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英語詞匯競賽活動方案（通用21篇）
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，時常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動的每個步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計劃�；顒臃桨笐�(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的英語詞匯競賽活動方案（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。
英語詞匯競賽活動方案 1
為了配合英語節(jié)深入開展，豐富校園文化生活，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，我們高一年級特擬舉行英語單詞競賽。具體活動方案如下：
一、參賽對象：
七年級每班6名學(xué)生
二、比賽方式：
1、各七年級英語老師先在所任班級經(jīng)行選拔，每班選出6人參加年級競賽
2、4月20日上報班級參賽學(xué)生名單，4月26日下午3:00-3；30南校區(qū)
三、比賽要求
1、詞匯的范圍為本學(xué)期學(xué)生詞匯
2、整個活動需遵循“人人參與，層層選拔”的原則，鼓勵全體學(xué)生主動記憶單詞，為英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
四．比賽形式和評分標(biāo)準(zhǔn)
1、比賽形式：比賽以書面測試的.方式，進(jìn)行單詞與短語的翻譯
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：在書寫清晰標(biāo)準(zhǔn)的前提下，得分最高的為優(yōu)勝
五．獎項設(shè)置
本次英語單詞競賽分為兩個層次，各設(shè)一等獎二等獎 三等獎優(yōu)秀獎若干名。
英語詞匯競賽活動方案 2
一、活動背景：
英語學(xué)習(xí)和英語水平的提高，詞匯是根本。因此，為了提高同學(xué)對單詞學(xué)習(xí)的愛好，并供應(yīng)應(yīng)同學(xué)一個溝通英語學(xué)習(xí)的平臺，讓同學(xué)能再歡樂中學(xué)習(xí)學(xué)問，在競爭中查找差距，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱忱，特此舉辦本次單詞拼寫競賽。
二、活動時間：
xx年11月-12月
三、活動地點：
初賽：各班教室
決賽：四樓演播廳
四、活動對象：
五六班級全體同學(xué)
五、活動前期工作
方案設(shè)計：
評委：
選手預(yù)備：五六班級英語老師
場地秩序：馬飛山各班班主任
活動拍照：
活動宣揚：制做三張海報，貼于教學(xué)樓、食堂進(jìn)行宣揚
六、初賽支配
形式：試卷考試選拔
參賽對象：全體五六班級同學(xué)
監(jiān)考人員：各班英語老師
說明：
1)馬飛山出題
2)進(jìn)入決賽人數(shù)：40人
最終以海報形式公布進(jìn)入決賽人員名單。(海報由六1班宣揚委員負(fù)責(zé))
七、決賽支配：
1、形式：趣味活動
2、時間：待定
3、地點：四樓演播廳
4、參賽對象：由初賽選出的前40名同學(xué)
5、具體流程：
第一環(huán)節(jié)：測測你的單詞儲備量
評委給每人報出15個單詞，選手則拼出該單詞，依據(jù)拼出單詞量的多少淘汰選手，直到最終30人，進(jìn)行下面的競賽。
注：打平的話加賽單詞。
其次環(huán)節(jié)：測測你的短時記憶力量
規(guī)章：在投影屏幕上一次顯示出20個單詞，讓全部選手看一分鐘后關(guān)閉，掃瞄單詞的過程中，不準(zhǔn)有記錄單詞或借助其他工具記錄單詞的現(xiàn)象，30名選手馬上在所給答題紙上寫出自己登記的單詞，限時30秒。參賽選手必需停下手中的筆，在30秒內(nèi)寫出正確單詞數(shù)目多者獲勝。由工作人員統(tǒng)計后，主持人公布每位選手得分，得分最少的'后六位在本環(huán)節(jié)將被淘汰，等待第三輪復(fù)活賽。(此環(huán)節(jié)每位選手最多20分)
第三環(huán)節(jié)：測測你的觀看及反應(yīng)力量
規(guī)章：大屏幕上會有6個編號1-6。每個編號里將有10張圖片，六位選手依次上臺，分別選一個編號開頭測試，看著圖片即刻說出圖片所指單詞(留意單詞標(biāo)有詞性)，每人限時1分鐘。此環(huán)節(jié)，每位選手總分10分，答對1個為1分。由工作人員統(tǒng)計后，主持人公布六名選手得分，工作人員記錄下選手得分。(此環(huán)節(jié)每位選手最多10分)
第四環(huán)節(jié)：測測你的整合力量(淘汰選手復(fù)活環(huán)節(jié)：由第一輪淘汰的六名選手參與)
