關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯總7篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家整理的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇1
一、主題:
學(xué)會(huì)寬容,善待他人
二、活動(dòng)目的:
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,他們自然而然的成為所在家庭的中心,在這種環(huán)境影響下,獨(dú)生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向,表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過(guò)多地考慮自己的感受而忽略對(duì)方的感受,心胸開(kāi)始變得狹窄。這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立,從而影響學(xué)習(xí)。因此,希望通過(guò)此次班會(huì)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)以寬容的心待人,能夠與同學(xué)和睦相處,彼此共同進(jìn)步,進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。
三、活動(dòng)的內(nèi)容:
1、游戲“你吹我爆”;
2、“故事”就在身邊;
3、舉例子悟?qū)捜荩?/p>
4、知根知底求進(jìn)步;
5、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容;
6、借電波傳真情;
7、朗誦詩(shī)歌話結(jié)束
四、活動(dòng)的形式:
漫談、漫展、朗誦、互動(dòng)游戲、心理測(cè)試、討論、小品表演
五、活動(dòng)的準(zhǔn)備:
1、全面發(fā)動(dòng)全班同學(xué)以四人為一小組查找資料,搜集素材并集中交班主任
2、對(duì)收到的各種形式的資料,進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍
3、設(shè)計(jì)課件制作
4、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下織排練
5、布置黑板,教室
6、布置做好班會(huì)記錄
7、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加
六、活動(dòng)過(guò)程:
播放背景音樂(lè)《唯有寬容》,營(yíng)造班會(huì)氣氛,主持人入場(chǎng)
主持人合致詞:老師、同學(xué)們下午好。
L:歡迎走進(jìn)高二(3)主題班會(huì)(學(xué)會(huì)寬容,善待他人)
W:首先讓我們一起進(jìn)行“你吹我爆”的游戲
(一)導(dǎo)入:游戲“你吹我爆”
、僖螅簝扇艘唤M,一位同學(xué)吹氣球,另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞,但是不得發(fā)出爆破聲。
、诓僮鳎好拷M派兩位同學(xué)上講臺(tái)來(lái)比賽,看哪組的同學(xué)在最短的時(shí)間(四個(gè)氣球)里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失敗。
、鬯伎迹貉篮炘跉馇虻哪膫(gè)部位不易爆炸,扎在哪個(gè)部位容易爆炸?為什么呢?
、苤鞒秩诵〗Y(jié),引出主題:
L:氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱
W:其實(shí),我們?nèi)伺c人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸,如果老是針尖對(duì)麥芒,那結(jié)果只能兩敗俱傷。
(二)“故事”就在身邊
學(xué)生短劇表演《小可的一天》,播放學(xué)生自導(dǎo)自演的短劇,反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒;由遭遇好友拒絕幫助而失望;由遲到、未按時(shí)上繳作業(yè)而受批評(píng)于老師,被老師留下補(bǔ)做,臉面丟盡,對(duì)老師產(chǎn)生了厭恨;由晚回家,被父母責(zé)問(wèn),最終將一天所積的不滿遷怒于父母,一場(chǎng)家庭爭(zhēng)吵由此引發(fā)……的情景再現(xiàn),讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子,開(kāi)始很小,如果你忽略它,它就會(huì)自行消亡;如果你老是想著它,它就會(huì)在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨,就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下,人最容易失去理智,在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。
。ㄈ┡e例子悟?qū)捜?/strong>
(過(guò)渡)在人際交往過(guò)程中矛盾、沖突、隔閡都是難免,那我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?
。ㄋ模┲浊筮M(jìn)步
展示調(diào)查測(cè)試表——“你平時(shí)是一個(gè)寬容的人”
。ㄎ澹┇I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容
1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時(shí)候,越要提醒自己保持冷靜。一旦激動(dòng)起來(lái),會(huì)影響正常的思維,說(shuō)話會(huì)失去分寸。要學(xué)會(huì)克制。林則徐有一座右銘,叫“制怒”。他之所以用“制怒”來(lái)警策自己,是他幾十年官宦生涯中得出的教訓(xùn)。
2.志存高遠(yuǎn)。志向越是遠(yuǎn)大,心胸就越會(huì)開(kāi)闊,不屑對(duì)小事斤斤計(jì)較。古人有云:“要看銀山拍天浪,開(kāi)窗放入大江來(lái)!
