看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文[精華15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文1

　　今天下午，第二、三節(jié)課，我們玩兒了一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作，猜成語(yǔ)。游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人或幾個(gè)人做出一連串的動(dòng)作，然后讓觀眾猜這是哪一個(gè)成語(yǔ)。

　　游戲開(kāi)始了。鄧梓昆首先上場(chǎng)，只見(jiàn)他的眼睛變成了斗雞眼，嘴巴張開(kāi)著，哈喇子都要流出來(lái)了，那樣子真令人發(fā)笑。頓時(shí)，臺(tái)下一陣哈哈大笑，有的.笑得坐在了地上；有的直不起來(lái)腰了；有的邊笑邊捶桌子；還有的把眼淚都擠出來(lái)了。那場(chǎng)面可真亂呀！但是，也有幾個(gè)人強(qiáng)忍住了笑，大聲的說(shuō)出了正確的成語(yǔ)——呆若木雞。可是我卻在心里想：“木雞可不是他的樣子哦

　　鄧梓昆剛一下臺(tái)，唐嘉祎和王琳就急忙走上臺(tái)。只見(jiàn)她們倆一人手里拿著一本書(shū)，王琳走在前面，一不小心便摔倒了，書(shū)也掉在了地上。唐嘉祎見(jiàn)狀，急忙快走幾步，將自己的書(shū)和王琳的書(shū)換了一下，然后就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

　　剛演到這里，就有人大聲地喊道：

　　“是‘偷梁換柱’

　　他猜對(duì)了，王琳和唐嘉祎變高高興興地走下了臺(tái)。

　　然后，鄭昊哲走了上來(lái)。他拿了一件道具——粉筆，在黑板上認(rèn)真地寫(xiě)下了一個(gè)大大的字——鹿。然后，他指著“鹿”大聲地說(shuō)：“這就是‘馬’字，大家一起跟我讀這個(gè)字——馬。”

　　這時(shí)，從一個(gè)角落里傳出了一個(gè)聲音：“我知道了，這個(gè)成語(yǔ)是‘指鹿為馬’

　　當(dāng)然，大家有爭(zhēng)先恐后的表演了很多成語(yǔ)，有“勃然大怒”；“目瞪口呆”；“舉目遠(yuǎn)眺”；“金雞獨(dú)立”；“拳打腳踢”……真是‘八仙過(guò)�！�—各顯神通’呀！

　　這一節(jié)可真有趣，直到下課了，我們還是不愿意離開(kāi)這個(gè)歡樂(lè)的天堂——教室。

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文2

　　今天，老師神秘地走進(jìn)教室，手里拿著一些紙條，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲‘看動(dòng)作猜成語(yǔ)’�！贝蠹叶几吲d極了。我和小黃是一組，他做動(dòng)作我來(lái)猜，小黃走上講臺(tái)，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會(huì)兒，把兩只手放在胸前，接著把手放進(jìn)了別人的口袋里。到底是什么呢？我想了一會(huì)兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“5.4.3.2！”完了，快沒(méi)時(shí)間了，我的心怦怦直跳，觀眾們都偷偷的笑著，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說(shuō)：“對(duì)了！”

　　接著是小王和小汪的組合，小王先表演，她把兩只手并攏，做成一個(gè)心形，接著往上提起來(lái)，我們都看得一頭霧水，誰(shuí)都猜不出來(lái)，只見(jiàn)小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個(gè)“上吊”的'動(dòng)作，接著把“膽”給放上去，這時(shí)，小吳說(shuō)：“他是要上吊吧！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。小王急得滿臉通紅，又反復(fù)的比劃起來(lái)，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著頭腦，抓耳撓腮�！疤嵝牡跄懀　敝钡饺�班不約而同地說(shuō)出答案，小汪還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。

