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對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的13個(gè)小方法
導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)是在中國(guó)國(guó)內(nèi)原有的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，下面YJBYS小編向大家介紹對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的13個(gè)小方法，希望對(duì)你有用!
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的13個(gè)小方法
圖表
在上課之前把聲母表、韻母表、聲調(diào)示意圖、拼音表等布置好。也可動(dòng)態(tài)展示，即教師在課堂上隨著教學(xué)進(jìn)度，一步一步地進(jìn)行展示。如講聲母時(shí)，掛上聲母表，講韻母時(shí)，掛上韻母表。
板書展示
把本課要教的語(yǔ)音項(xiàng)目寫在黑板上。比如第一課教單韻母，就按教學(xué)步驟，逐個(gè)將a o e i u ü橫寫在黑板的一定位置上。
板書時(shí)要注意韻母的直觀形象�？山Y(jié)合發(fā)音口型把a(bǔ) o e寫成a、o、e，適當(dāng)夸大一點(diǎn)，使學(xué)生知道它們開(kāi)口度的不同，便于掌握并模仿。
發(fā)音示范
把要學(xué)習(xí)的語(yǔ)音項(xiàng)目傳達(dá)給學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)器官。發(fā)音示范要正確、清晰，讓每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得清，聽(tīng)得準(zhǔn)。開(kāi)始階段可適當(dāng)利用夸張的方法，延長(zhǎng)發(fā)音過(guò)程。
口型示范
做口形示范可先用自己的手指指一下眼睛，示意學(xué)生看，然后指一下自己的嘴，讓學(xué)生看開(kāi)口度、圓唇與否、嘴唇收攏或前突等演示動(dòng)作。
發(fā)音部位
展示時(shí)應(yīng)結(jié)合自己的口、舌、齒，讓學(xué)生明白發(fā)音部位，掌握口形和舌頭在發(fā)音時(shí)的準(zhǔn)確位置。
發(fā)音示范
教師通過(guò)發(fā)音，將聲調(diào)的聲音形象傳達(dá)給學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)器官。發(fā)音示范是最基本的展示聲調(diào)的方法。在開(kāi)始時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長(zhǎng)發(fā)音過(guò)程，強(qiáng)調(diào)音高的變化，給學(xué)生留下較深的印象。
五度聲調(diào)示意
利用五度聲調(diào)示意，給學(xué)生以聲調(diào)的視覺(jué)印象，幫助學(xué)生體會(huì)和掌握聲調(diào)音高的變化過(guò)程。
夸張聲調(diào)
教聲調(diào)時(shí)，因?yàn)槲宥嚷曊{(diào)符號(hào)本身具有形象性，對(duì)漢語(yǔ)四聲的升降曲折做了形象化描繪，如果再花點(diǎn)心思，按四聲調(diào)值，標(biāo)出四聲的高低升降，效果會(huì)更好一些，更能一目了然。
練習(xí)語(yǔ)音的方法
練習(xí)是語(yǔ)音教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，只有通過(guò)大量、反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生才有可能理解和掌握正確的漢語(yǔ)發(fā)音。語(yǔ)音練習(xí)可以分為兩大類：一類是發(fā)音練習(xí)，包括模仿練習(xí)和認(rèn)讀練習(xí)等;一類是聽(tīng)音練習(xí)，包括指辨、判別、填空等。在語(yǔ)音教學(xué)階段一定要聽(tīng)辨和模仿并重。
認(rèn)讀練習(xí)
學(xué)生自己讀出書面的材料。認(rèn)讀練習(xí)也是一種發(fā)音練習(xí)。學(xué)生通過(guò)認(rèn)讀鞏固語(yǔ)音訓(xùn)練的成果，把漢字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，把漢語(yǔ)詞語(yǔ)和句子的聲、韻、調(diào)結(jié)合起來(lái)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)打好基礎(chǔ)。
