再結合美術的理論性知識，正確的培養(yǎng)學生的審美觀，提高學生美術學習的個性化以及創(chuàng)作風格，要利用現(xiàn)代藝術對學生起到美術的引領作用，而并不是按部就班的教學，這樣才能促進學生的綜合素質得到提高。

　　2.追求新的發(fā)展趨勢美術教學是培養(yǎng)學生情感，提高藝術修養(yǎng)的重要途徑，傳統(tǒng)的高校美術教學過度重視“美術教學”，而忽略了美術的內涵以及美術的特征，更缺乏與現(xiàn)代藝術的結合，大多都停留在傳統(tǒng)的教學階段，嚴重影響高校美術教學的發(fā)展。高校美術教育與現(xiàn)代藝術的結合應形成多學科的融合、交叉、滲透的教育方式，這是現(xiàn)今乃至未來高校美術教學的必然發(fā)展趨勢。高校美術教學在與現(xiàn)代藝術結合的過程中，不應完全跟隨著現(xiàn)代藝術的腳步發(fā)展，應有著一定的局限性，主要從美學研究的方向作為主要發(fā)展趨勢，這樣才能不失現(xiàn)代藝術的發(fā)展，不失美術的本質，形成美術理論與現(xiàn)代藝術創(chuàng)新的結合，對培養(yǎng)高校學生美術的創(chuàng)造性思維能力、想象力、多元化、多學科的發(fā)展有著極大的作用。

　　3.提高美術教學的創(chuàng)新意識任何一部優(yōu)秀的美術作品，都是他人無法想到的，更是將藝術美表現(xiàn)的淋漓盡致，而且，作品中還帶有豐富的內涵，任何一名成功的美術家都具有較高的創(chuàng)造能力，這樣才能在美術行業(yè)中脫穎而出。高校美術教學通過與現(xiàn)代藝術的結合，以美學發(fā)展作為核心、以現(xiàn)代藝術作為一種襯托，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力有著一定的作用，這也是當今高校美術教學發(fā)展的必然趨勢。

　　三、總結

　　綜上所述，美術作為高校教學的一門重要科目，不僅僅是一門學科，更是人們追求美好生活、美好事物的一種表現(xiàn)形式，雖然高校美術教學繼承了傳統(tǒng)文化理念，有著一定的文化內涵，但是，如果從高校美術教學的發(fā)展角度上來講還是遠遠不夠的。通過本文對高校美術教學與現(xiàn)代藝術的結合分析中得知，將高校美術教學與現(xiàn)代藝術進行有效的結合，能夠充分體現(xiàn)出高校美術教學的生活性、實用性、創(chuàng)新性、實踐性等特點，不僅將高校美術教學的本質完全呈現(xiàn)出來，更將現(xiàn)代藝術的美觀、經濟、功能表現(xiàn)的淋漓盡致，更有利于高校美術教學效率的提高。

【現(xiàn)代藝術與美術教學的論文】相關文章：

論兒童美術與原始美術民間美術西方現(xiàn)代派美術的藝術論文11-15

純藝術與現(xiàn)代設計藝術教育的思考論文11-18

現(xiàn)代設計藝術畢業(yè)論文01-01

生態(tài)美現(xiàn)代藝術論文11-29

從石濤的藝術觀念看現(xiàn)代藝術論文11-23

現(xiàn)代美術的發(fā)展與基本特征論文11-17

美術教學論文05-17

美術教學論文11-19

現(xiàn)代藝術設計的多元化論文11-15

陶瓷藝術在現(xiàn)代產品設計的融入論文05-20