　　老師接著點(diǎn)了小徐和小吳，小吳的右手?jǐn)Q開(kāi)了什么東西，就像在開(kāi)灶臺(tái)的火，接著又抖了抖手，放了點(diǎn)“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吳急的直跺腳，結(jié)果小徐棄權(quán)了，我們都偷偷笑著……老師點(diǎn)了我，我回答說(shuō)“火上澆油！”“對(duì)了”大家給我熱烈的掌聲。

　　“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，這歡樂(lè)的笑聲越傳越遠(yuǎn)，越傳越遠(yuǎn)……

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文3

　　今天上課的時(shí)候，老師的手輕輕點(diǎn)了一個(gè)屏幕，屏幕上出現(xiàn)了六個(gè)大字看動(dòng)作猜成語(yǔ)。這時(shí)，同學(xué)們激動(dòng)起來(lái)，有的伸出大拇指喊道：簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單。還有的同學(xué)喊道：好！好！接著，老師宣布了游戲規(guī)則，大家聽(tīng)的很認(rèn)真。

　　游戲開(kāi)始了！老師拿出她早已準(zhǔn)備好的卡片，大家爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。老師第一個(gè)叫起了姚迪菲，她一蹦一跳地走上講臺(tái)，老師和她轉(zhuǎn)過(guò)身子，讓姚迪菲抽一張卡片，她看完之后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，接著她開(kāi)始東邊一倒，西邊一歪的表演。有一個(gè)同學(xué)一下子喊出來(lái)：東倒西歪、東倒西歪。姚迪菲點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的`回到了座位上。接下來(lái)的幾個(gè)，同學(xué)們一下子就猜到了。

　　老師終于叫到了我，我開(kāi)心地走到講臺(tái)上，轉(zhuǎn)過(guò)身子抽了一張卡片，一看：抓耳撓腮，心想：這個(gè)好辦！我開(kāi)始用手抓耳朵，撓腮幫子，曹帥軒一下子回答：抓耳撓腮！抓耳撓腮！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，興高采烈地回到座位上。這時(shí)老師又叫了曹軒銘，他抽了一張卡，在看過(guò)之后，開(kāi)始了表演，只見(jiàn)他好好地立著，突然彎下腰，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們異口同聲地說(shuō)：垂頭喪氣！接著他點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地下去了。

　　40分鐘很快過(guò)去了，老師宣布游戲結(jié)束，還采訪了幾位同學(xué)，他們都說(shuō)：游戲很有意思，特別開(kāi)心。

　　這就是我們舉辦的看動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲，好玩吧！

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文4

　　“猝不及防！”“推三阻四！”“行尸走肉！”……聽(tīng)，這是哪的聲音？哦，原來(lái)是我們班在舉行成語(yǔ)猜猜猜的游戲呢！

　　你瞧，第一個(gè)上臺(tái)表演的石樂(lè)成同學(xué)，他身穿黑色的襯衫，黑色的短褲和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，大大的.腦袋上，帶著一副黑邊方眼鏡，十分酷！石樂(lè)成站在了教室前面的最右邊，顧老師大聲說(shuō)道：“開(kāi)始！”石樂(lè)成便做出非常害怕的表情，一邊手亂舞亂飛，一邊扯著嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一會(huì)兒看看后面，一會(huì)拼命地向前跑去。我看著他的表演，心想：這是落荒而逃嗎？旁邊的同學(xué)都捧腹大笑起來(lái)。我們班典型的搗亂分子劉晟威，在那里不停地瞎猜。

　　只見(jiàn)石樂(lè)成跑著跑著，突然，腳下一絆，“啪！”的一聲，摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看，好似后面有一只兇神惡煞的大老虎，正追趕著他。石樂(lè)成又一臉驚恐地在地上爬了一小段，才從地上站了起來(lái)。我一邊舉手，一邊嘴里大聲喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石樂(lè)成看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我猜對(duì)了！

