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公務(wù)員考試行測技巧
在社會的各個領(lǐng)域，我們都經(jīng)�？吹娇荚囶}的身影，借助考試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。還在為找參考考試題而苦惱嗎？以下是小編精心整理的公務(wù)員考試行測技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
公務(wù)員考試行測技巧 1
在國考判斷推理的翻譯推理模塊中，有一類知識點被稱為不相容的選言命題。什么是不相容選言命題呢?判斷若干個肢判斷中至少一個成立的命題就叫做選言命題，而不相容選言命題則通常只有兩個肢判斷，而判斷兩個肢判斷中一個為真，一個為假的命題就叫做不相容選言命題。
對于不相容的選言命題，廣大考生需要從如下幾個方面進(jìn)行掌握：標(biāo)準(zhǔn)形式，真假值，以及特性。
第一，標(biāo)準(zhǔn)形式。
不相容選言命題的標(biāo)準(zhǔn)形式是“要么A，要么B”。它多表達(dá)的含義是在兩個肢判斷中，一個為真，一個為假。
第二，真假值。
當(dāng)要么A，要么B為真時，則在A、B兩個肢判斷中一個為真，一個為假。
當(dāng)要么A，要么B為假時，則要么A且B，要么-A且-B。
第三，特性。
在要么A，要么B為真的前提下，則這兩個肢判斷必然是一真一假的真假值。因此，若肯定其中一個肢判斷，則必然否定另一肢判斷;而若否定其中一個肢判斷，必然肯定另外一肢判斷。
例1.甲專家針對我國國內(nèi)的煤炭市場結(jié)構(gòu)已經(jīng)是供大于求的局面，提出：“要么限產(chǎn)保價，要么就降低價格”。乙專家說：“我不同意”。如果乙專家堅持自己意見，以下哪項斷定是乙專家在邏輯上必須同意的()。
A.限產(chǎn)來保價但不降低價格
B.降低價格但不限產(chǎn)來保價
C.既不限產(chǎn)來保價也不降低價格
D.要么既不限產(chǎn)保價也不降低價格，要么既限產(chǎn)來保價又降低價格
分析推理題型是判斷推理中一種常見的題型，難度也較高，但是技巧性比較強。此種題型最大的特點是：題干中出現(xiàn)若干個主體以及和他們相對應(yīng)的信息，要求考生根據(jù)有限的條件實現(xiàn)主體和信息的匹配。這類考題由于考場的特殊環(huán)境以及分析推理題本身具有的迷惑性，導(dǎo)致考生解決此類題型錯誤率極高。以下是分析推理常見的兩種有效快速解題方法。
(一)選項信息充分采用排除法
排除法是分析推理類題目最常用的方法之一，可以在解題的全過程中充分使用，從而提高解題速度。排除法既可以單獨使用，也可以與其他方法結(jié)合使用。
判斷孩子健康的標(biāo)準(zhǔn)不只是身體健康，心理健康也十分重要。現(xiàn)在，青少年心理健康問題越來越受教育的重視，許多青少年犯罪往往都是因為有一個不健康的心理造成的。
那么，要怎么判定孩子心理是否健康呢?父母又該在什么時候警惕呢?希望下面這十條參考標(biāo)準(zhǔn)可以引起各位家長的重視：
標(biāo)準(zhǔn)1：情緒穩(wěn)定、樂觀，能適度的表達(dá)和控制情緒，保持良好的心境狀態(tài)
心理健康的孩子總是處于輕松、活潑、快樂的狀態(tài)中的。就算遭遇了學(xué)習(xí)和生活中的種種挫折，也只是短暫的不高興，并不會長期處于消極、悲觀不可自拔的狀態(tài)中，更不會因此而輕生。心理健康的孩子，他們往往是善于表達(dá)和控制自己的情緒的，能隨時排解各種煩惱，決不因一時沖動而違反道德行為規(guī)范。
標(biāo)準(zhǔn)2：善于與同學(xué)、老師和親友保持良好的人際關(guān)系，樂于交往，尊重友誼
心理健康的孩子往往能與周圍的人建立良好、穩(wěn)定的人際關(guān)系，在交往中他們始終能做到互相理解，互相尊重，能尊重他人的權(quán)益和意見，正確對待他人的短處和缺點，善于與各種類型的人相處。而不是斤斤計較、自私自利，完全聽不進(jìn)別人的建議和意見、獨來獨往，不尊重別人，不理解他人，只要稍微已觸犯到他們的規(guī)則，他們就會發(fā)怒、不悅，然后做出傷害他人的事。
標(biāo)準(zhǔn)3：樂于學(xué)習(xí)、工作和生活，保持樂觀積極的心理狀態(tài)
心理健康的學(xué)生應(yīng)樂于學(xué)習(xí)、工作和生活。能把自己的智慧和才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮出來，取得成就，獲得滿足感。能夠從自己實際情況出發(fā)，自覺完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，而不以此為負(fù)擔(dān)。在遇到困難時，他們始終能保持一顆積極向上的心，努力尋找方法去克服、去解決，爭取新的成就，而不是逃避和退縮。
標(biāo)準(zhǔn)4：有正確的自我觀念，能了解自我，悅納自我，能體驗自我存在的價值
一些學(xué)生則不能接受自己存在的缺陷，比如總是覺得自己長得不夠漂亮，身材不夠好，在學(xué)習(xí)上也總是覺得自己很笨，做什么都不行，厭惡甚至是憎恨沒有能力的自己，還有一些學(xué)生身體上有缺陷，很容易自卑，不和別人交往……這些學(xué)生長期下去，心理都會出現(xiàn)一些問題，家長一定要隨時注意，與他們進(jìn)行交流和溝通。心理健康的學(xué)生對自己的能力、特長和性格中的優(yōu)缺點，能做到客觀、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，既不自傲，也不自卑。他們能正視現(xiàn)實，不怨天尤人，也不自尋苦惱。對自己的不足或某些無法補救的缺陷，能正確對待，安然接受。
標(biāo)準(zhǔn)5、保持健全的人格
人格健全的學(xué)生有正確的人生觀，有正確的`價值取向，不歪曲自己的思想，始終堅持走正道。他們總是能把需要、動機、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來，樂于生活、學(xué)習(xí)，興趣廣泛，性格開朗。
標(biāo)準(zhǔn)6、面對挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常的自我防御機制
心理健康的學(xué)生在遇到挫折和困境時，能很好地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，使其心理保持良好的平衡狀態(tài)。不因此而影響或改變自己的目標(biāo)和正常的學(xué)習(xí)生活。能駕馭自己的情緒，以良好的意志力，克服前進(jìn)中的困難。
標(biāo)準(zhǔn)7、熱愛生活、熱愛集體、有現(xiàn)實的人生目標(biāo)和社會責(zé)任感
心理健康的青少年珍惜和熱愛自己的學(xué)習(xí)生活，積極投入有樂趣的生活中，他們能給自己制定明確且現(xiàn)實的目標(biāo)，并為之努力奮斗。而不是像有些學(xué)生制定一些自己根本不可能完成的目標(biāo)或是任務(wù)，一旦失敗就備受打擊，從此一蹶不振。
標(biāo)準(zhǔn)8、心理特點、行為方式符合年齡性別特征
心理健康的學(xué)生，其認(rèn)知活動、情緒反應(yīng)、性格特征等心理特點以及行為表現(xiàn)應(yīng)與其年齡階段相符合，與其充當(dāng)?shù)纳鐣巧噙m應(yīng)，保持一定年齡階段的共性與個性的統(tǒng)一。不老成，也不幼稚，男孩一定要像男孩，女孩就該是女孩。
標(biāo)準(zhǔn)9、能與現(xiàn)實的環(huán)境保持良好的接觸與適應(yīng)
心理健康的學(xué)生能夠根據(jù)客觀的需要，主動調(diào)整自己的言行，在暫時無法改變客觀環(huán)境的情況下，能主動改變自己去適應(yīng)社會環(huán)境的需要。對待任何事，他們都能保持平衡的心態(tài)，并能精力充沛的投入到學(xué)習(xí)和生活中。
