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2017年廣東教師招聘教育能力結(jié)構(gòu)化面試題及分析
面試采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。那么，下面是小編為大家分享關(guān)于教育能力結(jié)構(gòu)化面試題及分析，歡迎大家閱讀瀏覽。
1.學(xué)校把提高學(xué)生成績(jī)作為首要目標(biāo)，對(duì)不對(duì)?
【參考答案】第一，這種說(shuō)法不對(duì)，應(yīng)該全面發(fā)展。第二，原因。第三，全面發(fā)展的策。第四，本學(xué)段學(xué)科的全面發(fā)展如何體現(xiàn)。
2.手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等用到現(xiàn)代教學(xué)，你怎么看?
【參考答案】第一，表示贊成。第二，例舉其優(yōu)點(diǎn)，如有利于提高教學(xué)效率等。第三，使用中要避免的缺點(diǎn)，例如教學(xué)進(jìn)度過(guò)快、直接顯示全過(guò)程影響學(xué)生思考過(guò)程，提出避免這些缺點(diǎn)的對(duì)策。第四，明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全方面發(fā)展，不能過(guò)于依賴(lài)這些手段。
【參考答案二：現(xiàn)在基本都用多媒體教學(xué)，你覺(jué)得還有板書(shū)的必要么?】【答】有必要。第一，列舉多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如有利于提高教學(xué)效率等。明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全方面發(fā)展，不能過(guò)于依賴(lài)這些手段。第二，使用中要避免的缺點(diǎn)，例如教學(xué)進(jìn)度過(guò)快、直接顯示全過(guò)程影響學(xué)生思考過(guò)程，提出避免這些缺點(diǎn)的對(duì)策之一就是板書(shū)。第四，說(shuō)明本學(xué)科中哪些內(nèi)容必須板書(shū)。
3.愛(ài)的教育，對(duì)漂亮的孩子要愛(ài)，對(duì)不漂亮的孩子更要愛(ài)，談?wù)効捶?【有人說(shuō)好老師不僅
愛(ài)漂亮的學(xué)生更應(yīng)該愛(ài)不漂亮的學(xué)生，你對(duì)這樣的說(shuō)法怎么看?】
【參考答案】第一，表示贊同。第二，教師應(yīng)該一視同仁的原因。第三，一視同仁的對(duì)策。第四，結(jié)合學(xué)段學(xué)科說(shuō)明具體做法。
4.在上體育課的時(shí)候?qū)W校要求所有學(xué)生簽訂責(zé)任書(shū)，談?wù)勀愕目捶?(因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)生運(yùn)
動(dòng)時(shí)候出事情，學(xué)校就簽訂了免責(zé)協(xié)議書(shū)，你怎么看?)
【參考答案】第一，此做法錯(cuò)誤。第二，本質(zhì)是推脫責(zé)任。第三，體育課中如何注意保護(hù)學(xué)生。第四，可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)集體意外保險(xiǎn)等方式降低風(fēng)險(xiǎn)。
5.有的老師說(shuō)不用備課，上課時(shí)讓學(xué)生看看視頻就可以了。你覺(jué)得對(duì)嗎?
【參考答案】第一，說(shuō)法不對(duì)。第二，備課重要性、僅觀看視頻的弊端。第三，本學(xué)科中哪些部分適合以視頻形式展現(xiàn)，哪些不能。第四，明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全方面發(fā)展，不能過(guò)于依賴(lài)這些手段。
6.如果一位初一班主任，讓小學(xué)時(shí)候擔(dān)任過(guò)班干部的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任班干部，你怎么看待這一
現(xiàn)象。
【參考答案】第一，表示贊同。第二，原因在于新班級(jí)組成，彼此不了解，先指定一些有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的班干部有利于工作及時(shí)推進(jìn)。第三，要在開(kāi)始時(shí)就說(shuō)明這種臨時(shí)指定時(shí)限為一個(gè)月，一個(gè)月后，及時(shí)組織改選工作。第四，平時(shí)注意觀察，培養(yǎng)那些組織能力強(qiáng)、積極為集體服務(wù)的學(xué)生，組成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的班干部群體。
7.有人說(shuō)人與人之間的區(qū)別,最主要的是人格差異,而不是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的差異，你怎么看?
