幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃

時間：2025-10-31 11:15:19 賽賽普通話我要投稿

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幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃（精選13篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計(jì)劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃（精選13篇）

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 1

　　今年的9月14日至20日為全國第xx屆推廣普通話宣傳周，為了切實(shí)搞好今年的推普宣傳周活動，積極推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，根據(jù)我園實(shí)際情況，特制定如下活動方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，圍繞本屆推普周活動的主題——“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，積極引導(dǎo)全園教師、幼兒、家長繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高我園語言文字規(guī)范化意識和推普參與意識，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境，為促進(jìn)每一位幼兒的更好發(fā)展服務(wù)。

　　二、宣傳主題

　　“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”

　　三、活動時間

　　20xx年9月14日至20日

　　四、活動內(nèi)容

　　(一)營造推普宣傳氛圍

　　1.學(xué)習(xí)上級文件，進(jìn)一步明確今年“推普周”的活動時間：20xx年9月14日至20日是全國推廣普通話宣傳周(簡稱“推普周”)。

　　2.張貼醒目的推普宣傳標(biāo)語，引起教師、家長、幼兒的注意，營造活動氛圍。

　　3.各班在家園聯(lián)系欄的顯要位置宣傳本屆推普周活動的主題。

　　(二)充分利用傳媒宣傳

　　1.借助園內(nèi)語言文字網(wǎng)，向全園教職員工宣傳“推普”的意義和作用。

　　2.利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅(jiān)持使用普通話。

　　(三)開展豐富多彩的推普活動

　　1.印發(fā)推普宣傳資料，向全園職工以及家長和幼兒宣傳說普通話、用規(guī)范字的重要性。

　　2.在全園范圍內(nèi)開展自檢自查活動，反思自己使用普通話和規(guī)范漢字的情況。

　　3.在全園教職工之間分塊進(jìn)行普通話競賽活動，強(qiáng)化職工使用普通話的`意識。

　　4.在幼兒之間開展“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，激發(fā)小班孩子學(xué)說普通話的興趣。

　　5.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行交流，鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)他們大膽說、慢慢說、說清楚。

　　6.與家長密切聯(lián)系，向家長宣傳推普知識，提高推普工作的全園知曉率和參與率，共同做好推普工作。

　　五、活動延伸

　　(一)堅(jiān)持在日常教育活動中使用普通話，關(guān)注幼兒說普通話的情況，及時提醒、引導(dǎo)。

　　(二)結(jié)合安全主題，開展“幼兒詩歌朗、講故事比賽”活動。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 2

　　9月9日至15日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動。我園為切實(shí)搞好第十屆推普周活動，經(jīng)園推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究討論后，特制定以下推普周活動計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》，進(jìn)一步增強(qiáng)社會語言文字應(yīng)用的法制意識，增強(qiáng)我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向全社會廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。

　　二、宣傳主題：

　　“推廣普通話使用規(guī)范字”

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、鞏固推普小組，加強(qiáng)工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、加強(qiáng)推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。

　　推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和反映推普工作中的問題，對各班的推普周活動給以評定和指導(dǎo)，優(yōu)秀推普組員和推普班級、教研組將受到推普小組的表彰。

　　3、豐富推普內(nèi)容，活躍形式。

　　(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交談，同時，在日常教育教學(xué)工作中，積極引導(dǎo)幼兒、家長用普通話進(jìn)行語言交流，形成全園上下都說普通話的良好語言風(fēng)氣。

　　(2)做好推普宣傳工作，擴(kuò)大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語言文字永久性宣傳標(biāo)語，還在幼兒園各個班級、走廊、會議室等處都張貼了富有兒童特點(diǎn)的推普小標(biāo)語，這些都深受幼兒和家長喜歡，也讓說普通話的意識深入到幼兒園每個人的心里。通過標(biāo)語的使用，為我園進(jìn)一步營造了濃厚的推普氛圍。

　　根據(jù)推普工作的開展，我園以班級為單位加強(qiáng)了對幼兒、家長、社區(qū)的推普宣傳，呼吁廣大幼兒家長的積極參與，為人人會說普通話，說好普通話打下基礎(chǔ)。通過幼兒向家長宣傳，邀請家長一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區(qū)中。

　　(3)開展好班級推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時機(jī)，積極開展班級的推普工作。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，分別制定了大、中小班年齡段的.推普活動方案，通過豐富多彩的活動，讓每一位幼兒有說普通話的意識，從而增加推普力度。

　　四、具體安排：

　　1、9月8日推普工作準(zhǔn)備階段、推普工作動員會。(設(shè)計(jì)展版參加推普周)

　　2、9月9日參加全園的推普宣傳工作。

　　3、9月11日到15日班級推普工作(班級宣傳欄、各教研組說課活動、故事會等活動)

