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關(guān)于暑期快樂(lè)英語(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)方案（精選5篇）
為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于暑期快樂(lè)英語(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
暑期快樂(lè)英語(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)方案 1
夏令營(yíng)宗旨：
1、豐富學(xué)生的暑期生活，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；
2、鍛煉口語(yǔ)表達(dá)，提升英語(yǔ)交流的興趣和能力；
3、學(xué)習(xí)了解美國(guó)語(yǔ)言、文化，拓展國(guó)際視野；
4、提供交流展示平臺(tái)，結(jié)識(shí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)伙伴。
夏令營(yíng)特色：
1、全程英語(yǔ)：英語(yǔ)將貫穿夏令營(yíng)活動(dòng)始終，體現(xiàn)地道的.美語(yǔ)風(fēng)格。
2、快樂(lè)英語(yǔ)：讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和感悟英語(yǔ)，提升英語(yǔ)興趣。
3、外教授課：聘請(qǐng)美國(guó)外教上課，授課、主持活動(dòng)等均由外教進(jìn)行，中方優(yōu)秀英語(yǔ)老師擔(dān)任班主任，協(xié)助外教開(kāi)展教學(xué)與活動(dòng)，確保師生相互順暢溝通和活動(dòng)順利實(shí)施。
4、強(qiáng)化口語(yǔ)：超越課本，瘋狂英語(yǔ)。將口語(yǔ)訓(xùn)練和美國(guó)文化習(xí)俗等內(nèi)容融入輕松愉快的師生互動(dòng)中。
5、寓教于樂(lè)：上午上課，下午活動(dòng)，教學(xué)形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)項(xiàng)目豐富有趣，輕松愉快，愉悅身心，快樂(lè)成長(zhǎng)。參加奧運(yùn)北京夏令營(yíng)的同學(xué)后六天將去北京旅游。
夏令營(yíng)營(yíng)地：xxxx外語(yǔ)學(xué)校（北京）
營(yíng)員組成：小學(xué)3年級(jí)以上學(xué)生均可報(bào)名參加
收費(fèi)及其它：
1、“快樂(lè)英語(yǔ)”夏令營(yíng)每人交1500元人民幣（包括景點(diǎn)門(mén)票、車(chē)費(fèi)、吃住費(fèi)、外教教育費(fèi)）。在校學(xué)生和已交學(xué)位預(yù)定金的學(xué)生優(yōu)惠600元人民幣；
奧運(yùn)北京夏令營(yíng)每人交1900元人民幣（包括景點(diǎn)門(mén)票、車(chē)費(fèi)、吃住費(fèi)、外教教育費(fèi)）。
學(xué)生家長(zhǎng)需要自行安排接送學(xué)生，學(xué)校不負(fù)責(zé)接送學(xué)生；
3、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)夏令營(yíng)短衫兩件，太陽(yáng)帽一頂；
4、自帶換洗衣服2套、折疊傘、塑料水杯、雙肩背包，洗漱用品、衛(wèi)生用品、拖鞋等，要穿舒適的旅游鞋，不允許貴重物品，可以攜帶不太貴重的照相機(jī)、電話(huà)卡、300元以下的零用錢(qián)；
5、營(yíng)員可帶少許暈車(chē)藥、創(chuàng)可貼、消炎藥。
6、學(xué)校聯(lián)系新聞媒體報(bào)道本期夏令營(yíng)。
營(yíng)員守則：
1、所有師生在任何場(chǎng)合都盡可能說(shuō)英語(yǔ)，盡力避免講漢語(yǔ)，共同營(yíng)造純凈英語(yǔ)環(huán)境。
2、注意與外教、班主任和生活老師及營(yíng)員間的友好溝通。
3、遵守夏令營(yíng)的作息時(shí)間，注意安全、講究衛(wèi)生，學(xué)會(huì)自我照顧和自我保護(hù)。
4、出現(xiàn)任何問(wèn)題，請(qǐng)于第一時(shí)間向班主任或生活老師匯報(bào)，若有事須向班主任或生活老師請(qǐng)假。
暑期快樂(lè)英語(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)背景：
為豐富廣大秦皇島學(xué)生的暑期生活，讓秦皇島市中小學(xué)生了解秦皇島豐富的地域文化和宣傳文明秦皇島，同時(shí)為廣大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，經(jīng)秦皇島新英才英語(yǔ)學(xué)校與秦皇島市文化傳播創(chuàng)作中心聯(lián)合開(kāi)發(fā)暑期文化活動(dòng)：
