2017年小學語文公開課《朱鹮飛回來了》教案設計

　　朱鹮飛回來了，作者晏平，現(xiàn)被推選與北師大版四年級下冊第12單元。下面，小編為大家提供語文公開課《朱鹮飛回來了》教案設計，希望能幫助到大家!

　　教學目標：

　　1.借助課文拼音和字典學會生字詞，理解課文內容。

　　2.了解瀕臨滅絕的朱鹮，懂得保護野生動物的意義，積極參加保護野生動物。

　　3.有感情朗讀課文。

　　教學重、難點：(目標1、2)

　　教學課時：(1課時)

　　教學準備：(朱鹮鳥的標本)

　　教學過程：

　　一、啟發(fā)談話，導入新課：

　　1.出示圖片，認識朱鹮鳥。

　　2.導入新課，板書課題。

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1.讀課文，理解課文講一件什么事?

　　2.再讀課文，理清課文思路，理解課文內容。

　　1)小光路遇科考人員。

　　2)科考工作得到村民的支持。

　　3)發(fā)現(xiàn)并保護朱鹮，使它得到繁殖。

　　4)成群的朱鹮在自然保護區(qū)快樂地生活著。

　　三、討論、理解課文內容。

　　1.小光生活在哪兒?向往的是什么?小光的靦腆說明了什么?

　　2.理解“向往”、“靦腆”的意思。

　　3.小光路上遇到的是些什么人?

　　4.路人想小光問了哪些問題?

　　5.路人跟爸爸說了些什么?

　　6.是什么事情引起亞洲國家的關注?

　　7.科考人員做了哪些工作?

　　8.理解“尋覓”、“推敲”的意思。

　　9.小光和小朋友做了些什么?

　　10.考察中遇到哪些困難?他們是怎樣對待的?

　　11.這兩只鳥是什么樣兒?發(fā)現(xiàn)朱鹮后他們又是怎么做的?

　　(劃出有關詞語)

　　12.小朱鹮的出生說明了什么?

　　四、總結課文。

　　1.有感情朗讀課文。

　　2.小光和伙伴們?yōu)閷ふ�、保護朱鹮，做了哪些工作?

　　3.他們的做法給了我們什么啟示?

　　4.課文是怎樣一步一步敘述的?

　　五、布置作業(yè)。

　　1.把這故事講給小弟弟小妹妹聽。

　　2.學會保護珍惜動物。

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