簡述藥物分析教學(xué)改革與實(shí)踐教育論文
【摘要】 藥物分析是藥學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)課，但是學(xué)習(xí)過程中常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，授課效果不好等情況。分析了目前藥物分析教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行了相應(yīng)的改革實(shí)踐，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決實(shí)際問題的能力，取得了較好的教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】 藥物分析; 教學(xué); 改革
藥物分析是研究藥品及其制劑的組成、理化性質(zhì)、真?zhèn)舞b別、純度檢查及其有效成分的含量測定等內(nèi)容的一門學(xué)科，主要任務(wù)是運(yùn)用物理、化學(xué)、物理化學(xué)或生物化學(xué)的方法和技術(shù)研究化學(xué)結(jié)構(gòu)已經(jīng)明確的合成藥物或天然藥物及其制劑的質(zhì)量控制方法，也研究中藥制劑和生化藥物及其制劑有代表性的質(zhì)量控制方法[1]。藥物分析是我國藥學(xué)專業(yè)規(guī)定設(shè)置的一門主要專業(yè)課程，是整個(gè)藥學(xué)科學(xué)領(lǐng)域重要組成部分，所面對的是藥品研究、生產(chǎn)、供應(yīng)和臨床使用全過程的質(zhì)量監(jiān)控。要求從業(yè)者不僅具有無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等基礎(chǔ)知識，還要有藥物化學(xué)、藥劑學(xué)等專業(yè)知識，所以對學(xué)生的培養(yǎng)過程就必須適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的要求，采取合理的教學(xué)方法，才能提高課程的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的全面發(fā)展。我們在藥物分析的教學(xué)工作中結(jié)合學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀對課程進(jìn)行了改革和探索，內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面。
1 提高學(xué)生對學(xué)科的興趣
提高教學(xué)效果就必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中找到樂趣，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。但現(xiàn)實(shí)的情況不容樂觀。大多數(shù)的學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)有一定的盲目性，對藥學(xué)專業(yè)了解甚少，更談不上對藥物分析知識的了解，因此學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)要從大一新生入手。我們在新生入學(xué)后，相繼組織學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，結(jié)合藥物分析的研究領(lǐng)域進(jìn)行專業(yè)掃盲。再結(jié)合我國加入世界貿(mào)易組織以后制藥業(yè)面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確藥品標(biāo)準(zhǔn)的國際化要求我國現(xiàn)行的國家藥品標(biāo)準(zhǔn)要不斷提高，要不斷研究與國際標(biāo)準(zhǔn)的差別，結(jié)合國情適當(dāng)?shù)靥岣咚幤房刂茦?biāo)準(zhǔn)。這些工作都要求學(xué)生必須具有扎實(shí)的理論知識和強(qiáng)烈的責(zé)任感，產(chǎn)生迫切的學(xué)習(xí)意愿。
2 推進(jìn)教學(xué)改革
2.1理論課內(nèi)容的改革
藥物分析課程主要以專題和藥物大類劃分，分別講述藥典、一般雜質(zhì)鑒別等和各類藥物的鑒別、檢查和含量測定方法等。這一種劃分方法對學(xué)生系統(tǒng)掌握相關(guān)知識比較有利，突出了某一方法在不同藥物的質(zhì)量控制中的應(yīng)用特點(diǎn)，以利于學(xué)生通過藥物分析，掌握給出質(zhì)量控制方法的一些普通規(guī)律性。同時(shí)也十分注重各類藥物分析的應(yīng)用示例和藥物在原料藥分析、制劑分析及體內(nèi)藥物分析中所用方法的系列性[2]。但是必須看到目前藥物分析特別是對于藥物的體內(nèi)分析逐漸向儀器化、痕量化發(fā)展的趨勢，需要學(xué)生掌握藥物分析領(lǐng)域出現(xiàn)的新技術(shù)、新理論和新方法。我們在開設(shè)藥物分析課程的前提下，有目的地開設(shè)了生物藥物分析、體內(nèi)藥物分析、現(xiàn)代藥物色譜分析等相關(guān)的選修課，使學(xué)生的視野逐漸開闊。另外也充分利用學(xué)校圖書館的館藏書籍和網(wǎng)絡(luò)資料，給學(xué)生指出學(xué)科發(fā)展的前沿，讓他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，然后寫出讀書筆記。這樣不僅豐富了理論知識，也掌握了學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2.2 實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容的改革