　　4、9月16日推普工作小結(jié)、歸檔。

　　5、繼續(xù)在幼兒園的各項(xiàng)工作中深入開展說普通話的工作。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對學(xué)生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，根據(jù)《國家通用語言文字法》以及黔教語發(fā)【xxxx】324號文件精神，依照市級主管部門的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計(jì)劃。

　　二、主要工作

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

　　普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師普通話水平直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。幼兒園要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字工作的法律、法規(guī)、提高教師對推普工作的認(rèn)識;要加強(qiáng)對教師進(jìn)行正音和異形詞的培訓(xùn)，保證教師發(fā)音正確，對詞語的書寫更加規(guī)范;通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，在9月份開學(xué)時對教師進(jìn)行普通話新要求的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全園教職工對推廣普通話工作意義的認(rèn)識和使用普通話的自覺性，提高教職工說普通話的能力。

　　(二)注重實(shí)際，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度

　　1.領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教師、孩子都會說普通話，逐步做到校園內(nèi)一切場合堅(jiān)持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。

　　2.教師在組織教育教學(xué)和游戲活動中都要堅(jiān)持使用普通話，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)也要堅(jiān)持與孩子說普通話。

　　3.建立普通話獎懲制度和細(xì)則，保障普通話工作的有效進(jìn)行。

　　(三)全面開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)

　　1.教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練，自覺的`學(xué)、自覺的練，當(dāng)然也離不開骨干教師的指導(dǎo)。各科教師必須選一級標(biāo)準(zhǔn)，分期、分類達(dá)標(biāo)。按照發(fā)準(zhǔn)聲韻母調(diào)、讀準(zhǔn)常用字詞、掌握語言音變規(guī)律、普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。

　　2.為不斷提高教師普通話教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)能力。我園將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習(xí)，促進(jìn)教師普通話水平的提高。把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評選各類先進(jìn)教師的條件之一。

　　3.做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作培訓(xùn)的重點(diǎn)是測試未達(dá)標(biāo)的教師，全體教師都要爭取達(dá)標(biāo)。

　　4.做好“教師技能大練兵活動”的實(shí)施工作，開展“教師書法驗(yàn)收”活動，在開展活動中及備課中及時對教師的書寫進(jìn)行指導(dǎo)。

　　(四)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

　　1.根據(jù)市教科局的通知精神，結(jié)合我園的具體情況，加強(qiáng)對普通話工作的督導(dǎo)檢查。

　　2.結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者要再次參加普通話培訓(xùn)及考試，全園在崗教師普通話測試必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對上課用語的管理：每學(xué)期由園長和業(yè)務(wù)主任開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。

　　(五)做好幼兒園普通話檔案管理工作注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實(shí)用。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據(jù)《市教育局、語言文字工作委員會關(guān)于開展“語言文字規(guī)范化示范�！眲�(chuàng)建活動的通知》精神，提高我園語言文字教學(xué)的質(zhì)量，在全園創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的普通話語言交往的環(huán)境，特指定本計(jì)劃。

　　二、主要工作和措施

　　1、在由園長孟凡梅同志為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由保教主任劉萍、王翠分管日常的推廣普通話和文字使用規(guī)范工作，由張芳、王孝麗擔(dān)任我園的.語言文字工作聯(lián)絡(luò)員。

　　2、進(jìn)一步加大宣傳工作的力度

　　通過舉辦宣傳櫥窗、報紙、發(fā)文、演講比賽等活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全園教職工對推廣普通話工作意義的認(rèn)識和使用普通話的自覺性，提高幼兒說規(guī)范話，寫規(guī)范字的能力。組織兩次學(xué)習(xí)活動，主要學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，做好普通話宣傳周活動。

　　3、強(qiáng)化推廣普通話工作的常規(guī)管理

　　幼兒園將加強(qiáng)對普通話工作的督導(dǎo)檢查制度，對新聘用的幼兒園教職工的普通話情況進(jìn)行嚴(yán)格審查，普通話不合格者不得進(jìn)入。幼兒園結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者不予聘任，普通話好的優(yōu)先考慮。在年終考核時，普通話達(dá)不到相應(yīng)等級的量化扣分。

　　結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對教師教案書寫和上課用語的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對使用漢字不規(guī)范的教師提出批評，限期改正;教研組開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。定期舉行青年教師的演講活動和教師的鋼筆字和毛筆字展評活動。

　　教研組要充分發(fā)揮全體教師的作用，強(qiáng)化母語教育，強(qiáng)化用字規(guī)范性，使教師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。

　　加強(qiáng)對各班級家園宣傳欄和櫥窗使用漢字規(guī)范性的檢查，每學(xué)期至少兩次。

　　班主任和教師加強(qiáng)對幼兒上課回答問題的指導(dǎo)、檢查，使幼兒逐步養(yǎng)成說普通話、教師使用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣，同時，要加大課外滲透的力度。

