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2017年教師資格證面試備考定位分析
知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。要在面試中拿高分，對(duì)面試定位進(jìn)行是很必要的，因?yàn)檫@直接關(guān)系到考生如何開(kāi)展面試。那么，小編為大家分析教師資格證面試備考定位，歡迎大家參考采納。
一、面試考查內(nèi)容解析
(一)面試第一環(huán)節(jié)——說(shuō)課或試講
1、說(shuō)課
說(shuō)課就是教師針對(duì)某一觀點(diǎn)、問(wèn)題或具體課題，口頭表述其教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)。說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)課其實(shí)就是說(shuō)說(shuō)你是怎么教的，你為什么要這樣教。
經(jīng)過(guò)我們?cè)诙嗟氐膶?shí)踐和總結(jié)，目前說(shuō)課的內(nèi)容主要涵蓋以下五個(gè)方面：
(1)說(shuō)學(xué)情;(2)說(shuō)教材;(3)說(shuō)教法和學(xué)法;(4)說(shuō)教學(xué)過(guò)程;(5)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。
2、試講
試講又叫模擬課堂教學(xué)，是在有限時(shí)間內(nèi)，教師通過(guò)口語(yǔ)、形體語(yǔ)言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式。通常試講一般都是在小教室進(jìn)行，有人員觀摩和設(shè)備記錄，以供反思、調(diào)整。成為教師資格證的面試環(huán)節(jié)之后，試講就是有評(píng)委在場(chǎng)打分的模擬課堂教學(xué)了。
通常來(lái)說(shuō)，試講的內(nèi)容主要包含以下幾方面：
(1)導(dǎo)入;(2)新授;(3)鞏固練習(xí);(4)小結(jié);(5)布置作業(yè)。
3、說(shuō)課和試講的關(guān)系
說(shuō)課和試講的聯(lián)系體現(xiàn)在它們都是針對(duì)某一篇課文的具體內(nèi)容來(lái)展開(kāi)，區(qū)別體現(xiàn)在說(shuō)課重在設(shè)計(jì)一堂課，而試講重在講一堂課。再說(shuō)得具體一點(diǎn)，說(shuō)課更像是結(jié)合各方面因素對(duì)一堂課進(jìn)行設(shè)計(jì)，而試講更像是說(shuō)課環(huán)節(jié)中“說(shuō)教學(xué)過(guò)程”那一部分設(shè)計(jì)的具體實(shí)施。
(二)面試第二環(huán)節(jié)——答辯
說(shuō)課或試講后的答辯環(huán)節(jié)目的在于考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和應(yīng)變能力。答辯問(wèn)題的數(shù)量保持在1-2題，問(wèn)題的范圍比較廣泛。一般來(lái)說(shuō)，考官的問(wèn)題會(huì)分布在崗位認(rèn)知、教育基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及教育熱點(diǎn)時(shí)事這幾大類(lèi)當(dāng)中。其中對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)比較難的是教育基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)和教育熱點(diǎn)時(shí)事類(lèi)問(wèn)題上。因此，考生平時(shí)要注重加強(qiáng)自己的教育基礎(chǔ)理論應(yīng)用和分析教育問(wèn)題的敏感度方面的訓(xùn)練，以期在面試答辯環(huán)節(jié)取得好的收尾成績(jī)。
二、面試再定位
古語(yǔ)有云：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。要在面試中拿高分，對(duì)面試定位進(jìn)行是很必要的，因?yàn)檫@直接關(guān)系到考生如何開(kāi)展面試。
(一)本面試的實(shí)質(zhì)是考試
面試從其最基礎(chǔ)的形式上來(lái)說(shuō)，仍然是面對(duì)面進(jìn)行溝通和交流的考查活動(dòng)。因此，對(duì)于教師招聘面試的第一個(gè)基礎(chǔ)定位就是考試。在此處強(qiáng)調(diào)它是考試的目的是為了說(shuō)明考試背后的含義，即有約束、有規(guī)則。這些約束和規(guī)則具體體現(xiàn)在面試的形式固定、時(shí)間限制、流程限制、具體行為限制等方面。因此，考生在考完筆試之后首先要對(duì)此次面試的相關(guān)約束信息進(jìn)行了解。
(二)本面試的考查對(duì)象是教師
本面試是針對(duì)教師，不是針對(duì)公務(wù)員或者銷(xiāo)售人員，因此，參加此面試的考生一定要體現(xiàn)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。這種專(zhuān)業(yè)性通過(guò)專(zhuān)業(yè)的外在儀表和內(nèi)在素養(yǎng)來(lái)體現(xiàn)。
在外在儀表方面，表現(xiàn)為靜態(tài)儀表和動(dòng)態(tài)儀表。靜態(tài)儀表主要體現(xiàn)在著裝和姿態(tài)方面;動(dòng)態(tài)儀表主要表現(xiàn)為鞠躬、站位、語(yǔ)言、目光、眼神等方面。在內(nèi)在素養(yǎng)方面，主要體現(xiàn)為教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)的結(jié)合，即教師在面試過(guò)程中既要體現(xiàn)自己在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面很專(zhuān)業(yè)，還要體現(xiàn)自己在教育教學(xué)知識(shí)方面很專(zhuān)業(yè)。因此，考生要著重從這四個(gè)方面去提升自己在面試中的競(jìng)爭(zhēng)力。
(三)本面試的核心人物是考官
基于考試的立場(chǎng)出發(fā)，我們可以將考官看成是面試中的核心人物。他們的評(píng)價(jià)直接決定了各位考生的職業(yè)軌跡。因此，呈現(xiàn)考官最想看到的東西給他們對(duì)各位考生來(lái)說(shuō)極為重要。想要做到這一點(diǎn)，一是要注意了解說(shuō)課或試講的核心，也就是考官最想看到的東西。在說(shuō)課中最核心的環(huán)節(jié)是說(shuō)教學(xué)過(guò)程，在試講中最核心的環(huán)節(jié)是新授。因此，在其他環(huán)節(jié)的配合之下，這兩種考查形式的核心是各位考生要把握的重點(diǎn)。二是要排除與核心內(nèi)容無(wú)關(guān)的干擾，避免它們影響考官的判斷。面試過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些意外情況來(lái)干擾面試結(jié)果。為了將這種無(wú)關(guān)干擾降低到最小，考生首先要從自己入手，如穿著得當(dāng)、身體語(yǔ)適宜、眼神自然等，其次要對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行估計(jì)并做相應(yīng)準(zhǔn)備，如上臺(tái)碰到東西、不小心摔倒等等。
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