藥物分析作為一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)占有非常重要的地位，通過實(shí)驗(yàn)課教學(xué)不僅可以強(qiáng)化學(xué)生對理論知識掌握的牢固程度，也增加了學(xué)生對相關(guān)知識的感性認(rèn)識。目前我校藥物分析的實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)40%以上，在時(shí)間上基本保證了學(xué)習(xí)的效果。課程內(nèi)容的設(shè)置包括藥物的一般鑒別方法、一般雜質(zhì)檢查方法和和不同的含量測定方法等訓(xùn)練內(nèi)容，雖然保證了對學(xué)生基本功的訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生更好的掌握理論知識，但是缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與藥品檢驗(yàn)工作實(shí)際的結(jié)合顯得不太緊密。針對這一情況，我們首先廣泛查閱相關(guān)資料，跟蹤國內(nèi)外藥學(xué)專業(yè)藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，結(jié)合專業(yè)評估和我院現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生自身素質(zhì)條件，按照藥物分析實(shí)驗(yàn)課時(shí)安排，組織任課老師重新編寫一套實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和藥物分析學(xué)實(shí)驗(yàn)教材一部，使授課做到有的放矢。同時(shí)我們引入了藥典的全分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)密切結(jié)合了實(shí)踐工作的方法。比如對于硝西泮原料藥的質(zhì)量分析內(nèi)容有熔點(diǎn)測定、藥物鑒別、有關(guān)物質(zhì)的TLC檢查、干燥失重和熾灼殘?jiān)鼫y定、非水溶液滴定等內(nèi)容。又選擇硝酸異山梨酯片作為制劑分析的代表藥物，分析項(xiàng)目包括藥物的鑒別、含量均勻度、溶出度、含量測定等。這樣做更接近于藥品的質(zhì)量控制實(shí)踐，改變了單一指標(biāo)的檢查，不但可以更好的幫助學(xué)生掌握理論知識，充分認(rèn)識了原料藥和制劑檢測的全過程，更能在增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有助于學(xué)生畢業(yè)后更快地進(jìn)入角色。對實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫改變傳統(tǒng)模式，建立由實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)原始記錄和藥品檢驗(yàn)報(bào)告三部分內(nèi)容組成學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的新模式，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)理念、一絲不茍的工作態(tài)度和高尚負(fù)責(zé)的職業(yè)道德觀念，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競爭力。
2.3 增加對國外藥典的學(xué)習(xí)和使用
當(dāng)前隨著國際間交流的增加，藥物的檢測領(lǐng)域也經(jīng)常會(huì)涉及到對外交流和國際往來等，所以藥物分析工作者必須熟悉國外藥典的內(nèi)容和檢查方法。但目前大部分院校對這一方面都沒有做出具體的要求，需要學(xué)生在以后的工作中慢慢摸索。我們引入該項(xiàng)內(nèi)容作為選修課。首先選擇合適內(nèi)容，讓外語水平比較高和有興趣的學(xué)生先熟悉國外藥典，了解大致的檢查項(xiàng)目和方法，再和國內(nèi)的藥典相比對，從中選取適當(dāng)?shù)乃幬镞M(jìn)行全分析，考察方法間的差異等。通過一系列的培訓(xùn)，不僅可以鍛煉學(xué)生的閱讀習(xí)慣，更重要的是熟悉了國外藥典的內(nèi)容和要求，縮短了實(shí)際工作后適應(yīng)的時(shí)間。
3 改進(jìn)教學(xué)方法
學(xué)校教學(xué)是學(xué)生接受新知識的重要環(huán)節(jié)，也是工作能力培養(yǎng)的必備步驟。原來的課堂教學(xué)主要以老師講授為主，也就是所謂的“填鴨式”教學(xué)方法。這種教學(xué)法學(xué)生普遍反應(yīng)枯燥、呆板，甚至有的學(xué)生在課堂上睡覺。針對這種情況，我們采用了“案例式”、“討論式”等多種靈活多樣的授課模式。例如“亮菌甲素”事件發(fā)生后，組織學(xué)生討論事件發(fā)生的背景、可能的原因以及不同部門特別是質(zhì)量控制部門的從業(yè)者所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)明白自己肩負(fù)的使命。另外隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善，充分開展多媒體教學(xué)，用聲音、動(dòng)畫、圖片等增加授課的直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的興趣。