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出國(guó)考試：托�？荚囋~匯記憶要注意的幾點(diǎn)
詞匯量是托�？荚嚨幕A(chǔ)，托福的四個(gè)單項(xiàng)都要依靠這個(gè)基礎(chǔ)。因此在進(jìn)行托福考試備考的過(guò)程中，提高托福詞匯量是不可忽略的首要之務(wù)。同時(shí)大家也都清楚，基本的托福詞匯量在7000-8000左右，也就是六級(jí)以上的詞匯量。光是聽(tīng)到這數(shù)字就很頭大了好么，更何況還要掌握這些詞匯。因此，有很多人就會(huì)慌不擇路、不辨輕重的一把抓了，這樣可是會(huì)走不少?gòu)澛返呐�，接下�?lái)應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)就為大家盤(pán)點(diǎn)一下托福詞匯記憶誤區(qū)，希望能夠幫助同學(xué)們進(jìn)行托�？荚噦淇肌�
1.“饑不擇食”，不加分辨全拿下
細(xì)數(shù)當(dāng)下的托福詞匯書(shū)，真是數(shù)不勝數(shù)，質(zhì)量也是參差不齊。各家都說(shuō)各家的好，實(shí)在不知道怎么選擇，干脆就不選擇，統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)好了。其實(shí)不同的詞匯書(shū)涵蓋的單詞都是差不多的，全部拿下會(huì)浪費(fèi)不少時(shí)間，如果失誤還選擇了一些并不專(zhuān)業(yè)的詞匯書(shū)，就更有點(diǎn)兒得不償失了。
2.單詞全部釋義都拿下
有時(shí)候記憶一個(gè)單詞，如果單詞釋義比較多，尤其詞性又有多種的情況下，是很費(fèi)心思的。而且記憶效果也不好。比較合適的做法是，只關(guān)注一個(gè)單詞最核心的意思，其他不常用的釋義或詞性之類(lèi)可以在以后進(jìn)行擴(kuò)展，這樣做的效果比一開(kāi)始就全部記憶要容易很多，并且相對(duì)來(lái)說(shuō)記憶的也更加深刻。
3.只看釋義，不記詞性
在托福閱讀詞匯題中，經(jīng)常會(huì)有這樣的情況，選項(xiàng)本身的詞性不對(duì)應(yīng)，這時(shí)如果能夠了解單詞的詞性，就很容易一眼排除，節(jié)省寶貴的考試時(shí)間。另外，單詞的詞性也會(huì)影響對(duì)句意的理解。
4.過(guò)分注重單詞的拼寫(xiě)
對(duì)于備考托福的大家來(lái)講，對(duì)英語(yǔ)的考核標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不是剛?cè)腴T(mén)的狀態(tài)了。剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我們要記單詞，要聽(tīng)寫(xiě)，而托福考察的重點(diǎn)是理解。試想一下，如果在閱讀文章時(shí)要注意每個(gè)詞的拼寫(xiě)那簡(jiǎn)直太煎熬了，并且這樣記憶單詞的效率也不高。我們要做的是熟悉這個(gè)詞，知道它的釋義和用法。
5.孤立的來(lái)背單詞
很多人會(huì)單獨(dú)劃出一塊時(shí)間用來(lái)背單詞，只是背單詞而已，而不是在一定的語(yǔ)境中去記憶，這樣的記憶效果當(dāng)然差強(qiáng)人意。所以我們強(qiáng)調(diào)的是“積累”單詞，即把單詞當(dāng)成閱讀文章時(shí)的“副產(chǎn)品”，積少成多，記憶效果會(huì)明顯的多。
以上就是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)準(zhǔn)備的有關(guān)托�？荚噦淇嫉膬�(nèi)容。托福詞匯記憶的幾大誤區(qū)，相信同學(xué)們通過(guò)閱讀文章已經(jīng)相當(dāng)清楚了，希望在接下來(lái)的備考中，同學(xué)們能夠多加注意，科學(xué)記憶。
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