辨聲認(rèn)讀
把容易認(rèn)錯(cuò)或讀錯(cuò)的聲母或由這些聲母拼合的雙音節(jié)調(diào)整排列在一起，進(jìn)行辨別聲母的認(rèn)讀。
辯韻認(rèn)讀
把學(xué)生容易認(rèn)錯(cuò)或讀錯(cuò)的韻母或帶有這些韻母的雙音節(jié)調(diào)整排列在一起，進(jìn)行辨別韻母的認(rèn)讀。
辯調(diào)認(rèn)讀
把聲韻母相同的音節(jié)按不同的聲調(diào)組合起來(lái)認(rèn)讀。在辨聲、辨韻、辨調(diào)認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行三聲變調(diào)、兒化、有輕聲音節(jié)的雙音節(jié)調(diào)整、短句、用漢字寫成的句子等的認(rèn)讀。
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)知識(shí)
1、拼音基礎(chǔ)
A.聲母initials(21個(gè))
舌尖中音：d t(送氣不送氣)、n l
舌尖前音：z c(送氣不送氣)、s
舌尖后音：zhi chi(送氣不送氣)、r
舌面音：j q(送氣不送氣)、x
舌根音：g k(送氣不送氣)、h
唇齒音：f
雙唇音：b p(送氣不送氣)、m
零聲母：y w
聲母不能單獨(dú)成一個(gè)拼音，不能標(biāo)聲調(diào)
B.韻母finals(39個(gè))
單元音韻母(10個(gè))：a o e i uü(聲母是j、q、x、y書寫時(shí)要去掉兩點(diǎn)，讀音不變) erê(欸)i前(zi ci si)i后(zhi chi shi)
復(fù)元音韻母(13個(gè))：ai、ei、ao、ou、io、ie、iao、iou(iu省寫韻母，q+iou=qiu)、ua、uo、uai、uei(ui省寫韻母，sh+uei=shui)、üe
帶鼻音韻母(16個(gè))：an、en、ang、eng、ian、in、iang、ing、uan、uen(un省寫韻母)、uang、ueng、ong、üan、ün、iang
隔音符號(hào)：為使音節(jié)界限清楚不至混淆，a、o、e開(kāi)頭的音節(jié)鏈接在其他音節(jié)后面時(shí)，要用隔音符號(hào)分開(kāi)，如：xi’an。
2、聲調(diào)基礎(chǔ)
一聲：55調(diào) —
二聲：35調(diào) ∕
三聲：214調(diào) ˇ
四聲：51調(diào)
標(biāo)調(diào)規(guī)則：按照韻母開(kāi)口度大小、由大至小標(biāo)在開(kāi)口度大的上面。i u并列標(biāo)在后，其實(shí)換句話說(shuō)就是按照aoeiuü進(jìn)行標(biāo)掉，i u并列標(biāo)在后。
變調(diào)：“一”，“不”和三聲的變調(diào)
“一”的變調(diào)規(guī)則
“一”的原調(diào)是yī(1聲);
在以下公式中需要進(jìn)行變調(diào)處理：
1)數(shù)數(shù)不變讀作yī(1聲)：
一二三yī èr sān，第一dì yī;
2)A一A中讀輕聲yi(輕聲)：
看一看kàn yi kàn;
3)一+(4聲)==》一(yí，2聲)+(4聲)：
一樣yí yàng，一夜yí yè;
4)一+(1、2、3聲)==》一(yì，4聲)+(1、2、3聲)：
一張yì zhāng，一瓶yì píng，一本yì běn
“不”的原調(diào)是bù(4聲);
在以下公式中需要進(jìn)行變調(diào)處理：
1)單獨(dú)使用、詞句末尾或在1，2，3聲字的前面時(shí)，讀4聲：
不!bù ! 我不!wǒ bù !
不高bù gāo 不知道bù zhī dào
不同bù tóng 不習(xí)慣bù xí guàn 不瞞你說(shuō)bù mán nǐ shuō
不少bù shǎo 不好bù hǎo 不滿意bù mǎn yì
2)在4聲字的前面讀2聲：
不要bú yào 不錯(cuò)bú cuò 不是bú shì
3)在動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)中間或A不A中讀輕聲(bu):
動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)：說(shuō)不定shuō bu dìng 睡不著shuì bu zháo
差不多chà bu duō 等不及děng bu jí
A不A中： 能不能néng bu néng 會(huì)不會(huì)huì bu huì 貴不貴guì bu guì
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