誠(chéng)信做人主題班會(huì)【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎？以下是小編收集整理的誠(chéng)信做人主題班會(huì) ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信做人主題班會(huì) 篇1
教育目的：
1.讓學(xué)生了解誠(chéng)信的含義，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。
2.使學(xué)生明白怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人，掌握誠(chéng)信的智慧。
3.誠(chéng)信做人，形成高尚人格。
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，出示課題《誠(chéng)信做人，收獲人生金質(zhì)名片》。
二、了解誠(chéng)信的含義
1.學(xué)生自由發(fā)言
2.教師出示“誠(chéng)信”的解釋
3.學(xué)生找與“誠(chéng)信”有關(guān)的詞語(yǔ)
三、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性
由一幅漫畫(huà)引出討論：
有人認(rèn)為，“誠(chéng)信就是吃虧”。俗話(huà)說(shuō)：“忠忠直直終需乞食，奸奸狡狡朝食晚飽”（意思是：忠善正直最終只能乞討度日，奸猾狡詐才能發(fā)達(dá)富貴。），你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎，為什么？
就學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，得出誠(chéng)信的.重要性：
1.誠(chéng)信是立身之本
誠(chéng)信是人立身處事的道德基準(zhǔn)，崇高人格的體現(xiàn)，能決定一個(gè)人的成敗。
2.誠(chéng)信是立業(yè)之基
誠(chéng)信是一個(gè)集體生存和發(fā)展的基石。
3.誠(chéng)信是立國(guó)之本
誠(chéng)信是社會(huì)和諧穩(wěn)定、健康發(fā)展的根本保障。一個(gè)社會(huì)能否長(zhǎng)治久安很大程度取決于全社會(huì)成員的誠(chéng)信素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。
四、怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人
結(jié)合學(xué)生的校園生活，通過(guò)情景劇的形式啟示同學(xué)們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)誠(chéng)信的人（在誠(chéng)信方面應(yīng)遵循的守則）。
1.說(shuō)實(shí)話(huà)，實(shí)事求是，關(guān)注細(xì)節(jié)。
2.眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)應(yīng)站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益這一邊。
3.在涉及利益沖突時(shí)，應(yīng)站在大眾利益的一邊。
4.在情與法的沖突中，我們要站在法律一邊。
五、誠(chéng)信智慧
1.通過(guò)情景劇形式突破“誠(chéng)信與隱私”的難點(diǎn)。
2.用生活中的例子解釋什么是“善意的謊言”。
六、總結(jié)
誠(chéng)信做人主題班會(huì) 篇2
一、分析
誠(chéng)信是做人之根本，是道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。近年來(lái)，誠(chéng)信缺失現(xiàn)象十分嚴(yán)重�！暗販嫌汀薄�(guó)家免檢的蒙牛加三聚氰胺，伊利牛奶的造假……現(xiàn)在我們的社會(huì)，衣食住行什么都出現(xiàn)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象。然而，當(dāng)今社會(huì)雖大舉“誠(chéng)信”的旗幟卻仍像紙上談兵。不誠(chéng)實(shí)，不講誠(chéng)信的現(xiàn)象俯拾即是。更令人痛心的是，污染誠(chéng)信的“沙塵暴”也刮到了教育這方凈土上，一點(diǎn)點(diǎn)地侵蝕著青少年稚嫩的心靈，槍手，考試作弊，抄襲論文。因此，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，重建誠(chéng)信道德已成為迫在眉捷的大事，特別是在各個(gè)學(xué)校開(kāi)展。
二、目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生們了解誠(chéng)信對(duì)我們自己的重要性，對(duì)社會(huì)的重要性。
2、情意目標(biāo)：使學(xué)生切實(shí)體會(huì)誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是社會(huì)主義道德體系的基礎(chǔ)，是建立社會(huì)主義市場(chǎng)秩序的迫切需求，是時(shí)代的需要，人民的愿望。
3、行為目標(biāo)：使學(xué)生反思自己過(guò)去的行為，樹(shù)立誠(chéng)信守信的道德觀，不斷完善自己的人格。
三、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到誠(chéng)信重要性。
難點(diǎn)：使每個(gè)學(xué)生們都樹(shù)立正確的誠(chéng)實(shí)守信的道德觀，構(gòu)筑獨(dú)立健全的人格，做一個(gè)誠(chéng)信的人。
四、方法
視頻小品體驗(yàn);課堂講解。
五、準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備不誠(chéng)信的視頻短片。
2、為每位同學(xué)準(zhǔn)備填寫(xiě)自己對(duì)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)(警句箴言)的卡片。
六、過(guò)程
(一)情境設(shè)計(jì)創(chuàng)造。 (通過(guò)看視頻讓學(xué)生體會(huì))
觀看錄像短片
(二)活動(dòng)體驗(yàn)。
給每位同學(xué)發(fā)一張卡片，在上面寫(xiě)上關(guān)于誠(chéng)信的警句箴言，時(shí)刻提醒自己要做到誠(chéng)實(shí)守信。
(三)探究、討論與總結(jié)。(通過(guò)兩個(gè)故事的對(duì)比突出主題)
誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱(chēng)。即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠(chéng)信最主要的在于不假不欺，這里的不欺指的是“內(nèi)不欺己，外不欺人”。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的`賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它42019年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個(gè)“立木取信”，一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯;后者自取其辱，身死國(guó)亡。可見(jiàn)，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。
(四)升華、內(nèi)化。
請(qǐng)大家根據(jù)本次班會(huì)的內(nèi)容寫(xiě)一篇感受，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于誠(chéng)信的看法。(不限字?jǐn)?shù)，感情要真實(shí))班會(huì)結(jié)束
誠(chéng)信做人主題班會(huì) 篇3
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，初步感知誠(chéng)信。
�。�1）、老師講故事《是誰(shuí)打破了花瓶》
�。�2）、播放動(dòng)畫(huà)故事《狼來(lái)了》
�。ǘ┱�(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：你喜歡做哪個(gè)男孩？
教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)。
（三）格言欣賞，體會(huì)古人、名人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。
1、孟子（中國(guó)古代思想家）：誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。
2、海涅（德國(guó)詩(shī)人）：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。
3、裴多菲（匈牙利詩(shī)人）：我寧愿以誠(chéng)摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿意以偽善獲得十個(gè)朋友的'贊揚(yáng)。
4、同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠(chéng)信的格言，說(shuō)說(shuō)格言的大意。
�。ㄋ模┣榫硢�(wèn)答，加深理解誠(chéng)信。
做個(gè)百分百的誠(chéng)信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？
1、教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢(qián)：
2、買(mǎi)東西時(shí)，出門(mén)發(fā)現(xiàn)多找錢(qián)了：
3、老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：
4、不小心打碎了家中的花瓶：
5、和我最要好的朋友踢壞了班級(jí)的門(mén)：
6、我因?yàn)樵诼飞贤嫠＿t到了，跟老師解釋?zhuān)?/p>
7、因?yàn)榭磩?dòng)畫(huà)片作業(yè)做得很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢(xún)問(wèn)：
8、遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)：
9、有人向你問(wèn)路時(shí)：
10、遇到考試時(shí)有人作弊：
�。ㄎ澹┏懗h，將誠(chéng)信內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。
�。�1）小組討論，擬一句誠(chéng)信口號(hào)
（2）歸納討論形成班級(jí)倡議
�。�3）全班齊喊口號(hào)
誠(chéng)信做人主題班會(huì) 篇4
一、活動(dòng)時(shí)間：
6月27日下午第二節(jié)
二、活動(dòng)人員：
高二全體同學(xué)和班主任
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，誠(chéng)信從考試不作弊做起考試需要誠(chéng)信.
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入話(huà)題，引入主題
主持人：從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要.我們今日是學(xué)校的學(xué)生，明天就是社會(huì)的接班人。那么誠(chéng)信應(yīng)從我們校園文明小事做起，我們馬上就要進(jìn)行期末考試了，所以我們今天的班會(huì)主題就是“做人誠(chéng)信，考試誠(chéng)信”。
(二)誠(chéng)信大家談
主持人：對(duì)于誠(chéng)信，相信每個(gè)人都有自己的理解。那么，對(duì)考誠(chéng)信試，同學(xué)們又是怎么理解的呢?
