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藝術(shù)碩士知識點

時間:2025-10-09 10:45:24 王娟 藝術(shù)碩士 我要投稿
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2025年藝術(shù)碩士知識點匯總

  漫長的學(xué)習(xí)生涯中,說到知識點,大家是不是都習(xí)慣性的重視?知識點就是一些?嫉膬(nèi)容,或者考試經(jīng)常出題的地方。為了幫助大家掌握重要知識點,下面是小編為大家整理的2025年藝術(shù)碩士知識點匯總,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2025年藝術(shù)碩士知識點匯總

  藝術(shù)碩士知識點1

  考點一:客觀精神說

  (1)定義:

  這種觀點認(rèn)為藝術(shù)是“理念”或者客觀“宇宙精神”的體現(xiàn)。

  (2)理論提出:

  ①觀點一:柏拉圖

  A.提出人:古希臘哲學(xué)家柏拉圖

  B.觀點:他認(rèn)為理式世界是第一性的,感性世界是第二性的,而藝術(shù)世界僅僅是第三性的。也就是說,只有理式世界才是真實的,而現(xiàn)實世界只是對理式世界的模仿,是其摹本,而藝術(shù)是對現(xiàn)實的模仿,只能算作“摹本的摹本”、“影子的影子”和“真實隔著三層”,因而藝術(shù)世界更不真實。

  C.優(yōu)點:力圖從具體的藝術(shù)作品中找出深刻的普遍性來。

  D.缺點:客觀唯心主義的哲學(xué)觀

 、谟^點二:黑格爾“美就是理念的感性顯現(xiàn)”

  A.提出人:德國古典美學(xué)集大成者黑格爾

  B.觀點:黑格爾美學(xué)思想的核心是:“美就是理念的感性顯現(xiàn)”,他把藝術(shù)的本質(zhì)歸結(jié)于“理念”或“絕對精神”。

  C.優(yōu)點:包含了深刻的辯證法思想,他認(rèn)為,“理念”是內(nèi)容,“感性顯現(xiàn)”是表現(xiàn)形式,二者是統(tǒng)一的。藝術(shù)離不開內(nèi)容,也離不開形式;離不開理性,也離不開感性。在藝術(shù)作品中,人們總是可以從有限的感性形象認(rèn)識到無限的普遍真理。

  D.缺點:對藝術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識建立在客觀唯心主義哲學(xué)體系之上。

  ③觀點三:劉勰《文心雕龍》

  A.提出人:劉勰(南北朝時期)《文心雕龍》

  B.觀點:劉勰《文心雕龍》的首篇就是《原道》,認(rèn)為文是道的表現(xiàn),道是文的本源。當(dāng)然,劉勰在這里所說的“道”,既有自然之道的意思,也有古代圣賢之道,即善的意思。因此,他所說的“道”還是自然之道與圣人之道的統(tǒng)一。

 、苡^點四:朱熹

  A.提出人:朱熹(宋代)

  B.觀點:到了宋代了,理學(xué)家在文與道的關(guān)系上更是走上了極端。在朱熹看來,“文”只不過是載“道”的簡單工具,即“猶車之載物”罷了。這樣一來,“道”不僅是文藝的本質(zhì),而且是文藝的內(nèi)容,“文”僅僅是作為“道”的工具而已。

  其中,觀點三和四是中國古代的“文以載道說”。這種“文以載道說”把藝術(shù)的本質(zhì)歸結(jié)為某種客觀精神。

  考點二:主觀精神說

  (1)定義:

  這種觀點認(rèn)為藝術(shù)是“自我意識的表現(xiàn)”,是“生命本體的沖動”。

  (2)理論提出:

 、儆^點一:康德

  A.提出人:德國古典美學(xué)的開山鼻祖康德

  B.觀點:

  強調(diào)創(chuàng)作主體——認(rèn)為藝術(shù)純粹是作家、藝術(shù)家們的天才創(chuàng)造物,強調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作中天才的想象力與創(chuàng)造性,可以使藝術(shù)達(dá)到美的境界。

  強調(diào)自由——康德把自由看作藝術(shù)的精髓,他認(rèn)為正是在這一點上,藝術(shù)與游戲是相通的。這種“自由的藝術(shù)”絲毫不夾雜任何利害關(guān)系,不涉及任何目的。