3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你,絕大多數(shù)人由于言語(yǔ)不慎,或者言者無(wú)心,聽(tīng)者有意,觸犯了你的心理敏感區(qū)。真正有意報(bào)復(fù)你,惡意攻擊你的人是不多的`。堅(jiān)信:白天不做虧心事,半夜敲門(mén)心不驚。
4.心理互換。將心比心,設(shè)想一下當(dāng)自己無(wú)意觸犯?jìng)α藙e人的時(shí)候,他人會(huì)有什么感受和想法,設(shè)身處地為別人著想,就不會(huì)出現(xiàn)吹毛求疵,對(duì)他人過(guò)于苛刻的言語(yǔ)和行為。
5.充實(shí)自我,開(kāi)拓眼界。人的氣度與人的知識(shí)修養(yǎng)、眼界寬狹很有關(guān)系。一般說(shuō)來(lái),知識(shí)修養(yǎng)差的人容易心理偏狹,遇事想不開(kāi)。豐富的知識(shí)、開(kāi)闊的眼界,就會(huì)對(duì)許多意想不到的事情泰然處之。當(dāng)然,滿腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的,但總的說(shuō)來(lái),知識(shí)能開(kāi)拓人的心胸。培根有句名言:“知識(shí)使人明智”。
6.擺大家風(fēng)度,不與他人一般見(jiàn)識(shí),無(wú)理就認(rèn)錯(cuò),得理也讓人。多想想:為一點(diǎn)小事搞得面紅耳赤,雙方見(jiàn)了面多不好意思?如果事事都斤斤計(jì)較,豈不自尋麻煩?!
。ㄎ澹┙桦姴▊髡媲
、俨僮鳎褐鞒秩藫(dān)當(dāng)“此時(shí)我寬容”廣播欄木的主持人。同學(xué)作為聽(tīng)眾,當(dāng)舉手示意時(shí),表示播打進(jìn)欄目的熱線,從而來(lái)講述自己在與同伴或長(zhǎng)輩的交往中所遇到的摩擦,借助電波主動(dòng)握手言和或?qū)捜菟恕?/p>
②播放欄目宣傳語(yǔ)(欄目宣傳語(yǔ))如下:在人與人的交往中,總免不了各種各樣的摩擦,別人也許在不經(jīng)意間傷害過(guò)你,你也也許在不知不覺(jué)中對(duì)別人苛刻了一點(diǎn)。如果你曾只看到別人的缺點(diǎn)而做出了傷害他人心靈的事,你愿意用縮小鏡將他的缺點(diǎn)縮小嗎?如果別人曾誤會(huì)過(guò)你,你愿意首先跟他握手言而嗎?“此時(shí)我寬容”欄目給大家提供這樣的機(jī)會(huì)。歡迎你們播打欄目的熱線,期待著你們的聲音!(整個(gè)節(jié)目中播放輕音樂(lè)《莫斯科郊外的晚上》)
、劢o同學(xué)一定的時(shí)間思考(在音樂(lè)聲中,大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦,考慮如何借助電波來(lái)寬容他人)
、懿シ攀孪葴(zhǔn)備好的聽(tīng)眾來(lái)信(此信來(lái)自某位學(xué)生的真實(shí)生活,而且內(nèi)容具有普遍性,作為聽(tīng)眾來(lái)信比較合適。)
、菡(qǐng)舉手的學(xué)生上講臺(tái)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái),在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事,節(jié)目主持人做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
W:謝謝各位聽(tīng)眾的來(lái)電、來(lái)信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺(tái)詞是這樣寫(xiě)的寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人。
L:希望大家有一顆寬容的心,用寬容的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)不順心的事。
W:相信大家的生活會(huì)更加快樂(lè)!