(同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)有看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法)
學(xué)生1：誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信，世界才有美麗;有誠(chéng)信，世界才有真情;有誠(chéng)信，世界才有明天。我想考試也應(yīng)這樣。
學(xué)生2:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話(huà)語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。
……
主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：某某同學(xué)平時(shí)都沒(méi)學(xué)習(xí)，可考試總是作弊，成績(jī)還不是很好。那我們到底需不需要誠(chéng)信呢?下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們?cè)谌粘？荚囍信龅降氖虑�，能否從反面談�(wù)劽鞫Y誠(chéng)信的重要性，說(shuō)說(shuō)自己的看法。
(同學(xué)們通過(guò)自己收集的小故事，利用與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。)
(三)面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做?
主持人：那么作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢?---那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話(huà)不作假，考試更不能作假。
班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的'負(fù)面影響，而主觀上卻是一種道德危機(jī)，這主觀原因是我們首先要真正杜絕的。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石;需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。有人說(shuō)“誠(chéng)信就是一種輪回”，怎么理解呢?就是說(shuō)，這一輪的信用行為構(gòu)成下一輪的信用代價(jià)，也可能構(gòu)成下一輪的信用財(cái)富，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信，構(gòu)成循環(huán)。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。
在我們__中學(xué)，雖然還要接受很大的考驗(yàn)和壓力，須樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，但我們有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛(ài)的城中人。
誠(chéng)信做人主題班會(huì) 篇5
一、背景分析
我班學(xué)生剛剛離開(kāi)家庭、走進(jìn)校園，身上常常帶有一些“少爺病”、“公主病”，如任性、耍賴(lài)、以自我為中心等，學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要意義，同學(xué)相處過(guò)程中經(jīng)常產(chǎn)生一系列小糾紛。
二、設(shè)計(jì)理念
低年級(jí)學(xué)生善于形象思維，聽(tīng)不懂深?yuàn)W的大道理。本次班會(huì)用學(xué)生生活中熟知的情境貫穿課堂，引導(dǎo)學(xué)生在情景中思索和感悟。
三、教育目標(biāo)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，主動(dòng)做一個(gè)講究誠(chéng)信的人。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)情境導(dǎo)入
1、師：(播放《喜羊羊與灰太狼》主題音樂(lè))小朋友們，喜羊羊邀請(qǐng)我們參加羊村的羊羊誠(chéng)信總動(dòng)員，大家還等什么，一起去吧!
2、主持人：(播放動(dòng)畫(huà))剛剛來(lái)到羊村，就聽(tīng)到一陣呼救的聲音，快看!原來(lái)是懶羊羊獨(dú)自在瞭望臺(tái)執(zhí)勤，感到無(wú)聊，于是大叫：“灰太狼來(lái)啦!”喜羊羊等人匆忙趕到后才發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)惡作劇，非常生氣。兩次三番，當(dāng)灰太狼真的偷襲的時(shí)候，沒(méi)有人再相信懶羊羊的話(huà)，羊村遭受了重大損失。
師：小朋友們想一想，為什么懶羊羊最后說(shuō)真話(huà)卻沒(méi)人相信了呢?因?yàn)樗麊适Я苏\(chéng)信�？梢�(jiàn)誠(chéng)信是多么的重要啊!
(二)判斷感悟
3、主持人：懶羊羊因?yàn)椴恢v誠(chéng)信，為羊村帶來(lái)了重大的災(zāi)難，村長(zhǎng)狠狠批評(píng)了他，懶羊羊勵(lì)志要做一個(gè)誠(chéng)信的人。大家一起來(lái)監(jiān)督他的表現(xiàn)吧!
(學(xué)生分組表演《懶羊羊的一天》，其他學(xué)生思考：你想對(duì)懶羊羊說(shuō)什么?)
(1)鬧鐘響了，懶羊羊困得睜不開(kāi)眼睛，可是他忽然想到今天跟美羊羊約了一起吃早餐，他該怎么辦呢?
(2)和美羊羊吃早餐的過(guò)程中，懶羊羊不小心把美羊羊的調(diào)羹弄斷了，他想把調(diào)羹藏到坐墊底下，這樣美羊羊就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。
(3)在去上學(xué)的路上，懶羊羊撿到一個(gè)漂亮的足球，他一直想要這樣的`足球，可是沸羊羊正著急地找東西，他該怎么辦呢?
(4)沸羊羊非常感激懶羊羊，愿意用自己的足球換懶羊羊的玩具汽車(chē)，但是懶羊羊知道自己的玩具汽車(chē)是壞的，他很為難。
(5)第一節(jié)課，村長(zhǎng)考試，題目實(shí)在是太難了!正好喜羊羊的試卷他能夠偷偷看到。懶羊羊心想：“偷偷看一眼!我又沒(méi)有騙人，也沒(méi)有傷害到別人，這總不算不講誠(chéng)信了吧?”
(6)中午吃飯，懶羊羊一下子就把自己的那份吃光了。這時(shí)候，他看到了美羊羊的青草蛋糕還沒(méi)動(dòng)，他知道美羊羊吃不了那么多。
(7)吃完飯，懶羊羊和大家一起洗碗，村長(zhǎng)要求每個(gè)盤(pán)子洗三遍，懶羊羊覺(jué)得又累又麻煩。
4、師小結(jié)：懶羊羊在大家的幫助下，終于成了一個(gè)講誠(chéng)信的人!
(三)主題探究
5、主持人：羊村有一棵誠(chéng)信之樹(shù)，樹(shù)上的每一個(gè)果實(shí)里都有一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀?