【參考答案】第一，贊同。第二，原因在于專(zhuān)業(yè)知識(shí)很容易通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握，但人格方面的差異不容易改變。第三，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格特征主要體現(xiàn)在情感特征、意志特征等方面。優(yōu)秀教師的情感特征是愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取;熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng);情緒穩(wěn)定，充滿(mǎn)自信;意志特征是目的明確，執(zhí)著追求;明辨是非，堅(jiān)定果斷;處事沉穩(wěn)，自制力強(qiáng);充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力。第四，我未來(lái)要如何做一個(gè)優(yōu)秀教師。
8.對(duì)補(bǔ)課的看法。(你減少了作業(yè)量，家長(zhǎng)把孩子帶出去補(bǔ)課，你怎么處理?學(xué)校減負(fù)家長(zhǎng)
不同意。你怎么看?)
【參考答案】第一，補(bǔ)課的做法是不對(duì)的。第二，減負(fù)的重要性。第三，和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展的重要性。第四，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證在現(xiàn)有課時(shí)下優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
9.老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)語(yǔ)，像“你真棒!你真聰明!"，你怎么看待表?yè)P(yáng)語(yǔ)?(老師上課時(shí)反
復(fù)強(qiáng)調(diào)你很棒，你很好，對(duì)嗎?你的看法?)
【參考答案】第一，贊同使用表?yè)P(yáng)語(yǔ)。第二，表?yè)P(yáng)的作用在于鼓勵(lì)學(xué)生。第三，對(duì)于中學(xué)生(小學(xué)生)來(lái)說(shuō)，在使用表?yè)P(yáng)語(yǔ)時(shí)要注意效果。有些本身就很優(yōu)秀的學(xué)生如果每天聽(tīng)到大量的表?yè)P(yáng)語(yǔ)，會(huì)無(wú)動(dòng)于衷;第四，有些學(xué)生各方面較差，在表?yè)P(yáng)時(shí)要注意結(jié)合具體進(jìn)步之處說(shuō)明而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)真聰明之類(lèi)的泛泛之詞。
10.高中文理分科，選理科的一同學(xué)認(rèn)為史地生沒(méi)用不需要再學(xué)，對(duì)此怎么看?
【參考答案】第一，這個(gè)同學(xué)的看法是錯(cuò)誤的。第二，我國(guó)的政策是高考不分科，大多數(shù)省份
從2018年開(kāi)始實(shí)施。中學(xué)階段是基本知識(shí)學(xué)習(xí)階段，需要廣泛學(xué)習(xí)才能全面發(fā)展。第三，學(xué)校要適當(dāng)安排一些偏重知識(shí)性趣味性的選修課程用于綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而不是應(yīng)試性課程。第四，結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行分析。
11.有人說(shuō)，作業(yè)越多學(xué)習(xí)越好，你怎么看?
【參考答案】第一，說(shuō)法錯(cuò)誤。第二，作業(yè)的用處是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。第三，對(duì)于中(小)
學(xué)生來(lái)說(shuō)，課后1-2個(gè)小時(shí)的作業(yè)是適當(dāng)?shù)牧俊５谒�，�?duì)于本學(xué)科來(lái)說(shuō)，作業(yè)特點(diǎn)如何。
12.怎么在教育中體現(xiàn)學(xué)生主體性?
【參考答案】1.轉(zhuǎn)變教育觀念,確立主體意識(shí)和主體思維方式。2.建立“平等、民主、和諧”的師生情感關(guān)系是實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與的前提。3.改革優(yōu)化課程體系。4.改革教學(xué)模式，實(shí)施綜合模式教學(xué)。5.實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展。6.合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。7.構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系。
13.小明將堵塞的洗手池通了，老師將這事畫(huà)成畫(huà)讓同學(xué)猜猜畫(huà)里講的是誰(shuí)，老師做法對(duì)嗎?
【參考答案】第一，做法對(duì)。第二，通過(guò)這種方式引發(fā)大家興趣再表?yè)P(yáng)小明，效果更好。第三，針對(duì)中(小)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不適合進(jìn)行有危險(xiǎn)性的清理工作，如果是簡(jiǎn)單安全的清理工作可以做，有風(fēng)險(xiǎn)的還是報(bào)告后勤部門(mén)比較妥當(dāng)。所以教師要及時(shí)向?qū)W生說(shuō)明限界在哪里。
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