【推薦】成語(yǔ)作文400字匯編9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的成語(yǔ)作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成語(yǔ)作文400字 篇1

　　中午，我和姐姐沒事干，我便想出了一個(gè)游戲。規(guī)則是：雙方一人說出帶有雞字的成語(yǔ)，再說出這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。

　　開始游戲了，我先說了“聞雞起舞”這個(gè)成語(yǔ)，來(lái)歷是：祖逖和他的朋友不管炎熱、嚴(yán)寒，一聽到雞叫聲就會(huì)起床練武，最后祖逖當(dāng)上了大將軍。

　　姐姐說了“鶴立雞群”，來(lái)歷是：三國(guó)時(shí)的嵇紹，才華出眾、身材魁梧、儀表堂堂。不論走到哪里，都非常引人注目。

　　“呆若木雞”我不假思索的脫口而出。來(lái)歷是：一個(gè)叫紀(jì)省子的人為齊宣王訓(xùn)練斗雞，常常能獲勝。這只雞只要怒瞪對(duì)手，呆呆地像一只木雞，別的雞一看到它都嚇跑了。

　　姐姐想了半天，“雞吉向上”我奇怪地問姐姐：“積極向上根本沒有雞啊?”“不要想這個(gè)，因?yàn)榉e和雞的讀音是相同的，極和吉的讀音也是相同的呀。”姐姐回答道。

　　“哦，原來(lái)的這樣啊!”我恍然大悟。雞吉向上的意思：祝大家在雞年吉祥如意，一天更比一天好。“姐姐這是賴皮�！逼鋵�(shí)，關(guān)于雞字成語(yǔ)還有很多如：金雞獨(dú)立、雞飛狗跳、雞飛蛋打、雞犬升天等等。

成語(yǔ)作文400字 篇2

　　今天，老師同我們玩了一個(gè)有趣的游戲——成語(yǔ)接龍。

　　游戲開始了，我隊(duì)被分成快快隊(duì)，另一方則是樂樂隊(duì)�！耙圾Q驚人！”老師扯著大嗓門喊道�！叭松饺撕�！”我大聲說。我想：哈哈，這可難不倒我，老師出題這么簡(jiǎn)單，太小瞧我了！沒想到對(duì)方說了句“海底撈月”“月…月…”我隊(duì)的王青急得滿頭大汗，也想不出一個(gè)合適的詞語(yǔ)。此時(shí)，我的心也慌了，恨不得自己是一本成語(yǔ)詞典，立馬翻出一個(gè)合適的詞送到王青嘴里。“十……九……八……”，唉，王青被淘汰了，只得和我隊(duì)拜拜了。

　　“一心一意”我隊(duì)出了一個(gè)詞，“意……義……一……”對(duì)方似乎比剛才的王青還急，可就是回答不上。他的臉急的跟成熟了的柿子一樣紅。我隊(duì)還假腥腥的催促：“快呀，你們剛才不是挺好的呀，現(xiàn)在怎么了？”他們隊(duì)友和整個(gè)樂樂隊(duì)不禁大喊：“加油，加油…�！薄０�，這一局，我們贏了！耶，終于替王青報(bào)了仇！

　　再次輪到我來(lái)答題了。“不甚了了！”對(duì)方大喊�！傲恕�了…”我心一下子沉到了海底，此時(shí)，我已覺得我的額頭上有幾滴汗珠滾了下來(lái)�！傍B語(yǔ)花香！”我的心終于又浮上了海面�！肮�……哈……”全班同學(xué)哈哈大學(xué)，我這才明白我說錯(cuò)了，原來(lái)此“鳥”非彼“了”啊。

　　雖然我隊(duì)輸了，但我依然很開心，因?yàn)檫@個(gè)游戲真是太有趣了。

成語(yǔ)作文400字 篇3

　　晚飯后，我和爸爸一起來(lái)到浴室洗澡。爸爸一邊用手搓著我的耳朵，一邊說：“耳朵是藏污納垢之處，要多搓搓才會(huì)很干凈�！蔽伊⒖烫嶙h：“爸爸，我們趁洗澡的時(shí)候根據(jù)身體每個(gè)部位說成語(yǔ)怎么樣？”“好�。〗裉煳覀兙蛠�(lái)個(gè)父子侃成語(yǔ)。”爸爸爽快地回答。就這樣，我們兩人打開了話匣子。