　　接下來(lái)，劉晟威自告奮勇地跳上講臺(tái)，要來(lái)表演。我心中很是期待，因?yàn)閯㈥赏�可是咱們班的搗蛋分子，表演一定很有趣。只見(jiàn)他深吸了一口氣，垂下頭來(lái)，手隨意地?fù)u晃，腳底軟弱無(wú)力，活像酒喝多了的人。他走了幾步，便結(jié)束了表演。大家立刻七嘴八舌地說(shuō)：“是僵尸行走！”可劉晟威搖了搖頭，這也不是成語(yǔ)啊。這時(shí)，吳好靈光一閃：“行尸走肉！”對(duì)啦，大家都把熱烈的掌聲送給她。

　　一眨眼就下課了，我依依不舍地離開(kāi)了教室。這節(jié)課真有趣，我希望下次課快點(diǎn)到來(lái)。

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文5

　　一上課，老師就輕輕點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，大屏幕上面就出現(xiàn)了大大的六個(gè)字，看動(dòng)作猜成語(yǔ)。同學(xué)們一下子歡呼起來(lái)。

　　老師先給我們講了看動(dòng)作猜成語(yǔ)這個(gè)游戲怎么玩。然后，老師又給我們講了游戲規(guī)則，老師講完游戲規(guī)則我們就開(kāi)始玩了。

　　先上來(lái)了一位同學(xué)，那位同學(xué)開(kāi)心的走上講臺(tái)，他一上來(lái)，老師就讓他抽了一張?zhí)崆皽?zhǔn)備好的成語(yǔ)紙條。抽完紙條后，只見(jiàn)他左手握著拳頭，右手捂著耳朵。同學(xué)們看完這個(gè)動(dòng)作，立刻就想起了一個(gè)成語(yǔ)，于是異口同聲地說(shuō)：“掩耳盜鈴�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)完，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同學(xué)們猜對(duì)了，大家激動(dòng)得大叫“耶�！�

　　第二位同學(xué)一上來(lái)，還是同樣的先抽了一張紙條，她抽完紙條，老師悄悄的問(wèn)她：“你會(huì)做這個(gè)動(dòng)作嗎？”她說(shuō)：“我會(huì)做�！崩蠋熣f(shuō)：“我配合你演一下�！闭f(shuō)完老師半蹲著，她用手把嘴捂著，好像在跟老師說(shuō)悄悄話一樣。她做完動(dòng)作大家異口同聲地喊了出來(lái)“竊竊私語(yǔ)”。老師說(shuō)：“猜對(duì)了。教室里響起一片掌聲。

　　游戲結(jié)束后，老師還采訪了三位同學(xué)，讓他們談?wù)勥@節(jié)課的`感受是什么。第一位同學(xué)說(shuō)：“開(kāi)心�！钡诙�位同學(xué)說(shuō)：“快樂(lè)�！钡谌�位同學(xué)說(shuō)：“高興�！�

　　在今天的課堂上，我既玩了游戲，還學(xué)到了很多成語(yǔ)。我心里想：今天的收獲可不少啊！

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文6

　　終于迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢？只見(jiàn)顧老師一臉詭異，在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：猜成語(yǔ)游戲。頓時(shí)，全班歡呼雀躍起來(lái)。

　　看，孫亦蔣大步流星地走上講臺(tái)，他轉(zhuǎn)了一個(gè)360度的圈，順勢(shì)從粉筆盒里掏出了一支鉛筆，他背對(duì)著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說(shuō)，你們肯定猜不到！然后就開(kāi)始在黑板上一圈一圈地畫(huà)圓，“畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你�！贝蠹野腴_(kāi)玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像�。　昂昧�，你們猜吧�！彼�用左手在黑板上敲了敲，干咳兩聲，一副欠揍的表情。

　　我摸了摸下巴，做出“真相只有一個(gè)”的`神情，心想：他面對(duì)黑板，第一個(gè)字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來(lái)的絲嘛，可是面什么“絲”什么呢？孫亦蔣幸災(zāi)樂(lè)禍地在旁邊寫(xiě)了個(gè)過(guò)，這下可簡(jiǎn)單多了，不正是“面壁思過(guò)”嘛！