  C.優(yōu)點:看到并強調(diào)了創(chuàng)作主體的重要性,并且把自由活動看作藝術(shù)和審美活動的精髓。

  D.缺點:他的美學(xué)體系建立在主觀唯心主義基難礎(chǔ)之上。他先驗論的唯心主義哲學(xué)體系,使他關(guān)于美與藝術(shù)的論述中充滿了一系列矛盾。

 、谟^點二:尼采《悲劇的誕生》(日神、酒神)

  A.提出人:德國哲學(xué)家尼采《悲劇的誕生》

  B.觀點:

  認(rèn)為人的主觀意志是世上萬事萬物的主宰,也是推動歷史發(fā)展的根本動因。本能欲望被夸大為具有無限的能動性。

  尼采是從美學(xué)問題開始他的哲學(xué)活動的,在他的第一部著作《悲劇的誕生》中,尼采用日神阿波羅和酒神狄奧尼索斯的象征來說明藝術(shù)的起源、藝術(shù)的本質(zhì)和功用,乃至人生的意義等等,它們成為尼采全部美學(xué)和哲學(xué)的前提。

  尼采把日神沖動和酒神沖動看作藝術(shù)的兩種起源,把“夢”和“醉”看作審美的兩種基本狀態(tài)。他強調(diào),日神精神和酒神精神都植根于人的深層本能,其區(qū)別僅僅在于:

  日神(夢)——用美的面紗來遮蓋人生的悲劇面目,使人沉湎于夢幻中;

  酒神(醉)——一種痛苦與狂喜交織的癲狂狀態(tài),使人在極度的情緒放縱中來揭開人生的悲劇面目。

  ③觀點三:南北朝時期

  在我國古代的文藝?yán)碚撆u史上,南北朝時代是文學(xué)日益繁榮的時期,文學(xué)藝術(shù)抒情言志的特點得到重視。但是,這個時期有的文藝評論家把“情”、“志”歸結(jié)為作家、藝術(shù)家個人的心靈和欲念的表現(xiàn),根本否認(rèn)文藝與社會現(xiàn)實的聯(lián)系。

 、苡^點四:嚴(yán)羽“妙悟說”;袁宏道“性靈說”

  宋代嚴(yán)羽的“妙悟說”和明代袁宏道的“性靈說”,也是把主觀精神的表現(xiàn)和抒發(fā),當(dāng)作文學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)特征。

  藝術(shù)碩士知識點2

  一、藝術(shù)與科技融合

  新媒體藝術(shù):數(shù)字裝置、交互設(shè)計、虛擬現(xiàn)實(VR)藝術(shù)等,強調(diào)科技對創(chuàng)作媒介的革新。

  人工智能輔助創(chuàng)作:AI生成藝術(shù)、算法作曲等,探討技術(shù)與人文的邊界。

  二、綠色設(shè)計與可持續(xù)發(fā)展

  環(huán)保材料應(yīng)用、低碳設(shè)計理念,如可降解包裝、節(jié)能建筑景觀設(shè)計。

  三、中國傳統(tǒng)造物文化

  現(xiàn)代設(shè)計中的傳統(tǒng)元素轉(zhuǎn)化:陶瓷紋樣、絲綢工藝、園林空間結(jié)構(gòu)的當(dāng)代重構(gòu)。

  四、藝術(shù)的民族性與世界性

  全球化背景下,民族藝術(shù)符號(如剪紙、戲曲)的國際化表達(dá)與跨文化對話。

  五、音樂學(xué)重點方向

  民族音樂學(xué):清商樂的歷史演變與當(dāng)代價值。

  西方音樂史:古典主義至現(xiàn)代主義流派分析。

  表演藝術(shù):聲樂/器樂技巧與情感表達(dá)的平衡。

  六、設(shè)計基礎(chǔ)考核要點

  手繪創(chuàng)作:主題明確性、創(chuàng)意獨特性、畫面整體把控力。

  素描速寫:造型能力與個性化風(fēng)格的結(jié)合。

  七、跨學(xué)科應(yīng)用

  藝術(shù)與科技:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在音樂算法設(shè)計中的應(yīng)用(如武漢音樂學(xué)院考試大綱)。

  八、院校特色參考

  上海師范大學(xué):清商樂、《神奇秘譜》等傳統(tǒng)音樂理論。

  湖北美術(shù)學(xué)院:自命題科目側(cè)重造型與設(shè)計實踐。

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