L:最后我們將送上高二(3)全體朗誦的詩(shī)歌來(lái)結(jié)束本次的主題班會(huì)。謝謝各位同學(xué)的熱情參與。
。├收b詩(shī)歌話結(jié)束
。ㄆ撸┲鞒秩私Y(jié)束語(yǔ):
。ò耍┌嘀魅慰偨Y(jié)語(yǔ):
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇2
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白
高三像一輛亢奮的戰(zhàn)車(chē)向我們隆隆駛來(lái),高三像一條荊棘大道向我們綿綿展開(kāi)。你是否抬起了堅(jiān)定的步履?敞開(kāi)你的喉嚨,一路高歌邁過(guò)去,迎接你的將是陽(yáng)光明媚的敞闊坦途……
高三像一位和藹的長(zhǎng)髯智者向我們款款走來(lái)。你是否揚(yáng)起了自信的雙臂?運(yùn)用你的睿智,排除萬(wàn)難闖過(guò)去,迎接你的將是春意盎然的人間天堂……
今天我們濟(jì)濟(jì)一堂,在此召開(kāi)高三(2)班主題班會(huì):奮斗高三,青春無(wú)悔。
有人說(shuō),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命,沒(méi)有參加過(guò)高考的'人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊,意味著鋪墊,也意味著重生。下面我們欣賞一篇文章《我們都不是神的孩子》。
二、學(xué)習(xí)文章《我們都不是神的孩子》
由五位同學(xué)朗讀文章的內(nèi)容。
三、討論交流
1、學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)感受。(結(jié)合文章的具體內(nèi)容和自身的實(shí)際情況來(lái)談。)
2、小組代表在全班作交流。
四、詩(shī)歌朗誦
由王銘耀和李盼兩同學(xué)朗誦詩(shī)歌《揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,插上成功的翅膀》。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇3
一、班會(huì)主題:
校園安全應(yīng)從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生,所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高度重視和警惕。
二、班會(huì)目的:
讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全,并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全,是我們開(kāi)展校園安全教育的一個(gè)目的,但絕不是終極目標(biāo)。我們策劃的.本次安全教育班會(huì)是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信,充滿想像,富有愛(ài)心的人,同時(shí)具備防范意識(shí)的人。因此,我們?cè)谄返陆虒W(xué)中還有一個(gè)目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識(shí),懂得珍惜生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、班會(huì)對(duì)象:
自動(dòng)化xx班
四、班會(huì)時(shí)間:
**.4.18
五:班會(huì)地點(diǎn):
6棟705教室
六、班會(huì)流程:
團(tuán)支書(shū)和組織委員主持班會(huì),全班同學(xué)紛紛參與討論,各抒己見(jiàn),針?shù)h相對(duì)。其中班長(zhǎng)xx、團(tuán)支書(shū)xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的想法,總結(jié)如下:
第一、我們同學(xué)都要有高度的安全意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學(xué)之間要互相幫助和互相支持,在寢室里快樂(lè),開(kāi)心的生活,留意陌生人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室落鎖,關(guān)電關(guān)水,防止寢室貴重物品丟失,錢(qián)財(cái)、手機(jī)等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機(jī)、錢(qián)財(cái)被盜等事例,學(xué)校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因,和預(yù)防措施)
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎,以免撞傷或摔傷?/p>
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,不能給小偷有可乘之機(jī);上下樓梯注意有序慢行,去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節(jié)約用電,教室無(wú)人時(shí)要及時(shí)關(guān)燈。
七、班會(huì)總結(jié):學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)。今天就身邊可能遇到的幾種常見(jiàn)的安全現(xiàn)象作一簡(jiǎn)要介紹,目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí),掌握安全防范知識(shí),加強(qiáng)自我安全保護(hù),積極參與學(xué)校安全管理,共同維護(hù)和營(yíng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,才能體現(xiàn)“ 安全教育,防范于未然”。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇4
主題:讓我們都有一顆感恩的心
活動(dòng)目的:
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制定活動(dòng)計(jì)劃
2、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》 抄詩(shī)《游子吟》
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件 時(shí)間:20xx年3月27日
地點(diǎn):數(shù)學(xué)樓319
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái),讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布09數(shù)學(xué)二班讓我們都有一顆感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、講述感恩事件
主持人:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),
講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(學(xué)生講述父母對(duì)自己的`無(wú)限深情。)
