為正確評價大學生村官任職期間的德才表現(xiàn)和工作實績，近期，興鎮(zhèn)黨委嚴格按照上級有關考核文件要求，通過“三結合”模式，對鎮(zhèn)上4名大學生村官2014年度德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)進行全面考核。
一是將日�？己伺c年度考核相結合。鎮(zhèn)黨委高度重視，為確保此項考核有效進展，專門成立了以黨委書記為組長的考核領導小組。日常考核重點從考核對象平時的工作態(tài)度、責任心、工作成效等方面出發(fā)，同時結合考核對象一年來工作業(yè)績、入村工作、發(fā)揮專長情況等情況作為年度考核的重要依據(jù)，通過日常考核與年度考核相結合的方式，從而引導在崗大學生村官養(yǎng)成良好的工作習慣，幫助他們提高自身工作能力和水平，為鎮(zhèn)村經濟社會發(fā)展起到積極的促進作用。
二是將個人自評與組織考核相結合。為明確考核的方法與步驟，鎮(zhèn)上通過大學生村官當面述職形式，將個人自評與組織考核穿插在日�？己伺c年度考核之中，做到每季度工作一小結，每年一總結�？己酥校己祟I導小組將結合個人自身實際，依據(jù)過去一年來的工作進展情況，對照優(yōu)秀、稱職、基本稱職標準，從而提出恰當?shù)亩ǜ竦却我庖姟Ｔ趥�人總結、自評的基礎上，組織村民代表對大學生村官工作情況進行評議，經村“兩委”會議研究提出擬定等次，面對面填寫《蒲城縣大學生村官年度考核村級民主測評表》，報鎮(zhèn)黨委與縣委組織部共同審核確定最終定格等次。
三是將工作考核與學習考核相結合。為促進大學生村官成長成才、有序流動，鎮(zhèn)黨委在考核過程中，將個人學習成長情況與工作考核相結合，在平時工作和學習交流中，詳細掌握每名大學生村官在留村任職工作、考錄公務員、自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展、另行擇業(yè)、繼續(xù)學習深造“五條出路”方面的打算，培養(yǎng)大學生村官綜合能力，從而為到村任職的大學生村官提供一個良好的發(fā)展平臺，積極引導他們在實踐中比干勁、比奉獻、比業(yè)績、比學習，促進他們在農村廣闊的天地上成長成才，建功立業(yè)，在“五條出路”上有序流動。