　　4、進(jìn)一步完善幼兒園普通話檔案管理工作

　　抽時間按要求進(jìn)行幼兒園普通話檔案整理，盡量使其完善、齊全、實(shí)用。

　　5、繼續(xù)做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作

　　培訓(xùn)的重點(diǎn)是測試中成績不佳的教師，爭取早日完成消滅二級乙等的工作目標(biāo)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，培訓(xùn)幼兒園測試員隊(duì)伍。

　　6、做好迎接檢查的一切準(zhǔn)備工作。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 5

　　一、情況分析

　　(一)基本概況

　　語言是人類最重要的交際工具，人們利用它來互相交際，傳遞信息，交流思想，達(dá)到互相了解。語言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認(rèn)識活動的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達(dá)出來，這就使社會中的思想交流成為可能。幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，教師的規(guī)范用語、規(guī)范寫作以及適宜的語言文字環(huán)境創(chuàng)設(shè)都對幼兒的語言發(fā)展起著示范和引導(dǎo)作用，同時幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動基本以語言交流為主要方式，教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語言與家長溝通交流。為此，語言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。

　　(二)優(yōu)勢與不足

　　幼兒園中大部分老師使用普通話的情況較好，能在日常教學(xué)、生活中自覺使用標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范字，使幼兒在潛移默化中受到了很好的影響，為幼兒形成了良好的語言文字環(huán)境。

　　部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時生活中雖有使用普通話的意識，但由于原本不會說普通話或者說不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，對幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要對她們加強(qiáng)普通話的宣傳和培訓(xùn)。此外，在教研活動和各類會議上、在一些文字資料中常常會有語言文字使用不規(guī)范的情況發(fā)生，需要老師們引起重視和關(guān)注。

　　今年，是上海世博年，我園的語言文字工作也將在迎接世博、召開世博的日子里不斷優(yōu)化，乘著世博會的東風(fēng)，我園要進(jìn)一步優(yōu)化語言文字環(huán)境，增強(qiáng)全員語言文字規(guī)范意識和提升教師的語言魅力和語言修養(yǎng)，為世博添風(fēng)采，促文明。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向全社會廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為迎接上海世博會的召開營造良好的語言環(huán)境。

　　三、目標(biāo)

　　繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的校園文化建設(shè)，營造濃郁的“語言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境，深入、細(xì)致、有序地、推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與世博會的各項(xiàng)活動契合，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明的'語言的能力，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達(dá)能力，感受語言文化的情趣。

　　四、具體措施

　　1、創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語言文字的環(huán)境，加大對教師、家長及幼兒規(guī)范使用語言文字的宣傳力度。

　　結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求，設(shè)計(jì)相關(guān)的語言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。

　　2、教師注意提供正確的語言示范。

　　教師在日常教學(xué)、生活中要通過自己準(zhǔn)確的示范給幼兒建立正確的語言使用規(guī)范，言傳身教。鼓勵幼兒在日常中多運(yùn)用普通話交往，及時糾正不正確的語言使用和語音。

　　3、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語言交流氛圍，鼓勵幼兒與教師、同伴大膽語言互動，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語。

　　4、開展校內(nèi)規(guī)范用語用字宣傳、監(jiān)測。

　　檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計(jì)劃”等，開展“啄木鳥行動”，尋找身邊的錯別字活動。糾正錯字別字、互查工作，提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識。

　　5、開展多項(xiàng)豐富多彩的活動，為迎接上海世博會的召開營造良好的語言環(huán)境。

　　組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問》，了解世博會的相關(guān)知識。

　　結(jié)合工會系列歡樂月末活動開展及時性的啄木鳥活動

　　青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否有錯別字和不規(guī)范用字的情況。

　　針對各類文字資料進(jìn)行互查，找錯別字和語句不通順句，及時發(fā)現(xiàn)糾正。

　　組織全園教師積極參與雙語朗誦比賽。

　　6、對普通話水平較差的教職工展開專門培訓(xùn)。

　　組織老教師和保育員進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)材料，幫助她們準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確用詞，樹立起她們使用普通話的自信心，增強(qiáng)自覺使用普通話的意識。

　　7、通過家園合作，鼓勵家長與幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。

　　充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作，請家長為幼兒用普通話進(jìn)行閱讀活動，進(jìn)行普通話的交談等，并及時糾正幼兒不正確發(fā)音等。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 6

　　1.引言

　　普通話是中國的標(biāo)準(zhǔn)國語，也是漢語的基本語言形式，是中國各地人民之間交流的共同語言。隨著時代的變遷和社會的不斷進(jìn)步，中國的經(jīng)濟(jì)文化不斷發(fā)展，普通話也越來越重要。幼兒是社會和家庭的中堅(jiān)力量，普通話語言能力的學(xué)習(xí)和提高，對幼兒的成長和發(fā)展具有十分重要的意義。本文基于此，旨在設(shè)計(jì)一套幼兒園普通話語教學(xué)辦法和計(jì)劃，以提高幼兒的語言能力和提高幼兒園教育教學(xué)水平。