6、師：這些故事給你什么啟發(fā)?結(jié)合自己的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)你以后準(zhǔn)備怎么做。制作屬于你的“誠(chéng)信反思表”。
(四)總結(jié)反思
7、師總結(jié)：羊村之旅讓我們收獲很多，我們立志要改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)講究誠(chéng)信的人。
五、活動(dòng)延伸
1、每天對(duì)照“誠(chéng)信反思卡”反思自己的行為，積累“誠(chéng)信積分”。
每周評(píng)選班級(jí)的“誠(chéng)信小明星”。
誠(chéng)信做人主題班會(huì) 篇6
地點(diǎn)： 班級(jí)：
一、班會(huì)主題：“誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人”
二、班會(huì)參與人員：本班同學(xué)和下班黨員
三、班會(huì)流程：
1.新聞播報(bào)
這一環(huán)節(jié)由翚翀禧同學(xué)擔(dān)任新聞主播。他從國(guó)際國(guó)內(nèi)兩方面向同學(xué)們介紹了近期國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，如有關(guān)高考方面的信息，此中談到了考生考試作弊現(xiàn)象，密切聯(lián)系本次班會(huì)主題，讓同學(xué)們思索誠(chéng)信問(wèn)題。翚翀禧主播用其獨(dú)到的視角為同學(xué)們講述了富士康員工自殺事件和世界杯狀況。還提到了聯(lián)合國(guó)決定制裁伊朗問(wèn)題，面對(duì)此新聞，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論，反映了同學(xué)們的關(guān)注時(shí)事，具有專(zhuān)業(yè)敏感度。
2.助班誠(chéng)信之我見(jiàn)
這一環(huán)節(jié)中，我們的助班以自己切身的經(jīng)歷講述了考試時(shí)所遇到的問(wèn)題，以及處理的方法。他認(rèn)為國(guó)家考試制度需要改善方能遏制學(xué)生考試作弊行為。作弊行為嚴(yán)重違反誠(chéng)信考試的原則，也違背了做人的原則，助班表示我們應(yīng)該堅(jiān)持個(gè)人原則做到誠(chéng)信、守信。
3.情景描繪
這一環(huán)節(jié)中，主持人設(shè)計(jì)了7個(gè)問(wèn)題，以學(xué)習(xí)小組為單位，各組輪流抽題、答題。這些題目都是關(guān)于考試和做人原則的問(wèn)題。其中有兩個(gè)學(xué)習(xí)小組的代表在抽選出題目后，都邀請(qǐng)了同組同學(xué)進(jìn)行情景表演，然后認(rèn)真的回答問(wèn)題。其他小組的代表也以自身體會(huì)和看法回答了問(wèn)題。在這一環(huán)節(jié)中，我們不僅看到的是同學(xué)們的才藝，更重要的是他們的`應(yīng)變能力以及他們誠(chéng)信的態(tài)度。這一環(huán)節(jié)是很有意義的。
4.我宣誓，我留印
本個(gè)環(huán)節(jié)由班級(jí)團(tuán)支書(shū)帶領(lǐng)同學(xué)們一起作“誠(chéng)信考試”的宣誓。同學(xué)們以洪亮的聲音，嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度宣讀了宣誓詞，并在宣誓詞名字上留下了自己的手印。采用這樣的形式是為了讓同學(xué)們銘記自己的誓言，做到誠(chéng)信考試、誠(chéng)實(shí)做人。
四、活動(dòng)意義和啟示
雖然本次主題班會(huì)每一學(xué)期都要開(kāi)展，但也是十分有必要的。它時(shí)刻提醒著同學(xué)們無(wú)論是在學(xué)習(xí)考試中，還是在日常生活中，都要誠(chéng)信、守信，銘記做人之本。
誠(chéng)信做人主題班會(huì) 篇7
“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”主題班會(huì):
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道堅(jiān)守信用是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，懂得做事要講信用。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)實(shí)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。
2、通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)習(xí)誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則，使同學(xué)們知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)能講信用，答應(yīng)別人的事要盡力去做，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善自我，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生。
二、課前準(zhǔn)備：
1、“誠(chéng)實(shí)、守信，做文明學(xué)生”倡議書(shū)一份。
2、課前布置收集、閱讀有關(guān)名人堅(jiān)守信用的故事和他們的名言。利用活動(dòng)課的時(shí)間到資料室查找并摘錄有關(guān)“誠(chéng)實(shí)、守信”的名言及故事。讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》。
3、背景設(shè)計(jì)：在黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生”字樣。
4、學(xué)生從以下幾個(gè)方面選擇1—2項(xiàng)作好準(zhǔn)備：(1)詩(shī)朗誦;(2)講故事;(3)小品;(4)辯論會(huì)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
【主持人】
(男)：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。
(女)：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。
(男)在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄?
(女)在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊?
(男)它在我們身邊，離我們是那樣近;
(女)它又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，是那樣模糊。
(男)它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。
(女)它就是我們?nèi)松飞系呐笥?-
(合)誠(chéng)信!
(男)：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。
(女)：誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高層的社會(huì)關(guān)系。
(合)：誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)人都必須具備的，讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福!我們今天的班會(huì)課主題："做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人"。主題班會(huì)《誠(chéng)實(shí)、守信，做文明學(xué)生》現(xiàn)在開(kāi)始!
【誠(chéng)信小故事】
男：下面請(qǐng)欣賞誠(chéng)信小故事《曾參殺豬取信》。
《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃�！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
女：接著我們欣賞第二個(gè)小故事，它會(huì)給你一些啟示。
《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》
宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病�！奔胰苏f(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話(huà)了?”司馬光道：“話(huà)可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干�！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱(chēng)贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。
男：我給大家講一個(gè)小故事《宋慶齡奶奶信守諾言》
有一天，宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿(mǎn)臉笑容地走下汽車(chē)，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧!"宋奶奶說(shuō)："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"
【誠(chéng)信演講會(huì)】
《誠(chéng)信，為人的美德》。
誠(chéng)信，千百年來(lái)就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改，從海涅的“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”到革命導(dǎo)師列寧敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為，無(wú)不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠(chéng)信。誠(chéng)信，是立身、修德、處事之根本，無(wú)論什么時(shí)候都不可缺。在改革開(kāi)放、搞活市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，再說(shuō)誠(chéng)信，無(wú)疑是對(duì)那些表里不一的人敲響警鐘，是療救“弄虛作假”時(shí)弊的一劑良藥。
誠(chéng)信，不只是一種美德，還是源源不斷的財(cái)富。人非草木，孰能無(wú)情?你待人以誠(chéng)，人也會(huì)報(bào)你以實(shí)。馳名海內(nèi)外的長(zhǎng)虹集團(tuán)，何以能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，獨(dú)領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)騷?一個(gè)非常重要的原因，就是誠(chéng)信，視顧客為上帝，以信譽(yù)至上、質(zhì)量第一，虔誠(chéng)地“待奉”“上帝”，誠(chéng)招天下客，引來(lái)四方財(cái)。真可謂：一“誠(chéng)”財(cái)源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們，誰(shuí)要是靠玩假弄虛，�！靶÷斆鳌�，來(lái)坑蒙拐騙，結(jié)果只會(huì)反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。
不僅如此，誠(chéng)信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。想當(dāng)初，劉備智力孤危，只落得無(wú)處可托，無(wú)家可歸。但他有一顆厚道誠(chéng)實(shí)之心，三顧茅廬，邀請(qǐng)臥龍。孔明敵不過(guò)劉玄德一片赤誠(chéng)之心，為劉備運(yùn)籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠(chéng)”，請(qǐng)來(lái)了文韜武略，請(qǐng)來(lái)了一個(gè)智慧的化身，請(qǐng)來(lái)了三國(guó)鼎立的事業(yè)。就說(shuō)現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)吧，大凡有為之士，無(wú)不是憑著真誠(chéng)之心、誠(chéng)實(shí)之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業(yè)的。
朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎?你想有所作為嗎?那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧!
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【身邊的人和事】
舉出班上有哪些誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他們的事跡。又有哪些不誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，具體表現(xiàn)在哪些方面?
【大家辯一辯】
在一次英語(yǔ)考試，小杰得了90分。在放學(xué)的路上，邊看試卷，邊哼起歌來(lái)，一副洋洋自得的樣子。碰見(jiàn)同學(xué)阿明，阿明對(duì)小杰說(shuō)："小杰，今天這么高興，有什么喜事?"小杰說(shuō)："你看我的試卷，我這次考試的英語(yǔ)成績(jī)超過(guò)你。"阿明覺(jué)得奇怪，問(wèn)："小杰，你平時(shí)都不用功學(xué)習(xí)，哪來(lái)這么高分。"小杰說(shuō)："看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績(jī)是我在考試時(shí)偷看得來(lái)。"阿明說(shuō)："你得來(lái)高分有什么用呢?這不是你的真實(shí)成績(jī)。"對(duì)于中學(xué)生，誠(chéng)實(shí)的美德表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試不作弊，不要為了一個(gè)成績(jī)或榮譽(yù)，就不誠(chéng)實(shí)，弄虛作假。
聽(tīng)了上面的故事，你有什么感受呢?
【班主任總結(jié)】
孔子曰：自古皆有死，民無(wú)信不立。誠(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性道德規(guī)范。國(guó)無(wú)信不立，家無(wú)信不立，人無(wú)信不立。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的7最起碼的準(zhǔn)則，它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，自覺(jué)自律，自尊自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生。
“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”主題班會(huì):
誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基。
誠(chéng)信，是一股清泉，它將洗去欺詐。
誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸。
誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累。
誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近。
誠(chéng)信，讓心靈無(wú)瑕，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界美好!
誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。
誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。
一、主旨發(fā)言
同學(xué)們，我們先請(qǐng)以下7位同學(xué)做關(guān)于誠(chéng)信的主旨發(fā)言：
1、李永濤(班長(zhǎng))：
誠(chéng)信，此詞語(yǔ)解釋為誠(chéng)實(shí)，守信用(見(jiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典)。信用，就像鏡子。只要有了裂縫，就不能像原來(lái)那樣連成一片。是的，誠(chéng)信是人的一種美德，它會(huì)時(shí)刻照耀著自己。如果失去了誠(chéng)信，自己倒不覺(jué)得有什么，但被騙的人是什么感覺(jué)。他會(huì)看不起你的。他會(huì)認(rèn)為你連最起碼做人的要點(diǎn)都沒(méi)有。
“誠(chéng)”字，右邊是“成”;“信”字，左邊旁是“人”�！俺扇恕�，也就是說(shuō)，只有誠(chéng)信于人，于事，才能成為一個(gè)真正的人。如果失去了誠(chéng)信，那就如同行尸走肉一般。
信用，既是無(wú)形的.力量，也是無(wú)形的財(cái)富。在交友、處事等方面，信用是占絕大部分做人的根本。如果，你的信用讓別人得到了認(rèn)可，那不管在任何方面都會(huì)為你的事業(yè)等鋪上了平整的道路。
所以，我呼喚誠(chéng)信。讓我們行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)守誠(chéng)信，遠(yuǎn)離欺騙和謊言!
2、王文倩(宣傳委員)：
誠(chéng)信，乃為人之本。一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有了誠(chéng)信，那么離亡國(guó)之日也就不遠(yuǎn)。所以，誠(chéng)信對(duì)于人來(lái)說(shuō)是很重要的。作為祖國(guó)明天新一代的我們，自然是更要注重誠(chéng)信這個(gè)品德了。那么，我們就要在日常生活說(shuō)中守誠(chéng)信。比如說(shuō)要信守諾言。當(dāng)你違背一個(gè)承諾時(shí)，對(duì)于你可能沒(méi)什么，但一定否定了這個(gè)承諾在對(duì)方心里的意義。換為思考一下，如果對(duì)方答應(yīng)你的事沒(méi)辦到，你同樣會(huì)感到傷心，并給對(duì)方的印象不好。所以，我們以身作則的更應(yīng)該講誠(chéng)信。用誠(chéng)信來(lái)嚴(yán)格要求自己，才會(huì)在未來(lái)的道路上取得成功。
3、陳郁(勞動(dòng)委員)：
大家好，今天給大家講一講我心中的“誠(chéng)信”。
誠(chéng)信在日常生活中是非常重要的，所以，我們都應(yīng)該講誠(chéng)信。誠(chéng)信，是做人的基本準(zhǔn)則，是人們得以進(jìn)步的源頭。沒(méi)有了誠(chéng)信，人們就不會(huì)信任對(duì)方，整個(gè)世界將成為什么樣子?所以，我們應(yīng)該誠(chéng)信待人，對(duì)待老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)都應(yīng)該講誠(chéng)信。誠(chéng)信，還是人們溝通的橋梁。沒(méi)了誠(chéng)信，我們又怎么能和別人溝通交流呢?所以，誠(chéng)信是非常重要的。我們要誠(chéng)信待人。
4、杜明瑞雪(紀(jì)律委員)：
下面由我來(lái)談?wù)務(wù)\信這個(gè)話(huà)題。
首先，誠(chéng)信在我的心中是這樣的一個(gè)概念：只有誠(chéng)實(shí)的人，才能被信任。誠(chéng)信，是人與人交往的一座橋，連接溝通與信任的橋。只有深知誠(chéng)信并做到誠(chéng)信二字的人才能順利通過(guò)這座橋。誠(chéng)信二字，并非空話(huà)、大話(huà)。我們一定要落實(shí)在我們的實(shí)際生活中，范圍極其廣。與同學(xué)、與朋友、與老師、與父母……不要光說(shuō)不做。要將它付諸于行動(dòng)之中，讓它變得真正有意義，發(fā)揮它巨大的作用!
我，身為高一(7)班的紀(jì)律委員，深知這誠(chéng)信二字的意義與沉重。只有對(duì)同學(xué)們的操行分，對(duì)同學(xué)們的行為舉止方面的考核記錄做到誠(chéng)信，才能博得同學(xué)們的信任與擁護(hù)，也只有誠(chéng)信對(duì)待每個(gè)人、每件事，班主任老師才會(huì)放心，信任我!我也想說(shuō)，我會(huì)將誠(chéng)信二字謹(jǐn)記于心，努力干好我分內(nèi)的工作，促進(jìn)良好班風(fēng)的樹(shù)立，做到“慢班不慢”!
5、黃凱：
誠(chéng)信，是我們都知道的一個(gè)美德。它從我們出生時(shí)就懂得的一個(gè)道理，它也是需要我們用一生去學(xué)習(xí)的。
曾記得有一篇文章中講到有一位勞改犯，因?yàn)榉噶吮I竊罪而入獄。他在一次外出勞動(dòng)時(shí)，在途中撿到一個(gè)錢(qián)包，里面有3000元錢(qián)，他沒(méi)有絲毫的猶豫，就把這些錢(qián)交給了看守他的警官，但卻令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這位警官竟然以不屑一顧的目光看著他，說(shuō)：“你們這號(hào)人就是不老實(shí)，用自己的錢(qián)企圖來(lái)減輕自己的罪行。這種伎倆我早就識(shí)破了，你怎么可能成功?只能自欺欺人。”當(dāng)這位罪犯聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，萬(wàn)念俱灰。當(dāng)天晚上就越獄了。
當(dāng)讀完這則故事時(shí)，令人十分的心痛，并且也可以使我們懂得一個(gè)道理：誠(chéng)信有時(shí)可以成就一個(gè)人，同時(shí)也可以毀滅一個(gè)人。誠(chéng)信是一絲清泉，它可以洗凈一個(gè)人的靈魂。誠(chéng)信，也是一面鏡子，它可以反映一個(gè)人最真實(shí)的面目。它是個(gè)唯一沒(méi)有被人世間的事物所玷污的東西。它同樣是無(wú)價(jià)之寶。所以，作為學(xué)生，我們應(yīng)該嚴(yán)守誠(chéng)信。
6、丁曉航(語(yǔ)文課代表)：
誠(chéng)信，顧名思義：誠(chéng)實(shí)守信。
我想，大家對(duì)“誠(chéng)實(shí)守信”這四個(gè)字并不陌生。
從小，父母便告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。這就像是條代碼一樣植入腦中。時(shí)時(shí)刻刻督促著我們。這是條我們從小便要具備的美德。由此，可見(jiàn)誠(chéng)信的重要性了。
對(duì)朋友，我們要誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事就要一定做到。
對(duì)父母，我們要誠(chéng)信，做錯(cuò)了事要主動(dòng)承認(rèn)。
誠(chéng)信，在所有品德中，它是最基本也是最寶貴的。
所以，我們要做一個(gè)誠(chéng)信的人。
7、彭承成(學(xué)習(xí)委員)：
今天，我給大家講講誠(chéng)信。首先，我們可以把誠(chéng)信拆開(kāi)看，就可以知道誠(chéng)信方可成人�，F(xiàn)在，我們只是學(xué)生，就算不講誠(chéng)信，也只局限在學(xué)習(xí)上。可如果我們將來(lái)到社會(huì)上去，不管從事什么職業(yè)，都必須講誠(chéng)信。比如，如果我們當(dāng)中的一位當(dāng)了會(huì)計(jì)師，他不講誠(chéng)信的后果大家都能想到。在社會(huì)上，我們稍不留神就可能觸犯法律。我們現(xiàn)在不講誠(chéng)信，或許是為走向監(jiān)牢做鋪墊的。只有講誠(chéng)信，到社會(huì)上才可以立足。所以，從現(xiàn)在做起，為以后著想，注重誠(chéng)信。
二、自由發(fā)言
現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)谧钠渌瑢W(xué)們，談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信這個(gè)話(huà)題的認(rèn)識(shí)。(略)
三、班主任總結(jié)發(fā)言
接下來(lái)，有請(qǐng)我們的班主任張老師做總結(jié)發(fā)言：
同學(xué)們，誠(chéng)信做人，才能健康成長(zhǎng)成才。誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的立身之本。在高中三年的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我提出以下幾點(diǎn)希望和要求：
1、不抄襲作業(yè)，考試不作弊，誠(chéng)信對(duì)事。
2、不說(shuō)謊話(huà)、大話(huà)和空話(huà)，誠(chéng)信待人。
3、說(shuō)話(huà)算數(shù)，說(shuō)到做到，言必行，行必果。
四、學(xué)習(xí)和體會(huì)關(guān)于“誠(chéng)信”的名言警句
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)和我一起朗讀下列關(guān)于誠(chéng)信的名言警句：
1、人而無(wú)信，不知其可也�！鬃�
2、若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。——盧照齡
3、你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)�！罴握\(chéng)
4、坦誠(chéng)是最明智的策略。——富蘭克林
5、誠(chéng)實(shí)者既不怕光明，也不怕黑暗�！郀柣�
6、當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話(huà)。——毛澤東
7、誠(chéng)實(shí)是科學(xué)家的主要美德。——費(fèi)爾巴哈