　　可還沒(méi)等我把答案說(shuō)出口，趙杰就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。

　　后來(lái)趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺(tái)，閉上眼睛，然后便在空中胡亂地?fù)]舞著，像一個(gè)盲人在無(wú)邊的黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，時(shí)間在這兒凝固了，趙亦沈見(jiàn)大家答不出來(lái)，臉上露出了得意的笑容。然而這時(shí)，一個(gè)人高聲喊道：“混水摸魚(yú)！”天！這哪是摸魚(yú)��？所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上，當(dāng)他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，大家都驚呆了！這也能猜出來(lái)，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。

　　緊接著，同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語(yǔ)大賽在我們的歡笑聲中度過(guò)，這次作文課上得可真開(kāi)心��！

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文7

　　今天，作文課上，蔡老師出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來(lái)舉行看動(dòng)作，猜成語(yǔ)大賽�！蔽覀兟�(tīng)了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

　　蔡老師先請(qǐng)了李澤鴻，他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看，還跟他竊竊私語(yǔ)，然后，李澤鴻在臺(tái)上表演了起來(lái)。他先閉上眼睛，嘴里嚼了幾下，好像在吃好吃的東西，再把舌頭伸出來(lái)，舔了舔，吞了吞口水，臉上露出了滿意的笑容。下面的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉手，我也不甘落后。有的同學(xué)說(shuō)“回味無(wú)窮”，有的說(shuō)“津津有味”，還有的說(shuō)“口齒留香”�？墒遣汤蠋煻颊f(shuō)錯(cuò)。那會(huì)是什么呢？我們冥思苦想。不知誰(shuí)的`腦筋轉(zhuǎn)得快，信心十足地說(shuō)：“細(xì)嚼慢咽！”蔡老師笑瞇瞇地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”這時(shí)候，大家才恍然大悟。接下來(lái)我們又猜出了好幾個(gè)成語(yǔ)——“爭(zhēng)前恐后”，“歡蹦亂跳”……大家都樂(lè)不可支。

　　下課鈴聲響了，“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”比賽也不得不結(jié)束了�？磩�(dòng)作，猜成語(yǔ)不但趣味橫生，而且還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，真是一舉兩得�。�

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文8

　　有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類(lèi)游戲，它就是跳棋。它沒(méi)有圍棋的變幻無(wú)窮，他沒(méi)有中國(guó)象棋的烽煙四起，戰(zhàn)火頻頻。它看上去樸素，不像國(guó)際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過(guò)雙方的搭橋、拆橋展現(xiàn)其獨(dú)有的魅力，并決出勝負(fù)。

　　玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開(kāi)始接觸時(shí)起。此時(shí)棋盤(pán)上沒(méi)有硝煙，有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”，我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來(lái)個(gè)反撲。因此我輸送棋子時(shí)也要提防你的'行軍路線。否則一旦你占了我的橋，我的進(jìn)軍路線就成了你的侵略路線……就這樣，雙方有時(shí)費(fèi)盡心思搭橋，有時(shí)想盡辦法過(guò)橋，而不得已時(shí)卻又要拆橋。一局結(jié)束，回味無(wú)窮。

　　有人說(shuō)生活就像一盤(pán)棋，人人都是棋子。我同意這說(shuō)法。生活像一盤(pán)圍棋，進(jìn)攻的奇招異術(shù)無(wú)奇不有;生活像一盤(pán)象棋，揮戈彎弓，斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤(pán)跳棋，步步都是路，處處皆成橋，種種聯(lián)系把每個(gè)棋子結(jié)合在一起。我們都是棋子，可以把握自己命運(yùn)的棋子。

