大學(xué)生職業(yè)競技爭霸賽策劃書范文

　　活動主題：大學(xué)生職業(yè)競技爭霸賽

　　一、東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會簡介：

　　東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會是在東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與校友工作處辦公室領(lǐng)導(dǎo)下，以大學(xué)生就業(yè)為服務(wù)對象的公益性學(xué)生社團。協(xié)會以“關(guān)注就業(yè)、服務(wù)自我” 為根本宗旨，以“團結(jié)創(chuàng)新、務(wù)實進取”為基本工作理念，通過內(nèi)部交流與外部溝通，開展就業(yè)指導(dǎo)系列講座，歷屆“燈塔之光”系列活動更是在校內(nèi)受到廣泛的關(guān)注與支持，就業(yè)協(xié)會引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯，切實提高學(xué)生就業(yè)能力，積極探索社會主義市場經(jīng)濟體制下大學(xué)生自主就業(yè)服務(wù)的新渠道。

　　二、 活動目的：

　　針對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，就業(yè)協(xié)會為企業(yè)與學(xué)生之間搭建交流的平臺。職業(yè)競技爭霸賽宣傳講座通過嘉賓幽默風(fēng)趣的闡述，增進大學(xué)生對“爭霸賽”的了解，引導(dǎo)大學(xué)生了解職業(yè)能力的重要性，切實解決大學(xué)生關(guān)于職業(yè)能力培養(yǎng)的種種困惑，激發(fā)大學(xué)生對后續(xù)活動的興趣;通過室外能力測試部分，培養(yǎng)提高大學(xué)生自身職業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)人生觀。同時，在真切嚴(yán)謹?shù)钠髽I(yè)工作環(huán)境中，體驗工作生活的有序性，全方位的考察參賽選手的個人能力、工作能力、團隊意識、職業(yè)理念等在職業(yè)生涯中所不可或缺的素質(zhì)，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高選手們解決問題的能力，為提供實習(xí)機會的企業(yè)在大學(xué)生中塑造形象、體現(xiàn)文化、擴大影響。

　　三、活動概述：

　　由東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與校友處、東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會聯(lián)合主辦的“職業(yè)競技爭霸賽”將于x月x日開始舉行�；顒又�一宣傳講座以大學(xué)生應(yīng)具備怎樣的職業(yè)能力為探討主線進行闡述以及與學(xué)生互動交流等環(huán)節(jié)，切實為在校生解答相關(guān)疑惑;活動之二室外能力測試切實為大學(xué)生提供展示自我、培養(yǎng)提高自身職業(yè)能力的平臺，通過“營銷”提升大學(xué)生的素質(zhì)，通過“企業(yè)實習(xí)”使其體會真正的工作環(huán)境、得到真切的工作經(jīng)驗，通過“室外拓展”檢驗一個大學(xué)生的自身修養(yǎng)道德;活動之三最終評比對其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃及自身職業(yè)能力進行綜合評估與指導(dǎo)，是每一個參賽選手都滿載而歸。

　　四、活動時間：2013年x月x日至2013年x月x日(約三到四周)

　　五、 職業(yè)競技爭霸賽內(nèi)容計劃：

　　(一)面向?qū)ο螅簴|北財經(jīng)大學(xué)全體在校生

　　(二)嘉賓：

　　1. 宣講：xx院長

　　2. 室外能力測試：⑴營銷：企業(yè)人

　�、茖嵙�(xí)：選手的直接主管

　　⑶拓展：資深老師、企業(yè)人

　　3. 最終評比：老師、企業(yè)嘉賓和各社團負責(zé)人

　　(三) 比賽形式：

　　1.前期宣傳講座

　　2.簡介規(guī)劃篩選

　　3.室外能力測試(三選一或三選二)

　　1) 營銷

　　2) 企業(yè)實習(xí)

　　3) 拓展訓(xùn)練

　　4.綜合評比

　　5.后期宣傳善后

　　(四)活動流程策劃：

　　1. 宣講：

　　1) 主持人入場、觀眾入場(工作人員發(fā)放報名表，當(dāng)場報名，播放介紹就業(yè)協(xié)會的PPT);

　　2) 主持人開場白;

　　3) 主持人通過播放PPT(與嘉賓經(jīng)歷相關(guān))介紹嘉賓，并代表就業(yè)協(xié)會對其到來表示誠摯的感謝;