首屆英語(yǔ)主題夏令營(yíng)——“金色夢(mèng)想——成長(zhǎng)之旅”。
二、活動(dòng)目的：
為貫徹教育部《過(guò)好暑假》通知精神，落實(shí)“四個(gè)一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學(xué)之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開(kāi)闊同學(xué)們的視野特舉辦本屆夏令營(yíng)。
依托美麗的'海濱圣地，陶冶少年兒童的情操;讓美麗的海濱形象和生態(tài)的秦皇島深入人心。為廣大學(xué)子提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，度過(guò)一個(gè)難忘和有意義的暑期。
三、具體安排：
(一)主辦單位：秦皇島市新英才英語(yǔ)學(xué)校
(二)承辦單位：秦皇島市文化傳播創(chuàng)作中心
(三)協(xié)辦單位：此次夏令營(yíng)活動(dòng)贊助單位
(四)策劃單位：秦皇島市文化傳播創(chuàng)作中心
(五)贊助單位：(誠(chéng)邀秦皇島各企業(yè)合作，聯(lián)系電話(huà)：0335—3209582)
(六)參加對(duì)象：秦皇島市中小學(xué)生為主
(七)開(kāi)營(yíng)時(shí)間：8月1日——8月3日或順延。
(八)開(kāi)營(yíng)地點(diǎn)：秦皇島市新英才英語(yǔ)學(xué)校
(九)活動(dòng)費(fèi)用：企業(yè)贊助，營(yíng)員承擔(dān)部分費(fèi)用
(十)媒體支持：
電視媒體：秦皇島電視臺(tái)
平面媒體：《秦皇島日?qǐng)?bào)》、《燕趙都市報(bào)》、《秦皇島晚報(bào)》等
網(wǎng)絡(luò)媒體：秦皇島各大等
(十一)開(kāi)營(yíng)地點(diǎn)：王灘水庫(kù)
(十二)準(zhǔn)備階段：
確定營(yíng)地，確定營(yíng)員人數(shù)， 聯(lián)系外籍教師，與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)
(十三)活動(dòng)步驟：
第一天
AM
9：30 到達(dá)營(yíng)地(熟悉環(huán)境)
10：00開(kāi)營(yíng)式(營(yíng)長(zhǎng)致歡迎辭、主辦方領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、學(xué)生代表發(fā)言)
11：00 午餐(餐前帶領(lǐng)小客人參觀營(yíng)地)
PM
13：00~13：30 自我介紹后營(yíng)員交互重組小隊(duì)
(為自己的小隊(duì)命名，準(zhǔn)備口號(hào))
13：35~14：10 說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)故事(各自準(zhǔn)備一段Speech)
14：20~15：50 互動(dòng)游戲
15：00~15：30 談?wù)勎业膶W(xué)英語(yǔ)經(jīng)歷
15：30~15：50 后兩天活動(dòng)注意事項(xiàng)說(shuō)明
15：50~17：00 山海關(guān)旅游
其他課程待定(例如：英語(yǔ)課程)
第二天
AM
7：00營(yíng)區(qū)集中后至基地
9：00~11：00互動(dòng)英語(yǔ)
11:15午餐
pM
13：00~16：00互動(dòng)英語(yǔ)
16：10~17：00籃球比賽、拔河比賽
17：30~18：30 快樂(lè)自制晚餐
19：00~21：00 才藝大比拼篝火晚會(huì)
22：00 就寢
第三天
AM
6：00~6：30 起床，整理內(nèi)務(wù)
6：30~7：00健身操
7：00 早餐
7：30~8：00 內(nèi)務(wù)大比拼
8：00~11：00 英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練 英語(yǔ)互動(dòng)訓(xùn)練
11：15午餐
PM
12：30~13：30 英語(yǔ)口競(jìng)賽
13：30~14：00 夸夸我的小伙伴
14：00~14：30 結(jié)營(yíng)式(公布成績(jī)、分享經(jīng)驗(yàn)、互贈(zèng)禮物)
14：40 返程
暑期快樂(lè)英語(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)主題
“Speak Up! 沉浸式口語(yǔ)突破之旅”
二、活動(dòng)目標(biāo)
能力目標(biāo)：幫助學(xué)生突破 “不敢說(shuō)、不會(huì)說(shuō)” 的口語(yǔ)障礙，能熟練運(yùn)用日常交際句型（如問(wèn)候、購(gòu)物、問(wèn)路）進(jìn)行對(duì)話(huà)，提升英語(yǔ)表達(dá)流暢度與自信心。
興趣目標(biāo)：通過(guò)情景模擬、互動(dòng)游戲等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的'興趣，讓學(xué)生在 “說(shuō)中練、練中用”，感受英語(yǔ)作為交流工具的實(shí)用性。