標(biāo)準(zhǔn)10、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強的逆反狀態(tài)
心理健康的學(xué)生能坦然處事，保持安寧的心理狀態(tài)。善于提出和表達(dá)自己合理的意愿及要求，而不是盲目沖動，表現(xiàn)出與成人的反抗對立的情緒。他們能有效的控制和改變消極的逆反心理與行為。
現(xiàn)實中，不管是那些因為學(xué)習(xí)壓力大，或是家庭不和造成的一系列孩子輕生的事，都是因為孩子心理不健全，存在缺陷。所以，父母們?nèi)绻Ｍ⒆幽芙】党砷L，一生平安。孩子的心理健康教育，一定不能少。
公務(wù)員考試行測技巧 2
一、關(guān)鍵詞
此方法應(yīng)用廣泛。當(dāng)同學(xué)拿到一道題，不用將題干內(nèi)容全部讀完，只需要快速瀏覽，屏蔽干擾信息，劃出關(guān)鍵詞，便可正確解答該題。這樣能夠節(jié)省大量的時間。
【例題】古人歸納總結(jié)出許多觀天象識天氣的諺語，下列與天氣變化無關(guān)的諺語是( )。
A.朝霞不出門，晚霞行千里
B.天上魚鱗云，地下雨淋淋
C.東風(fēng)是個精，不下也要陰
D.百日連陰雨，總有一日晴
【解析】D。朝霞、晚霞、魚鱗云、雨淋淋、東風(fēng)、陰、連陰雨、晴、都是與天氣有關(guān)的，那到底答案選哪里?其實還是看關(guān)鍵詞“天氣變化” A、B、C三項都是氣候諺語，說的都是天氣的因果變化關(guān)系。D項“百日連陰雨，總有一日晴”說的是逆境只是暫時的，總會峰回路轉(zhuǎn)的那天，暗示不要失去信心，所以D項描述的是與天氣無關(guān)的。故答案選擇D項。
二、排除法
排除法適合于每一種題型的解題方法，常識判斷也不例外。在解題過程中，同學(xué)可根據(jù)自己平時所掌握的知識，將最不適合題意的選項排除，選出正確答案。有些題甚至可以直接將其他三項排除，直接選出正確答案。
【例題】《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要加大政府對文化事業(yè)建設(shè)的投入力度，下列屬于政府投入保障政策的是( )。
A.支持文化企業(yè)在海外投資，投標(biāo)，營銷，參展和宣傳活動
B.繼續(xù)完善文化市場的準(zhǔn)入政策，喜迎社會資本投資文化產(chǎn)業(yè)
C.文化內(nèi)容創(chuàng)意生產(chǎn)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目經(jīng)營享受稅收優(yōu)惠
D.通過政府購買服務(wù)的方式，鼓勵社會力量提供公共文化產(chǎn)品
【解析】D。政府投入保障政策，其中談到“加大政府投入力度，轉(zhuǎn)變投入方式”具體就是通過政府購買服務(wù)、項目補貼、以獎代補等方式，鼓勵和引導(dǎo)社會力量提供公共文化產(chǎn)品和服務(wù)，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。設(shè)立國家文化發(fā)展基金，擴大有關(guān)文化基金和專項資金規(guī)模，提高各級彩票公益金用于文化事業(yè)比重。
A、B兩項屬于“文化貿(mào)易促進(jìn)政策”，故排除。C項屬于“文化經(jīng)濟政策”，故排除。D項屬于“政府投入保障政策”。故正確答案為D。
三、選項對比法
此種方法適用于對題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項后，如果發(fā)現(xiàn)選項中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項，再將剩余的選項進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。
【例題】“盡職而不越位、幫忙而不添亂、切實而不表面”，“協(xié)商不代替、監(jiān)督不對立，為了大目標(biāo)、同唱一臺戲”。概括了政協(xié)的主要職能是( )。
A. 維護(hù)國家主權(quán)和政治統(tǒng)一
B. 維護(hù)祖國的統(tǒng)一
C. 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線
D. 政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政
【解析】D。首先看選項，A項的“維護(hù)主權(quán)統(tǒng)一”和B項的“維護(hù)祖國統(tǒng)一”是同一個含義的不同說法。因此，單選題的情況下，A、B兩項就同時排除。則正確答案在剩余C、D兩項之間。再看題干，“幫忙”、“監(jiān)督”等關(guān)鍵詞明確表明不可能是C項的“領(lǐng)導(dǎo)”地位。故答案選擇D項。
四、第一印象
對于某些題目，同學(xué)在讀完題目題干和選項之后，腦海中就蹦出來一個想法：此題就選某項。但靜下來仔細(xì)分析一番后，卻又不知道該選什么好。這種情況下，同學(xué)可以先用其他的技巧進(jìn)行解答，如果仍無法正確選項，可將第一印象的選項選出。雖然這種技巧存在一定的風(fēng)險，但往往正確率是最高的。
【例題】我國的能源條件可以概括為( )。
A.缺煤、富油、少氣 B.富煤、缺油、少氣
C.缺煤、缺油、多氣 D.富煤、富油、多氣
【解析】B。題干要求概括我國的能源條件，我國的能源條件，首先我想到的`是我國煤儲藏量是世界第一的，且我國的一半左右的煤油都是依靠國外進(jìn)口。所以看到此題，直接選擇B項。故答案選擇B項。
五、正確備考
重視平時積累。常識判斷的考查以基礎(chǔ)知識為主，雖然題目設(shè)計靈活多樣，但最終都沒有脫離基礎(chǔ)理論知識這個主線。備考過程中要打牢基礎(chǔ)理論知識，才能從容應(yīng)對考試。
重點突出、有所側(cè)重。常識考點眾多，許多應(yīng)考者覺得復(fù)習(xí)無從下手，只得望洋興嘆。出于時間和知識點的考慮，考生需要有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)�？荚嚧缶V很重要，考生可針對大綱所提到的知識點進(jìn)行各個擊破。以下是常識判斷部分重要考點：
國情社情--我國的資源能源、人口與民族、經(jīng)濟成果等
政治常識--科學(xué)發(fā)展觀、中共黨史等
人文常識--我國的歷史、中醫(yī)、戲劇、國畫、書法、文學(xué)作品等
科技常識--科技史、最新科技成果
法律常識--憲法、行政法、刑法、民法、訴訟法等基本法律知識
經(jīng)濟常識--重大經(jīng)濟現(xiàn)象、政策和措施
地理常識--資源能源、氣候環(huán)境等
關(guān)注時事熱點。常識判斷題目往往具有有很強的時代感，幾乎每一部分都與身邊發(fā)生的大事有著千絲萬縷的聯(lián)系，國情社情更是如此，考試之前半年的國內(nèi)外大事是考生們需要復(fù)習(xí)的重點。考生平時多利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體留意時事熱點，善于觀察，勤于思考，才能在解答常識判斷題目的時候游刃有余，如魚得水。
公務(wù)員考試行測技巧 3
無數(shù)考生總是反復(fù)提著兩個相同的問題：為什么資料分析總是做不快?為什么資料分析總是做不對?在本文科信教育介紹如何深刻領(lǐng)會“1-3-10-10”法的基本要點和具體方式，并在大量練習(xí)的鞏固下達(dá)到機械化、流程化完成資料分析試題的目的。
坦率地說，資料分析在行政職業(yè)能力測驗考試的五大題型當(dāng)中，算不上技術(shù)含量特別高的部分，其知識點和做題技巧相對比較集中，掌握其中要領(lǐng)也并不難。然而，無數(shù)考生總是反復(fù)提著兩個相同的問題：為什么資料分析總是做不快?為什么資料分析總是做不對?
