莊浪縣按照“注重實績、量化標準、擴大民主、強化激勵”的原則，積極探索量化考核辦法，切實加強對大學生村干部的管理，激勵大學生村干部扎根基層干事創(chuàng)業(yè)，爭做農(nóng)村基層創(chuàng)先爭優(yōu)排頭兵。

　　一是注重科學性，合理設(shè)置考核內(nèi)容。制定下發(fā)了《莊浪縣大學生村干部年度考核工作方案》，對大學生村干部從德、能、勤、績、廉、學等方面進行全面考核，重點考核大學生村干部一年來的工作情況，主要包括。將考評內(nèi)容具體細化為思想政治素質(zhì)、工作能力、工作實績、廉潔自律和群眾公認度等，特別是把大學生村干部履行崗位職責、創(chuàng)業(yè)情況列為重點考核內(nèi)容。對獲得上級黨委、政府、部門表彰的分別賦予相應(yīng)標準的加分。

　　二是注重公正性，創(chuàng)新考核評價辦法。一是堅持平時考核與年度考核相結(jié)合。平時考核重點考核大學生村干部日常工作任務(wù)、階段工作目標任務(wù)完成情況以及在崗的工作表現(xiàn)，年度考核以平時考核為基礎(chǔ)，聘期考核以平時考核和年度考核為基礎(chǔ)。二是堅持定量考核與定性考核相結(jié)合。對在崗在位情況、年度目標完成情況、信息報送、創(chuàng)業(yè)情況等能夠量化的指標，實行量化考核;對思想政治教育、業(yè)務(wù)能力、辦事效率等不適宜量化的指標，實行定性考核。三是堅持組織考核與群眾評議相結(jié)合。在大學生村干部評價機制中引入自評、互評等環(huán)節(jié)，通過召開村干部會和村民代表大會進行民主測評和座談，將群眾滿意度作為評價的主要依據(jù)，把考核權(quán)真正交給群眾�？己饲闆r和確定的初步考核等次在鎮(zhèn)黨委機關(guān)和各有關(guān)村進行公示，經(jīng)公示確無異議的，作為最終考核分數(shù)和等次。

　　三是注重持續(xù)性，加強日常監(jiān)督管理。一是實行工作日志制度。要求大學生村干部對日常工作進行詳細記錄，每月底，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對工作日志進行嚴格審核，填報《莊浪縣大學生干部月份實績報告單》�？h委組織部每季度通過查看日志、聽取匯報、實地查看等形式，對大學生村干部工作生活情況進行考評打分。二是實行請銷假制度。規(guī)定大學生村干部請假3天以下由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導批準;3至7天由鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導審核批準;7天以上由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審核后，報縣委組織部批準;不履行請假手續(xù)，連續(xù)離崗超過3天或1年內(nèi)累計超過10天的取消評優(yōu)資格。三是實行考勤制度。規(guī)定大學生村干部每月駐村不少于工作日的90以上%，考勤表由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審核蓋章，縣委組織部不定時進行電話查崗或?qū)嵉夭閸�，無故脫崗1次扣2分，2次及以上扣5分，超過3次取消評優(yōu)資格。

　　四是注重激勵性，強化考核結(jié)果運用。縣委組織部根據(jù)日�？己伺c年度考核情況，對大學生村干部作出綜合評價，確定“優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個等次。考核結(jié)果存入大學生村官個人檔案，作為大學生村干部解聘、續(xù)聘、崗位調(diào)整、獎懲、晉升、招錄公務(wù)員、聘用事業(yè)單位工作人員的依據(jù)。評為優(yōu)秀等次的，在全縣范圍內(nèi)進行通報表彰，并給予一定物質(zhì)獎勵;連續(xù)兩年考核為優(yōu)秀等次和獲得縣級以上獎勵的，直接列為副科級后備干部，進行跟蹤考察，并將考察結(jié)果作為提拔重用、向上推薦的重要依據(jù);對未滿服務(wù)期的三支一扶、進村(社區(qū))人員，到村任職期滿一年且考核合格的，每人每年增發(fā)3000元的一次性生活補助。