　　2.目標(biāo)與內(nèi)容

　�。�1）本計(jì)劃的目標(biāo)

　　本計(jì)劃旨在通過普通話語教學(xué)，提高幼兒的聽說能力和語言表達(dá)能力，豐富鮮活的語言環(huán)境和體驗(yàn)，幫助幼兒對普通話產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意愿，同時激發(fā)幼兒的好奇心和探索精神。

　　（2）本計(jì)劃的主要內(nèi)容

　　本計(jì)劃的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：

　�、僬Z音與語調(diào)：通過自然的語感、發(fā)音和語調(diào)的模仿，讓幼兒逐步形成標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)確的普通話語音和語調(diào)，同時增強(qiáng)幼兒的發(fā)音和語調(diào)的敏感性，為日后的語言學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　�、诼犃εc口語：通過命題式的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的聽解能力和口頭表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會聽、學(xué)會表達(dá)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力，為日后的社交生活做好準(zhǔn)備。

　�、鄢Ｓ迷~匯的學(xué)習(xí)：通過教師的引導(dǎo)和模仿，讓幼兒逐漸掌握常用詞匯的發(fā)音、用法和意義，幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣，不斷豐富自己的語言積累和詞匯量，為日后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

　　3.教學(xué)方法

　�。�1）教師的示范、模仿和引導(dǎo)：教師作為幼兒的主要教育者，應(yīng)該借助自己的聲音和語言特點(diǎn)，向幼兒進(jìn)行語音和語調(diào)方面的示范和模仿，讓幼兒能夠感受到標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的普通話語音和語調(diào)的重要性，同時也應(yīng)該關(guān)注每個孩子的個體差異，做好針對性的教學(xué)指導(dǎo)。

　�。�2）命題式的教學(xué)和互動：幼兒園教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，注重幼兒的興趣和主動性，采用命題式的教學(xué)和互動，讓幼兒在游戲和互動中學(xué)習(xí)，輕松自然地提高聽說能力，同時也磨練幼兒的.表達(dá)能力和解釋能力。

　　（3）真實(shí)情境的模擬：利用校園實(shí)際情境，模仿幼兒生活和社交場景，進(jìn)一步提高幼兒的語言應(yīng)用能力和表達(dá)能力，讓幼兒在模仿和真實(shí)情境中體會普通話語言的含義和重要性。

　　4.教學(xué)評價

　　針對本計(jì)劃的教學(xué)評價，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，包括語音流暢度、發(fā)音準(zhǔn)確度、語調(diào)自然度和口頭表達(dá)能力等方面的評價，同時還要注重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性等綜合指標(biāo)，以期更好地評判教學(xué)質(zhì)量和效果，切實(shí)提高幼兒園教育教學(xué)水平和幼兒的語言能力。

　　5.結(jié)語

　　普通話語言能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，是幼兒園教育教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵之一，也是我國社會發(fā)展和文化傳承的需要。本文所提出的幼兒園普通話語教學(xué)計(jì)劃，旨在通過教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)普通話語言，形成良好的語言習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣，為幼兒的成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，也希望通過本計(jì)劃的實(shí)施，進(jìn)一步推動我國幼兒園教育教學(xué)的不斷創(chuàng)新和提高，為幼兒的全面發(fā)展和未來奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)X語委[20xx]9號文和區(qū)教育局關(guān)于第21屆全國普通話宣傳周的規(guī)定XX今年9月10日至16日是第21屆推普周，我園將認(rèn)真落實(shí)以說好普通話，進(jìn)入新時代為主題的推普周工作。

　　二、活動主題

　　推普周的`主題：說好普通話，進(jìn)入新時代

　　三、活動時間

　　20xx年9月10日至20xx年9月16日

　　四、具體工作措施

　　1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)

　　幼兒園成立推廣領(lǐng)導(dǎo)小組名單，由校長擔(dān)任組長，辦公室負(fù)責(zé)推廣工作，進(jìn)一步規(guī)范工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)活動領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)《第21屆全國普通話宣傳周》XX市系列活動通知精神，及時召開推廣領(lǐng)導(dǎo)小組會議，統(tǒng)一思想，充分了解推廣工作的重要性，是提高國家語言能力，繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)強(qiáng)富美高新南京，為十九屆全國代表大會成功創(chuàng)造良好的社會語言環(huán)境。

　　2.全面動員，營造氛圍

　　首先，利用升國旗的機(jī)會，在國旗下發(fā)表講話，宣傳全體師生推廣周，向全體教師發(fā)布推廣周活動倡議，介紹推廣普通話和使用標(biāo)準(zhǔn)詞的意義，明確推廣周的時間和主題，并將幼兒園推廣計(jì)劃落實(shí)到全體教職員工身上。