8、偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。——魯迅
9、失去了真，同時(shí)也失去了美�！�?jiǎng)e林斯基
10、虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕。——泰戈?duì)?/p>
11、誠(chéng)信處世世界大，奸詐為人人格低。
12、做人要誠(chéng)信，做事要守法。
13、誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
14、誠(chéng)信是你價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。
15、誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
16、言無(wú)常信，行無(wú)常貞，惟利所在，無(wú)所不傾，若是則可謂小人矣�！髯�
17、知識(shí)是財(cái)富，誠(chéng)信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠(chéng)信能使世界變得更美好。
五、誠(chéng)信宣誓
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們和我一起，舉起你的右手，進(jìn)行誠(chéng)信宣誓。
我宣誓
1、遵守國(guó)家法律
2、遵守社會(huì)公德
3、遵守中學(xué)生守則
4、遵守校規(guī)校紀(jì)
5、好好學(xué)習(xí)
6、真誠(chéng)做人
宣誓人：……
“誠(chéng)信做人”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
誠(chéng)信做人主題班會(huì) 篇8
目的：
1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。
2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人？怎么做人？
召開(kāi)時(shí)間：11月1日
主持人：
參加對(duì)象：初一（13）班全體同學(xué)、正副班主任：王仁慧、范振波老師
班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程：
1、首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。
2、由班長(zhǎng)周月同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過(guò)程（包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員楊文菁與班長(zhǎng)周月同學(xué)擔(dān)任主持人。）
3、由文藝委員楊文菁同學(xué)與班長(zhǎng)周月同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。
4、由文藝委員楊文菁同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。
5、由班長(zhǎng)周月同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
6、由文藝委員楊文菁同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。
7、班會(huì)正式開(kāi)始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。
8、班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)周月同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。
9、由班長(zhǎng)周月同學(xué)寫(xiě)此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任蒲老師。
主題班會(huì)具體過(guò)程：
1、首先是王一凡同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。
2、其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表盛麗萍與多才多藝的文藝委員楊文菁合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事，充滿(mǎn)了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。
3、緊接著，為了提高班會(huì)的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與。《數(shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋�(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè)。
4、然后是由體育委員徐桂權(quán)同學(xué)與學(xué)習(xí)委員孫悅同學(xué)合作的《軌跡》，借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。
5、最后，由班主任王老師及副班主任范老師（特邀嘉賓）發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。
為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育（大家討論）
作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。
誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類(lèi)的文明又將何去何從？
所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！
班會(huì)總結(jié)：
應(yīng)該說(shuō)，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的'班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。
附：詩(shī)歌《人生的選擇》
朋友，如果要你在“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”中作出選擇，你會(huì)選擇什么呢？
我會(huì)毫不猶豫地選擇誠(chéng)信
因?yàn)槭フ\(chéng)信，便失去創(chuàng)業(yè)根本，失去做人資格
還因?yàn)檎\(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德
從古至今不知留下了多少千古名言和傳世佳話(huà)：
君子誠(chéng)以為貴
言必信，行必果
一言既出，駟馬難追
“交友須帶三分俠氣，做人應(yīng)有一片誠(chéng)心�！�
大教育家孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也�！�
大文豪魯迅說(shuō)：“誠(chéng)信為人之本�！�
曾子殺豬為一“信”字
孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字
因有了“誠(chéng)信”二字
百年的老店得以顧客盈門(mén)
劉邦的約法三章得以千年傳為美談
就連古代七歲的元方也敢和大人據(jù)理力爭(zhēng)
“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！�
我們?yōu)樽约耗苌钤谶@樣的國(guó)度而倍感自豪
今天，我們有什么理由丟棄誠(chéng)信，背叛我們的民族呢？
我選擇誠(chéng)信
因?yàn)樗琴I(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)時(shí)的輕輕一笑
它是無(wú)人監(jiān)考不作弊的試場(chǎng)，是學(xué)生違紀(jì)犯錯(cuò)后向老師作出的承諾
誠(chéng)信是從前百年老店里賒帳的帳單，是今天人們手中的信用卡
誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐
誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度
誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端
誠(chéng)信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙
我選擇誠(chéng)信
因?yàn)閾碛姓\(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空
擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)
擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……
請(qǐng)相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉
我選擇誠(chéng)信
我要讓它變成清晨自己窗前的一縷溫暖陽(yáng)光
讓它成為小鳥(niǎo)的清啼在我耳畔吟唱
讓它成為我寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火
讓它變成烈日下我頭頂?shù)囊黄G蔭
我要讓它伴我一生，走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，幸福一生
朋友們，讓我們遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑世故
多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光
腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁
誠(chéng)信做人主題班會(huì) 篇9
——誠(chéng)信做人、踏實(shí)做事
