肅北縣根據(jù)大學生村官成長規(guī)律，分融入期、成長期、成才期，循序漸進培養(yǎng)大學生村官扎根牧農(nóng)村、成長成才，促使他們在推動牧農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、促進牧農(nóng)民致富帶富中發(fā)揮重要作用。

　　融入期--適應環(huán)境，融入農(nóng)村。任職第一年著重在熟悉村情、親近群眾方面加強培養(yǎng)鍛煉。堅持"先訓后用"的原則，對大學生"村官"開展崗前培訓、專題培訓、實地培訓。為每位大學生村官送上一封《致到村任職大學生的信》、一個服務聯(lián)系卡，積極為大學生村官征訂大學生村官報、大學生村官雜志，及時協(xié)調(diào)落實工資補貼、社會保障、社會保險等待遇，落實一次性2000元/人的安置費補助，幫助他們盡快安頓生活、投入工作。同時，邀請離退休村支部書記講經(jīng)驗、優(yōu)秀大學生村官講心得、組織部門及涉農(nóng)部門負責人講政策，組織大學生村官集中觀摩牧農(nóng)村建設，深入牧農(nóng)戶，摸清全村的基本情況，摸清致富能手創(chuàng)業(yè)情況，摸清困難家庭生活情況，使新任大學生村官全面了解牧農(nóng)村，堅定扎根信念。

　　成長期--差異培養(yǎng)，多崗鍛煉。任職第二年著重幫助他們明確成長目標、加強實踐鍛煉，不斷豐富工作閱歷、提升工作能力。建立縣、鄉(xiāng)、村三級干部聯(lián)系一名大學生村官的"3+1"幫帶體系，按照定點、定崗、定責的"三定"原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)任職村實際，與大學生村官簽訂年度工作目標責任書，切實保證他們在崗履行職責、積極發(fā)揮作用。同時，制定個性化職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)任職村情況和大學生村官個人發(fā)展意愿，由鎮(zhèn)、村為其量身制定培養(yǎng)方案，進行個性化培養(yǎng)。通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記結對幫帶"黨政后備干部"型大學生村官、村黨組織書記結對幫帶"優(yōu)秀村干部"型大學生村官、專業(yè)對口單位的業(yè)務能手結對幫帶"專業(yè)技術骨干"型大學生村官、創(chuàng)業(yè)典型結對幫帶"創(chuàng)業(yè)能人"型大學生村官，不斷激發(fā)大學生村官建功立業(yè)、成長成才的積極性。

　　成才期--暢通渠道，多元發(fā)展。任職第三年著力推動大學生村官職業(yè)規(guī)劃目標實現(xiàn)，促進他們多元化成長成才。根據(jù)《肅北縣選聘到村任職高校畢業(yè)生管理暫行辦法》，制定大學生村官再就業(yè)"多項選擇"機制。一是優(yōu)先續(xù)聘，通過平時考核與年度考核、個別座談、實地考察相結合的形式，從德、能、勤、績、廉5個方面進行全面考核，對服務期滿的合格村官實行續(xù)聘。二是定向招錄，通過省、市級公務員公開招錄考試，促進大學生村官的有序流動。三是創(chuàng)業(yè)扶持，對創(chuàng)業(yè)意識強、致富帶富能力強、誠信度高的大學生村官，優(yōu)先提供創(chuàng)業(yè)技能培訓，積極協(xié)調(diào)金融機構為大學生村官創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款扶持，并在貸款手續(xù)和利率上實行政策傾斜。