　　其次，開展園區(qū)宣傳活動，在幼兒園門口放置推廣板宣傳材料，進(jìn)一步渲染推廣氛圍，擴(kuò)大推廣宣傳的影響。

　　3.形式多樣，活動豐富

　　結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展活動：

　　1.幼兒園根據(jù)《關(guān)于開展第21屆全國普通話宣傳周》XX市系列活動通知精神，中班組制作了推普周專題板報。

　　2.組織青年團(tuán)員和兒童向家長發(fā)布普通話推廣提案，形式多樣化(家校通、QQ、微信)，讓互聯(lián)網(wǎng) 充分發(fā)揮推廣作用，使全社會充分認(rèn)識到推廣普通話對消除語言障礙、促進(jìn)人際溝通、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高城市文化品味的意義。

　　3.公園主要道路、班級、辦公區(qū)設(shè)置請講普通話，請用標(biāo)準(zhǔn)字的口號。

　　4.為小班弟弟妹妹開展講故事活動。

　　5、重視信息報告，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)相關(guān)活動信息反饋，積極向相關(guān)部門投稿。

　　五、具體活動安排

　　9月10日(周一)國旗下講話，介紹推廣周相關(guān)知識，利用家校平臺，QQ、微信等形式多樣化發(fā)起倡議，讓互聯(lián)網(wǎng) 充分發(fā)揮推廣作用；(辦公室負(fù)責(zé))

　　9月11日（周二）幼兒園大門口制作展板“說好普通話，邁進(jìn)新時代”推普主題，開展語言文字普法宣傳；（中班組負(fù)責(zé)）

　　9月12日(周三)公園主要道路、班級、辦公區(qū)域宣傳口號，制作請說普通話，請用標(biāo)準(zhǔn)字的口號；(辦公室負(fù)責(zé))

　　9月13日(周四)大班為小班舉給弟弟妹妹講故事，為弟弟妹妹開展一次閱讀活動(上午統(tǒng)一，各班老師負(fù)責(zé)拍照)

　　9月14日(周五)結(jié)合活動，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理信息發(fā)布報告。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)會普通話的基礎(chǔ)知識。

　　2. 熟悉拼音發(fā)音規(guī)則，掌握基礎(chǔ)拼音和音節(jié)的組合與讀音。

　　3. 能用普通話表達(dá)日常生活中的簡單信息，如問候、提問、回答等。

　　4. 培養(yǎng)幼兒傾聽、表達(dá)的習(xí)慣和能力，提高其語言溝通能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 拼音發(fā)音：音標(biāo)、聲母、韻母、語調(diào)、聲調(diào)等。

　　2. 基礎(chǔ)詞匯：數(shù)字、顏色、家庭成員、食物、動物等。

　　3. 常用詞和句子：問候語、自我介紹、日�；顒佑谜Z、謝謝、對不起等。

　　三、教學(xué)活動

　　1. 拼音學(xué)習(xí)：通過拼音會歌曲、拼音小游戲和練習(xí)本的方式，讓幼兒熟悉發(fā)音規(guī)律，掌握基礎(chǔ)拼音和音節(jié)的組合與讀音。

　　2. 詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、卡片、游戲等形式，讓幼兒認(rèn)識和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯，并加深對其含義的理解。

　　3. 句型學(xué)習(xí)：以生活中常見的句子為例，如問候語、自我介紹、日�；顒佑谜Z、謝謝、對不起等，進(jìn)行模仿練習(xí)，讓幼兒掌握常用句型的表達(dá)方式。

　　4. 綜合練習(xí)：通過情景模擬等形式，讓幼兒運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行綜合性的口頭語言表達(dá)練習(xí)。

　　四、教學(xué)方式

　　1. 教師親自講解、演示和示范。

　　2. 多媒體教學(xué)：播放學(xué)習(xí)視頻、聽音樂、照片、故事等來吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

　　3. 互動游戲: 通過游戲和體驗(yàn)活動以及其他方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

　　五、教學(xué)評估

　　1. 日常觀察：通過觀察幼兒平時的語言表達(dá)情況，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并及時糾正問題。

　　2. 考試評估：不定期進(jìn)行小測驗(yàn)，檢查幼兒對所學(xué)知識的掌握情況。

　　六、教學(xué)心得

　　通過本次教學(xué)，我認(rèn)識到幼兒作為語言的接受者和傳遞者，其語言能力的培養(yǎng)和提高非常重要。幼兒期是語言習(xí)得的重要時期，我們要讓幼兒在輕松、愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)語言、感受語言帶來的樂趣，并盡可能的提高他們的語言素質(zhì)和口頭表達(dá)能力。我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和需要，采用不同的授課方法，使每個幼兒在語言學(xué)習(xí)中都受益漸漸，提高他們的語言溝通能力。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒愛上普通話，引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，提高聽力和表達(dá)能力，打下中文語言基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 拼音教學(xué)：通過聲、母、韻母的學(xué)習(xí)，掌握拼音的基本知識。