1、擬定理由：
(1)人生在世，就是兩件事：做人與做事�！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)：“弟子入則孝，出則悌;謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”孔子認(rèn)為，以誠(chéng)做人，以信待人，并要認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事，你就 一個(gè)成功的人。將“誠(chéng)信做人、踏實(shí)做事”作為辦學(xué)理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)，將育人作為工作重點(diǎn)和工作的努力方向。
(2)“誠(chéng)信做人、踏實(shí)做事”是中國(guó)傳統(tǒng)教育的精髓和靈魂，我們有責(zé)任有義務(wù)將其作為育人的基本理念。
(3)語(yǔ)言平實(shí)，道理淺顯。簡(jiǎn)潔、明了、易記、好懂，適應(yīng)小學(xué)教育特征，對(duì)人的終身有指導(dǎo)作用。
2、解讀：
(1)誠(chéng)信：①《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋?zhuān)赫\(chéng)實(shí)、守信用。②《品德與生活》課本解釋為：不虛假，心口手一致，當(dāng)你說(shuō)的話(huà)就是你心中想的，你所做的又與你所說(shuō)的'一樣，或者努力向你所說(shuō)的方向靠攏，就是誠(chéng)信。
(2)踏實(shí)即即切實(shí)、不浮躁�！吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)》卷四十：“堯舜便是實(shí)有之，踏實(shí)做將去，曾點(diǎn)只是偶然綽見(jiàn)在。”由此可見(jiàn)，踏實(shí)處事，從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真付出才能避免眼高手低，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到本領(lǐng)。作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段便是踏實(shí)學(xué)好本領(lǐng)的階段，有了踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真務(wù)實(shí)的精神，一切發(fā)展才皆有可能。
(3)做人：待人的態(tài)度，處事的標(biāo)準(zhǔn)，道德準(zhǔn)繩，良心底線(xiàn)，與外界和諧相處??都屬于做人的范疇。
(4)做事：包括學(xué)習(xí)、工作、生活。每個(gè)人都應(yīng)“想做事、會(huì)做事、做成事”。
(5)做事與做人的關(guān)系：做事能體現(xiàn)、反映出你的做人;做人的影響、甚至決定你的做事;做人是本質(zhì)，做事是表象。
3、延伸
(1)清白為人，正直傳家。
(2)行文簡(jiǎn)淺顯，做事誠(chéng)平恒。
誠(chéng)信做人主題班會(huì) 篇10
活動(dòng)背景和目的：
在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，存在著許多問(wèn)題，有的學(xué)生為逃避作業(yè)而尋找這樣那樣的理由與借口從而謊話(huà)連篇；當(dāng)有的學(xué)生犯錯(cuò)誤了，以謊話(huà)來(lái)充當(dāng)擋箭牌；同學(xué)之間也經(jīng)常失信，與家人也是如此。
針對(duì)班級(jí)中存在的種種問(wèn)題，通過(guò)這次針對(duì)性的班會(huì)，提高學(xué)生的道德意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的人，為他們奠定終生廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
課前準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)誠(chéng)信的案例
2、小品排練
3、全班學(xué)生分為4組
4、制作誠(chéng)信卡片
活動(dòng)要點(diǎn)：
一、 分組討論，明確誠(chéng)信含義
二、 分組交流身邊誠(chéng)信案例并闡述自己觀點(diǎn)
三、 分組交流身邊不講誠(chéng)信的案例并闡述自己觀點(diǎn)
四、 “7-1=0”誠(chéng)信小品
五、 誠(chéng)信的反思，感悟誠(chéng)信的真諦，思想的升華
六、互贈(zèng)誠(chéng)信卡片
七、班主任寄語(yǔ)
一、 明確誠(chéng)信含義：
主持人：同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近，又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。
（學(xué)生分組討論：各組選派1名代表回答對(duì)誠(chéng)信含義的理解）
�。ㄖ鞒秩丝偨Y(jié)）誠(chéng)信包含兩方面的含義（幻燈片）：
�、偎^“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，言行一致，不說(shuō)謊話(huà)；
②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。
二、 交流身邊誠(chéng)信案例：（各小組列舉1-2個(gè)案例，并加以點(diǎn)評(píng)）
1、一個(gè)剛考上北大的年青學(xué)子去辦入學(xué)手續(xù)，但因?yàn)樾欣钐�，太笨重很不方便，就�?qǐng)了一個(gè)過(guò)路的老爺爺幫他看行李。八月，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，他忙得滿(mǎn)頭大汗，終于把事辦完了。在去拿行李的途中，年輕人還想著：老爺爺會(huì)不會(huì)因?yàn)樘?yáng)太大受不了，棄他而去呢？等他回來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的擔(dān)心是多余的。看著淋漓的老人，滿(mǎn)懷的感激之情卻無(wú)從說(shuō)起，于是就愣在那里，看著老人帶著理解的微笑離開(kāi)了。通過(guò)這個(gè)事例讓我們了自己的“誠(chéng)信”也會(huì)帶給別人快樂(lè)。第二天，青年卻發(fā)現(xiàn)那位“老爺爺”居然是北大副校長(zhǎng)李羨林教授。于是這段佳話(huà)流傳至今。
2、一位買(mǎi)花的姑娘，由于沒(méi)有帶錢(qián)在身上，但自己又十分喜歡那一朵花，就去和賣(mài)花的商量，看可不可以先別把這朵花兒賣(mài)出去，自己馬上回家拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)。過(guò)了一會(huì)兒，另外有人看起了這朵花，而且還愿意出雙倍的錢(qián)把他買(mǎi)下，但賣(mài)花的人堅(jiān)守住自己的承諾，沒(méi)賣(mài)。買(mǎi)花的姑娘回來(lái)看見(jiàn)花還在，幸福無(wú)比。這則故事告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)守信，千萬(wàn)不要為了個(gè)人利益，把誠(chéng)信丟失！”
三、交流身邊不講誠(chéng)信的案例：（各小組列舉1-2個(gè)案例并加以點(diǎn)評(píng)）
1、有兩個(gè)很要好的朋友，約好去爬山，但其中一位同學(xué)卻為了自己的快樂(lè)而沒(méi)去。而另一位同學(xué)等了他很長(zhǎng)時(shí)間，可他也沒(méi)來(lái)。請(qǐng)問(wèn)：以后這位同學(xué)還會(huì)和以前那么要好嗎？答案是否定的，因?yàn)樗麄冎g失去了“誠(chéng)信”。
2、一針見(jiàn)血指出某些同學(xué)對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，沒(méi)有作到誠(chéng)實(shí)，對(duì)待考試也沒(méi)有“誠(chéng)信”，因此告誡同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，便是認(rèn)真對(duì)待自己、認(rèn)真對(duì)待人生、認(rèn)真對(duì)待將來(lái)、我們要從小事做起，從現(xiàn)在出發(fā)，從學(xué)習(xí)做起。
3、如果你在我的店子里買(mǎi)一件衣服，而我把這件衣服的質(zhì)量說(shuō)的很好，可以穿很久�？赡阗I(mǎi)回去穿了一次就壞了。請(qǐng)問(wèn)：以后你還會(huì)來(lái)我這里買(mǎi)衣服嗎？同學(xué)回答說(shuō)：當(dāng)然不會(huì)。所以，我們不管是在學(xué)校，還是在社會(huì)上都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。應(yīng)為：“誠(chéng)信”是我們做人的最基本的原則。不是嗎？
4、她家附近有一戶(hù)人家，常去向別人借東西。借了卻不還，后來(lái)別人都不喜歡借東西給他了。所以，“誠(chéng)信”還可以給自己一些方便，促進(jìn)人際關(guān)系�？汕f(wàn)別做一個(gè)有借無(wú)還的人喲。
5、講了有一個(gè)學(xué)生為了利用放假時(shí)間去上網(wǎng)，屢次欺騙父母是學(xué)校補(bǔ)課，后來(lái)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，從此以后家長(zhǎng)在也不相信他了。而且對(duì)他管的非常嚴(yán)格。這告誡同學(xué)們對(duì)父母要“誠(chéng)實(shí)守信”。
6、食品安全問(wèn)題�！叭矍璋贰蹦谭�，“蘇丹紅”雞蛋，注水牛肉等等一系列食品安全問(wèn)題，都昭示著某些企業(yè)或個(gè)人為了謀取利益而失去誠(chéng)信，害人終害己。
四、“7-1=0”誠(chéng)信小品表演