三、唱、頌感恩
主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。
(全班同學(xué)起立,邊做手語(yǔ),邊合唱《感恩的心》,朗誦《游子吟》)
四、感恩方法大奉獻(xiàn)
主持人:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”, 拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
。2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。
(3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。
(4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。
。5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
。6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
。7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
。8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。
(9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
(10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向
五 、真情告白,愛(ài)意濃濃
。▽W(xué)生發(fā)言)
六、班長(zhǎng)發(fā)言
班長(zhǎng):心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈
上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。
七、主 持人:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),說(shuō)感謝之話,懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài) 之恩,感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會(huì)更好!讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌 聲中結(jié)束。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇5
學(xué)情分析:
自信是成功的第一秘訣,自信是成功的基石,自信對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開(kāi)始,我看到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,在學(xué)習(xí)上顯得比較被動(dòng),我在班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名言,并確立了自己的座右銘,學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力明顯增強(qiáng)了很多。的確,當(dāng)一個(gè)人充滿自信的從事某項(xiàng)工作他很有可能取得成功。隨著學(xué)校自信月活動(dòng)的開(kāi)展,班級(jí)學(xué)生的精神面貌煥然一新,班級(jí)各項(xiàng)工作有序高效的開(kāi)展,我在班級(jí)召開(kāi)了“交流名人自信故事”的主題班會(huì),學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原來(lái)后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)了,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。目前班級(jí)出現(xiàn)了很好的典型,
自信是一個(gè)理論性較強(qiáng)的內(nèi)容,在前段交流名人自信故事的基礎(chǔ)上,應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的`重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式,如引進(jìn)電化教學(xué)手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。同時(shí)通過(guò)生活中的鏡頭展示使學(xué)生對(duì)自信有更深的理解。使學(xué)生從提供的事例中充分認(rèn)識(shí)自信的重要作用。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)自信的重要作用。
2、了解一個(gè)人樹(shù)立自信的基本途徑和方法,初步學(xué)會(huì)樹(shù)立自信的方法,在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”。
3、正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和優(yōu)勢(shì),樹(shù)立自信,確定正確的目標(biāo),自信的為之奮斗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備:整理有關(guān)自信對(duì)自己成功影響大的事例材料;訪問(wèn)本班同學(xué),了解其培養(yǎng)自信的方法。準(zhǔn)備《自信之花永遠(yuǎn)綻放》的朗誦。
2、教師準(zhǔn)備:
(1)對(duì)學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查,尤其是對(duì)于有自卑心理的學(xué)生,可通過(guò)談話了解造成其自卑的原因。
。2)制作課堂教學(xué)中所需的課件。
活動(dòng)過(guò)程:
蘇晨:同學(xué)們,自信是成功的基石。人生路上有自信相伴,我們的步伐會(huì)邁得更堅(jiān)定,更坦然,讓自信伴我們成長(zhǎng),初二(一)班主題班會(huì)“自信伴我們成長(zhǎng)” 現(xiàn)在開(kāi)始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌!鞍肯琛保ㄒ魳(lè)響起,文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞: 同學(xué)們,振作起來(lái)!讓自信伴我們成長(zhǎng)。加油,為我們的明天而努力,實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進(jìn),我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來(lái)充滿美好與希望。我們今天在默默耕耘,明天是祖國(guó)的棟梁!我們今天滿懷著信心,明天要收獲成功累累的碩果。加油,加油,前進(jìn)的二.1。同學(xué)們,同學(xué)們,快拿出力量,讓我們自信的翱翔!同學(xué)們,同學(xué)們,快拿出力量,讓我們自信的翱翔!)
