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公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師健康促進(jìn)經(jīng)典題
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，只要有考核要求，就會(huì)有試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。一份好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師健康促進(jìn)經(jīng)典題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師健康促進(jìn)經(jīng)典題 1
1.有四種輔因子(1)NAD，(2)FAD，(3)磷酸吡哆素，(4)生物素，屬于轉(zhuǎn)移基團(tuán)的輔酶因子為：
A、(1)(3) B、(2)(4) C、(3)(4) D、(1)(4)
2.哪一種維生素具有可逆的氧化還原特性：
A、硫胺素 B、核黃素 C、生物素 D、泛酸
3.含B族維生素的輔酶在酶促反應(yīng)中的作用是：
A、傳遞電子、質(zhì)子和化學(xué)基團(tuán) B、穩(wěn)定酶蛋白的構(gòu)象
C、提高酶的催化性質(zhì) D、決定酶的專一性
4.有機(jī)磷農(nóng)藥作為 酶的抑制劑是作用于酶活性中心的：
A、巰基 B、羥基 C、羧基 D、咪唑基
5.從組織中提取酶時(shí)，最理想的結(jié)果是：
A、蛋白產(chǎn)量最高 B、轉(zhuǎn)換系數(shù)最高
C、酶活力單位數(shù)值很大 D、比活力最高
6.同工酶鑒定最常用的電泳方法是：
A、紙電泳 B、SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳
C、醋酸纖維薄膜電泳 D、聚丙烯酰胺凝膠電泳
7.酶催化底物時(shí)將產(chǎn)生哪種效應(yīng)
A、提高產(chǎn)物能量水平 B、降低反應(yīng)的活化能
C、提高反應(yīng)所需活化能 D、降低反應(yīng)物的`能量水平
8.下列不屬于酶催化高效率的因素為：
A、對(duì)環(huán)境變化敏感 B、共價(jià)催化 C、靠近及定向 D、微環(huán)境影響
9.米氏常數(shù)：
A、隨酶濃度的增加而增加 B、隨酶濃度的增加而減小
C、隨底物濃度的增加而增大 D、是酶的特征常數(shù)
10.下列哪種輔酶結(jié)構(gòu)中不含腺苷酸殘基：
A、FAD B、NADP+ C、輔酶Q D、輔酶A
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師健康促進(jìn)經(jīng)典題 2
一、單項(xiàng)選擇題（每題 1 分，共 10 題）
1.下列不屬于健康促進(jìn)核心策略的是（ ）
A. 社會(huì)動(dòng)員 B. 健康傳播 C. 部門協(xié)作 D. 衛(wèi)生監(jiān)督 E. 社區(qū)參與
2.根據(jù) “健康信念模式”，影響個(gè)體采取健康行為的關(guān)鍵因素不包括（ ）
A. 感知疾病易感性 B. 感知疾病嚴(yán)重性 C. 感知健康行為益處
D. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位 E. 自我效能
3.某社區(qū)開展 “控?zé)熃】荡龠M(jìn)項(xiàng)目”，通過張貼海報(bào)、發(fā)放折頁、舉辦講座等方式傳播控?zé)熤R(shí)，該傳播方式屬于（ ）
A. 人際傳播 B. 大眾傳播 C. 組織傳播 D. 群體傳播 E. 自我傳播
4.健康促進(jìn)規(guī)劃設(shè)計(jì)中，“明確項(xiàng)目要解決的健康問題、目標(biāo)人群及預(yù)期效果” 屬于哪個(gè)階段的工作（ ）
A. 需求評(píng)估 B. 方案制定 C. 實(shí)施階段 D. 監(jiān)測(cè)評(píng)估 E. 效果評(píng)價(jià)
5.下列關(guān)于社區(qū)健康促進(jìn)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 以社區(qū)為單位開展干預(yù)活動(dòng) B. 強(qiáng)調(diào)社區(qū)居民的主動(dòng)參與
C. 僅關(guān)注個(gè)體健康行為改變 D. 需整合社區(qū)內(nèi)多方資源
E. 目標(biāo)是提高社區(qū)整體健康水平
6.某地區(qū)為降低高血壓患病率，開展 “低鹽飲食” 健康促進(jìn)項(xiàng)目，在超市設(shè)置低鹽食品專柜、開展家庭烹飪培訓(xùn)，該干預(yù)措施屬于（ ）
A. 教育干預(yù) B. 環(huán)境干預(yù) C. 政策干預(yù) D. 行為干預(yù) E. 心理干預(yù)
7.健康促進(jìn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)中，“評(píng)估項(xiàng)目活動(dòng)是否按計(jì)劃執(zhí)行、執(zhí)行質(zhì)量如何” 屬于（ ）
A. 形成評(píng)價(jià) B. 過程評(píng)價(jià) C. 效應(yīng)評(píng)價(jià) D. 結(jié)局評(píng)價(jià) E. 總結(jié)評(píng)價(jià)
8.下列不屬于《渥太華憲章》提出的健康促進(jìn)策略的是（ ）
A. 制定促進(jìn)健康的公共政策 B. 創(chuàng)造支持性環(huán)境 C. 強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)
D. 發(fā)展個(gè)人技能 E. 開展臨床醫(yī)療服務(wù)
9.某學(xué)校開展 “視力保護(hù)” 健康促進(jìn)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力檢查、開設(shè)護(hù)眼課程、改善教室照明，該項(xiàng)目的.目標(biāo)人群是（ ）
A. 全體學(xué)生 B. 視力不良學(xué)生 C. 班主任 D. 校醫(yī) E. 學(xué)生家長(zhǎng)
10.健康傳播中，選擇 “患者現(xiàn)身說法” 分享健康管理經(jīng)驗(yàn)，其優(yōu)勢(shì)在于（ ）
A. 傳播速度快 B. 信息覆蓋面廣 C. 增強(qiáng)信息可信度 D. 成本低 E. 易操作
二、簡(jiǎn)答題（每題 5 分，共 4 題）
1.簡(jiǎn)述健康促進(jìn)與健康教育的區(qū)別與聯(lián)系。
2.簡(jiǎn)述社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本原則。
3.簡(jiǎn)述 “知 - 信 - 行” 模式的核心內(nèi)容及其在健康促進(jìn)中的應(yīng)用。
4.簡(jiǎn)述健康促進(jìn)項(xiàng)目過程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
三、案例分析題（10 分）
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心擬針對(duì)轄區(qū)內(nèi)老年人（60 歲及以上）開展 “糖尿病預(yù)防” 健康促進(jìn)項(xiàng)目，已知該社區(qū)老年人糖尿病患病率高于全市平均水平，且存在飲食高糖高脂、缺乏運(yùn)動(dòng)、定期體檢率低等問題。
請(qǐng)回答：
1.該項(xiàng)目的需求評(píng)估應(yīng)重點(diǎn)收集哪些信息？（4 分）
2.針對(duì)該人群設(shè)計(jì) 3 項(xiàng)具體的健康干預(yù)措施，并說明其依據(jù)。（6 分）
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