工學結(jié)合模式下《模具制造工藝學》的教學改革
摘要：模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)工藝裝備，對相應人員的實操能力要求較高，為適應社會要和提高教學質(zhì)量，高職高專院校逐步走向工學結(jié)合的教育模式，相應課程也應進行教學改革。關(guān)鍵詞：模具制造工藝學 工學結(jié)合 課程 教學改革
一、職校模具專業(yè)教學現(xiàn)狀
模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)工藝裝備，被稱為“工業(yè)之母”。目前我國模具生產(chǎn)總量已位居世界前列，模具企業(yè)眾多，特別是長三角地帶，模具企業(yè)上萬家。2010年模具出口21.96億美元，與2009年同期相比增長19%。為適應社會需要和提高學院競爭力，近些年來絕大部分高職高專院校都開設(shè)了模具設(shè)計與制造專業(yè)。高職高專院校的培養(yǎng)目標定為應用型人才，注重實踐，畢業(yè)后要從事模具行業(yè)工作的話，首先接觸的工作就是模具的加工，應能夠在最短的時間內(nèi)適應工作要求，這樣我們的《模具制造工藝學》這門課就起到至關(guān)重要的作用了。
傳統(tǒng)的教學模式是課堂講授加上多媒體演示，但是還存在許多不足之處，以下是本人就《模具制造工藝學》課程在教學改革方面提出本人的一些看法和意見。
二、改革的必要性
我國目前在模具行業(yè)人才的培養(yǎng)模式上存在一定誤區(qū)：由于模具教學實踐性較強，所需設(shè)備價格昂貴，以至于這門課的大部分內(nèi)容只能在課堂講授，導致教學與生產(chǎn)崗位嚴重脫節(jié)，學生畢業(yè)后還需要接受工廠較長時間的再培訓，延緩了上崗的時間。為提高我院畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力及實際操作能力，改革現(xiàn)行的課程體系、教學內(nèi)容和教學方法。
已勢在必行；另外，由于逐年高考生源不斷減少，絕大部分民辦高校的教學硬件相對缺乏，再加上高額的學費使得招生異常困難，提高競爭力的唯一的方法就是在提高教學質(zhì)量的前提下適當?shù)慕档蛯W費，在社會上贏得良好的聲譽和公司評價，這樣我校地理條件相對優(yōu)越的情況下逐步走向工學結(jié)合的道路，學生在學院的安排下有組織的實現(xiàn)半工半讀的學習模式，這也使得一些實踐性較強的課程必須要進行相應的教學改革。
三、改革方法
現(xiàn)就我院實際情況對《模具制造工藝學》提出相應的教學模式改革方法。
方法一：以項目式教學為主。《模具制造工藝學》是模具專業(yè)的一門必修專業(yè)課，有較強的綜合性和實踐性。作為老師在為這門課做準備的時候可以把以前的沖壓模和塑料模的課程設(shè)計直接拿來作為一個小項目直接教學，對于學生設(shè)計的模具零件進行講解和演示其加工工藝，并通過加工設(shè)備進行現(xiàn)場教學指導，其中包括加工工藝的制定及程序的編制，機床設(shè)備的選用與操作，最終通過相應的裝配得到一完整模具，將以前學過的內(nèi)容完全綜合在一起，學生會有豁然開朗的感覺。當然是需要一定經(jīng)費，我們學校是以科研課題的形式向?qū)W院申請資金，這樣既可以提高學生參與的積極性，又可以使學生自檢到模具設(shè)計的不足和改進方法。一舉兩得，何樂而不為呢？ 方法二：加強企業(yè)實踐。由于我校走的是工學結(jié)合的道路，每年學生都會到企業(yè)去實習，如何做到專業(yè)課程與企業(yè)實踐有效對接是很重要的。對于模具制造方面的工藝，在企業(yè)里學生能真真切切的見識到，并參與多種模具零件的加工制造，模具的裝配和模具生產(chǎn)產(chǎn)品等過程，可使學生先從實踐中了解模具加工生產(chǎn)的全過程，掌握工藝鏈條的全局性，再到各個加工環(huán)節(jié)具體學習了解各個零件的加工工藝過程和相關(guān)設(shè)備的性能、特點、加工參數(shù)的設(shè)置、裝夾定位等知識。在昆山大小模具及加工企業(yè)有幾千家，對于一些稀有的先進加工設(shè)備我們可以組織學生到相應企業(yè)參觀學習使學生建立模具制造工藝的概念及編制等知識體系。獲得實際經(jīng)驗之后再回到課堂對相關(guān)的理論知識及設(shè)備進行系統(tǒng)的學習和理解。這樣將會收到事半功倍的效果，而且這門課的學時也可以做適當?shù)木啞?nbsp;
方法三：結(jié)合多媒體教學。在理論教學中使用多媒體教學方法，能夠給學生建立印象較為深刻的第一感官認識。在每年一次的昆山模具及裝備展覽會上，能夠了解到最新的模具相關(guān)的技術(shù)和裝備，了解到最新的加工技術(shù)和設(shè)備以及大量企業(yè)的生產(chǎn)加工技術(shù)的要求。把企業(yè)真實的資料、圖片、視頻采集下來。讓學生在課堂上就能了解到最新、最全、應用較廣的相關(guān)模具加工制造工藝的知識。在多媒體的教學中，以現(xiàn)實的、直觀的圖片及視頻取代了以前文字形式的板書。通過視頻及圖片使學生了解模具、機床、夾具等相關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)及原理，幫助學生建立空間的結(jié)構(gòu)概念。
結(jié)合高職教育的目標和對學生的要求，課程教學模式的改革將會更加突出理論與實踐的結(jié)合，只有具備一定理論知識的技能型人才將會加倍受到社會歡迎�！赌＞咧圃旃に噷W》課程教學方法的改革可使學生在具備一定實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步系統(tǒng)的掌握其理論知識，讓學生有真實感，更好地達到教學目的。當然在課程的理論教學過程中，還需要進一步細化工藝過程，以培養(yǎng)學生獨立思考及創(chuàng)新學習加工工藝的能力，培養(yǎng)一批既懂理論，又能夠熟練操作的應用型高級技能型人才。
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