教師資格證普通話(huà)水平考試練習(xí)題
在學(xué)習(xí)和工作中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。那么你知道什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的教師資格證普通話(huà)水平考試練習(xí)題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師資格證普通話(huà)水平考試練習(xí)題 1
一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)
八姿配傘熔挑平雇隊(duì)翁
爬慈給憤叢尿鳴辱鬼呂
卡絲里鎮(zhèn)滴牛廖掛吹具
灑致刀家逆綹娘化晚屈
薄嗤吵炕賈休涼刷困倔
磨恃灶賞洽面享捋唇崔
佛工投蒙下添窘貨順犬
克相艘等憋連瓊桌妝玄
執(zhí)概擔(dān)恒嚙賓胸槐爽俊
責(zé)睬旱工苗貧夫拽團(tuán)循
二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)(100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘)
取暖 雪山 尋常 流派 歌頌 貧窮 脫落 家庭 犬齒 提成兒
馬虎 狂歡 搏斗 兒女 兄弟 年輕 下降 許久 裙子 走神兒
發(fā)燒 條約 擴(kuò)張 化肥 熱鬧 怎樣 口訣 累贅 外賓 照片兒
破裂 廣義 寡婦 溶解 板凳 思量 損壞 特殊 昆蟲(chóng) 名牌兒
推測(cè) 采用 表達(dá) 敏感 主人公 所有制 千方百計(jì) 沒(méi)準(zhǔn)兒
三、朗讀短文(400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘)
一個(gè)大問(wèn)題一直盤(pán)踞在我腦袋里：
世界杯怎么會(huì)有如此巨大的吸引力?除去足球本身的魅力之外，還有什么超乎其上而更偉大的東西?
近來(lái)觀看世界杯，忽然從中得到了答案：是由于一種無(wú)上崇高的精神情感──國(guó)家榮譽(yù)感!
地球上的人都會(huì)有國(guó)家的.概念，但未必時(shí)時(shí)都有國(guó)家的感情。往往人到異國(guó)，思念故國(guó)，這國(guó)家概念就變得有血有肉，愛(ài)國(guó)之情來(lái)得非常具體。而現(xiàn)代社會(huì)，科技昌達(dá)，信息快捷，事事上網(wǎng)，世界真是太小太小，國(guó)家的界限似乎也不那么清晰了。再說(shuō)足球正在快速世界化，平日里各國(guó)球員頻繁轉(zhuǎn)會(huì)，往來(lái)隨意，致使越來(lái)越多的國(guó)家聯(lián)賽都具有國(guó)際的因素。球員們不論國(guó)籍，只效力于自己的俱樂(lè)部，他們比賽時(shí)的激情中完全沒(méi)有愛(ài)國(guó)主義的因子。
然而，到了世界杯大賽，天下大變。各國(guó)球員都回國(guó)效力，穿上與光榮的國(guó)旗同樣色彩的服裝。在每一場(chǎng)比賽前，還高唱國(guó)歌以宣誓對(duì)自己祖國(guó)的摯愛(ài)與忠誠(chéng)。一種血緣情感開(kāi)始在全身的血管里燃燒起來(lái)，而且立刻熱血沸騰。
在歷史時(shí)代，國(guó)家間經(jīng)常發(fā)生對(duì)抗，好男兒戎裝衛(wèi)國(guó)。國(guó)家的榮譽(yù)往往需要以自己的生命去換取�！�
四、命題說(shuō)話(huà)(請(qǐng)?jiān)谙铝性?huà)題中任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘)
1、學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì)
2、難忘的旅行
教師資格證普通話(huà)水平考試練習(xí)題 2
普通話(huà)韻母是音節(jié)的主要成分，它的發(fā)音非常重要。單韻母只有一個(gè)音素比較簡(jiǎn)單，而復(fù)韻母和鼻韻母卻有兩個(gè)或三個(gè)音素，并且很多都有韻尾，要特別注意歸音問(wèn)題，發(fā)韻母時(shí)，要求韻腹要拉開(kāi)立起，韻尾要?dú)w音到家。我們?cè)诿慷卫@口令題旁標(biāo)有“a”、 “ao”、“ang”、“ing”等韻母字樣來(lái)說(shuō)明此段繞口令是專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練所標(biāo)韻母的繞口令。例如《胖娃娃和蛤蟆》一段繞口令題旁標(biāo)有“a”的韻母，又如《老老道小老道》一段繞口令題旁標(biāo)有“ao”的`韻母，就說(shuō)明“a”、“ao”在練習(xí)過(guò)程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容。
1、胖娃娃和蛤�。╝）