　　在人生中，可供選擇的橋很多：有通向成功的捷橋，有充滿誘惑的魔橋，有通往天堂的梯橋，也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無(wú)異。感知這些橋，就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋，我們要樂(lè)此不彼地為其添磚加瓦，使其更加牢固。對(duì)那些通往墮落的罪惡之橋，我們也要盡全力拆除。

　　社會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻，縱橫交錯(cuò)拼成一張關(guān)系網(wǎng)。大網(wǎng)把人心蒙得暗暗的，壓得透不過(guò)氣來(lái)。與其活得這么累，我們何不勇敢一點(diǎn)，拆掉一些橋，擺脫那蜘蛛般的生活，讓陽(yáng)光照進(jìn)心里，做真實(shí)、快樂(lè)的自己。不要猶豫，因?yàn)榧幢闶遣鸬袅四切┳访�逐利的橋，我們也還剩下許多淡泊寧?kù)o，雅致高尚的橋。走在這些橋上，我們一定會(huì)遇到與自己志同道合的人，共唱人生。

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文9

　　看動(dòng)作猜成語(yǔ)“我，我……”我們爭(zhēng)先恐后地叫著，搶著，要上臺(tái)做動(dòng)作表演。這是怎么回事呢？原來(lái)我們正在教室里做“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲。

　　老師先讓我們讀一些成語(yǔ)，然后告訴我們，今天我們將從這些成語(yǔ)中抽出一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做動(dòng)作表演，下面的'同學(xué)看動(dòng)作猜成語(yǔ)。我們邊讀成語(yǔ)邊用手比劃著，覺(jué)得很有意思，真希望游戲早點(diǎn)開(kāi)始。

　　游戲開(kāi)始了，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，想上臺(tái)做動(dòng)作表演。有的同學(xué)自信滿滿地把手舉得高高的，有的同學(xué)心里猶豫不決，小手舉起又放下，放下又舉起，還有同學(xué)不敢舉手。第一個(gè)上來(lái)的是何豪慧，他抽到了“掩耳盜鈴”，只見(jiàn)他用雙手把耳朵捂住，我們就不費(fèi)吹灰之力猜出來(lái)了。接著，錢(qián)錦程、林子成、陳軍茹的表演都很精彩，我們都一一猜出來(lái)了。輪到李昊晟表演了，他做了一個(gè)動(dòng)作，我們有的猜“搖頭晃腦”，于是老師做了示范動(dòng)作，我們不假思索地喊出了“大搖大擺”。

　　哈哈，原來(lái)成語(yǔ)世界真是五花八門(mén)。

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴我們四年級(jí)作文班上課了。我剛一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了六個(gè)引人注目的大字寫(xiě)在了黑板上，“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)看動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲�！笔紫�，老師宣布游戲規(guī)則：“大家自己想好一個(gè)成語(yǔ)，上臺(tái)表演這個(gè)成語(yǔ)，讓同學(xué)猜一下，猜對(duì)了，加十分，表演出色，加十分�！比缓�，老師便把我們分成了兩個(gè)大組，一大組和二大組。

　　游戲開(kāi)始了，大家爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演。首先是我們這組的趙潤(rùn)隆表演，他眼睛呆呆地望著前面，嘴巴微微張開(kāi)，伸出半截舌頭來(lái)。他剛表演完，第二組的一個(gè)同學(xué)就舉起了小手，老師便點(diǎn)了他�！澳康煽诖暨@位同學(xué)回答說(shuō)�！按饘�(duì)了，加十分！表演出色，也加十分老師說(shuō)。接下來(lái)是第二組的一個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)他走上講臺(tái)，一幅笑嘻嘻的表情，他還沒(méi)有表演完，大家就舉起了小手，老師隨便點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)�！伴_(kāi)開(kāi)心心、高高興興、快快樂(lè)樂(lè)全答對(duì)了！弄的鐘老師手忙腳亂，差一點(diǎn)記錯(cuò)了分。比賽就這樣一輪輪地進(jìn)行著，接下來(lái)的`比賽一輪比一輪精彩，一輪比一輪更有趣。