素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解英語(yǔ)國(guó)家日常交流禮儀（如禮貌用語(yǔ)、肢體語(yǔ)言），提升國(guó)際視野。
三、活動(dòng)對(duì)象
10-14 歲學(xué)生（小學(xué)高年級(jí)至初中低年級(jí)），共 30 人，分為 3 個(gè)小組（每組 10 人，配 1 名英語(yǔ)導(dǎo)師）。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：7 月 10 日 - 7 月 23 日（共 14 天，每日 9:00-16:00，含 1.5 小時(shí)午休）
地點(diǎn)：XX 教育中心（配備多媒體教室、情景模擬室、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地）
五、核心活動(dòng)安排
時(shí)間
每日固定環(huán)節(jié)
特色主題活動(dòng)（示例）
9:00-10:00
Morning English 晨間口語(yǔ)
導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)日常句型（如 “Could you tell me...?”“I wonder if...”），結(jié)合繞口令、英文歌熱身
10:15-11:45
Scene Simulation 情景模擬
第 1-3 天：“校園交際”（模擬課堂提問(wèn)、同學(xué)互助）；第 4-6 天：“社區(qū)生活”（模擬超市購(gòu)物、公園問(wèn)路）；第 7-9 天：“外出旅行”（模擬酒店入住、餐廳點(diǎn)餐）
14:00-15:30
Interactive Games 互動(dòng)游戲
“口語(yǔ)接龍”（小組輪流用指定句型造句，接不上則淘汰）、“角色扮演大闖關(guān)”（分組完成情景任務(wù)，如 “幫游客找景點(diǎn)”，導(dǎo)師評(píng)分）
15:45-16:00
Daily Summary 每日總結(jié)
學(xué)生分享當(dāng)天學(xué)到的句型 / 表達(dá)，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)亮點(diǎn)與不足，發(fā)放 “口語(yǔ)小明星” 貼紙鼓勵(lì)
六、結(jié)營(yíng)活動(dòng)
“口語(yǔ)展示秀”：每組選擇 1 個(gè)情景主題（如 “家庭聚會(huì)”“校園活動(dòng)”），編排 5 分鐘英文對(duì)話(huà)劇，全員參與表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：評(píng)選 “最佳口語(yǔ)進(jìn)步獎(jiǎng)”“最自信表達(dá)獎(jiǎng)”“小組協(xié)作獎(jiǎng)”，頒發(fā)證書(shū)與英語(yǔ)繪本、口語(yǔ)練習(xí)手冊(cè)等獎(jiǎng)品。
七、注意事項(xiàng)
師資配置：每組配備 1 名專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)導(dǎo)師（口語(yǔ)流利，有青少年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)），另設(shè) 1 名助教負(fù)責(zé)活動(dòng)組織與安全管理。
物料準(zhǔn)備：提前制作情景模擬道具（如超市價(jià)簽、地圖、酒店入住表）、口語(yǔ)句型卡片、英文歌曲歌詞單。
安全保障：每日活動(dòng)前檢查場(chǎng)地安全，午休期間安排專(zhuān)人看護(hù)，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)短期意外險(xiǎn)。
暑期快樂(lè)英語(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)主題
“Discover the World! 英語(yǔ)國(guó)家文化探索營(yíng)”
二、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家的文化符號(hào)（如節(jié)日、美食、傳統(tǒng)服飾），掌握相關(guān)英文表達(dá)（如 “Christmas”“Thanksgiving”“pizza”）。
能力目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、小組合作，提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀與表達(dá)能力，能簡(jiǎn)單介紹某一英語(yǔ)國(guó)家的文化特色。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重與包容，激發(fā) “用英語(yǔ)了解世界” 的興趣，提升跨文化素養(yǎng)。
