淺析如何提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
[論文關(guān)鍵詞]課堂教案 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 教學(xué)效果與反思
[論文摘 要]文章以梧州市一職中幼兒教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課程《兒童動(dòng)物畫(huà)技巧》的一節(jié)課——《簡(jiǎn)筆畫(huà)：黃鸝的畫(huà)法》的教學(xué)為例，從課堂教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明、多媒體課件演示和教學(xué)效果與反思四部分說(shuō)明學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，分析如何更有效地提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在科技日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，作為一名職校美術(shù)教師，除了具備扎實(shí)的基本功，應(yīng)該跟學(xué)生多交流，從他們的特點(diǎn)出發(fā)組織教學(xué)，從“要學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)向?yàn)椤皩W(xué)生要學(xué)”；從“知識(shí)灌輸”轉(zhuǎn)向?yàn)椤爸R(shí)與素質(zhì)的整體發(fā)展”。正如我國(guó)著名教育家蔡元培先生說(shuō)的“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，并完善他的人格”。
三、多媒體課件演示
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課環(huán)節(jié)
預(yù)計(jì)5分鐘，播放一段音樂(lè)，讓聽(tīng)音樂(lè)猜歌名；學(xué)生回答后，板書(shū)：《簡(jiǎn)筆畫(huà)：黃鸝的畫(huà)法》。
�。ǘ┲v授新課環(huán)節(jié)
1.學(xué)習(xí)黃鸝的特征（預(yù)計(jì)5分鐘）：看圖片，師生共同分析、討論黃鸝的特征（該環(huán)節(jié)注重鍛煉學(xué)生多看、多說(shuō)、多思考）。
2.知識(shí)點(diǎn)傳授（預(yù)計(jì)12分鐘）：展示手工范畫(huà)和步驟圖，知識(shí)點(diǎn)集體朗誦；教師在黑板畫(huà)范畫(huà)：學(xué)生邊看邊回答問(wèn)題（培養(yǎng)敏銳的觀察能力）。
3.隨堂練習(xí)（預(yù)計(jì)10分鐘）：播放繪畫(huà)步驟視頻，學(xué)生邊看邊練習(xí)，教師到學(xué)生中進(jìn)行指導(dǎo)；邀請(qǐng)學(xué)生上黑板作示范（交流討論，接受指導(dǎo)，解決疑難）。
4.隨堂練習(xí)（預(yù)計(jì)10分鐘）：播放繪畫(huà)步驟視頻，學(xué)生邊看邊練習(xí)，教師到學(xué)生中進(jìn)行指導(dǎo)；邀請(qǐng)學(xué)生上黑板作示范（ 交流討論，接受指導(dǎo)，解決疑難）。
5.課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)8分鐘）：本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)；引導(dǎo)道德情感培養(yǎng)；布置課后作業(yè)。
四、教學(xué)效果與反思
�。ㄒ唬┙虒W(xué)效果
在教學(xué)中，筆者以《新課標(biāo)》為理論依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本組織教學(xué)，以讓學(xué)生簡(jiǎn)單明白知識(shí)點(diǎn)作為設(shè)計(jì)課堂的主軸，讓學(xué)生更有效地參與學(xué)習(xí)，取得較好的教學(xué)效果。在設(shè)計(jì)課堂，筆者在以實(shí)物展示、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實(shí)施課程教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，將被動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
當(dāng)代教學(xué)模式，越來(lái)越重視引進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新理論、新成果。在本課的教學(xué)中，筆者編輯的兩個(gè)視頻最大程度引起學(xué)生注意，普遍反映這樣的學(xué)習(xí)方式更簡(jiǎn)單易學(xué)。在學(xué)生人文精神教育方面，注重培養(yǎng)他們的道德情感，根據(jù)該中職學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。在課程中，
筆者除了傳授繪畫(huà)技巧還注重提高他們的整體素質(zhì)水平，每次上課都會(huì)親自作繪畫(huà)示范，讓學(xué)生參照課本討論筆者畫(huà)得如何，如果好，給以掌聲；同樣，學(xué)生到黑板畫(huà)畫(huà)，筆者也和其他同學(xué)給掌聲鼓勵(lì)。
�。ǘ┙虒W(xué)反思
信息化教學(xué)為我們益智廣識(shí)提供了前所未有的便利條件，使教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)更好的實(shí)現(xiàn)與完成，使施教更加直觀，教學(xué)更加流暢自然。特定的課型必然有特定的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，2008年，筆者開(kāi)始利用電腦等先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果應(yīng)用到教學(xué)中；2009年，筆者的教學(xué)設(shè)計(jì)中的網(wǎng)絡(luò)信息資源含量占一定比例；2010年，筆者通過(guò)學(xué)習(xí)和使用各種信息技術(shù)輔助教學(xué)，形成有特色的信息化教學(xué)模式。
在今后的教學(xué)中，筆者將繼續(xù)利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的資源，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從而開(kāi)發(fā)更高效的適合職中美術(shù)教育的現(xiàn)代化教學(xué)模式，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
[參考文獻(xiàn)]
[1]孫云曉.教育的核心是培養(yǎng)健康人格.
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