　　下課了，游戲結(jié)束了，二大組以150分贏了我們這一大組。我想，原來(lái)學(xué)習(xí)這么快樂(lè)！以后，我要努力記更多的成語(yǔ)，表演得更加生動(dòng)有趣，爭(zhēng)取下次贏過(guò)二大組。

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文11

　　上課鈴響了，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一次看動(dòng)作猜成語(yǔ)游戲！”教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)舉起雙臂，嘴里喊道：“我要參加！”有的同學(xué)說(shuō)：“簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單�！贝蠹乙粋�(gè)個(gè)躍躍欲試。

　　老師叫了李林霏同學(xué)上臺(tái)表演，首先老師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條，讓李林霏同學(xué)抽出一張，這時(shí)，底下的同學(xué)們都站起來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子，想看到底是什么成語(yǔ)，可是她們兩個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)身去，沒(méi)有讓同學(xué)們看到。李林霏同學(xué)看完紙條后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在講臺(tái)上蹦來(lái)蹦去臉上帶著笑容，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“興高采烈！”老師說(shuō)：“猜對(duì)了�！崩蠋熡纸辛艘晃煌瑢W(xué)上臺(tái)表演，讓這位同學(xué)看完紙條轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，過(guò)了幾秒只聽(tīng)“撲通”的'一聲，他的腿、胳膊等全部朝地，同學(xué)們大喊：“五體投地！”老師又說(shuō)：“猜對(duì)了�！薄耙�——”同學(xué)們開(kāi)心得歡呼起來(lái)。

　　就這樣，游戲一場(chǎng)一場(chǎng)地進(jìn)行著，表演的同學(xué)使出渾身解數(shù)，猜的同學(xué)絞盡腦汁，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。

　　這節(jié)課不但玩的很開(kāi)心，而且讓我積累了很多成語(yǔ)。

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)說(shuō)“今天不上課，我們來(lái)玩一個(gè)看動(dòng)作猜成語(yǔ)的小游戲”。一聽(tīng)要做游戲，我們高興得一蹦三尺高！

　　老師給我們宣布了游戲規(guī)則，再三強(qiáng)調(diào)不能發(fā)出聲音，不然的話就算犯規(guī)，開(kāi)始游戲了，我們分為兩大組，他們男生一組，我們女生一組。首先上場(chǎng)的是我和趙緣，女生讓我去做動(dòng)作，讓趙緣猜，于是我上了講臺(tái)，只見(jiàn)老師的電腦屏幕上出示了“聞雞起舞”四個(gè)大字，我抬起頭想了想，就先對(duì)趙緣伸出了四個(gè)手指頭，表示四個(gè)字，之后又抬高鼻子在空中嗅了嗅，表示“聞”，又裝成雞的樣子，最后跳了一段舞。趙緣見(jiàn)了立刻就說(shuō)出了答案。同學(xué)們都鼓起了掌。下一個(gè)，屏幕上出現(xiàn)了“抓耳撓腮”四個(gè)字，這次，我毫不猶豫地抓了耳朵，碰了碰自己的腮幫子，趙緣思維敏捷，很快說(shuō)出了答案……

　　這時(shí)，男生們急了，說(shuō)應(yīng)該他們了，老師也只好同意。于是，他們讓科皓文來(lái)做動(dòng)作，李卓凱來(lái)猜，但他們顯然比我們差多了，只見(jiàn)科皓文咧開(kāi)嘴，露出一排白牙，而李卓凱卻在一旁一直撓頭皮，遲遲說(shuō)不出答案，就連旁邊的老師也急了，也開(kāi)始做動(dòng)作，可是，他就是猜不出來(lái)，后面的男生也開(kāi)始抓狂了。過(guò)了一會(huì)兒，為了節(jié)省時(shí)間，只好放棄了。我們女生有的捧著肚子悶笑，有的拍手叫好，有的站起來(lái)歡呼……下一個(gè)題目是“東張西望”柯皓文可樂(lè)了，一直搖頭，這次李卓凱居然變機(jī)靈了，抬頭想了想就說(shuō)出了答案。