　　爸爸用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的眼睛，說：“這兒有什么成語(yǔ)呀？”“比如說某些人看不起別人，就是‘目中無(wú)人’，還有‘鼠目寸光’�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。接著，我也指了指爸爸的背和胸，問：“這兒有什么成語(yǔ)呢？”“比如說某人學(xué)問非常高，一般人只能‘望其項(xiàng)背’，某人做事事先有準(zhǔn)備，就是‘胸有成竹’。”爸爸剛剛告訴我，就又提問了：“身體里有什么成語(yǔ)呢？”“‘心如蛇蝎’、‘赤膽忠心’、‘狼心狗肺’、‘肝腦涂地’、‘肺腑之言’、‘小雞肚腸’……”我還沒說完呢，爸爸有力杵了一下我的腦門，說：“頭也有成語(yǔ)，這就叫‘暈頭轉(zhuǎn)向’�！�

　　侃成語(yǔ)太好玩了，以后我還要多玩玩！

成語(yǔ)作文400字 篇4

　　星期五晚上我和爸爸媽媽一起看《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，里面的選手都有非常精彩的表現(xiàn)，其中有一對(duì)是父子，別人都說他們倆是“打虎親兄弟，上陣父子兵”。雖然最后他們倆被戰(zhàn)敗了，但是我覺得這樣玩成語(yǔ)很有趣。于是，我和爸爸、媽媽三人決定在星期六晚上玩成語(yǔ)接龍游戲。

　　我出題了：“人山人海�！眿寢屟杆偎伎计饋�(lái)：“海底撈針——針鋒相對(duì)——對(duì)癥下藥——藥石之言——言之有禮——禮順人情……”媽媽思緒如涌泉，妙筆下生花，我見媽媽思緒不斷，下面應(yīng)該沒什么問題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，爸爸在一旁沉思中，真有趣！

　　輪到爸爸了，就看爸爸連忙跑到書房，拿了本成語(yǔ)詞典來(lái)，爸爸得意地說：“棋布星陳�！蔽矣謶�(yīng)聲答道：“陳詞濫調(diào)。”這下媽媽可高興了，她連忙說：“調(diào)嘴學(xué)舌�！卑职志驼f：“舌劍唇槍。”爸爸的話音剛落，我就大喊：“槍林彈雨！”我的聲音和樣子把他們倆嚇得，哭笑不得。

　　媽媽又問：“你剛才說什么？”我說：“槍林彈雨呀！”媽媽就說：“那我就……雨過天晴！”爸爸說：“晴天霹靂�！钡轿伊耍�可我答不出來(lái)，爸爸說：“快點(diǎn)，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發(fā)燙，于是不好意思地說：“我不會(huì)�！�

　　這次成語(yǔ)接龍真有趣，讓我明白了知識(shí)還要善于積累，才會(huì)更加淵博。

成語(yǔ)作文400字 篇5

　　解釋：表示因貪圖小利而造成重大損失。

　　出處：源于《呂氏春秋·權(quán)勛》：達(dá)子又率馀卒，以軍于秦周，無(wú)以賞，使人請(qǐng)金于齊王……此貪于小利以失大利者也。

　　最近，小明迷上了武俠小說，所以他現(xiàn)在特別珍惜時(shí)間，他巴不得每分每秒他都能看小說。

　　一開始，小明只是在放學(xué)寫完作業(yè)后才看小說的，但他一天比一天看小說的時(shí)間多。你瞧，他在上課時(shí)把書放在課桌里看；在走路的時(shí)候手捧著書看；在回家后，他總是先看武俠小說，實(shí)在到太晚了他才開始寫作業(yè)。

　　轉(zhuǎn)眼間就快到期中測(cè)試了，小明還熱衷于讀武俠小說。他最近還在寫一本書，把同學(xué)寫進(jìn)書里去。很快，班上大部分人也都沉迷于這種武俠世界。而且，小明每天寫完一些，就在班上讀出來(lái)，因此許多人因?yàn)樗�而不能專心�?fù)習(xí)。

　　期中考試時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)以前一看就知道答案的題目他現(xiàn)在卻有好多看不懂。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，和他預(yù)料的一樣，他的成績(jī)一落千丈。老師問明情況后嚴(yán)厲地批評(píng)了他，告誡他不要因小失大，小明流下了后悔的淚水。老師還告訴他，他不是不可以看小說，而要在合理安排好時(shí)間的情況下才看，小明認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