　　2. 聲調(diào)教學(xué)：通過唱歌、朗讀等活動，引導(dǎo)幼兒正確使用聲調(diào)。

　　3. 詞語教學(xué)：通過數(shù)字、顏色、動物等日用詞匯的學(xué)習(xí)，建立幼兒的中文詞匯庫。

　　4. 句型教學(xué)：通過常用句型、日常用語等復(fù)雜語句的學(xué)習(xí)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　三、教學(xué)步驟：

　　1. 溫故知新：復(fù)習(xí)前一次的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。

　　2. 教學(xué)新知：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有針對性的教學(xué)活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)拼音、聲調(diào)、詞語和句型。

　　3. 練習(xí)鞏固：通過唱歌、朗讀、模仿等活動，鞏固所學(xué)知識。同時，通過游戲等活動，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中鞏固知識。

　　4. 合作探究：通過小組活動，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律、提高語言能力。

　　5. 教學(xué)評價：對幼兒進(jìn)行語言能力、聽力能力等的綜合評價。

　　四、教學(xué)方法：

　　1. 游戲教學(xué)法：通過游戲、模仿等活動，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)普通話。

　　2. 合作探究法：通過小組活動，引導(dǎo)幼兒自主探索、合作解決問題。

　　3. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀形式，幫助幼兒理解普通話的`發(fā)音和語言規(guī)律。

　　五、教學(xué)評估：

　　1. 緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多元化的評估手段。

　　2. 從聽、說、讀、寫多個方面考核幼兒的語言能力。

　　3. 對幼兒的表現(xiàn)給予多角度、多層次的評價，引導(dǎo)幼兒不斷提高語言能力。

　　六、教學(xué)效果評價：

　　1. 評價方法：通過日常觀察、測試、測評等多種方法，評價幼兒的語言效果。

　　2. 評價標(biāo)準(zhǔn)：從發(fā)音準(zhǔn)確性、語調(diào)自然度、表達(dá)清晰度等多個方面給予評價，引導(dǎo)幼兒不斷提高語言能力。

　　3. 評價結(jié)果：將評價結(jié)果反饋給幼兒的家長，讓家長了解幼兒的語言進(jìn)步情況，共同關(guān)注幼兒的語言發(fā)展。同時，對于評價結(jié)果不理想的幼兒，采取個性化的語言和教育方案，幫助幼兒迅速提高語言能力。

　　七、結(jié)語：

　　學(xué)習(xí)普通話是幼兒園教育中非常重要的一部分。本教學(xué)計(jì)劃將拼音教學(xué)、聲調(diào)教學(xué)、詞語教學(xué)和句型教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過游戲、合作探究、直觀教學(xué)等方法，引導(dǎo)幼兒正確使用普通話，提高語言表達(dá)能力。同時，通過多元化的評估方法和個性化的教育方案，更好的促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。我們希望，通過我們的教學(xué)，幼兒可以較快的掌握普通話的基礎(chǔ)知識，打下中文語言的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 10

　　9月10日至16日是第21屆全國推普周。為了更好地實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言法》，根據(jù)XX根據(jù)市語言文字工作委員會的通知字工作委員會的通知要求，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　說好普通話以進(jìn)入新時代為主題，全面深入宣傳國家語言法規(guī)政策，認(rèn)真引導(dǎo)園區(qū)員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高普通話、標(biāo)準(zhǔn)意識和潛力，提高道德水平和文化品味，建設(shè)和諧的語言生活，建設(shè)美麗快樂的新XX提供強(qiáng)有力的支持。

　　二、活動時間

　　9月10日至9月16日

　　三、活動目標(biāo)

　　通過推廣周活動，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的'氛圍；養(yǎng)成說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好習(xí)慣，為建設(shè)和諧校園、和諧社會、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

　　四、活動內(nèi)容

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理

　　為落實(shí)推廣工作，幼兒園各教研組長組成推廣周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳推廣工作進(jìn)行檢查監(jiān)督：

　　組長：XX

　　成員：XX

　　(二)宣傳動員，營造氛圍

　　1.通過幼兒園電子屏幕、宣傳欄、海報張貼、家庭聯(lián)系欄、微信、班級QQ小組等宣傳平臺推動家長參與推廣活動。創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，營造強(qiáng)烈的文化氛圍，進(jìn)一步渲染推廣氛圍，擴(kuò)大推廣宣傳的影響；

　　2.推廣周期間，以幼兒園網(wǎng)站的形式展示宣傳口號，用電子屏幕播放第21屆推廣周宣傳視頻，營造良好的推廣氛圍。

　　(3)緊跟主題，創(chuàng)新活動

　　1.教師和孩子在日常生活的各個環(huán)節(jié)說普通話；

　　2.開展教師講故事比賽，家長講故事，孩子朗誦；

　　3.組織哥哥姐姐教我讀古詩活動；

　　4.各班組織普通話推廣主題教育活動；

　　5.組織教師開展板書展示活動；

　　6.向家長和孩子發(fā)出建議，動員身邊的每個人了解推普周的意義，踐行推普周精神。

　　五、活動要求

　　(一)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

　　推廣周活動應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分認(rèn)識普通話推廣的意義。教師必須在組織和交流日�；顒訒r講普通話，堅(jiān)決杜絕使用方言等非標(biāo)準(zhǔn)語言，為兒童樹立榜樣。