【人物介紹】年輕人楊戈?duì)枺▽W(xué)生甲扮演），一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。 老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者，長(zhǎng)年在渡口擺渡。
房產(chǎn)公司的工作人員 、銀行服務(wù)人員 、公司主考官、公司總裁
[ ]中的為旁白 [當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成功的！我肩上的七個(gè)行囊（分別由七位學(xué)生扮演）裝滿(mǎn)了健康、美貌機(jī)敏、誠(chéng)信;才學(xué);金錢(qián);榮譽(yù)�，F(xiàn)在該去快樂(lè)島好好享受享受�。罡�?duì)柵闹馗沃X袋，一副得意洋洋的神態(tài)）渡口只有一只小船，一位須眉皆白的老艄公正坐在船頭悠閑自在地吸著煙，望著遠(yuǎn)方……]
楊戈?duì)枺海ㄗ呱锨叭�，深鞠一躬）�?qǐng)問(wèn)船家，從這里到快樂(lè)島要多少錢(qián)？
老艄公：（轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，打量一番，目光停留在“誠(chéng)信”的“行囊”上，慢慢露出笑臉）一口價(jià)，三個(gè)銅錢(qián)，包你安全到岸！
楊戈?duì)枺汉�！開(kāi)船吧！ （老艄公于是開(kāi)船了，起初江面風(fēng)平浪靜，過(guò)了不久風(fēng)起浪涌，小船開(kāi)始上下顛簸）
老艄公：年輕人，大風(fēng)大浪來(lái)了，小心點(diǎn)吧！（看了看他的行囊，提心吊膽。他心里可想不得，不丟棄一個(gè)行囊。于是嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官須丟棄一個(gè)行囊，方可安渡難關(guān)。
楊戈?duì)枺喊�？（面露難色）你怎么不早點(diǎn)跟我講，這···· ··哪一個(gè)不是我辛勞所得？我怎么舍得丟棄？！
老艄公：沒(méi)辦法。
楊戈?duì)枺耗俏以搧G棄什么呢？
老艄公：快一點(diǎn)，現(xiàn)在很危險(xiǎn)了，請(qǐng)快一點(diǎn)作出選擇吧
楊戈?duì)枺汉煤�！真�?jiàn)鬼！稍等一下，我去同他們商量一下，好嗎？
老艄公：好，快一些！有棄有取，有失有得。
[于是楊戈?duì)柫⒓凑襾?lái)七個(gè)背囊，同他們商量。機(jī)敏先生反應(yīng)最靈敏，最先跳了起來(lái)]
機(jī)敏先生：年輕人，你會(huì)丟掉我嗎？
楊戈?duì)枺菏堑模蚁胛視?huì)的。
機(jī)敏先生：年輕人，現(xiàn)在很危險(xiǎn)，沒(méi)有機(jī)敏，你能逃過(guò)此劫難嗎？
[年輕人楊戈?duì)栍X(jué)得他說(shuō)得有道理，于是沒(méi)有丟掉機(jī)敏。這時(shí)，健康和美貌楊戈?duì)柡芷髦厣�，想必�?duì)他倆不會(huì)小視，于是也跳了起來(lái)]
健康和美貌：你會(huì)丟掉我們倆嗎？
楊戈?duì)枺何蚁胛視?huì)的！
健康：沒(méi)有健康，你會(huì)病死的。到快樂(lè)島還有什么快樂(lè)呢？
美貌：沒(méi)有美貌，你會(huì)變成丑八怪。到快樂(lè)島還有什么快樂(lè)呢？
[楊戈?duì)栂肓讼�，覺(jué)得他們倆是帶來(lái)快樂(lè)的基礎(chǔ)。于是沒(méi)有丟掉他們。就在這時(shí)，又刮來(lái)一陣大風(fēng)，水進(jìn)了錢(qián)囊。錢(qián)先生跳出來(lái)哀求楊戈?duì)朷
錢(qián)先生：楊戈?duì)柨煲稽c(diǎn)，我心里浸透了水，所有的錢(qián)就要爛掉了。救救我吧！再說(shuō)，沒(méi)有錢(qián)成了窮光蛋，你到快樂(lè)島還有什么快樂(lè)呢？
[楊戈?duì)栂肓讼�，覺(jué)得金錢(qián)說(shuō)得也對(duì)。正當(dāng)楊戈?duì)栐诔了紩r(shí)，榮譽(yù)先生也站了出來(lái)，他十分得神氣]
榮譽(yù)先生：楊戈?duì)�，你一定不�?huì)把我扔了吧？我可是你的“命根子”�。∪绻銢](méi)了榮譽(yù)， 你就沒(méi)了臉面，你的聲譽(yù)就沒(méi)了，你就不能名揚(yáng)天下，你的一生還談的上什么成功，活著還有什么意思呢？
[誠(chéng)信先生本然一向沉默寡言，可在這關(guān)鍵時(shí)候他不得不出來(lái)主持公道。]
誠(chéng)信先生：我才重要，錢(qián)財(cái)如糞土，金錢(qián)沒(méi)了可以再賺，才學(xué)沒(méi)了可以再學(xué)······
[聽(tīng)了誠(chéng)信先生的話(huà)，“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、 “才學(xué)”、“金錢(qián)”和“榮譽(yù)”都站了出來(lái)]
六個(gè)背囊：我們才是最重要的！誠(chéng)信又不值錢(qián)！少數(shù)服從多數(shù)！應(yīng)該把誠(chéng)信丟了！
[楊戈?duì)栕约?也沒(méi)有了主張。聽(tīng)了他們的話(huà)，楊戈?duì)栆Ьo牙關(guān)，狠下決心，把誠(chéng)信拋進(jìn)了水里，在快要掉進(jìn)水里的雜一剎那，誠(chéng)信先生說(shuō)了一句話(huà)]
誠(chéng)信先生：我才是最重要的，你沒(méi)了誠(chéng)信，你就會(huì)失去一切，你現(xiàn)在把我扔了，你以后一定會(huì)后悔的！
[楊戈?duì)枦](méi)有理會(huì)他的話(huà)。老艄公稍一愣，面露失望之色。] [過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜。]
楊戈?duì)枺海媛断采├先思�，趁著浪小，快快搖船吧！
[過(guò)了一會(huì)兒，小船到達(dá)了快樂(lè)島，楊戈?duì)栂铝舜朐诳鞓?lè)島上尋找快樂(lè)，首先想找一個(gè)安樂(lè)窩。于是他來(lái)到一家房產(chǎn)公司，想買(mǎi)一幢房子定居下來(lái)。]
楊戈?duì)枺海ㄅd奮）我想買(mǎi)一套房子。
房產(chǎn)公司工作人員：那你對(duì)這套房子有什么要求嗎？
楊戈?duì)枺河邪�！我希望這套房子······（思索了一會(huì)兒）首先質(zhì)量要好，其次要寬敞、明亮。對(duì)了！最好窗外風(fēng)景好一點(diǎn)。
房產(chǎn)公司工作人員：可以啊。我們這里有一套，也只有一套。您瞧！就是那一套，感覺(jué)怎么樣？
楊戈?duì)枺哼�好，要多少錢(qián)？
房產(chǎn)公司工作人員：八十萬(wàn)！
楊戈?duì)枺汉冒�！真爽！給你錢(qián)！
房產(chǎn)公司工作人員：（仔細(xì)檢查）對(duì)不起，您的紙幣在我們島上無(wú)法流通，如果您有“誠(chéng)信”的話(huà)，我們可以先把房子借給您。
楊戈?duì)枺嚎墒恰ぁぁぁぁぁた墒俏野颜\(chéng)信丟了。怎么辦？
房產(chǎn)公司工作人員：你去銀行試一試銳換鈔票，看行不行？
[楊戈?duì)栍谑莵?lái)到銀行，想銳換島上的`紙幣。可當(dāng)他再次拿出那捆錢(qián)時(shí)……]
銀行服務(wù)人員 ：您的錢(qián)幣我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。但是如果你有誠(chéng)信的話(huà)，我們可以破例為您銳換。
楊戈?duì)枺海罡隊(duì)枱o(wú)奈地?fù)u搖頭，走出了銀行）難道我在快樂(lè)島上無(wú)法生活？不，我還有其他五個(gè)背囊， 我可以靠它們尋求快樂(lè)！
[下了決心后，楊戈?duì)杹?lái)到一家招聘公司。]
楊戈?duì)枺耗銈冞@里招聘人才？
公司主考官：是的。你來(lái)應(yīng)聘？那么你帶來(lái)了什么？
楊戈?duì)枺何規(guī)?lái)了“健康”、“才學(xué)”、“機(jī)敏”和“榮譽(yù)”。
公司主考官：噢 ，你太好了，我們正需要，但你首先得通過(guò)筆試。
楊戈?duì)枺何医^對(duì)沒(méi)問(wèn)題！
[楊戈?duì)枒{著這四個(gè)背囊很快便從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，進(jìn)入了面試。當(dāng)他走進(jìn)總裁辦公室時(shí)······]
公司總裁：世界真是太小了。見(jiàn)到你，我覺(jué)得好面熟�。≌鏇](méi)想到會(huì)在這兒碰到你！上次我出差時(shí)出了車(chē)禍，多虧你把我送到醫(yī)院，才讓我死里逃生。當(dāng)我在病床上醒來(lái)的時(shí)候，我記住了你的音容笑貌，今天終于有了報(bào)答你的機(jī)會(huì)。
楊戈?duì)枺海ㄐ睦飫e提有多高興，他猜想總裁講的可能是真的，也許他記錯(cuò)人了，我不是有機(jī)敏嗎？何不將計(jì)就計(jì)，與是就說(shuō)了）總裁先生，是的，好像有這么一回事。救人一命，勝造七級(jí)浮屠。好人總會(huì)有好報(bào)的。我沒(méi)想到那次就的就是你。 公司總裁：（瞪大眼睛）啊，我說(shuō)的你完全相信了···· ··很抱歉，我們公司不能錄取你！
楊戈?duì)枺簽槭裁�？我不是救了你的命嗎？可是你·····�?/p>
公司總裁：不，根本就沒(méi)有這回事兒，那只不過(guò)是我們公司面食的最后一關(guān)——考驗(yàn)?zāi)闶欠裼姓\(chéng)信的一關(guān)。可你失敗了，你沒(méi)有通過(guò)這一關(guān)，因?yàn)槟銢](méi)有誠(chéng)信！
楊戈?duì)枺赫\(chéng)信？這很重要嗎？
公司總裁：當(dāng)然！在快樂(lè)島上，誠(chéng)信是最寶貴的財(cái)富！
楊戈?duì)枺嚎晌乙呀?jīng)把他丟棄了。唉！也許我不適合生活在這個(gè)島上吧！我還是離開(kāi)這里。
老艄公：楊戈?duì)�，你怎么又回�?lái)了？
楊戈?duì)枺涸谶@個(gè)快樂(lè)島上，干什么都要誠(chéng)信，我呆不下去了，所以只能……
老艄公：擁有誠(chéng)信，你將擁有一切；失卻誠(chéng)信，你將失去一切。
楊戈?duì)枺何耶?dāng)初真不該把“誠(chéng)信”丟掉了。真沒(méi)想到“誠(chéng)信”對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)這么重要！如果時(shí)光可以倒流的話(huà)，我愿意用 “金錢(qián)”來(lái)交換“誠(chéng)信”。因?yàn)椤敖疱X(qián)”乃身外之物，以后還可以賺！唉！只怪我當(dāng)初······