成語(yǔ)作文400字 篇6

　　“哈哈哈…….”從四（2）班傳出一陣笑聲，怎么回事呢？原來(lái)我們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)游戲�。�

　　星期五的班隊(duì)課上，。唐老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室，手里還拿著一些撕好的白紙，上面還有字。同學(xué)們個(gè)個(gè)疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。這時(shí)，老師笑著說：“今天，我們來(lái)玩猜成語(yǔ)的游戲！”教室里一下子炸開了鍋。唐老師請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)表演成語(yǔ)，讓其他同學(xué)來(lái)猜。

　　游戲開始了，嚴(yán)心怡自告奮勇要第一個(gè)來(lái)。唐老師從手里的紙中抽出一張，和嚴(yán)心怡躲在角落里，打開了那張紙。嚴(yán)心怡看了后，若有所思地走到黑板前把兩手都擺成了“六”，然后放在了頭上，像是在模仿牛，過了一會(huì)兒把手?jǐn)[成了蘭花指，在空中跳舞。幾個(gè)同學(xué)異口同聲地喊：“對(duì)牛彈琴！”唐老師宣布：“正確！”答對(duì)了那幾個(gè)同學(xué)都非常開心，教室里傳出“耶”的叫聲！

　　到李佳樂了，他和唐老師看完后都笑了，我疑惑著：“為什么要笑呢，難道跟這個(gè)成語(yǔ)有關(guān)嗎？”只見李佳樂彎下腰，然后在地上“咕嚕，咕�！钡貪L了幾圈，接著雙手撐地，膝蓋碰地，手腳并用往前爬，引起一陣哄堂大笑。有的同學(xué)笑的前仰后俯，有的直拍桌子，有的笑的“金豆豆”都流了下來(lái)。突然，有人喊了一聲：“連滾帶爬！”李佳樂搶了唐老師的風(fēng)頭，說：“對(duì)！”同學(xué)們又歡呼了起來(lái)……

　　快樂的時(shí)光總是短暫的，.不知不覺中下課鈴響了。雖然游戲結(jié)束了，但是那一幅幅有趣的畫面卻深深地印在了同學(xué)們的腦海里……

成語(yǔ)作文400字 篇7

　　今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)猜成語(yǔ)游戲�！闭f著，在黑板上寫下幾個(gè)大字“猜成語(yǔ)”，老師一邊寫一邊說：“你可以把成語(yǔ)通過做動(dòng)作或畫畫的形式表現(xiàn)出來(lái)讓大家猜，猜對(duì)一個(gè)，獎(jiǎng)一朵紅花�！贝蠹叶寄θ�擦掌，躍躍欲試。

　　宇超同學(xué)自告奮勇地第一個(gè)上臺(tái)表演。只見他一上臺(tái)就做熱身運(yùn)動(dòng)，然后試圖去搬動(dòng)椅子�？墒牵�椅子仿佛有千斤重，宇超同學(xué)花了好大的力氣才能把椅子搬上來(lái)�？戳擞畛�同學(xué)的表演，我們一時(shí)想不出是什么成語(yǔ)，同學(xué)們有的冥思苦想，有的'呆呆望著天花板，還有的在翻閱參考書，希望能得到一點(diǎn)啟發(fā)……一位同學(xué)說是“氣喘吁吁”，宇超說：“不對(duì)，不對(duì)。”又一位同學(xué)說是“力大無(wú)窮”，宇超說：“不對(duì)不對(duì)�！边@時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出說：“是九牛二虎！”宇超說：“對(duì)了！”老師獎(jiǎng)了我一朵紅花，我樂極了！

　　看我們玩得這么開心，老師也來(lái)湊熱鬧，她也來(lái)表演，只見老師端起杯子，喝下去后走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，一副醉醺醺的樣子，老師又好像拿了一碗飯吃下去，還打了一個(gè)飽嗝，逗得我們哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)說是“狼吞虎咽”，老師搖了搖頭。我說是“大吃一頓”，老師還是搖搖頭。最后，還是奕彤說破了秘密，原來(lái)是“酒醉飯飽”！老師向她豎起了大拇指。猜成語(yǔ)的游戲在大家的歡笑聲中繼續(xù)進(jìn)行著……

　　猜成語(yǔ)游戲不但趣味橫生，而且還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，真是一舉兩得�。�

成語(yǔ)作文400字 篇8

　　“哦耶！”班級(jí)里發(fā)出了一陣排山倒海的歡呼聲和掌聲。這到底是怎么一回事呢？就讓我來(lái)和你一一道來(lái)吧。

　　今天下午，太陽(yáng)高高地掛在天上，到處一片懶洋洋的景象。上作文課，老師拿出了她壓箱底的殺手锏，頓時(shí)就讓同學(xué)們“嗖”一下滿血復(fù)活，立刻精神起來(lái)，那個(gè)小游戲的名字就是——猜成語(yǔ)。

　　老師從口袋里掏出了幾個(gè)小紙團(tuán)，選一人來(lái)表演自己抽到的成語(yǔ)，其余的人來(lái)猜。同學(xué)們都將手舉得高高的，生怕老師看不見自己。老師讓我們推薦，我們異口同聲地說：“王佳瑩！”因?yàn)樗�是我們班上公認(rèn)的戲精。她欲哭無(wú)淚，硬著頭皮走上講臺(tái)，她隨手拿了一個(gè)紙團(tuán)，但打開一看，表情逐漸僵硬，如同被石化了一般，全班看她這副模樣全都哄堂大笑。她愣了愣便開始表演，不知她是被電擊了還是咋的，瘋狂地?cái)[起了手，搖起了手，好像被魔鬼附體了。我那一片空白的大腦里突然跳出了一個(gè)詞，我迅速站起來(lái)大聲說道：“群魔亂舞！”誰(shuí)知答案是我最熟悉的“手舞足蹈”！哎，草率了！

　　接下來(lái)上臺(tái)的是楊清怡，她害羞又不失禮貌地走上臺(tái)。她也打開了一個(gè)紙團(tuán)，打開一看，她也目瞪口呆。只見她用手在臉上撓來(lái)?yè)先�，就像被孫悟空附了體，如果再來(lái)一段《西游記》的主題曲，那可就是孫悟空本尊了。今年的奧斯卡影后非她莫屬。這個(gè)成語(yǔ)也太小菜一碟了吧，但這個(gè)回答權(quán)卻被趙梓萌奪去了。哎，我太難了！

　　美好的時(shí)光總是短暫，這些趣事兒都是我童年記憶里不可分割的一部分。

成語(yǔ)作文400字 篇9

　　“人山人�！保�“海闊天空”，“空無(wú)一人”……怎么這么熱鬧，哦，原來(lái)是我們四（6）班在舉行“成語(yǔ)接龍”的活動(dòng)呢！

　　江老師說：“今年是牛年，我就用‘�！�這個(gè)字開頭，牛氣沖天，哪位同學(xué)接上用‘天’字開頭的成語(yǔ)，請(qǐng)舉手！”陳紫同學(xué)連忙舉起手說：“天女散花�！苯又�陳建偉同學(xué)又說到：“花團(tuán)錦簇�！薄按亍保�簇什么呢？同學(xué)們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來(lái)的大大小小，厚厚薄薄的成語(yǔ)詞典，可是沒有帶“簇”字的成語(yǔ)��！江老師見成語(yǔ)接不下去了，說：“換一個(gè)吧！”這是，洪葉同學(xué)舉手說出來(lái)一個(gè)成語(yǔ)“花前月下�！苯又�王一多同學(xué)喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開鳳同學(xué)喊道。“哈哈哈！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑成一團(tuán)。咦！怎么回事呢？哦！原來(lái)是蔣開鳳同學(xué)吧“章”聽成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個(gè)字同音不同字。在這關(guān)鍵時(shí)刻，王一多同學(xué)又接了一個(gè)成語(yǔ)“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續(xù)進(jìn)行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴(yán)”……到最后，嚴(yán)律同學(xué)一口氣接了四個(gè)成語(yǔ)：“怪聲怪氣，氣象萬(wàn)千，千軍萬(wàn)馬，馬到成功�！苯�老師接著說了一個(gè)：“功成名就�！苯o這次成語(yǔ)接龍的活動(dòng)添上了完美的句號(hào)。唉，可惜的是，今天我的表現(xiàn)可不佳，一個(gè)成語(yǔ)沒接上，只顧忙著查成語(yǔ)詞典了。

　　從這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，我懂得了：只有平時(shí)閱讀大量的書籍，才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動(dòng)，我就不會(huì)只在那里查字典了。

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