導(dǎo)致以上困惑的具體原因可能有很多種，無論你頭疼的是材料的閱讀，還是答案的計算，或是題意的理解，或是統(tǒng)計的術(shù)語，抑或是答題的技巧，你必須明白的是：資料分析是一門技術(shù)，一門可操作性極強的技術(shù)!你如果想在有限的時間內(nèi)盡可能答對更多的題目，唯一的辦法就是：在正確方法的引導(dǎo)下進(jìn)行機械化、流程式操作。翻譯成我們易于理解的語言就是：深刻領(lǐng)會“1-3-10-10”法的基本要點和具體方式，并在大量練習(xí)的鞏固下達(dá)到機械化、流程化完成資料分析試題的目的。
科信教育介紹，所謂“1-3-10-10”法指的是在公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗考試中資料分析部分實現(xiàn)快速、準(zhǔn)確答題務(wù)必
把握與熟練應(yīng)用的“一組統(tǒng)計術(shù)語”、“三條閱讀方法”、“十大核心要點”和“十大速算技巧”。具體來說如下：
一組統(tǒng)計術(shù)語
公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗考試大綱強調(diào)，資料分析的材料是“統(tǒng)計性、數(shù)據(jù)性”的，為了正確的理解其各個數(shù)據(jù)的統(tǒng)計意義，我們就必須掌握最基本的一組“統(tǒng)計術(shù)語”，并且熟練運用。譬如增長率(增幅、增速)、指數(shù)、同比的基本概念，百分?jǐn)?shù)、百分點的計算區(qū)別等等，以及由這些基本統(tǒng)計術(shù)語衍生出來的一系列基本模型。所有這些都是我們完成試題的前提。
三條閱讀方法
做題時迅速勾勒材料結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確鎖定數(shù)據(jù)位置，是完成資料分析試題需要具有的基本能力。對于文字型材料，我們一定要掌握好“分段落中心法”;對于其中包含特殊數(shù)字、字母、符號的題目，“關(guān)鍵詞搜索法”將為我們帶來巨大的便利;而面對表格、柱狀圖和趨勢圖，“橫縱目標(biāo)定位法”是鎖定所需數(shù)據(jù)最為快捷的方法。這三大結(jié)構(gòu)閱讀的基本操作方法，可以幫助各位考生掃除尋找數(shù)據(jù)時的障礙，為大家節(jié)省時間、提高效率。
十大核心要點
這十個要點告訴我們?nèi)M重要的信息：首先，在考場之上，千萬不要因為時間、單位或者某些特殊概念的錯位而冤枉失分;其次，某些特殊的技巧可以很好的輔助我們做題，譬如在試題上做適當(dāng)?shù)臉?biāo)記、對統(tǒng)計圖形做定性的分析或者用工具的刻度代替實際的數(shù)據(jù)、利用排除法解組合選擇型試題以及利用基本常識在
時間有限的條件下做出迅速選擇，所有這些都是幫助我們解題的實用技巧;最后，只有懂得避重就輕、先易后難的整體策略，充分明白聯(lián)合選項共同做題的精髓，你才能從思想上真正領(lǐng)悟到得到高分的策略。
十大速算技巧
科信教育認(rèn)為在資料分析中，幾乎所有復(fù)雜的`計算都有簡化的可能，因為我們可以使用十種不同的速算技巧來應(yīng)對各種各樣的情形：如果選項或者待比較數(shù)相差非常大，估算便是首選;如果選項或者待比較數(shù)的首位各不相同，直除便是不二法門;如果在一群分?jǐn)?shù)中，有一個分?jǐn)?shù)的分子最大而分母最小，就應(yīng)該知道此分?jǐn)?shù)為最大;如果選項或者待比較數(shù)之間相差一個特殊的分?jǐn)?shù)，插值法多半在所難免;看到待比較的兩個分?jǐn)?shù)之中，有一個分?jǐn)?shù)的分子、分母分別略大于另外一個分?jǐn)?shù)的分子、分母，那你就應(yīng)該毫不猶豫的進(jìn)行差分……十大速算技巧給我們解決復(fù)雜計算問題提供了重要的方法，為大家節(jié)省了本來會浪費在計算上的大量寶貴時間。
提醒考生，如果熟練的掌握了“一組統(tǒng)計術(shù)語”、“三條閱讀方法”、“十大核心要點”和“十大速算技巧”，那么剩下的工作就是帶著這些方法在練習(xí)之中好好鞏固。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己做題的速度和精度逐步上升的時候，你便能真正明白：資料分析，不過只是一門技術(shù)。
公務(wù)員考試行測技巧 4
備戰(zhàn)事業(yè)單位，是很多有公職夢想的人現(xiàn)在在做的事情。考試的時間相對還比較長，前期的準(zhǔn)備工作就需要大范圍的去保證題目的準(zhǔn)確率。文章閱讀是事業(yè)單位頻繁出現(xiàn)的題目，閱讀量大、題目數(shù)量不一是文章閱讀典型的特點。而事業(yè)單位考試是典型的限時考試類型，怎么在盡量多的時間里面，把題目做完、做對是提升高分的關(guān)鍵。做好文章閱讀，最為關(guān)鍵的一步是要明確做題步驟，厘清題目順序。
一、先看題目，確定題型
我們知道文章閱讀是所有言語題目的結(jié)合，有邏輯填空、片段閱讀、語句表達(dá)等題目類型。所以我們一定要通過問法，首先確定文章閱讀涉及的題型。如：下列選項符合原文意思的是是(細(xì)節(jié)題)、這篇文章的中心思想是(主旨觀點)、搖曳的燭苗在人們心中一直是廉價的美麗其原因是(細(xì)節(jié)查找)、文段中第二段劃線的之意思是(詞句理解)等等。我們要通過上述不同的問法來確定題型以及對應(yīng)的解題方法，把題目做好。
二、根據(jù)題目、確定閱讀段落
我們通過題目的閱讀，根據(jù)不同的題型來選擇答案，仔細(xì)對應(yīng)原文。細(xì)節(jié)型的題目就需要對應(yīng)原文，對比選擇最好的答案。主旨型的題目關(guān)注的.是文段的關(guān)鍵句，如段首句和段尾句。特殊的題目則需要針對性的看，如詞句理解就要結(jié)合的代入原文、以文解文來看。這些方法和技巧的應(yīng)用可以借鑒我們在片段閱讀中學(xué)習(xí)到的來進(jìn)行。還有一點需要，如果題目中已經(jīng)有了段落的說明，我們一定要標(biāo)注，如閱讀文章第二段，符合原文意思的是。
三、結(jié)合文章，迅速確定選項
在最后一步做題的過程中，告訴大家不一定非要從第一題做到最后一題，我們可以先做比較好做的題目，什么是比較好做的題目呢?就是那些閱讀量少、可快速確定答案的題目，如詞句理解、細(xì)節(jié)判斷、邏輯填空、文意推斷。而相對閱讀量比較大的題目我們就可以放在后面進(jìn)行，如全文的主旨觀點、細(xì)節(jié)判斷、標(biāo)題添加等等。