老艄公：你終于覺(jué)悟了！誠(chéng)信才是最重要的。只要你以后誠(chéng)信待人，你還是可以把“誠(chéng)信”失而復(fù)得的，你以后一定要好好珍惜��！好嘍！上船，我送你回家。
五、 誠(chéng)信的反思，感悟誠(chéng)信的真諦，思想的升華
主持人（女）：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
主持人（男）：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
主持人（女）：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你！”
主持人（男）：此時(shí)此刻，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮？
主持人（女）：我們向往這樣一種誠(chéng)信：舒開(kāi)緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝福你！”
主持人（男）：此景此境，難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云？
主持人（合）：播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！
六、 互贈(zèng)誠(chéng)信卡片
全班同學(xué)相互贈(zèng)送誠(chéng)信卡片（誠(chéng)信卡片內(nèi)容為：誠(chéng)信箴言，對(duì)贈(zèng)送者的承諾、建議，或?yàn)樽约涸?jīng)的不誠(chéng)信行為道歉……）
七、 班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們：誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn)，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。予人誠(chéng)信，對(duì)己誠(chéng)信！話(huà)說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿！”
�。ㄈ嗤杜笥选�，在歌聲中結(jié)束主題班會(huì)）
誠(chéng)信做人主題班會(huì) 篇11
誠(chéng)信是做人立身之根本，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。同時(shí)，誠(chéng)信在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也扮演著不可或缺的角色，只因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，我們現(xiàn)今的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)和虛擬活動(dòng)才更加和諧。作為當(dāng)代學(xué)生，誠(chéng)信考試是學(xué)生的基本行為規(guī)范。尤其是對(duì)于剛步入中學(xué)階段的初一學(xué)生，這一時(shí)期是他們確立人生觀、價(jià)值觀的重要階段。再者，他們的行為認(rèn)知能力需要為日后的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。故借助臨近期末考試這一契機(jī)特舉辦此次“誠(chéng)信考試，文明做人”主題班會(huì)。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)此次主題班會(huì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善自我，文明考試，杜絕作弊，認(rèn)真?zhèn)淇迹ㄟ^(guò)自己的努力來(lái)獲取優(yōu)異成績(jī)。再者，貼切學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)讓學(xué)生參與策劃、舉辦此次活動(dòng)，使得學(xué)生的思維火花得以迸發(fā)，實(shí)踐活動(dòng)能力得到切實(shí)的鍛煉和提升！
二、活動(dòng)主題
誠(chéng)信考試，文明做人。
三、活動(dòng)時(shí)間
下午五六節(jié)課
四、活動(dòng)地點(diǎn)
常規(guī)教室
五、參與人員
班主任老師和全班學(xué)生
六、活動(dòng)形式
模擬式：用話(huà)劇的表演形式，模擬情景，講述考試作弊帶來(lái)的后果。
交流式：老師講述實(shí)例，告訴同學(xué)們考試作弊有的不良影響，同學(xué)們交流分享誠(chéng)信考試的意義。
七、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1. 動(dòng)員
活動(dòng)宣傳：海報(bào)和通知的形式；
海報(bào)：內(nèi)容主要反映活動(dòng)主題、地點(diǎn)和時(shí)間。畫(huà)面要積極健康、貼合學(xué)生實(shí)際。充分挖掘班上熱愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)的才能，鼓勵(lì)他們進(jìn)行海報(bào)創(chuàng)作。讓宣傳委員收集、展示。
通知：由班長(zhǎng)通過(guò)Q群或口頭通知活動(dòng)主題、地點(diǎn)和時(shí)間。
2.人員分配；
主持人、話(huà)劇演員：鼓勵(lì)有才能，有興趣的同學(xué)積極參與到活動(dòng)中來(lái)，更加注重引導(dǎo)性格偏內(nèi)向的同學(xué)參加到集體活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)活動(dòng)提高他們的自信心，以及與人交往的能力。
宣誓人：團(tuán)支書(shū)
查勤人：紀(jì)律委員
3.有關(guān)誠(chéng)信考試話(huà)劇的編排；主持人的排練；宣誓人的排練；院、校的有關(guān)考試文件的尋找；準(zhǔn)備《誠(chéng)信考試承諾書(shū)》；
話(huà)�。簞”究梢宰層信d趣的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，也可以上網(wǎng)查閱。內(nèi)容主要是反映同學(xué)們作弊的一些現(xiàn)象和產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。編排時(shí)注意表演自然、場(chǎng)地限制、道具選擇。
《誠(chéng)信考試承諾書(shū)》內(nèi)容由班級(jí)成員共同擬定，班委負(fù)責(zé)整理，并由班主任審查。
4.做好主題班會(huì)活動(dòng)的背景PPT，寫(xiě)上本活動(dòng)的主題及參與班級(jí)
（二）活動(dòng)流程
1.主持人介紹班會(huì)活動(dòng)主題及意義；（從正面引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是每個(gè)人不可缺少的美德）
2.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始；
3.有關(guān)誠(chéng)信考試話(huà)劇表演；
4.主持人宣讀院、校的有關(guān)考試的相關(guān)文件；
5.班主任老師講述考試誠(chéng)信問(wèn)題；
6.班長(zhǎng)提問(wèn)，同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?/p>
7.同學(xué)們一起宣讀《誠(chéng)信考試承諾書(shū)》，并簽字。
8.班主任總結(jié)：同學(xué)們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學(xué)校紀(jì)律、違反公平競(jìng)爭(zhēng)的行為。我們?cè)鯐?huì)為了無(wú)足輕重的考試而放棄我們心中那純潔的一貫的`信念。我們有理由相信，我們將會(huì)面帶微笑，充滿(mǎn)自信地走上考場(chǎng)，用扎實(shí)的知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，求實(shí)的態(tài)度，為促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力！ 莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本。讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷！祝愿所有的同學(xué)都能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
八、效果預(yù)測(cè)
主題班會(huì)成功舉辦，同學(xué)們進(jìn)一步的了解、學(xué)習(xí)到有關(guān)誠(chéng)信的意識(shí)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)極大地增進(jìn)了同學(xué)們的感情，拉近了彼此間的距離。同時(shí)，通過(guò)整個(gè)活動(dòng)的策劃、舉辦，同學(xué)們充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體性，組織能力和協(xié)調(diào)能力得到有效提高。加上班主任的參與，給師生間的互動(dòng)增添了機(jī)會(huì)，通過(guò)班主任結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)跟同學(xué)們分享有關(guān)誠(chéng)信的事件，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們注意考試誠(chéng)信，通過(guò)實(shí)際的事例更有說(shuō)服力。
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