　　“叮鈴鈴，叮鈴……”下課鈴響了起來(lái)，我們女生隊(duì)以二比一的.成績(jī)贏得了勝利。游戲雖然結(jié)束了，那歡樂(lè)的一幕幕卻深深地印在我的腦海中。

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文13

　　今天，老師帶著我們玩了“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲。

　　老師先叫我們站成一排，我疑惑地問(wèn)：“這怎么玩呢？”還沒(méi)等我弄明白，只見(jiàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)道：“第一個(gè)同學(xué)看了老師紙條上的成語(yǔ)后，用動(dòng)作表演給第二個(gè)的同學(xué)看，再由第二個(gè)同學(xué)對(duì)著第三個(gè)同學(xué)表演，由最后一個(gè)同學(xué)來(lái)猜，請(qǐng)排頭過(guò)來(lái)�！秉S彥心徑直走了過(guò)去，看了老師手中的紙條，又愁眉苦臉走向我。她舉起右手，捶了捶幾下胸口，再蹬了幾下腳，我看了半天也沒(méi)有猜出來(lái)，只好照著做動(dòng)作傳遞給陳周南。不過(guò)我在做動(dòng)作的時(shí)候忘記了做手上的動(dòng)作，手一直放在衣服口袋里，陳周南看了半天也沒(méi)猜出來(lái)，只好繼續(xù)向前傳……直到最后，誰(shuí)也沒(méi)有猜出來(lái)，楊老師只好公布答案，——捶胸頓足。有我的不準(zhǔn)確的表演，能猜出來(lái)才怪呢！

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，輪到我第一個(gè)表演了。我大步走到楊老師身旁小聲問(wèn)：“是什么呀？”楊老師把紙條給我看：“虎口拔牙，我盡力吧……”我對(duì)黃彥心皺起眉頭，張開(kāi)“血盆大口”，露出“鋒利”的'吧！牙齒，接著，又在頭上畫(huà)了一個(gè)“王”字，又張開(kāi)大口，做了一個(gè)拔牙的動(dòng)作，黃彥心摸了摸頭，表示不知道。最后陳周南知道了，大聲地說(shuō)：“是虎口拔牙�！蔽蚁蛩�豎起了大拇指。

　　下一輪，是王若麟第一個(gè)來(lái)做動(dòng)作，他先雙手握著假意拿著一個(gè)東西，似乎是鋤頭，敲著地面，之后，又做了一個(gè)魚(yú)在水里游的動(dòng)作，我想：是不是掘地三尺呀？我問(wèn)楊老師，她說(shuō)不是。老師讓我再看一遍動(dòng)作，感覺(jué)那個(gè)“魚(yú)”似乎是蛇，那棍子是拿來(lái)干嘛的呢？難道是打草驚蛇？不可能！哪里來(lái)的“草”呢？最后，揭曉答案的時(shí)候，楊老師說(shuō)：是打草驚蛇！“什么？楊老師，那草呢？”我和何子涵異口同聲地問(wèn)道。“草”想出來(lái)呀！王若麟說(shuō)�！鞍Γ�想象力不行呀！”我唉聲嘆氣的說(shuō)道。

　　最后一次游戲，何子涵來(lái)做動(dòng)作。他向前跨了一大步，雙手舉過(guò)頭頂，我似乎就已經(jīng)知道答案了：“一步登天”，我洋洋得意地說(shuō)道。“對(duì)！”何子涵肯定地說(shuō)道。