文章閱讀平時還是需要積累，平時應(yīng)該多做真題，提升閱讀能力。并且結(jié)合技巧，提高做題效率。
公務(wù)員考試行測技巧 5
數(shù)列問題：
1. 全奇必是奇：數(shù)列給出的項如果全是奇數(shù)，答案必是奇數(shù)；全偶必是偶：數(shù)列給出的項如果全是偶數(shù)，答案必是偶數(shù)。
2. 奇偶奇偶間隔走：數(shù)列給出的項如果是奇數(shù)和偶數(shù)間隔，答案必須符合此規(guī)律。
3. 從怪原則：選項中有0、1等多數(shù)為正確選項。
4. 題目中全部都是整數(shù)，選項中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)或小數(shù)多為正確答案；同理題干全部都是小數(shù)或分?jǐn)?shù)，選項中出現(xiàn)整數(shù)多為正確答案。
5. 看出整體有單調(diào)性，如果題目為單調(diào)遞增，選項中只有一個是大于題干中最后一個數(shù)字的，那么一般是正確答案。
6. 分?jǐn)?shù)數(shù)列中，分母多為質(zhì)數(shù)，分?jǐn)?shù)多需要分子，分母拆分找規(guī)律。
數(shù)學(xué)運算：
1. 分析選項整體性，三奇一偶選其偶，三偶一奇選其奇。
2. 選項有升降，最大最小不必看，答案多為中間項；答案排序處在中間的兩個中的一個往往是正確的選項。
3. 選項中如果有明顯的整百整千的數(shù)字，先代入驗證，多為正解。
4. 看到題目中存在比例關(guān)系，在選項中選擇滿足該比例中數(shù)字整除特性的選項為正解。
5. 一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算問題，答案中尾數(shù)不同，直接應(yīng)用尾數(shù)法解題即可。
6. 極值問題中，問最小在選項中多為第二小的'，問最大在選項中多為第二大的（先代入驗證）。
選詞填空：
1. 注意找語境中與所填寫詞語相呼應(yīng)的詞、短語或句子。
2. 重點落在語境與所選詞語的邏輯關(guān)系上，而不是選項的詞語上。
3. 選項中近義詞辨析方向是從范圍不同角度辨析的，選擇范圍大的。
4. 從語意輕重角度辨析的，選項要么選最重的，要么選最輕的。
5. 成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。
片段閱讀：
1. 選項要選積極向上的。
2. 選項是文中原話不選。
3. 選項如違反客觀常識不選。
4. 選項如違反國家大政方針不選。
5. 啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，不選文字內(nèi)容層面的選項。
6. 啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，選擇激勵人的選項或在精神上有觸動的選項。
7. 提問方式是選標(biāo)題的，選擇短小精悍的選項。
8. 提問方式是“錯誤的”“不正確的”，要通讀材料在選擇選項，不能斷章取義。
邏輯推理：
1. 數(shù)字比例與題干接近的選項要注意。
2. 定義判斷題注意提問方式是屬于還是不屬于。
3. 定義判斷若出現(xiàn)多定義，不提問的定義不用看。
4. 削弱型和加強型推理題題干中未提信息若出現(xiàn)一般為無關(guān)選項。
5. 評價型推理題正確答案一般兼顧雙方。
6. 結(jié)論型推理題正確答案一般為語氣較弱的選項。
7. 排除弱化項、主觀項、論題偏離項，剩下往往是答案。
圖形推理：
1. 圖形本身變化不大考慮對稱、旋轉(zhuǎn)、平移、翻轉(zhuǎn)等。
2. 圖形本身變化較大考慮元素數(shù)量、疊加等。
3. 若圖形復(fù)雜多變且出現(xiàn)怪圖，重點考慮共性，如共同元素數(shù)量、位置關(guān)系等。
4. 空間型圖形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模擬題干。
注意事項
雖然公務(wù)員的試題看上去千變?nèi)f化，但是應(yīng)試考試就一定存在規(guī)律和技巧，就是矛和盾一樣，但是規(guī)律是通過的練習(xí)和訓(xùn)練才能總結(jié)出來的，只有充分的熟悉各種題型的特點才能做到以不變應(yīng)萬變，所以要堅持在規(guī)范的題型框架下去練習(xí)各種題型，通過同等的大量的訓(xùn)練去培養(yǎng)自己的思維方式、提高自己的反應(yīng)特點，最終在考試極高的強度下快速的分辨出相應(yīng)題型和它們的技巧，做到最大勝算。
公務(wù)員考試行測技巧 6
在行測中主旨觀點題是言語理解與表達(dá)中很關(guān)鍵的一種題型，這部分內(nèi)容就需要我們學(xué)的更加扎實，更加全面。那學(xué)習(xí)主旨觀點題的重點是什么呢？其實就是熟練掌握文段的類型，能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)文段的主旨表達(dá)，今天小編帶大家學(xué)習(xí)其中一種文段類型——含有因果詞的文段。
我們首先要來說一下常見的表示因果的關(guān)聯(lián)詞都有哪些，比如：因此、所以、由此、于是、故而……那么當(dāng)因果詞出現(xiàn)在文段的中間或者靠后的尾句時，有一種情況是“原因分析—得出結(jié)論”，也就是前文進(jìn)行的是原因分析，因果詞后面引出作者得出的結(jié)論，這種文段形式的主旨就是因果詞之后的結(jié)論內(nèi)容，我們來看一道例題。
例題：近些年，我國文藝創(chuàng)作迎來了新的繁榮期，各個領(lǐng)域成果豐厚。但是也要清醒地認(rèn)識到，面對人民群眾日益增長的美好生活需要，面對全球化市場文化產(chǎn)品流通，原創(chuàng)性總體不足的問題更加突出，制約著我國文藝創(chuàng)作發(fā)展的'美好愿景。追逐點擊量、收視率、高利潤讓不少文化經(jīng)濟主體或文藝創(chuàng)作人員過度依賴同質(zhì)化的內(nèi)容生產(chǎn)，不僅損害了原創(chuàng)作品的權(quán)益，更導(dǎo)致當(dāng)前文化事業(yè)、產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)一股浮躁風(fēng)氣。因此，對原創(chuàng)性加以重視是十分必要的。有了原創(chuàng)性，才能夠反映出文藝作品的時代高度和活力水平，才能夠保存、傳播、激發(fā)一個國家的文化創(chuàng)造。
這段文字意在說明：
A、文藝作品要注重原創(chuàng)性
B、原創(chuàng)性是好的作品的生命
C、原創(chuàng)性有利于激發(fā)文化創(chuàng)造