規(guī)章：大屏幕上會有6個編號1-6。編號下是xx一類事物，如體育類、職業(yè)類、衣著類等，選手選擇后須快速說出與此類事物相關(guān)的單詞，限時10秒。此環(huán)節(jié)正誤及數(shù)量由評委判定，說對1個得1分。此環(huán)節(jié)得分最多的兩名同學(xué)復(fù)活，連續(xù)參與下一環(huán)節(jié)。(此環(huán)節(jié)，由于是復(fù)活環(huán)節(jié)，選手得分為答對個數(shù)減2，所以此環(huán)節(jié)每位選手最多8分)
第五環(huán)節(jié)：單詞接龍
形式——主持人給出第一個詞。參與者接本詞的最終一個字母。
例：sun——no——open,以次類推
規(guī)章——參與者站成一排，從第一個人開頭，依次接替下去，而在10秒內(nèi)連接不上者直接淘汰。假如消滅死循環(huán)顯現(xiàn)，則主持人重新報一個單詞。以此類推。
6、選手最終成果：幾位選手從第一環(huán)節(jié)到第五環(huán)節(jié)各環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)總合。(名次由高分到低分依次往下排)
7、獎項：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名。
八、活動規(guī)章:
1.參賽選手以個體為單位
2.必需使用指定的首字母開頭接龍
3.必需在規(guī)定時間內(nèi)完成
3.參賽者嚴(yán)禁攜帶,使用電子詞典,詞典,相關(guān)工具書或其他參考資料
4.嚴(yán)禁抄襲,作弊
5.敬重評委,聽從指揮支配
英語詞匯競賽活動方案 3
一、競賽目的：
提高我市初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促使學(xué)生加大英語課外閱讀量，并幫助學(xué)生形成系列閱讀策略，促進(jìn)我市中學(xué)英語教學(xué)的改革和提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)尖子。
二、參賽對象：
廣州市應(yīng)屆九年級學(xué)生（非應(yīng)屆學(xué)生不得參賽）。
三、參賽原則：
學(xué)生以學(xué)校為單位自愿參加。
四、競賽形式：
全市統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點進(jìn)行比賽和評卷。
五、競賽時間：
20xx年12月15日（星期日）上午9：00～10：20
六、競賽領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：
組員：
七、分組和參賽名額：
（一）第一組：廣州市所屬的廣東省一級中學(xué)（含華附、省實）每校5名參賽學(xué)生。
�。ǘ┑诙M：其余所有中學(xué)，每校3名參賽學(xué)生。
八、獎勵方案：
（一）團體獎
1、按參賽學(xué)�？偡譀Q定名次。
2、第一組獎前8名，第二組獎前10名，一律頒發(fā)錦旗給獲得團體賽獎的學(xué)校。
�。ǘ﹤�人獎：
1、一等獎：不分組別，全市共獎48名。（筆試成績最高的前56名的考生，要加試英語口語，然后按口試和筆試成績的總分的高低排出前48名獲得一等獎）
2、二等獎：不分組別，全市共獎120名（含以上56名加試英語口語考生中未獲得一等獎的10名考生）
3、三等獎：不分組別，全市共獎200名
4、優(yōu)勝獎：共獎50名
�。ㄈ﹥�(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎：凡獲得團體獎的學(xué)校的輔導(dǎo)教師（各校限報一名），將獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。另外，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得個人一等獎的教師也可以獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎（每個學(xué)生限報一名輔導(dǎo)教師）。凡是獲獎教師都將獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書。（注意輔導(dǎo)教師名單必須在競賽報名表上填寫清楚，報名后一律不得再更改）
九、其他事項：
（一）英語競賽報名須知
1、報名時間、方式：本次競賽采用網(wǎng)上報名。請以學(xué)校為單位于2013年11月5日下午5：00前（該時間之后報名無效）按本通知后的報名表填寫好excel表格（用小四字號，文件名為：“（學(xué)校名）九年級英語讀寫競賽報名”，如：“16中九年級英語讀寫競賽報名”。請各校把報名表格發(fā)到各區(qū)初中英語教研員的'郵箱。各區(qū)（縣）教育局教研室中英科將各校參加競賽學(xué)生及輔導(dǎo)教師名單匯總后用excel格式編制成報名表格于11月12日下午5：00前把報名表發(fā)至xxxx@126、com，過期不予辦理。
2、每位參加競賽的學(xué)生不用交費。
（二）英語競賽試題內(nèi)容和題型：競賽試題總分為100分（無聽力）。題型包括語言知識及運用；完形填空；閱讀理解；短文寫作共四大類。
�。ㄈ┯⒄Z競賽的地點：廣州市17中學(xué)