一個(gè)胖娃娃，捉了三個(gè)大花活蛤蟆，三個(gè)胖娃娃捉了一個(gè)大花活蛤蟆，捉了一個(gè)大花活蛤蟆的三個(gè)胖娃娃，真不如捉了三個(gè)大花活蛤蟆的一個(gè)胖娃娃。
2、小華和胖娃（a）
小華和胖娃，兩個(gè)種花又種瓜，小華會(huì)種花不會(huì)種瓜，胖娃會(huì)種瓜不會(huì)種花。
3、毛毛和濤濤 （ao）
毛毛和濤濤，跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學(xué)會(huì)了跳高，濤濤學(xué)會(huì)了練跑。
4、貓鬧鳥(niǎo)（ao/n）
東邊廟里有個(gè)貓，西邊樹(shù)梢有只鳥(niǎo)。貓鳥(niǎo)天天鬧，不知是貓鬧樹(shù)上鳥(niǎo)，還是鳥(niǎo)鬧廟里貓。
5、老老道小老道（ao）
高高山上有座廟，廟里住著兩老道，一個(gè)年紀(jì)老，一個(gè)年紀(jì)少。廟前長(zhǎng)著許多草，有時(shí)候老老道煎藥，小老道采藥；有時(shí)候小老道煎藥，老老道采藥。
6、同鄉(xiāng)不同行 （ang）
辛廠長(zhǎng)，申廠長(zhǎng)，同鄉(xiāng)不同行。辛廠長(zhǎng)聲聲講生產(chǎn)，申廠長(zhǎng)常常鬧思想。辛廠長(zhǎng)一心只想革新廠，申廠長(zhǎng)滿(mǎn)口只講加薪餉。
7、砸缸 （ang）
小光和小剛，抬著水桶上崗。上山崗，歇歇涼，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打來(lái)打去砸了缸。小光怪小剛，小剛怪小光，小光小剛都怪丿竿和水缸。
8、黃花黃 （ang/h-f）
黃花花黃黃花黃，花黃黃花朵朵黃，朵朵黃花黃又香，黃花花香向太陽(yáng)。
9、望月空滿(mǎn)天星 （ing）
望月空，滿(mǎn)天星，光閃閃，亮晶晶，好象那，小銀燈，仔細(xì)看，看分明，大大小小，密密麻麻，閃閃爍爍，數(shù)也數(shù)不清。
10、蜻蜓青萍分不清 （ing）
蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。別把蜻蜓當(dāng)青萍，別把青萍當(dāng)蜻蜓。
11、指示燈 （ing）
十字路口指示燈，紅黃綠色分得清。綠燈行，紅燈停。紅燈停，綠燈行。
教師資格證普通話(huà)水平考試練習(xí)題 3
一、讀單音節(jié)字詞 ，100個(gè)音節(jié)，限時(shí)3.5分鐘，共10分。
和 榮 倆 襠 丟 品 主 柯 偶 渲 紅 巒 羅 秋 次 涮 逮 平 挎 撓
氧 草 判 鏢 遍 捐 爾 仍 接 水 日 音 劣 獎(jiǎng) 花 鄒 源 兄 咱 度
忍 愛(ài) 尚 謄 勸 夢(mèng) 讓 共 撕 否 案 框 旅 搓 攆 踹 蛙 撒 鳴 傭
準(zhǔn) 憤 穿 燜 遲 肥 均 竄 社 銷(xiāo) 偏 苔 納 慧 蘇 蠶 攸 亙 雅 即
胚 紉 闊 襤 線(xiàn) 懷 缺 野 扯 襄 克 敏 拐 瓜 飯 發(fā) 踩 擂 澀 攥
二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)，100個(gè)音節(jié)，限時(shí)2.5分鐘，共20分。
拋錨模樣環(huán)繞心胸一會(huì)兒 入職參差窘迫
乳臭事情農(nóng)業(yè)瘦肉西紅柿挨批宿舍旅館
小孩兒光明海洋痛快遵守暖氣回家成長(zhǎng)
說(shuō)服潛在牛奶支持狹窄朋友黃昏面條兒
木訥裝配亞洲冠心病著想總得硫酸調(diào)度
盡快飄灑抓鬮兒攙扶時(shí)候推動(dòng)衰弱安步當(dāng)車(chē)
三、朗讀短文，限時(shí)4分鐘，共30分。
梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了。
瀑布在襟袖之間，但是我的心中已沒(méi)有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿(mǎn)是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她，但這是怎樣一個(gè)妄想啊。
站在水邊，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！
我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了�？蓯�(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的.天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)啊。
那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的
四、說(shuō)話(huà)（任選一題），須說(shuō)滿(mǎn)3分鐘，共40分。
1. 我尊敬的人。
2. 我的業(yè)余生活。
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