蘇晨:同學(xué)們唱出了熱情,唱出了自信,唱出了積極向上,敢于拼搏的初二.一班精神。
劉媛:聽(tīng)到著嘹亮雄壯的歌聲,讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們,你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)嗎?(林秀:獲得了精神文明獎(jiǎng),朱寶軍:還有團(tuán)體總分第一名,高出第二名八十多分,還有廣播操優(yōu)勝獎(jiǎng))
劉媛接著說(shuō):對(duì),一個(gè)自信、團(tuán)結(jié),積極進(jìn)取的班集體已形成,自信是我們成功的關(guān)鍵,自信激勵(lì)著我們不斷向前。
蘇晨:同學(xué)們,以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事,現(xiàn)在隨著學(xué)校自信月活動(dòng)的開(kāi)展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事,下面進(jìn)入主題班會(huì)第一個(gè)板塊——身邊的小故事。
自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生
先請(qǐng)張代鵬同學(xué):
。ㄏ拢┱(qǐng)魏基同學(xué):
(下)請(qǐng)劉琛同學(xué):
蘇晨:聽(tīng)了身邊的自信故事,你有什么感觸呢?(同學(xué)談自己的感觸)
劉媛:這三位同學(xué)屬于不同的類型,但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn):都感受到自信的重要性,愛(ài)默生說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油,加油,加油。
蘇晨:我們都要為自己加油,讓自信伴我們成長(zhǎng),生活因有自信而精彩,聽(tīng)了同學(xué)的自信小故事,F(xiàn)在再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景,進(jìn)入主題班會(huì)的第二板塊(校園多棱鏡)要有自信,然后全力以赴,假如有了這種信念,任何事情十分八九都能成功
——威爾遜
第一個(gè)鏡頭:
展示表演:鏡頭一:“誰(shuí)是自信者?”
(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì),他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。
文:。,你這么能歌善舞,能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?
a:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢,不要叫我出丑啦。
文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
。幔哼@是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量, 你還是放過(guò)我吧。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇6
一、活動(dòng)主題:端午話傳統(tǒng)
二、活動(dòng)背景:現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)國(guó)外的節(jié)日了解很多,但對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日僅限于春節(jié)、中秋節(jié)等幾個(gè)節(jié)日,為讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化節(jié)日,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化積淀,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感,我決定引導(dǎo)孩子們開(kāi)展“端午話傳統(tǒng)”的主題班會(huì)。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、緬懷先人,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。
4、以“端午節(jié)”為契機(jī)教育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原的偉大精神。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣等相關(guān)知識(shí)。
2.準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。
3.了解屈原的歷史資料及詩(shī)歌作品。
4.選主持人,師準(zhǔn)備視頻及PPT。
五、活動(dòng)形式:小組合作 詩(shī)歌朗誦
六、活動(dòng)時(shí)間:十九周班會(huì)課
七、活動(dòng)地點(diǎn):五、二班教室
六、活動(dòng)過(guò)程:
一、假設(shè)情境,激情導(dǎo)入
1.放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。
2.引發(fā)學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)的欲望。