�。ㄋ模└傎悤r未有兩證（學(xué)生證和參賽證）的考生將不許參賽（如果兩證不全，必須持有學(xué)校開據(jù)的有效證明）。
英語詞匯競賽活動方案 4
一、 活動目的：
為全面貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，在全校掀起“學(xué)英語、用英語”的熱潮，特舉辦本次英語單英語知識綜合競賽活動。通過英語單詞、句型、閱讀等知識的競賽，讓學(xué)生更加重視英語學(xué)習(xí)，加強對英語學(xué)習(xí)整合意識。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生使用英語的'能力。為提高英語成績打下扎實的基礎(chǔ)，營造校園的英語文化氛圍。
二、活動比賽時間：
12月15日下午第三節(jié)課
三、活動地點：
實驗室
四、活動對象：
四至六年級自愿參與者，每班10名學(xué)生。
五、活動要求：
1. 本校教師命題。
2. 教師要求學(xué)生認(rèn)真書寫單詞，變化句型，認(rèn)真閱讀。保證字跡工整卷面整潔。
3. 各年級按規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。
六、比賽內(nèi)容：
范圍均為各年級所學(xué)教材內(nèi)的單詞，句型、和相關(guān)語法，難度稍高一點。
八、獎勵制度：
每個年組各評出一等獎1名，二等獎1名， 三等獎1名。
英語詞匯競賽活動方案 5
一、項目說明
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造校園的.英語文化氛圍，我校決定舉行“英語單詞比賽”。通過英語單詞比賽，加強學(xué)生記憶單詞的意識，提高學(xué)生記憶單詞的能力，為提今后的英語學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
二、項目組織
本次活動總體策劃教導(dǎo)處責(zé)任人：XXX各年級備課組長：XXX、XXX
三、項目管理
1、比賽方式：
1）參賽對象：XXX年級學(xué)生每班抽選20人參加
2）比賽時間：
10月18日課間（原則上30分鐘）
3）比賽地點：各班教室教室
4）監(jiān)考人：
XXX（七一）XXX（七二）XXX（七三）XXX（七四）XXX（八一）XX（八二）XXX（八三）XXX（八四）XXX（九一）XXX（九二）XXX（九三）XXX（九四）
2、比賽要求：
1）英語課本統(tǒng)一全部收齊放于講桌，學(xué)生課桌上清理干凈。
2）比賽試題：要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成單詞默寫試卷。
3）統(tǒng)一用黑色水筆答題。
4）參賽方式：考試
3、評比程序：
1）分年級由各備課組長組織該年級教師集中閱卷。
2）在周一升旗儀式隆重表彰獲獎班級及學(xué)生。
3）獎項設(shè)置：各級設(shè)立優(yōu)秀班級。
4、比賽前，各英語教師在課堂上開展動員教育，讓更多的學(xué)生對單詞書寫感興趣。
四、項目執(zhí)行
1、10月17日下發(fā)項目策劃書。
2、10月18日課間時間監(jiān)考教師準(zhǔn)時到各班教室。
3、10月18日下午各年級集中閱卷，并上報結(jié)果。
4、周一升旗儀式頒獎。
英語詞匯競賽活動方案 6
一、活動目的：
1、通過英語單詞的比賽，讓學(xué)生更加重視英語單詞的意義，加強背誦單詞的意識。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生背單詞的能力。
3、為提高英語成績打下扎實的基礎(chǔ)，營造校園的.英語文化氛圍。
二、參賽對象：
五年級全體學(xué)生
三、活動地點：
各班教室。
四、活動時間：
監(jiān)考老師到位、講要求、發(fā)卷，學(xué)生書寫班級、姓名。
五、比賽內(nèi)容：
從三年級到五年級上冊目前所學(xué)的所有單詞和短語中精選50個以及單詞的縮寫形式，但主要是以新學(xué)的英語單詞為主，滿分100分。
六、流程安排：
競賽分為初賽和復(fù)賽兩個部分。
1、初賽。先在五年級三個班級進(jìn)行初賽，選出復(fù)賽名單，每班兩人。
2、復(fù)賽。各個班級選出的六名選手參加復(fù)賽。
七、制卷、監(jiān)考、閱卷安排：
1、英語老師負(fù)責(zé)出相應(yīng)年級的題（以書面形式，筆試）。
2、各個班級的英語老師負(fù)責(zé)監(jiān)考自己所帶的班級，進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)考，巡考教師為英語教師。
3、比賽結(jié)束后，由監(jiān)考老師負(fù)責(zé)把試卷交到相應(yīng)的英語老師手里，然后由負(fù)責(zé)相應(yīng)年級的英語老師批改。
4、英語教師集中閱卷，全部批完，算好分，登分造冊，統(tǒng)一評比。
5、賽后各位英語老師應(yīng)進(jìn)行總結(jié)、反思。
八、比賽規(guī)則及要求：