　　(二)開展多彩的宣傳教育活動

　　推廣周活動應(yīng)積極發(fā)揮兒童的主要作用，以推廣周活動為載體，開展豐富多彩的宣傳教育活動，有機(jī)結(jié)合校內(nèi)外活動，使普通話走出校園、家庭和社會。

　　(三)注重活動推廣的有效性

　　推廣周活動應(yīng)注重與日常普通話宣傳和語言傳統(tǒng)工作的聯(lián)系與整合，注重集中宣傳與持續(xù)推廣的結(jié)合，注重創(chuàng)新與有效性的結(jié)合，促進(jìn)我園語言工作的深入發(fā)展。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 11

　　1. 前言

　　幼兒園普通話語教學(xué)計(jì)劃是針對幼兒園中學(xué)習(xí)普通話的計(jì)劃，主要目的是教導(dǎo)幼兒正確、流利地使用普通話，以提高幼兒的語言表達(dá)能力和語言溝通能力。本文將探討幼兒園普通話語教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題，為幼兒園的教師和家長提供一些有益的指導(dǎo)和建議。

　　2. 教學(xué)目標(biāo)

　　幼兒園普通話語教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒正確、準(zhǔn)確、流利的普通話語言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)包括以下方面：

　�。�1）提高幼兒的語音準(zhǔn)確性。教導(dǎo)幼兒正確的聲母和韻母發(fā)音，掌握普通話語音的基本規(guī)律和特點(diǎn)。

　�。�2）拓展幼兒的詞匯量。通過生動有趣的教學(xué)方式，逐步擴(kuò)大幼兒的詞匯量，讓幼兒在交流中能夠用到更多的詞匯。

　�。�3）提高幼兒的語言表達(dá)能力。通過模仿、表演等方式，培養(yǎng)幼兒自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，提高語言的表達(dá)能力。

　　（4）加強(qiáng)幼兒的'閱讀能力。通過讀書、講故事等方式，提高幼兒的閱讀能力和理解能力，讓幼兒在交流中能夠更準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的意愿和需求。

　　3. 教學(xué)內(nèi)容

　　幼兒園普通話語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括以下方面：

　　（1）聲母和韻母發(fā)音。教導(dǎo)幼兒正確的聲母和韻母發(fā)音，幫助幼兒掌握基本的發(fā)音知識。

　�。�2）常用詞匯的拼寫和發(fā)音。通過生動有趣的教學(xué)方式，逐步擴(kuò)大幼兒的詞匯量，幫助幼兒正確拼寫和發(fā)音常用詞匯。

　�。�3）語言表達(dá)的基本技巧。通過模仿、表演等方式，培養(yǎng)幼兒自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，幫助幼兒掌握語言表達(dá)的基本技巧。

　�。�4）閱讀能力的提高。通過讀書、講故事等方式，提高幼兒的閱讀能力和理解能力，讓幼兒在交流中能夠更準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的意愿和需求。

　　4. 教學(xué)方法

　　幼兒園普通話語教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)注重以下方面：

　�。�1）啟發(fā)式教學(xué)法。通過讓幼兒自己思考、發(fā)現(xiàn)問題，幫助幼兒逐步掌握語言表達(dá)的基本技巧。

　　（2）情境教學(xué)法。通過模擬日常生活中的情景，幫助幼兒熟悉使用普通話的場合和情形。

　　（3）多元化教學(xué)法。通過多種方式的教學(xué)手段，如聽、說、讀、寫等方式，提高幼兒的語言綜合能力。

　　5. 教學(xué)評估

　　幼兒園普通話語教學(xué)評估應(yīng)當(dāng)注重以下方面：

　�。�1）語音準(zhǔn)確性評估。通過聽寫、錄音等方式，評估幼兒的聲母和韻母發(fā)音準(zhǔn)確性。

　　（2）詞匯量評估。通過聽寫、講故事、溝通交流等方式，評估幼兒的詞匯量和詞匯表達(dá)準(zhǔn)確性。

　�。�3）語言表達(dá)能力評估。采用角色扮演、口語表達(dá)等方式，評估幼兒的語言表達(dá)能力和自信度。

　�。�4）閱讀能力評估。通過聽讀、朗誦等方式，評估幼兒的閱讀能力和理解能力。

　　6. 結(jié)論

　　幼兒園普通話語教學(xué)計(jì)劃是幼兒語言能力培養(yǎng)的重要一環(huán)，通過科學(xué)合理的教學(xué)方法和評估手段，可以有效提高幼兒的普通話語言表達(dá)能力和語言溝通能力，為幼兒未來的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 12