3.主持人引出主題:馬上就要到端午節(jié)了,同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的知識(shí)了解多少呢,?我宣布:“端午話傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
一、展示
。1)首先由各小組交流整理各自收集的的有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣及屈原的事跡。
。2)由各小組推選一名代表匯報(bào)自己收集到的知識(shí),師生交流、匯總,共同學(xué)習(xí):
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。兩千多年來(lái),端午節(jié)一直是一個(gè)多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅(qū)毒、祈求健康的民俗佳節(jié)。
端午節(jié)又名端陽(yáng)節(jié)、重午節(jié),據(jù)傳是中國(guó)古代偉大詩(shī)人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國(guó)的日子。兩千多年來(lái),每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。史料記載,公元前278年農(nóng)歷五月初五,楚國(guó)大夫、愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原聽(tīng)到秦軍攻破楚國(guó)都城的'消息后,悲憤交加,心如刀割,毅然寫(xiě)下絕筆作《懷沙》,抱石投入汨羅江,以身殉國(guó)。沿江百姓紛紛引舟競(jìng)渡前去打撈,沿水招魂,并將粽子投入江中,以免魚(yú)蝦蠶食他的身體。這一習(xí)俗綿延至今,已有兩千多年。
千百年來(lái),屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭如《九歌》、《離騷》,深入人心!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”、“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”、“吾不能變心而從俗兮,固將愁苦而終窮”等熔鑄著屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩(shī)句,兩千多年來(lái),影響和哺育著一代代的仁人志士和文人墨客。人們“惜而哀之,世論其辭,以相傳焉”。在民俗文化領(lǐng)域,中國(guó)民眾從此把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等,與紀(jì)念屈原緊密聯(lián)系在一起。隨著屈原影響的不斷增大,始于春秋戰(zhàn)國(guó)的端午節(jié)也逐步傳播開(kāi)來(lái),成為中華民族的節(jié)日。
中國(guó)的端午節(jié)還有許多別稱,如:午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同,但各地人們過(guò)節(jié)的習(xí)俗卻大同小異。內(nèi)容主要有:女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等,除了有迷信色彩的活動(dòng)逐漸消失外,其余習(xí)俗至今已流傳中國(guó)各地及鄰近的國(guó)家。
每到端午節(jié),人們都要用自己特有的方式紀(jì)念屈原,端午詩(shī)會(huì)吟屈原、賽龍舟紀(jì)念屈原、舉行儀式公祭屈原,此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。
二、交流
。1)選取學(xué)生代表說(shuō)出有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌及偉大詩(shī)人屈原的作品,師生交流、匯總
。2)選取代表朗誦李清照《端午》、《九歌》、《離騷》部分詩(shī)句,師生評(píng)價(jià)。
。3)師朗誦《離騷》部分詩(shī)句,引起共鳴,師生齊讀,升華情感。
三、升華
師進(jìn)行情景升華:今天我們了解了端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣及偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的事跡及他的作品,就是要弘揚(yáng)屈原的愛(ài)國(guó)主義精神,努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。當(dāng)今中國(guó)不僅需要大量?jī)?yōu)秀的人才,更需要成千上萬(wàn)富有高尚愛(ài)國(guó)情操的仁人志士。我們小學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)及希望,更要做一個(gè)愛(ài)國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。
四、拓展:
。1)討論交流:為了明天更幸福,我們應(yīng)該怎么做?
。2)師生小結(jié)討論交流情況。
七、班主任總結(jié)
今天的主題班會(huì)開(kāi)展的很成功,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參與,老師為你們感到高興。通過(guò)今天的活動(dòng),我們了解了端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣以及偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的事跡和他的作品,真正接受了一次傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義教育,更懂得了要以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造更加幸福的生活。讓我們努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造更加美好的明天。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇7