三、活動(dòng)對(duì)象
12-16 歲學(xué)生（初中年級(jí)），共 40 人，分為 4 個(gè)小組（每組 10 人，每組對(duì)應(yīng) 1 個(gè)英語(yǔ)國(guó)家：英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大）。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：7 月 15 日 - 7 月 28 日（共 14 天，每日 9:00-17:00，含 2 小時(shí)午休與自由活動(dòng)時(shí)間）
地點(diǎn)：XX 國(guó)際學(xué)校（配備文化體驗(yàn)教室、廚藝教室、戶(hù)外草坪）
五、核心活動(dòng)安排
“國(guó)家文化日” 主題學(xué)習(xí)（每日聚焦 1 個(gè)國(guó)家）
英國(guó)日：上午閱讀英文繪本《Paddington Bear》，了解英國(guó)文化；下午制作 “迷你雙層巴士” 手工，并用英語(yǔ)介紹 “我眼中的英國(guó)”。
美國(guó)日：上午學(xué)習(xí)美國(guó)感恩節(jié)文化，朗讀英文短文《The Story of Thanksgiving》；下午分組制作 “紙火雞” 裝飾，模擬 “感恩節(jié)晚餐” 對(duì)話(huà)（用英文表達(dá) “感謝”）。
澳大利亞日：上午通過(guò)英文視頻了解澳大利亞袋鼠、考拉等特有動(dòng)物，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯；下午戶(hù)外開(kāi)展 “袋鼠跳” 游戲（用英語(yǔ)喊口號(hào)，如 “Jump like a kangaroo!”）。
加拿大日：上午了解加拿大楓葉文化與冰球運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)英文表達(dá)；下午制作 “楓葉書(shū)簽”，并用英語(yǔ)分享 “如果去加拿大，我想做什么”。
“文化融合” 綜合活動(dòng)
第 10 天：“英語(yǔ)國(guó)家美食節(jié)”，每組制作對(duì)應(yīng)國(guó)家的簡(jiǎn)易美食（如英國(guó)司康餅、美國(guó)漢堡），并用英文介紹美食的原料與做法，全員分享品嘗。
第 12 天：“文化知識(shí)競(jìng)賽”，設(shè)置選擇題（如 “Which country’s national animal is the beaver?”）、圖片題（“Guess the country from the landmark”），小組搶答，累計(jì)積分。
六、結(jié)營(yíng)活動(dòng)
“文化博覽會(huì)”：每組布置專(zhuān)屬展臺(tái)，展示 14 天制作的文化手工作品、美食照片、學(xué)習(xí)筆記，并用英文向家長(zhǎng)與其他小組介紹本組負(fù)責(zé)國(guó)家的文化，家長(zhǎng)可參與 “文化問(wèn)答” 互動(dòng)。
發(fā)放 “文化探索證書(shū)”：根據(jù)學(xué)生參與度與表現(xiàn)，頒發(fā) “文化小使者”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)” 等證書(shū)，贈(zèng)送英語(yǔ)國(guó)家文化繪本套裝。
七、注意事項(xiàng)
文化準(zhǔn)確性：提前篩選權(quán)威的`文化資料（如英文原版書(shū)籍、官方旅游網(wǎng)站內(nèi)容），確保教學(xué)內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確，避免文化刻板印象。
動(dòng)手活動(dòng)安全：開(kāi)展廚藝、手工活動(dòng)時(shí)，提供安全工具（如兒童專(zhuān)用刀具、無(wú)毒膠水），導(dǎo)師全程指導(dǎo)，避免意外發(fā)生。
差異化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平分組，為基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提供雙語(yǔ)（英 + 中）資料，為基礎(chǔ)較好的學(xué)生增加英文閱讀難度（如短篇文化故事）。
暑期快樂(lè)英語(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題
“Fun with English! 趣味英語(yǔ)綜合體驗(yàn)營(yíng)”
二、活動(dòng)目標(biāo)
綜合能力目標(biāo)：兼顧英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，通過(guò)游戲、繪畫(huà)、戲劇等多樣形式，讓學(xué)生在趣味活動(dòng)中鞏固英語(yǔ)知識(shí)（如單詞、語(yǔ)法、句型）。