D、文藝創(chuàng)作要根植生活與時俱進(jìn)
【解析】答案：A。通過閱讀文段我們應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)文段的中出現(xiàn)了“因此”這樣一個因果詞，那我們來看個因果詞前后表述了什么內(nèi)容，前文先介紹了我國文藝創(chuàng)作繁榮，成果豐厚，轉(zhuǎn)折之后又說明了我國的文藝創(chuàng)作面臨原創(chuàng)性總體不足的問題，過度依賴同質(zhì)化內(nèi)容導(dǎo)致作品和產(chǎn)業(yè)都受到影響。因此之后強調(diào)應(yīng)該加強原創(chuàng)性。整個文段屬于原因分析—得出結(jié)論，因此之后的結(jié)論為主旨內(nèi)容，也就是強調(diào)重視文藝創(chuàng)作的原創(chuàng)性。來看選項，A項文藝作品要注重原創(chuàng)性，符合原文主旨，保留；B項原創(chuàng)性是好的作品的生命，是強調(diào)原創(chuàng)性重要，但是缺少文藝作品的主題詞，排除；C項原創(chuàng)性有利于激發(fā)文化創(chuàng)造，是強調(diào)原創(chuàng)性有益，但是文化創(chuàng)造和文藝作品創(chuàng)作也不是同一概念，排除；D項文藝創(chuàng)作要根植生活與時俱進(jìn)，缺少了文段主題詞原創(chuàng)性，故排除，綜合來看答案為A。
注意：在遇到文段中出現(xiàn)因果詞，我們要敏感，但是也要注意并不是所有帶因果詞的文段都是強調(diào)因果詞后面的結(jié)論，還有一種形式“原因分析—引出事實”的文段形式，這種形式強調(diào)的是“事實的原因”。
公務(wù)員考試行測技巧 7
1.首尾句
從首尾句入手是解答語句排序題的通常思路。文段的首尾句具有以下兩大特征：
(1)文段首句一般不含指代詞，以免指代不明。據(jù)此可排除包含指代詞的句子放段首的選項。
(2)文段首句常是引論型的內(nèi)容，而尾句常是結(jié)論性的語句。當(dāng)句子內(nèi)容是介紹背景時，可考慮此句為首句;當(dāng)句子內(nèi)容為得出結(jié)論時，可考慮此句為尾句。
2.關(guān)聯(lián)詞
關(guān)聯(lián)詞語提示了復(fù)句之間的邏輯關(guān)系，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語也可確定句子之間的順序：
(1)關(guān)聯(lián)詞語通常配對使用，且有固定的搭配習(xí)慣，據(jù)此可確定含有成對使用的關(guān)聯(lián)詞語的兩個句子的前后順序。
(2)單獨使用的關(guān)聯(lián)詞語，可通過句子意思尋找與其邏輯關(guān)系相符的前后句子順序。
3.指代詞
指代詞是表示指示概念的代詞，常用來代替前面已提到過的名詞。根據(jù)指代詞也可確定句子之間的順序：
(1)句子中的指代詞一般跟在其指代的對象之后，故根據(jù)句子中的指代詞可以確定其前句的內(nèi)容。
(2)指代詞有近指、遠(yuǎn)指之分，“這”表近指，常指代目前的或較近的或剛剛提到的人、物、事或想法;“那”表遠(yuǎn)指，常指代較遠(yuǎn)的人、物、事或想法。
4.邏輯順序
文段在表情達(dá)意時，都要遵從一定的邏輯順序。根據(jù)文段中的邏輯關(guān)系也可確定句子之間的順序：
(1)時間順序。當(dāng)幾個句子中都出現(xiàn)時間詞時，句子之間的排列應(yīng)遵循時間的先后順序。
(2)空間順序。以空間為序，通常遵循從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從遠(yuǎn)到近的先后順序。
(3)事物發(fā)展順序。事物的發(fā)展過程有其固有的規(guī)律，句子之間的排列不應(yīng)違背事物發(fā)展的先后順序。
5.承啟關(guān)系
承啟關(guān)系指的'是句子與句子之間上承下啟，前后勾連的關(guān)系。根據(jù)句子間的承啟關(guān)系也可確定句子的順序：
(1)頂真手法的使用。頂真又叫聯(lián)珠法，是將前一句的尾字作為后一句的首字，使兩個句子首尾相連、前后承接，產(chǎn)生上遞下接的效果。當(dāng)兩個句子中出現(xiàn)某一句的賓語作另一句的主語的情形時，可考慮此處使用了頂真手法，此兩句常相連。
(2)前后句內(nèi)容相關(guān)。當(dāng)兩個句子中出現(xiàn)后一句開頭與前一句末尾內(nèi)容相同或相關(guān)時，基于此兩句之間聯(lián)系的緊密性，此兩句常相連。
(3)前后句句式一致。當(dāng)兩個句子采用相同句式時，基于表達(dá)通暢性和增強語勢的要求，此兩句常相連。
公務(wù)員考試行測技巧 8
測試內(nèi)容
行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語理解與表達(dá)主要測查報考者運用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常見的'題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算等。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
政職業(yè)能力測試：教你數(shù)量關(guān)系的猜題技巧
我們在解數(shù)量關(guān)系題目時經(jīng)常用到方程法，有時候解出了未知數(shù)，如果選項里有解出來的數(shù)據(jù)，很容易選擇這個選項，但是有可能題目得出的并不是我們假設(shè)的數(shù)據(jù)。所以我們就可以從這一點出發(fā)考慮正確的選項。
例題1：一只小鳥離開了鳥巢，向北飛了10米，然后又向東飛了10米，然后又向上飛了10米，最后，他沿著到鳥巢的直線飛回了家，請問小鳥飛行的總長度與下列哪個最接近?
A.17米
B.40米
C.47米
D.50米
正確答案：C
猜題技巧：根據(jù)題目意思，我們要先求出終點飛回起點的路程，還要加上30，但是有些同學(xué)會計算完第一部之后直接選擇A，正確的應(yīng)該是要加上30的。所以可以認(rèn)為陷進(jìn)選項和正確選項之間相差了30。而A和C選項剛好相差30，所以大膽猜測正確選項是C。
例題2：已知甲、乙兩種產(chǎn)品原價之和為100元，因市場變化，甲產(chǎn)品8折促銷，乙產(chǎn)品提價10%，調(diào)價后，甲、乙兩種產(chǎn)品的標(biāo)價之和比原標(biāo)價之和提高了4%，則乙產(chǎn)品的原標(biāo)價為多少元?