　　4) 嘉賓進行講座

　　a.針對大學(xué)生目前的生活的總體看法

　　b.分析目前大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的幾大癥狀，可針對所知東財學(xué)子的事例進行分析;

　　c.嘉賓就東財?shù)木唧w情況，向?qū)W生提出建議，并結(jié)合當(dāng)前形勢，談?wù)劥髮W(xué)生所需要儲備的除專業(yè)課之外的知識與能力，可結(jié)合自己學(xué)生時代的事例與目前的大學(xué)生活情況進行對比(人格魅力的培養(yǎng));

　　d.畢業(yè)生就業(yè)市場狀況e.大學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃及規(guī)劃的重要性補充。

　　5)一段時間后，主持人抽獎進行游戲環(huán)節(jié)來放松(我來比劃你來猜)。

　　6)現(xiàn)場觀眾進行提問，主講人現(xiàn)場解答(工作人員對提問觀眾贈送小禮品);

　　7)嘉賓向東財學(xué)子寄語(請嘉賓事先準(zhǔn)備好)，就業(yè)協(xié)會負責(zé)人向嘉賓贈送紀(jì)念品;

　　8)主持人對大賽進行簡短介紹，并動員大家報名;

　　2. 報名及篩選

　　1) 分公郵、宣講現(xiàn)場、就業(yè)協(xié)會辦公室三種方式收集選手簡歷及簡短規(guī)劃書;

　　2) 從選手中篩選較有前景的、綜合素質(zhì)較強的進入下一輪;

　　3.室外測試：(三選二或三選一)

　　A.營銷：

　　a)參賽人員自行分成三組(每組的人數(shù)待定)，每組選出一名隊長。

　　b)三組進行同一個營銷項目的比賽，營銷方式、營銷地點、都由參賽小組自己策劃(不可在宿舍樓內(nèi))。

　　c)對三個隊的比賽進行全程錄像。

　　d)就銷售成績最差的一組被淘汰。

　　補充：

　　1.可以根據(jù)贊助企業(yè)的經(jīng)營類型，決定經(jīng)營方案是給贊助企業(yè)做營銷，銷售贊助商的產(chǎn)品或是由贊助商出資買商品，由參賽選手來營銷(三個組要銷售同一種商品)。

　　2. 錄像要專業(yè)些。錄的畫面，音質(zhì)都要保證效果(在室外錄音可能有些難度但要盡量完善)。我們可以與贊助商商討讓他們負責(zé)攝像，或者與攝影協(xié)會合作。

　　3. 各組要公平正當(dāng)?shù)母偁帯?/p>

　　B. 企業(yè)實習(xí)：

　　1.面試：(在進入合作企業(yè)進行實習(xí)前，由該企業(yè)的人力資源部門對所有參賽選手進行面試，面試形式：個別面試 、小組面試 、成組面試，在面試過程中，參賽選手盡可能全面展示自身素質(zhì)、能力、品質(zhì)，企業(yè)對選手的邏輯思維能力、解決實際問題的能力、人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等進行考核，通過選手的面試表現(xiàn)為選手評分)

　　2.實習(xí)(兩種方案：個人實習(xí)，小組實習(xí))

　　實習(xí)時間：1至2天(先由企業(yè)人員帶領(lǐng)參賽選手對企業(yè)進行參觀了解，介紹企業(yè)文化、組成、現(xiàn)狀，以便于之后實習(xí)的順利進行)

　　a) 個人實習(xí)

　　1. 可以按照選手專業(yè)將選手分配到相應(yīng)部門來開展實習(xí)工作，或?qū)⑦x手分到專業(yè)不對口部門來對選手全方面素質(zhì)進行考驗;

　　2. 企業(yè)為選手提供適合的個人工作項目，由選手個人完成，在完成過程中可向與該項目相關(guān)人員尋求幫助等;

　　3. 任意派發(fā)一些任務(wù)給選手，觀察其是否認真且完美的完成;

　　4. 實習(xí)結(jié)束后，項目負責(zé)人對實習(xí)選手進行最終評估(可為其寫評語并打分)，選出優(yōu)秀選手進入下一輪;

　　b) 小組實習(xí)

　　1. 參賽選手分為3—4組

　　2. 每一組實習(xí)生都有一位主管作為指導(dǎo)，可以輔導(dǎo)實習(xí)生成長及學(xué)習(xí)新的技能。指導(dǎo)將通過自己的個人經(jīng)驗于實習(xí)期間對實習(xí)生因材施教;