興趣培養(yǎng)目標(biāo)：打破傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥感，讓學(xué)生感受 “英語(yǔ)可以玩著學(xué)”，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力與合作意識(shí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與分享。
三、活動(dòng)對(duì)象
8-12 歲學(xué)生（小學(xué)中高年級(jí)），共 36 人，分為 6 個(gè)小組（每組 6 人，配 1 名導(dǎo)師 + 1 名助教）。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：8 月 1 日 - 8 月 10 日（共 10 天，每日 8:30-16:30，含 1.5 小時(shí)午休）
地點(diǎn)：XX 少兒活動(dòng)中心（配備游戲室、繪畫(huà)室、小劇場(chǎng)、戶(hù)外操場(chǎng)）
五、核心活動(dòng)安排
“趣味輸入” 基礎(chǔ)環(huán)節(jié)（每日 9:00-10:30）
單詞闖關(guān)：用 “單詞接龍”“圖片猜詞”“單詞尋寶”（在場(chǎng)地內(nèi)藏單詞卡片，找到后用英文讀出并造句）等游戲，鞏固小學(xué)階段核心詞匯（如動(dòng)物、食物、顏色）。
句型樂(lè)園：結(jié)合動(dòng)畫(huà)片段（如《Peppa Pig》），學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句型（如 “There be 句型”“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”），導(dǎo)師用夸張的動(dòng)作與表情示范，幫助學(xué)生理解。
“創(chuàng)意輸出” 實(shí)踐環(huán)節(jié)（每日 14:00-15:30）
英語(yǔ)繪畫(huà)日記：學(xué)生用英文寫(xiě)下 1-2 句當(dāng)天的活動(dòng)感受（如 “I played a word game today. It was fun!”），并配上相關(guān)圖畫(huà)，導(dǎo)師逐一批改并鼓勵(lì)。
迷你英文戲劇：第 5-8 天分組排練簡(jiǎn)易英文短�。ㄈ纭禩he Three Little Pigs》《Little Red Riding Hood》），學(xué)生分配角色（旁白、主角、配角），導(dǎo)師指導(dǎo)發(fā)音與動(dòng)作，第 9 天進(jìn)行小組展演。
“戶(hù)外拓展” 互動(dòng)環(huán)節(jié)（每日 15:45-16:30）
開(kāi)展 “英語(yǔ)接力賽”（跑步接力，接到棒后用英文回答問(wèn)題，如 “What color is the sky?”）、“戶(hù)外尋寶大作戰(zhàn)”（根據(jù)英文線索找到寶藏，如 “Find something red”），在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)化英語(yǔ)運(yùn)用。
六、結(jié)營(yíng)活動(dòng)
“趣味英語(yǔ)嘉年華”：設(shè)置 “單詞游戲區(qū)”“戲劇表演區(qū)”“繪畫(huà)展示區(qū)”，學(xué)生可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與游戲（如 “親子單詞接龍”），展示 10 天的學(xué)習(xí)成果。
“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)” 發(fā)放：將學(xué)生的英語(yǔ)繪畫(huà)日記、活動(dòng)照片整理成紀(jì)念冊(cè)，附上導(dǎo)師的評(píng)語(yǔ)與鼓勵(lì)，作為夏令營(yíng)的紀(jì)念。
七、注意事項(xiàng)
時(shí)間把控：每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)嚴(yán)格控制時(shí)間，避免學(xué)生注意力疲勞，穿插 5-10 分鐘的`休息時(shí)間（如聽(tīng)英文兒歌、做簡(jiǎn)單的英文律動(dòng)操）。
激勵(lì)機(jī)制：設(shè)立 “每日小獎(jiǎng)勵(lì)”（如英文貼紙、小文具），累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)最多的學(xué)生可獲得 “趣味英語(yǔ)小達(dá)人” 稱(chēng)號(hào)，增強(qiáng)學(xué)生的參與動(dòng)力。
家校溝通：每日活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)家長(zhǎng)群分享學(xué)生的活動(dòng)照片與表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，提升家長(zhǎng)滿(mǎn)意度。
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