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現(xiàn)代舞訓(xùn)練三個(gè)條件
現(xiàn)代舞技巧以開(kāi)發(fā)肢體潛能為主要目標(biāo),有別于芭蕾或各種固定形式的舞蹈技巧,現(xiàn)代舞講求的是以肢體作為傳達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)的工具,因此“惟美”并非主要的訓(xùn)練目標(biāo)。以下是小編整理的現(xiàn)代舞訓(xùn)練三個(gè)條件,歡迎閱讀。
好的現(xiàn)代舞訓(xùn)練應(yīng)該具備三個(gè)條件:
1.對(duì)象是心智成熟的學(xué)生,訓(xùn)練過(guò)程中,能夠有空間讓學(xué)生從自己的角度對(duì)舞蹈作充分的思考;
2.老師提供的動(dòng)作練習(xí),不是被模仿的標(biāo)準(zhǔn)模式,而是一種方法去幫助學(xué)生如何認(rèn)識(shí)和掌控自己的身體;
3.訓(xùn)練應(yīng)該有兩個(gè)明顯成果,其一,在創(chuàng)作上,學(xué)生能夠挖掘出屬于自己個(gè)性特色的舞蹈;其二,在表演上,學(xué)生能夠應(yīng)付不同風(fēng)格編舞家的要求。
當(dāng)今世界知名的專業(yè)現(xiàn)代舞訓(xùn)練學(xué)校,無(wú)不循著上述三點(diǎn)要求去設(shè)計(jì)課程。而且因?yàn)楝F(xiàn)代舞的訓(xùn)練包含了許多心智方面的培養(yǎng),學(xué)校自然以招收具有大專程度的學(xué)生為主。
國(guó)際上也有以教授現(xiàn)代舞為主的知名中學(xué),比如美國(guó)的紐約表演藝術(shù)中學(xué)(High School of Performing Arts)和臺(tái)灣的左營(yíng)高中等,學(xué)生從十歲左右便開(kāi)始接受訓(xùn)練,課程主要以鍛煉小孩的根骨和協(xié)調(diào)性為主,也有即興和創(chuàng)作方面的練習(xí)。
不過(guò)這些學(xué)生因?yàn)樾闹沁未成熟,中學(xué)畢業(yè)后,大部分投身專業(yè)舞團(tuán)或百老匯歌舞劇做個(gè)專心跳舞的舞者,憑他們?cè)谟?xùn)練中獲得的各種不同風(fēng)格訓(xùn)練和即興創(chuàng)作能力,投考不同風(fēng)格的專業(yè)舞團(tuán)或參與時(shí)刻變化要求的商業(yè)性演出,絕沒(méi)有問(wèn)題。
不過(guò)真正要成為一位現(xiàn)代舞者,或?qū)ψ约旱纳眢w和舞蹈藝術(shù)有更深層的認(rèn)識(shí),還是要在專業(yè)領(lǐng)域沉浸多年,或投考大專院校繼續(xù)深造之后,才可能有所明悟。
現(xiàn)代舞十大基本功訓(xùn)練:
1、踩跨
不論青年壯年、不論男女老少,遇之此項(xiàng)都不顧形象大吼大叫。有詩(shī)曰:出了舞蹈房人模人樣;進(jìn)了舞蹈房進(jìn)了屠宰場(chǎng)。
2、 耗跨、踩倒八字
‘僅僅’五十個(gè)數(shù)而已,被踩者的反應(yīng)與吸大x上癮癥狀有一拚!; 耗橫叉只要下好橫叉,腿不動(dòng),想動(dòng)哪都行!
3、搬腰
其實(shí)此項(xiàng)最疼,且殺傷力強(qiáng),但持續(xù)時(shí)間短,其感覺(jué)與踩跨恰恰相反,搬腰是當(dāng)時(shí)不疼搬完更疼曾經(jīng)有好多同學(xué)搬暈了!
4、踩腳背
本來(lái)‘做人呢、要愛(ài)惜自己’的原則,自己扶著把桿壓是丁點(diǎn)效果沒(méi)有,讓別人壓的效果最佳,踩到和正常人不一樣那就是最漂亮的,感覺(jué):一個(gè)字:疼!倆字:很疼!一句話:再不松手我罵了!
5、 搬腿
出來(lái)乍道時(shí)疼啊、在舞蹈界混久了就有點(diǎn)難受而已。
6、定動(dòng)作
學(xué)名稱為肌肉記憶,通俗講為擺住一個(gè)動(dòng)作紋絲不動(dòng)即可。肌肉記憶,力量無(wú)限!放松之后,全身抽筋!
7、開(kāi)肩
正常,咔嚓一聲,舒服!人家每天早上伸個(gè)懶腰。
8、耗腰
血液倒流的沖擊感,瞬間失衡,三四分鐘后,站起來(lái)已經(jīng)不知道東南西北了!
9、撕胯
耗胯的升級(jí)版,那一張板凳,一邊一位老師,猶如杠桿原理,我就是支點(diǎn)。
10、翻肩
把自己的胳膊像木偶人一樣旋轉(zhuǎn),前后翻肩,瞬間覺(jué)得肩膀脫節(jié)了!
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