班會(huì)目的:通過(guò)見(jiàn)習(xí)教師對(duì)大學(xué)生活的描述,鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、不懈努力,以實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。
班會(huì)時(shí)間:20xx年12月16日下午第三節(jié)課
舉辦班級(jí):重慶鐵路中學(xué)高20xx級(jí)8班
班會(huì)內(nèi)容:教師描述大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等方面,學(xué)生發(fā)言敘述自己的夢(mèng)想,教師總結(jié)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,即堅(jiān)持、努力。
班會(huì)流程:
。1)見(jiàn)習(xí)教師描述大學(xué)生活。主要從三個(gè)方面:圖書(shū)館—“學(xué)海無(wú)涯”;大學(xué)導(dǎo)師—“學(xué)高為師、身正為范”;旅行與活動(dòng)—“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。
。2)學(xué)生發(fā)言、闡釋自己的夢(mèng)想,將自己心中的大學(xué)寫(xiě)出來(lái)貼在交流臺(tái)上。
。3)教師針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況對(duì)學(xué)生做出指導(dǎo)。
(4)班會(huì)總結(jié)
具體流程
1. 導(dǎo)言
每一只鳥(niǎo)兒都向往飛翔,每一個(gè)旅行者都有自己的方向。今天的班會(huì),我就和大家一起分享一下—我的大學(xué),你的夢(mèng)想。
2.多媒體展示全國(guó)一流大學(xué)的美麗風(fēng)景,同時(shí)結(jié)合教師的描述。具體如下: 當(dāng)我像你們這么大的時(shí)候,我的夢(mèng)想還不是確定的要考哪所大學(xué),而是大學(xué)里的圖書(shū)館;蛟S這與我童年時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān),我的第一本啟蒙書(shū)是一本配圖的《唐詩(shī)三百首》。其后,我的父親又給我買(mǎi)了許多書(shū)。因而,我很喜歡去“泡”書(shū)店,總是能在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)新奇的知識(shí)。
圖書(shū)館是學(xué)生最愛(ài)去的地方,在這里,我們可以在知識(shí)的.海洋里遨游知識(shí)是午后的陽(yáng)光,因?yàn)橹灰阄站o自己的雙手,總有些會(huì)留在你的手中。 知識(shí)是水中的月亮,如果你霧中看花,總會(huì)若即若離。 知識(shí)是最高的山峰,只要你用于攀登,總會(huì)有一覽眾山小的風(fēng)景。
大學(xué)的圖書(shū)館,都有數(shù)以億計(jì)的圖書(shū),每一層的圖書(shū)室里,在一排排緊緊排列的書(shū)架間,都有一兩個(gè)正在找書(shū)的同學(xué)。最有意思的是發(fā)現(xiàn)自己的老師,“灰
頭土臉”地抱著一摞子書(shū),“呼哧呼哧”地往外走。此外,在圖書(shū)館兩側(cè)的樓梯上,飲水機(jī)旁邊,辦公室門(mén)口??都有或站或立的同學(xué)在讀書(shū)、背單詞??因而走的每一步都要小心翼翼,一是怕打擾到其他人,二是怕不小心踩到誰(shuí)的頭!圖書(shū)館不僅方便了我們借閱、下載圖書(shū),而且也是疲勞時(shí)“研究”的對(duì)象。伴著一樓大廳的寬屏電視機(jī)播放的神奇的史地探險(xiǎn)紀(jì)錄片,坐在舒適的真皮沙發(fā)上,是個(gè)不錯(cuò)的小憩選擇。寬敞、明亮、舒適,讓我們更是留戀它。時(shí)常,為了占個(gè)視野、光線、舒適度皆優(yōu)的位子,我們得在六點(diǎn)鐘起床,七點(diǎn)鐘就要排在圖書(shū)館門(mén)口,時(shí)刻準(zhǔn)備著“門(mén)一開(kāi),我就沖”!所以,圖書(shū)館的老師們拿我們都沒(méi)辦法,又氣又笑,剛剛開(kāi)個(gè)門(mén)縫,就“迅速”地閃到一邊去了。
因而,有時(shí)候,我覺(jué)得圖書(shū)館就是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),在那兒,我們與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),為了一個(gè)位置、一本書(shū);在那兒,我們與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng),為了在一個(gè)學(xué)期里多讀些書(shū),不負(fù)青春;在那兒,我們與古人、今人競(jìng)爭(zhēng),為了不斷升華我們的思想。而更重要的,我們要與自己競(jìng)爭(zhēng),為了改掉懶惰的習(xí)慣,不斷奮斗!也是在大學(xué)的圖書(shū)館里,我明白了,什么叫“學(xué)海無(wú)涯”!
