企業(yè)培訓(xùn)師精選模擬習(xí)題及答案2套
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們很多時候都會有考試，接觸到練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的企業(yè)培訓(xùn)師精選模擬習(xí)題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
企業(yè)培訓(xùn)師模擬習(xí)題及答案 1
一、單項選擇題
1、培訓(xùn)的市場競爭主要體現(xiàn)在培訓(xùn)內(nèi)容和( )兩方面。
(A)培訓(xùn)效果 (B)培訓(xùn)過程
(C)培訓(xùn)運行機制 (D)培訓(xùn)方式
2、勞動力市場是通過( )的運動，實現(xiàn)勞動力資源的科學(xué)配置。
(A)勞動力計劃和政策 (B)勞動力的供給與勞動力需求
(C)勞動力的.報酬和福利 (D)勞動力的付出和所得
3、( )是通過勞動力的供給與勞動力需求的運動，實現(xiàn)勞動力資源科學(xué)配置的機制和形式。
(A)勞動力市場 (B)經(jīng)濟規(guī)律
(C)供求變化機制 (D)就業(yè)預(yù)警機制
4、如果勞動力的需求量大幅度增加或減少時，引起工資水平的大幅度波動，這時就認為勞動力需求彈性( )。
(A)較小 (B)較大
(C)適中 (D)不變
5、如果勞動力的需求量大幅增加或減少時，引起工資水平的大幅波動，這時候就認為( )彈性較大�！ �(A)勞動力供給 (B)勞動力市場
(C)勞動力交換 (D)勞動力需求
6、當缺乏市場機制的調(diào)節(jié)作用時，勞動力的( )通常較小。
(A)需求彈性 (B)供給彈性
(C)需求量 (D)供給量
7、經(jīng)濟學(xué)上，將失業(yè)分為摩擦性失業(yè)、( )、周期性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)。
(A)經(jīng)常性失業(yè) (B)自愿性失業(yè)
(C)結(jié)構(gòu)性失業(yè) (D)階段性失業(yè)
8、( )是指由于社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使一部分產(chǎn)業(yè)消失或縮減，導(dǎo)致從事這一產(chǎn)業(yè)的人失去工作。
(A)結(jié)構(gòu)性失業(yè) (B)季節(jié)性失業(yè)
(C)周期性失業(yè) (D)摩擦性失業(yè)
9、如果某一個人目前或是在一周以前，在從事著有償性的工作.這個人就被認為是( )。
(A)就業(yè)者 (B)失業(yè)者
(C)求職者 (D)辭職者
10、勞動經(jīng)濟學(xué)認為，如果某一個人以前有工作，但是又失去了工作，現(xiàn)在正在努力尋找工作，并且尋找時間( )以上，這個人就是失業(yè)者。
(A)合計一周 (B)合計四周
(C)持續(xù)四周 (D)持續(xù)一周
參考答案：
1、C 2、B 3、A 4、B 5、D
6、A 7、C 8、A 9、A 10、C
企業(yè)培訓(xùn)師模擬習(xí)題及答案 2
單選題
1.《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》中強調(diào)，要從培養(yǎng)、選拔、評價、激勵等環(huán)節(jié)入手，完善( )體系。
A.高技能人才工作
B.人才交流
C.人才流動
D.人才保障
2.2015年8月11日-16日第43屆世界技能大賽在( )舉行，是當今世界地位最高.規(guī)模最大.影響力最大的職業(yè)技能競賽，被譽為“技能界的奧林匹克”，來自世界技 能組織的59個成員國和地區(qū)的1200余名選手在50個項目展開角逐。
A、中國北京
B.德國慕尼黑
C.意大利米蘭
D.巴西圣保羅
3.PowerPoint由于它強大的編輯功能且簡單易學(xué)，培訓(xùn)師起步制作課件都是從
PowerPoint開始，利用其內(nèi)置豐富的動畫、過渡效果和多種聲音效果、大的超級鏈接功能，滿足一般的制作需求，但它的主要缺陷是( )。
A.不支持IE瀏覽器
B.不支持動畫功能
C.內(nèi)置動畫有些生硬.交互功能差
D.界面操作不友好
4.備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)( )、課程內(nèi)容、教材和學(xué)員的具體情況設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
A.教材重點
B.教學(xué)目標
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)環(huán)境
5.現(xiàn)代人力資源管理工作具體包括( )、合理使用、培訓(xùn)提高、考核激勵等工作。
A.能力測試
B.崗位安置
C.招聘人才
D.人才規(guī)劃
6.以下不屬于培訓(xùn)班前期準備工作的是( )。
A.經(jīng)費預(yù)算
B.培訓(xùn)師篩選
C.場地設(shè)施
D.培訓(xùn)評估
7.以下關(guān)于教學(xué)模式的選題中，不是課時進程模式的是( )。
A.演示法模式
B.“傳遞－接受”模式
C.“示范－訓(xùn)練”模式
D.“指導(dǎo)－發(fā)展”模式
8.用( )法進行教材編輯時，要將搜集到的信息組合起來，呈現(xiàn)給讀者典型. 生動的工作實例。
A.案例
B.講授
C.多媒體教學(xué)
D.練習(xí)
9.用試探或疑問的語氣表達出來，對訪談對象所說內(nèi)容進行簡短復(fù)述的問題屬于( )。
A.反饋式問題
B.開放式問題
C.封閉式問題
D.誘導(dǎo)性問題
10.在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理中，企業(yè)培訓(xùn)師的基本工作職責(zé)有進行教學(xué)準備工作、教學(xué)組織實施、引導(dǎo)講解和( )等工作。
A.現(xiàn)場實習(xí)指導(dǎo)
B.行政協(xié)調(diào)管理
C.現(xiàn)場設(shè)備維護
D.教學(xué)場所管理
多選題
1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計要素中的.教學(xué)目標，其最初認知指標是（ ）。
A.了解
B.熟悉
C.控制
D.分析
E.掌握
2.教學(xué)準備工作的內(nèi)容包括（ ）。
A.明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨
B.了解培訓(xùn)計劃
C.分解落實計劃內(nèi)容
D.備課和教案
E.明確教學(xué)工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)
3.以培訓(xùn)組織單位為主體的評估方案是在一次培訓(xùn)結(jié)束時，由培訓(xùn)組織單位對（ ）進行評估。
A.培訓(xùn)前后的行為變化
B.教師授課效果
C.培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計
D.學(xué)員學(xué)習(xí)效果
E.培訓(xùn)班組織管理的綜合水平
4.設(shè)計教學(xué)模式時應(yīng)充分考慮（ ）等制約因素。
A.課程性質(zhì)
B.教學(xué)目標
C.教學(xué)條件
D.學(xué)員水平
E.師資情況
5.備課的基本要領(lǐng)是（ ）。
A.領(lǐng)會大綱
B.吃透教材
C.了解學(xué)員
D.了解場地
E.了解培訓(xùn)設(shè)備
答案
單選題
1-10 ADCBC DAAAA
多選題
1.ABE 2.ADE 3.BD 4.ABCDE 5.ABCDE
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