A.80
B.93
C.20
D.17
正確答案：A
猜題技巧：甲和乙原先一共100元，選項中A和C加起來也是100元，就可以認(rèn)為A和C選項一個是甲原先的價格，另一個是乙原先的價格。因為甲降價20%，而乙提價10%，最終的售價和還上升了，說明乙的原價更高一些，所以猜A。
公務(wù)員考試行測技巧 9
以判斷推理和資料分析為自己的優(yōu)勢部分為例，建議的做題順序是：
常識——判斷推理——資料分析——言語理解——數(shù)量關(guān)系。
為什么這么安排，主要是以下幾點：
�、俪ＷR會就會，不會就不會，讀完題直接選，想太多用處不大，一般15秒左右一道題。
�、谂袛唷①Y料是優(yōu)勢板塊，資料分析需要進(jìn)入狀態(tài)，在最好的狀態(tài)做題效率最高，所以先做判斷推理找狀態(tài)，再做資料分析。
�、鄞蟛糠滞瑢W(xué)的數(shù)量關(guān)系最差，能做幾道做幾道，不會剩下就全蒙一個。
大家的做題順序，要根據(jù)自己情況安排，哪個板塊優(yōu)勢，就盡量放前邊，保證充足時間，撈取最多分?jǐn)?shù)。
常識安排在前在后無影響，會就會，不會就蒙，沒必要糾結(jié)，盡量讀完題目就選。
資料分析最好不要放到開始做，找到最佳狀態(tài)做題速度快，正確率高。
關(guān)于各模塊的答題時間，可以按照以下的時間分配進(jìn)行參考
�、俪ＷR判斷，題量20題，建議5分鐘。
②言語理解，題量40題，建議30分鐘。
邏輯填空通過訓(xùn)練，最后憑借的就是自己的語感了，過于糾結(jié)你還是做不出來，所以花的時間少一點。片段閱讀屬于理解類的題型，花的時間稍微多一點，去讀一下。所以這部分時間應(yīng)該控制在30分鐘左右。
�、叟袛嗤评�，題量40題，建議35分鐘
這一部分規(guī)律性都很強，在掌握方法和技巧的前提下，基本上都能很快就能做出來，做不出來的可能就是對應(yīng)的知識點沒有掌握，所以需要平時多去總結(jié)，保證正確率在80%左右。
�、苜Y料分析，題量20題，建議30分鐘
資料分析題目比較多分值也比較高，這部分只要平時有花時間去練習(xí)，那么在考試當(dāng)中保證80%的正確率還是比較容易的。如果資料分析沒有做好，那么這次考試基本上不能考好，所以建議大家要把資料分析往前挪，一定不能放在最后做！
�、輸�(shù)學(xué)運算，題量10-15題，建議10分鐘
大家都知道，數(shù)學(xué)運算題，你全部做完可能需要半個小時乃至更多的時間，而且還不一定能做對，這是一個虧本的買賣，所以最好把數(shù)學(xué)放在最后。先迅速把所有的題目瀏覽一遍，看哪些題目看完之后就有思路，那么這些題目就是我們決定去做的，有些題目看完之后根本沒有看懂的就一定不要看第二遍了，選擇會做的，剩下的蒙。
最后，我們還有余下的10分鐘是涂卡的時間。當(dāng)然不是讓你全部集中到最后10分鐘涂卡，而是做完1-2個模塊就立即涂卡。
答完卷子再涂卡，是行測的最大忌諱，萬一卷子沒答完，答題卡也還沒涂，行測就是0分了。而且千萬別等到考試鈴聲響了再去涂卡，有可能被監(jiān)考老師收走，就得不償失了。
一、常識判斷
1、如果選項中有兩個選項互相矛盾的話，答案一般就在這兩個選項中的一個；如果選項中有與題干描述相矛盾的，可以排除。
2、有關(guān)歷史事件的排序題可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷(從頭或從尾判斷)，即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項，無需對各事件的具體時間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時間，提高效率。
3、可以將各個選項同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。
4、優(yōu)先選體現(xiàn)民族自豪感的選項。
5、不選絕對化的選項。在常識判斷的選項中，有一些選項的說法太絕對，例如出現(xiàn)“必須”“禁止”“所有”“只有”等詞語，一般情況下該說法錯誤。而相反如果出現(xiàn)“可以”“一般”“可能”“正常情況下”等詞語，一般情況下可以初步判斷為正確選項。
6、要相信自己的第一直覺，雖然有風(fēng)險但正確率也是最高的。
7、根據(jù)題干中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想，一般與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項就是正確答案。
8、多聯(lián)系生活實際，符合生活中常理的選項一般為正確的。
9、試卷發(fā)下來還不能動筆前可以先看看常識，監(jiān)考老師不允許的話就算了。
二、言語理解
�。ㄒ唬┻壿嬏羁�
1、從空白處的后面和下個空白處的前面去找，只有一個空白處的，從該空白處后面到結(jié)尾去找。
2、排除具有極端語氣的詞語，語氣一般是中庸，但在感情色彩為消極的情況下，則語氣要重。
3、注意找語境中與所填寫詞語相呼應(yīng)的詞、短語或句子。
4、重點落在語境與所選詞語的邏輯關(guān)系上，而不是選項的詞語上。
5、遇到詞語辨析，要抓住它們的側(cè)重點，去區(qū)分它們的差別。
6、選項中近義詞辯析方向是從范圍不同角度辨析的，選擇范圍大的。
7、從語意輕重角度辨析的，選項要么選最重的，要么選最輕的。
8、相信第一感覺，相信固定搭配。
9、選詞填空陌生詞匯一般不選。
（二）片段閱讀
1、先讀問題，再讀題干。
2、答案一般在首句或尾句。
3、細(xì)節(jié)判斷題先讀選項，再對照原文，時態(tài)、數(shù)量、話題、概念、邏輯等方面的錯誤。
4、判斷選項時，看主語是否符合題干的論述主體（也就是找主題詞）。
5、選項要選積極向上的，極端選項一般不選。
6、選項是文中原話不選。
7、明顯不符合常識、倫理、邏輯、法律的都是錯的。
8、啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，不選文字內(nèi)容層面的選項。
9、啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，選擇激勵人的選項或在精神上有觸動的選項。
10、提問方式是選標(biāo)題的，選擇短小精悍的選項。
11、提問方式是“錯誤的”“不正確的”，要通讀材料再選擇選項，不能斷章取義。
12、語句排序先進(jìn)行首尾句猜測，注意運用關(guān)聯(lián)詞判斷。(也可以找出連貫的兩句，然后排除他項，很多題目不知道首尾句也可以用此得出正確答案。)不能完全信任選項分布，選完讀一遍才行，或者看前三個順序?qū)Σ粚Α?/p>
13、如果一道排序題有2個以上的句子含有時間詞的時候，我們可以優(yōu)先考慮用時間去解題。
三、數(shù)量關(guān)系
1、選項三奇數(shù)一偶數(shù)，選偶數(shù)，相反選奇數(shù)。
2、選項是區(qū)間，盡量選中間的兩個區(qū)間。
3、極值問題，最小往往選第二��；問最大，往往選第二大。也可以優(yōu)先代入進(jìn)行驗證。