　　這次的游戲真好玩，也讓我明白了做什么事情都要?jiǎng)幽X筋。

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文14

　　上課后，老師說(shuō)：“我們這節(jié)課來(lái)做一場(chǎng)游戲！”同學(xué)們都好奇地問(wèn)老師：“是什么游戲��！”老師沒(méi)有吭聲，用手點(diǎn)了一下大屏幕，我們抬頭一看，屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字：看動(dòng)作猜成語(yǔ)同學(xué)們頓時(shí)吹呼起來(lái)！

　　老師說(shuō)：“誰(shuí)想上來(lái)玩？”同學(xué)們一聽(tīng)都舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后地喊著：“我我我！”一個(gè)比一個(gè)聲音大。然后老師第一個(gè)就叫了我前面那個(gè)女生姚迪菲。她緊張的往講臺(tái)走去，只見(jiàn)她把衣服拽了拽，老師讓她把紙條一抽，她就開(kāi)始做動(dòng)作了。她倒過(guò)來(lái)倒過(guò)去，我們一下子就猜了出來(lái)了，異口同聲地喊道：“東倒西歪！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭就下了講臺(tái)。

　　老師說(shuō)：“下一個(gè)誰(shuí)上來(lái)？”我迫不及待地舉起手來(lái)，心想：老師會(huì)不會(huì)叫我啊！果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條，我就抽了一個(gè)，打開(kāi)一看：躡手躡腳，這不就是手輕腳重地走路嗎？于是我輕輕的'走過(guò)來(lái)走過(guò)去，底下的同學(xué)們一下子就想了出來(lái)。他們搶著說(shuō)：“躡手躡腳！躡手躡腳！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)，我還是很有表演天賦嘛！過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我來(lái)采訪一下你們這節(jié)課有什么感受�！鼻懊娴谝慌诺睦顑�(yōu)優(yōu)說(shuō)：“我感到很開(kāi)心�！贝蠹衣�(tīng)了一致贊同。

　　我覺(jué)得這節(jié)課好開(kāi)心��！

看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文15

　　今天，三年（2）班為什么那么熱鬧呢？原來(lái)三（2）班正在做一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作，猜成語(yǔ)�？纯此麄冇卸酂狒[吧！

　　游戲開(kāi)始了，第一輪，老師請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)上表演，只見(jiàn)老師神秘地對(duì)兩位同學(xué)悄悄地講了一些話。接著，一位同學(xué)學(xué)起雞叫，另一個(gè)比起了武術(shù)，臺(tái)下的同學(xué)笑了笑，似乎這樣的笑表示這個(gè)成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，大家一個(gè)個(gè)高高舉起了手。老師見(jiàn)狀，便讓大伙兒一起說(shuō)出答案來(lái)，果然答案就是“聞雞起舞”。老師發(fā)話了，“既然太簡(jiǎn)單了，我們就來(lái)個(gè)高難度的'�！�

　　第二輪，老師請(qǐng)了廖凡上臺(tái)表演，這次老師什么話也不說(shuō)，卻從袋子里抽出了一張紙條遞給廖凡，廖凡看了看，皺了皺眉頭，猶豫了一會(huì)兒，笑了笑，又看了看老師，走到門(mén)前，用力拉開(kāi)門(mén)，走了出去，又狠狠一甩，門(mén)“砰”的一聲重重地關(guān)上了。我百思不得其解，是什么呢？過(guò)了一會(huì)兒只有兩個(gè)同學(xué)舉了手，說(shuō)：“破門(mén)而出�！崩蠋熈⒓聪蚰俏煌瑢W(xué)豎起了大拇指，教室立刻沸騰起來(lái)。游戲一輪接一輪，一輪比一輪更精彩。

　　看動(dòng)作，猜成語(yǔ)這個(gè)游戲不僅讓我的詞語(yǔ)金庫(kù)閃閃發(fā)光，而且讓我的快樂(lè)之窗更加明亮，多希望能有機(jī)會(huì)再玩這個(gè)有趣的游戲呀！

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