　　3. 企業(yè)為各組提供一個實習(xí)項目，由每組選手合作共同完成該項目;

　　4. 在實習(xí)期結(jié)束時，實習(xí)生將向企業(yè)管理層作出報告，匯報他們實習(xí)的體驗和經(jīng)歷，由企業(yè)主管人員對各組項目完成工作進行評估(評估標(biāo)準(zhǔn)可為：完成程度，團隊協(xié)作，指導(dǎo)評價，個人表現(xiàn))，通過評語、打分選出淘汰者，其他組可以進入下一輪比賽;

　　C. 拓展訓(xùn)練：

　　游戲一 紙?zhí)箍?/p>

　　規(guī)則：用報紙連接成皮帶，以組為單位帶動皮帶行進。皮帶黏貼不能用透明膠布從頭到尾粘連，而只能在報紙的借口出黏貼;在行進過程中，皮帶里的人不能把腳踩到皮帶以外。從足球場一端走到另一端，先到組獲勝。比賽開始前給五分鐘時間準(zhǔn)備。哨響比賽開始。

　　游戲二 絕地逢生

　　規(guī)則：給出三個方格，大小依次是1m*1m、0.6m*0.6m、0.4m*0.4m，采取各種方法每組選手要都站到方格里，率先成功組獲勝。比賽開始前有三分鐘時間討論。哨響比賽開始。

　　補充:1.具體分組數(shù)量及每組人數(shù)要視報名人數(shù)而定

　　2.比賽要進行全程錄像，主要記錄選手們討論的過程，遇到的問題及如何解決

　　3.比賽將根據(jù)評委評分選出前六名進入總決賽

　　4.終極評比(約150分鐘)

　　1) 決賽開始主持人簡要介紹出席的評委和特約評審，再介紹進入決賽的六位選手;

　　2) 播放六位選手經(jīng)過重重險阻脫穎而出的經(jīng)歷(我們?nèi)�程錄像的剪�?時長約20分鐘);

　　3) 參賽選手將分別介紹自己的大學(xué)或人生規(guī)劃、在實踐中獲得的感悟及對職場能力的收獲和提升(每人8分鐘，共約50分鐘);

　　4) 抽題環(huán)節(jié)，選手依次抽題，題目為職場中可能遇到的某些困難，就此困難思考與發(fā)言(每人5分鐘，約30分鐘);

　　5)才藝展示，展示自己才藝進行拉票(每人3-4分鐘，約24分鐘)

　　6)現(xiàn)場投票，評委評分(滿分5分)，特約評審評分(滿分3分)，觀眾評分(滿分2分);

　　7. 現(xiàn)場統(tǒng)計并公布結(jié)果;

　　8. 頒獎及寄語;

　　六、意義：

　　就業(yè)協(xié)會本著“關(guān)注就業(yè)、自我服務(wù)”的宗旨，在春意盎然的季節(jié)為東財學(xué)子奉上一頓成功邁入職場的大餐。在這里，同學(xué)們可以聆聽成功職業(yè)人士的成長史，也可以和嘉賓共同討論身邊熱點話題，可以在企業(yè)實習(xí)中成長成熟，后續(xù)更可以接受職業(yè)規(guī)劃專家的悉心指導(dǎo)…… 而企業(yè)也可以讓更多的優(yōu)秀學(xué)子了解其文化理念、經(jīng)營模式及經(jīng)濟發(fā)展形勢，以在高校內(nèi)擴大知名度、塑造企業(yè)形象。就業(yè)協(xié)會主辦的“職業(yè)競技爭霸賽”正是這樣一道大餐，更是是搭建在企業(yè)與學(xué)生間的良好平臺。

　　當(dāng)不同的新鮮思想和觀念產(chǎn)生碰撞與共鳴時，

　　當(dāng)企業(yè)管理模式和文化理念深深印在你腦中時，

　　當(dāng)權(quán)威人士宏觀分析你的能力和規(guī)劃為你指引方向時，

　　當(dāng)你在比賽收獲知識與自信，在實習(xí)中找到理想與目標(biāo)，在拓展中看到高尚的品德時，

　　當(dāng)你的職業(yè)能力無可挑剔時，你的未來還彷徨嗎?

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