4、如果題目選項中的某兩項滿足題目中的某個等量關(guān)系，那么這兩個相關(guān)聯(lián)的選項，極有可能一個是干擾項，一個是正確答案。
5、如果有明顯的整百整千的數(shù)字的選項，先代入驗證，此多為正確選項。
6、充分運用選項，倍數(shù)等關(guān)系，能秒殺就秒殺。不能每道題都計算，要學(xué)會適當(dāng)放棄。
7、敢于設(shè)“1”或設(shè)具體數(shù)值，代入公式求解。1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。
8、年齡問題能代入先代入，或者利用年齡差不變，實在不能解再列方程。
9、題目中存在比例關(guān)系，在選項中選擇滿足該比例中數(shù)字整除特性的選項為正解。
10、一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算問題，答案中尾數(shù)不同，直接應(yīng)用尾數(shù)法解題即可。
11、有幾何圖形的話，可以用直尺量出幾何圖形的長、寬、高等輔助計算（不能帶尺子的話就算了）。
12、ABCD均勻分布，可以根據(jù)這個規(guī)律， 沒做的題都選未選過的.選項。
13、遇到問法出現(xiàn)最大、最多的題目一般選擇選項大小排序第二大數(shù)字的選項。
四、判斷推理
1、有關(guān)折紙盒的問題，可以借橡皮來解答。在橡皮的六個面上依次標(biāo)上題干圖形的小圖形，再進(jìn)行判斷。
2、定義判斷，問符合的，建議在題目旁邊打“√”；問不符合的，打“×”，幫助解題。
3、類比推理，不能根據(jù)邏輯關(guān)系確定答案時，選形式最接近的。
4、削弱型和加強型推理題題干中未提到的信息若出現(xiàn)一般為無關(guān)選項。
5、定義判斷若出現(xiàn)多定義，不提問的定義不用看。
6、評價型推理題正確答案一般兼顧雙方。
7、結(jié)論型推理題正確答案一般為語氣較弱的。
8、排除弱化項、主觀項、論題偏離項，剩下的往往就是正確答案。
9、圖形推理圖形本身變化不大的考慮對稱、旋轉(zhuǎn)、平移、翻轉(zhuǎn)等。
10、圖形推理題圖形本身變化較大考慮元素數(shù)量、疊加等。
11、若圖形復(fù)雜多變且出現(xiàn)怪圖，重點考慮共性，如共同元素數(shù)量、位置關(guān)系等。
12、立體圖形推理一個面尋找特殊面，兩個面看特殊面是否相對、相鄰，三個面看時針順序、求同消去。
13、除了一筆畫，還有兩筆畫。
五、資料分析
1、資料分析部分可以用直尺找出條形圖中的最大、最小值、排在第幾位的值，以及量出高度按比例算出數(shù)值等，量角器量出所求的部分對應(yīng)的角度，進(jìn)而折算出比重等（不能帶尺子就算了）。
2、資料分析時間不夠可以從簡單的的圖表入手；題目時間不夠，可以從簡單入手，不做最后判斷題目；最后判斷題目時間不夠，可以從簡單入手，看簡單的選項的對錯。
3、先看問題，閱讀時勾畫關(guān)鍵詞。
4、選項全由文字組成的，答案往往是C。
5、題干有“約”字的選項一定不是整數(shù)。
6、主要由數(shù)字構(gòu)成的選項，B選項當(dāng)選概率最大。
7、中心詞閱讀，數(shù)據(jù)略過就好。
8、A的增長率為a，B的增長率為b，則a、b的混合增長率介于AB之間，不用計算。
9、資料分析的最后一道綜合分析小題，優(yōu)先蒙C/D；確實沒時間，優(yōu)先看D。
10、注意看清楚題目問的是什么，比如水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)和水產(chǎn)品不是一回事。
當(dāng)然以上這些蒙題技巧也不是百分百正確，大家還是要根據(jù)實際的情況來操作。
公務(wù)員考試行測技巧 10
行測閱讀理解答題技巧
一、原因推斷法
原因推斷法，即圍繞觀點闡明原因所在。原因的闡述是為了讓讀者更為信服，因此在閱讀文段時，一旦發(fā)現(xiàn)某幾句話是針對某種觀點解釋原因的，應(yīng)快速尋找其所證明的結(jié)論。在文章論述的結(jié)構(gòu)中，有以下幾種模式：
(1)闡明原因—引出觀點。
(2)點明觀點—闡明原因。
(3)點明觀點—闡明原因—重申觀點。
從這三種模式可以看出，原因所要證明的觀點，可以在前也可以在后，要根據(jù)行文要求具體分析。反映在考試中，則要求考生對“原因”“由于”等表示原因的引導(dǎo)詞加以關(guān)注，看到這類詞時，要“瞻前顧后”尋找主題句，對闡述原因的句子可以快速閱讀，以節(jié)省時間。具體到選項上，圍繞原因闡述設(shè)置的選項也非文段的重點，在做主旨題和意圖題時應(yīng)首先予以排除。
二、主體排除法
一般而言，每個文段都有一個論述主體，即主語或被服務(wù)對象。正確答案的論述主體必須與文段嚴(yán)格一致。只要主體不符即可排除錯誤選項。
利用主體排除法一般可以排除兩個選項，有的通過主體排除法可直接確定正確選項。
三、舉例論證法
在文段表述過程中，可以通過擺事實、舉例子來證明之前或之后出現(xiàn)的觀點。
在閱讀文段時通過“比如”“例如”“××就是一個例證”“以××為例”等引導(dǎo)的例子來判斷之前或之后出現(xiàn)的主題句。有的文段會出現(xiàn)一些數(shù)據(jù)、年份、人名、地名、術(shù)語等，這些也都屬于例子的一種變體。
舉例的內(nèi)容并不重要，重要的是其要證明的觀點，因此在閱讀時可以快速閱讀例子。此外，圍繞例子進(jìn)行表述的選項也都是干擾選項，可以快速排除。
四、援引觀點法
“援引”就是我們通常說的引用。援引的目的通常是為了引出說話人的觀點。援引觀點從態(tài)度傾向上可分為兩類：
1.正向援引
在正向援引中，通常是引用某人的話作為例證，從正面對自己的觀點進(jìn)行支持或者加強。一般在援引之前都會出現(xiàn)“正如”一類的字樣，援引之后都會有表述結(jié)論性的引導(dǎo)詞，如“因此”“所以”“可見”“總之”等引出作者的觀點。
2.反向援引
在反向援引中，表述初始通常要先樹一個靶子，一般用“有人認(rèn)為”“通常認(rèn)為”“傳統(tǒng)認(rèn)為”“有一種觀點認(rèn)為”“大多數(shù)人以為”等字樣作為引導(dǎo)詞引出話題，然后用表示轉(zhuǎn)折性的引導(dǎo)詞，如“但是”“其實”“實際上”“事實上”等引導(dǎo)出自己與之不同的觀點，進(jìn)行反駁或批判。
考生在運用這一技法時要注意根據(jù)援引的標(biāo)志辨別觀點出現(xiàn)的位置以及態(tài)度傾向性，從而更為準(zhǔn)確地把握作者觀點，尤其是隱含著的觀點。
五、指代引導(dǎo)法
有些文段的前半段常常是羅列問題或闡述現(xiàn)狀，接著通常會運用指代類的代詞引導(dǎo)出一個主題句，此時的代詞具有指代前文宏觀內(nèi)容的特點。
值得注意的是，代詞引導(dǎo)主題句的前提是：代詞指代的是前文的宏觀內(nèi)容。也就是說，并非所有代詞都能引導(dǎo)主題句，而是有條件限制的。
行測閱讀理解答題方法及例題
一、“火眼金睛”抓關(guān)鍵詞句