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，幼兒能夠：

　　1. 熟練掌握20個基本漢語拼音，能夠正確讀寫字母和音標(biāo)。

　　2. 辨認(rèn)常用漢字，并能夠認(rèn)讀和書寫10個常用簡單漢字。

　　3. 理解和能夠應(yīng)用簡單的日常用語，如問候語、告別語、簡單的問答句、數(shù)數(shù)、說時間、描述天氣等。

　　4. 通過英語與漢語的對照學(xué)習(xí)，能夠從中了解到兩種語言的共性和差異。

　　5. 培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，積極參與，樂學(xué)樂用。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 漢語拼音：a~z的發(fā)音及其對應(yīng)的漢字

　　2. 簡單的漢字：人，口，手，耳，眼，鼻，心，木，水，火

　　3. 常見日常用語：

　　問候語：你好，再見，謝謝，不客氣

　　問答句：你叫什么名字？你幾歲了？

　　計(jì)數(shù)：1~10

　　描述天氣：今天天氣怎么樣？

　　說時間：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？

　　4. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題。

　　三、教學(xué)方法

　　1. 游戲教學(xué)法：通過動感、富有趣味性的游戲活動，吸引幼兒們的注意力，幫助他們掌握語言的基本知識。

　　2. 情景教學(xué)法：以生活中的個別情境為背景，在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對語言的運(yùn)用能力。

　　3. 循序漸進(jìn)法：從簡單到復(fù)雜，依次逐步掌握語言的基本知識，使幼兒更好地掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

　　四、教學(xué)流程

　　第一階段：漢語拼音的學(xué)習(xí)

　　1. 游戲：用26個字母漢語拼音卡牌，讓幼兒們認(rèn)識和熟悉字母和音標(biāo)。

　　2. 練習(xí)：通過舉板小游戲，幫助幼兒迅速記住20個基本漢字拼音。

　　第二階段：基本漢字的學(xué)習(xí)

　　1. 互動教學(xué)：通過圖片和實(shí)物的展示，介紹幼兒們熟悉的常用漢字。

　　2. 練習(xí)：用手工創(chuàng)意和練字小游戲等形式練習(xí)幼兒們的書寫能力。

　　第三階段：日常用語的學(xué)習(xí)

　　1. 互動教學(xué)：通過卡通人物和常見場景的演示，讓幼兒了解和使用基礎(chǔ)的日常用語。

　　2. 游戲：用角色扮演、問答小游戲等方式讓幼兒自由表達(dá)和使用所學(xué)的語言。

　　第四階段：滲透式學(xué)習(xí)

　　1. 漢語和英語對照學(xué)習(xí)，通過對比差異，加深幼兒對于兩種語言的理解和應(yīng)用能力。

　　2. 實(shí)踐：在日常生活中，讓幼兒實(shí)踐所學(xué)的知識能力。

　　五、教學(xué)評估

　　1. 日常評估：基于日常學(xué)習(xí)情況，對幼兒的情況進(jìn)行定期評估，及時了解和跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　2. 期中考試：對所學(xué)知識進(jìn)行考核，了解幼兒的`掌握情況和學(xué)習(xí)效果。

　　3. 總結(jié)評估：對學(xué)生整個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，評估所學(xué)知識的掌握情況和學(xué)習(xí)效果。

　　六、教材和教具

　　1. 教材：《漢語拼音》、《簡單漢字》、《日常用語》等。

　　2. 教具：漢語拼音卡牌、練字工具、藝術(shù)創(chuàng)意材料、白板、角色扮演裝備等。

　　七、教學(xué)心得

　　幼兒園普通話語教學(xué)計(jì)劃，是一門充滿趣味和挑戰(zhàn)的教科，對于學(xué)生個人的語言能力提升和綜合素質(zhì)的發(fā)展都有著極其重要的作用。如何營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍、如何巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)課程、如何合理地安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，這些問題都需要教師認(rèn)真思考和精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中，我注重營造生活化、趣味化的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒們在放松愉悅中獲得知識和技能，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的自信和熱愛。通過教學(xué)計(jì)劃，幼兒能夠逐步熟悉中文，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃 13

　　一、指導(dǎo)思想

　　科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)社會語言文字應(yīng)用的法制意識，增強(qiáng)我班推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。

　　二、成立校推普領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：本班主任

　　組員：本班全體學(xué)生

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境，營造班級推普氛圍

　　1、利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進(jìn)行推普專題宣傳。

　　2、每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。

　　3、在班內(nèi)設(shè)施上創(chuàng)設(shè)推普氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生寫作推普的`相關(guān)文章。

　　4、班主任負(fù)責(zé)設(shè)立推普員，進(jìn)行宣傳和督促。

　　5、開展好“推普周”的班會課，并做好記載。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)推普小組的工作力度

　　1、我班在校推普領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上，設(shè)班級推普組長、副組長各一名，組織一學(xué)期一次的專題推普活動。