高中生活里我遇到了許多老師。他們或多或少給了我一些影響。但是真正促使我堅(jiān)定信念、站在你們面前的,還是我在大學(xué)了遇到的老師們!大學(xué)的課堂,不像高中課堂,固定的同學(xué)、固定的教室、固定的各科老師??大學(xué)里,沒(méi)有統(tǒng)一的教室,有時(shí)候這一節(jié)課在這一棟樓,下節(jié)課就要跨越整個(gè)學(xué)校奔到那棟樓里去。而一位大學(xué)教師,同時(shí)要面對(duì)兩三個(gè)班級(jí)的學(xué)生。甚至比我們更辛苦地兩個(gè)校區(qū)來(lái)回上課。因而在課下,我們很少有機(jī)會(huì)與老師們當(dāng)面交流。
所以,我們大多把師生交流放置在課堂上。問(wèn)題總是此起彼伏,各學(xué)科的、新聞、博客上看到的、別人那里聽(tīng)到的??都成了我們問(wèn)老師的問(wèn)題。然而,面對(duì)我們毫無(wú)章法的問(wèn)題,老師們總是認(rèn)真、耐心地聽(tīng)完我們的陳述后,謹(jǐn)慎地一一作答。有時(shí)我們會(huì)問(wèn)到老師們也不清楚的問(wèn)題,這時(shí)候,他們不是敷衍了事,而是虛心地說(shuō),“這個(gè)問(wèn)題我不是分清楚,課下的時(shí)候我會(huì)去查查,下節(jié)課給你滿意的答復(fù)怎么樣?”而老師們從未食言過(guò)!
課堂上的時(shí)間總是不夠的,因而在課外,老師們?yōu)槲覀冮_(kāi)辟了專門(mén)的論壇,供我們交流思想。在這個(gè)論壇上,我們可以隨時(shí)將自己的疑問(wèn)傳達(dá)給老師們。我時(shí)常“看”到,為了回答學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題,老師們總會(huì)爭(zhēng)得“面紅耳赤”;但無(wú)論老師們的爭(zhēng)論如何激烈,沒(méi)有一位老師會(huì)“出言不遜”!他們的語(yǔ)言,總是謹(jǐn)慎的、溫婉的。讓我不得不折服。
大學(xué)里,除了上課,有豐富的時(shí)間供我參加社團(tuán)活動(dòng)、野外考察和旅行。陸游說(shuō),“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!痹诖髮W(xué)里面你可以根據(jù)自己的興趣
愛(ài)好,參加社團(tuán)活動(dòng),施展自己的才華。古人說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?v然學(xué)富五車(chē),沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中“舉一反三”,終究只是個(gè)“兩腳”書(shū)櫥。
以上,是我的大學(xué)感言,也是對(duì)你們的希望。接下來(lái),我想聽(tīng)聽(tīng)你們的理想和愿望。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢?
3.學(xué)生談自己的理想,對(duì)其理想做出肯定和鼓勵(lì)。讓學(xué)生把自己心目中的大學(xué)或者努力的目標(biāo)寫(xiě)在便利貼上貼到教室后面的交流臺(tái)上。
4.教師總結(jié)。
大家都分享了自己的夢(mèng)想。小時(shí)候的夢(mèng)想,我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,現(xiàn)在我正向著新的夢(mèng)想邁進(jìn)。你們的夢(mèng)想,有的很近,有的很遠(yuǎn)。如果想要實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想,就要做好準(zhǔn)備,給自己注入動(dòng)力。而這動(dòng)力,就是堅(jiān)持、努力、不怕輸。努力地充實(shí)每一天,把那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)都丟在背包外,堅(jiān)持不懈地走在伸向夢(mèng)想的路上,一步一步地走下去,不回頭!我相信,你們的夢(mèng)想都會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)現(xiàn)!或許明天你就會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想而“獨(dú)一無(wú)二”,或許下一次考試你就會(huì)因?yàn)閴?mèng)想拼搏而“與眾不同”!
所以,請(qǐng)堅(jiān)持你的夢(mèng)想,和我一起,走向遠(yuǎn)方!
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