首先什么是觀點呢?其實就是指作者在文段中想表達(dá)的態(tài)度以及傾向，作者的觀點傾向能夠幫助考生尋找文段的重點信息。文段中常常出現(xiàn)一些引導(dǎo)觀點類的詞語，如：認(rèn)為、估計、預(yù)測、表明、說明、批判、作者認(rèn)為、筆者看來、專家表示、結(jié)論顯示、實驗發(fā)現(xiàn)、由此看來、遺憾的是、可惜的是、可喜的是、令人欣慰的是等等，這些關(guān)鍵詞均為考生在考試時應(yīng)重點關(guān)注的信息。
【例題】將“幸�！眰鞲衅鞣旁谌梭w表面或植入人體，通過各項指標(biāo)可測出人們每一刻的幸福指數(shù)。沒有一個“幸福”傳感器會是完美無缺的，而且也不需要。溫度計被發(fā)明出來時也很不精確，但隨著時間推移，溫度計的設(shè)計日漸精致，現(xiàn)已是不可或缺的日用品�？茖W(xué)家們相信，“幸�！眰鞲衅饕矊⒆裱愃七M(jìn)化進(jìn)程，雖然它們在評估人們心理狀態(tài)時總會有一定程度的不確定性，可穿戴傳感器卻已比衡量幸福的傳統(tǒng)工具來得更為低調(diào)，更加易用。
這段文字意在強調(diào)：
A.任何“幸�！眰鞲衅鞫疾豢赡芡昝罒o缺
B.“幸福”傳感器會向著高精度的方向發(fā)展
C.“幸�！眰鞲衅鲗⒊蔀椴豢苫蛉钡娜沼闷�
D.人類并不需要完美無缺的“幸�！眰鞲衅�
【解析】選C.閱讀文章后會發(fā)現(xiàn)作者引用了科學(xué)家們的觀點，有一個非常明顯的短語就是“科學(xué)家們相信”,而后面的“幸福傳感器也將遵循類似進(jìn)化進(jìn)程，雖然它們在評估人們心理狀態(tài)時總會有一定程度的不確定性，可穿戴傳感器卻已比衡量幸福的傳統(tǒng)工具來得更為低調(diào)，更加易用�！�
一句就是文段中想要揭示的論點。再由文章前兩句對幸福傳感器的定義和溫度計的發(fā)展情況可知作者是贊同科學(xué)家的觀點的。由此可知，作者的觀點是幸福傳感器的發(fā)展會和溫度計一樣，越來越精致，再加上可穿戴傳感器卻已比衡量幸福的傳統(tǒng)工具來得更為低調(diào)，更加易用，可知“幸�！眰鞲衅鲗⒊蔀椴豢苫蛉钡娜沼闷�。因此，本題選C.
二、“獨辟蹊徑”篩選主題詞
在主旨觀點題中，我們需要找尋的是文段核心論述的話題，那么把這個核心論述的話題提煉成一個詞語的話，就是我們要尋找的文段的.主題詞。通常主題詞在文段中會出現(xiàn)多次，即高頻詞，因此我們通常把高頻詞稱為文段的主題詞。主旨意圖作為文段的中心思想，必須包含文段的主題詞。因此，考生在解答主旨意圖題的過程中要注意高頻詞，可直接將目標(biāo)鎖定在高頻詞出現(xiàn)的選項中。另外，也可以用關(guān)鍵句的主要論述對象來找主題，然后再看選項的主語和題干的主體是否一致，一致則保留為備選選項，不一致則偏離主題，為錯誤選項。
【例題2】信息時代里的企業(yè)就像一個完整的人，組織如骨骼，資金如血液，信息如神經(jīng)。信息流就是生命線，信息系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)，顧客需求是刺激源。在統(tǒng)一的數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)下，從決策到管理者再到執(zhí)行者，從人到機器，如果信息可以一路順暢，整個企業(yè)就能用一個大腦思考。這顆數(shù)字大腦不僅要對多樣化、個性化的顧客需求做出及時準(zhǔn)確的反應(yīng)，還要在對這類信息資源的篩選和分析中不斷尋找新的機遇，拓展進(jìn)步的空間，打造時刻貼近顧客需求的無縫隙的服務(wù)品牌。
這段文字意在強調(diào)：
A.打造知名品牌是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)
B.應(yīng)高度重視企業(yè)各個環(huán)節(jié)的有效整合
C.如何對顧客需求做出及時準(zhǔn)確的反應(yīng)
D.信息系統(tǒng)對企業(yè)具有至關(guān)重要的意義
【解析】選D.通讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)題干中有一個非常高頻的詞語，就是“信息”,總共出現(xiàn)了>次，很顯然“信息”是文段中多次出現(xiàn)的高頻詞，即“信息”是文段的主題詞，再看四個選項中，只有D項含有文段含有文段主題詞，因此，本題選D.如果這道題按照概括觀點和意圖推斷來解題，難度就很大，費了周折反而不見得解對，這也印證了主題篩選法的妙用。
三、“步步為營”抓重點結(jié)構(gòu)
在一篇文章中，作者通常先提出問題所在，并分析問題，進(jìn)而解決問題。指出問題不是重點，提出解決問題的對策才是作者重中之重。因此在解主旨觀點題時，我們就得找到題干的重點，而瞄準(zhǔn)重點的關(guān)鍵就是分析行文脈絡(luò)，看出作者整個文段的重心在哪里，要知道一篇文章中正確的觀點不代表選項一定當(dāng)選，我們還要看是不是抓住了重點。這也是為什么要分析結(jié)構(gòu)的緣由。
【例題3】相對于政府公關(guān)，民間外交更具柔性，傳播內(nèi)容和載體更易于被接受，更能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。當(dāng)前，越來越多外國民眾來華參觀訪問，中國越來越多的公民走出國門，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢利導(dǎo)，通過新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團等渠道，引導(dǎo)國內(nèi)公眾主動配合公共外交，積極傳播中國的文化傳統(tǒng)和價值理念，維護(hù)國家形象。
這段文字意在強調(diào)：
A.民間外交與政府公關(guān)的差別
B.民間外交在國際交往中的意義
C.應(yīng)引導(dǎo)民間外交積極發(fā)揮作用
D.媒體應(yīng)在國際交往中正確引導(dǎo)公眾
【解析】選C.通讀全文，我們通過行文脈絡(luò)找關(guān)于主題詞“外交”論述的主要內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“因此”,既可以看做引導(dǎo)結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞，也可以算作總結(jié)詞，代表結(jié)論性內(nèi)容的出現(xiàn)，而且后面“要”引導(dǎo)對策句，即“通過新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團等渠道，引導(dǎo)國內(nèi)公眾主動配合公共外交，積極傳播中國的文化傳統(tǒng)和價值理念，維護(hù)國家形象。”是文段的主旨句。對比選項，只有C項既含有主題詞，又與對策句意思相同，因此，本題選C.通過這道題可以看出結(jié)構(gòu)分析是一種穩(wěn)定的解題方法，適合于穩(wěn)扎穩(wěn)打，考生應(yīng)當(dāng)熟練運用。
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