讓學(xué)生在歡快的學(xué)習(xí)氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并增強(qiáng)了對所學(xué)知識掌握的牢固程度，也充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲望[3，4]。在此基礎(chǔ)上也適當(dāng)?shù)脑黾恿藢W(xué)生自主授課機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分挖掘?qū)W習(xí)的潛力。首先由老師選定一些內(nèi)容作為學(xué)生課下的自學(xué)部分，選擇范圍可以在課本中選取，也可以從一些相關(guān)的學(xué)術(shù)刊物上篩選。然后分發(fā)給學(xué)生，讓他們自學(xué)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，讓學(xué)生把內(nèi)容轉(zhuǎn)化成多媒體課件，再在課堂上講解。這樣一來，使學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和授課的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性，在一定程度上使那些“上課睡覺、下課不學(xué)習(xí)”的學(xué)生擯棄懶惰心理，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生閱讀專業(yè)文獻(xiàn)的能力，達(dá)到事半功倍的效果。
4 完善考核方法
藥物分析的考核分為理論課部分和實(shí)驗(yàn)部分。理論課部分有主觀性試題和客觀性試題兩大內(nèi)容，客觀性試題占卷面總成績的60%，主要考察學(xué)生對基本理論知識的掌握程度。實(shí)驗(yàn)課主要由平時(shí)的實(shí)驗(yàn)課成績和操作考試成績組成，平時(shí)成績由教師根據(jù)其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、分析討論、實(shí)驗(yàn)課出勤率等方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，成績一般占期末總評成績的15%。我們對實(shí)驗(yàn)課還安排單獨(dú)考試，主要考察學(xué)生的基本操作情況。作者認(rèn)為以上幾個(gè)方面還不足以考察學(xué)生的真正水平。比如有的學(xué)生上課時(shí)不認(rèn)真，靠考試之前突擊一下，就有可能會(huì)得到一個(gè)比較好的理論課成績。實(shí)驗(yàn)課上不認(rèn)真操作，實(shí)驗(yàn)報(bào)告依靠抄襲，也有可能得到較高的分?jǐn)?shù)。所以有必要再增加考核的手段和內(nèi)容。如老師給學(xué)生指定一些專業(yè)雜志，其中包括中文和外文雜志，讓學(xué)生閱讀后寫出文章綜述，再根據(jù)所寫的文章劃定分?jǐn)?shù)，把這部分成績作為最終該門課程考核成績的一部分，相當(dāng)于強(qiáng)化了主觀性考試的內(nèi)容，增大了考試的難度，使那些有僥幸心理的同學(xué)打消念頭，做到把功夫下到平時(shí)，提高掌握知識的能力和水平。
5 創(chuàng)新良好的學(xué)習(xí)氣氛
專業(yè)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕能夠完成的，不能夠一蹴而就，需要一代代從業(yè)者堅(jiān)持不懈的努力奮斗，所以有必要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成在心理上重視、在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化的良好習(xí)慣。作為藥學(xué)工作者，要具有扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的職業(yè)道德，認(rèn)識到自己的勞動(dòng)是推進(jìn)祖國醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的一份力量，要有甘當(dāng)"鋪路石"的精神投入到這項(xiàng)偉大的工程中去，為行業(yè)的發(fā)展和國家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量。
總之，藥物分析的教學(xué)改革之路需要大家開拓視野，結(jié)合時(shí)代步伐調(diào)整授課方法和內(nèi)容，使人材的培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)的需要和自身能力發(fā)展的要求，這是一項(xiàng)長期的工程，從業(yè)者要有充分的準(zhǔn)備投入到改革實(shí)踐之中。
【參考文獻(xiàn)】
1 劉文英,主編. 藥物分析. 北京:人民衛(wèi)生出版社， 2006.
2 劉文英.藥物分析課程教學(xué)改革與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索.藥學(xué)教育，2005，21 (1)：39～41.
3 姚彤煒, 余露山, 蔣惠娣.自主性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力.醫(yī)學(xué)教育探索，2007，6(10)：892～894.
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