1、各班統(tǒng)一時間，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。
2、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有試題，要求字跡清晰、格式正確、卷面整潔。結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。
九、獎項設(shè)置：
一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。
英語詞匯競賽活動方案 7
一、活動目的：
1、通過英語單詞的比賽，讓學(xué)生更加重視英語單詞的意義，加強背誦單詞的意識。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生背單詞的`能力。
3、為提高英語成績打下扎實的基礎(chǔ)，營造校園的英語文化氛圍。
二、參賽對象：
七年全體學(xué)生
三、活動地點：
各班教室（要最大限度拉開單桌）。
四、活動時間：
20xx年10月23日第七節(jié)課
監(jiān)考老師到位、講要求、發(fā)卷，學(xué)生書寫班級、姓名。
五、比賽內(nèi)容：
每個年級所學(xué)的所有單詞和短語中精選100個，新學(xué)的英語單詞為主，滿分100分。
六、制卷、監(jiān)考、閱卷安排：
1、英語老師負(fù)責(zé)出本學(xué)年的題（以書面形式，筆試）。
2、各班班主任自己監(jiān)自己學(xué)年，串班嚴(yán)格監(jiān)考，巡考教師為英語教師。
3、比賽結(jié)束后，由監(jiān)考老師負(fù)責(zé)把試卷交到教導(dǎo)處。
4、英語教師集中閱卷，全部批完，算好分，登分造冊，上交教導(dǎo)處統(tǒng)一評比。
5、賽后各位英語老師應(yīng)進(jìn)行總結(jié)、反思。
七、比賽規(guī)則及要求：
1、各班聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。
2、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有試題，要求字跡清晰、格式正確、卷面整潔。結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。
八、競賽評獎方法：
一等獎1人，二等獎4人，三等獎3人。優(yōu)秀獎3人。
英語詞匯競賽活動方案 8
一．活動組織方：
主辦：航空學(xué)院學(xué)生會承辦：航空學(xué)院學(xué)生會組織部協(xié)辦：某贊助商
二．活動參加對象：
西北工業(yè)大學(xué)所有大一及大二學(xué)生。
三．活動背景：
隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展和我國的對外開放不斷深入，英語對我們來說，已經(jīng)成為一門必不可少的技能。而學(xué)好英語也是當(dāng)代大學(xué)生的一項基本任務(wù)。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有責(zé)任也有信心把自己培養(yǎng)成為真正對國家對社會有用的人才。放眼當(dāng)代中國，大好的形式讓人歡欣鼓舞。2008奧運會即將在首都北京舉行，世博會也將于20xx年在上海舉辦，這些都提醒我們，必須學(xué)好英語！
雖然我們身處英語教育落后的西北地區(qū)，但是我們相信，通過我們和同學(xué)們的不斷努力，我們將會改變這一現(xiàn)狀。
四．活動內(nèi)容：
英語博大精深，僅憑借我們的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我們暫且選擇英語中最基礎(chǔ)也是最重要的一部分作為我們活動的中心，這就是單詞。我們著重強調(diào)單詞的重要性，活動整體都以單詞為主要內(nèi)容。根據(jù)上屆參賽同學(xué)反饋的信息，這也是同學(xué)們迫切需要的活動類型。
五．活動目的：
1．為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2．給同學(xué)們一個展示自我，挑戰(zhàn)自我的機會，豐富同學(xué)們的校園文化生活。
3．提供給同學(xué)們一個自我檢測的平臺，通過“尋找單詞王”活動，使同學(xué)們對自己的英語水平有具體的了解，為以后的英語學(xué)習(xí)樹立航標(biāo)，指明方向。
4．使同學(xué)們提前接觸，了解四級考試詞匯，為大學(xué)生英語四級考試早做準(zhǔn)備。
5．我們希望把“尋找單詞王”做成西北工業(yè)大學(xué)固定的活動之一，為同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)和過級考試助一臂之力。
六．活動具體流程：
贊助——宣傳——報名——競賽——閱卷——評獎頒獎——活動總結(jié)贊助：
作為學(xué)校為數(shù)不多的與英語相關(guān)的活動之一，我們希望能夠得到外語培訓(xùn)機構(gòu)的贊助。如此也使得我們的活動有了專業(yè)的指導(dǎo)。
作為對贊助商的回報，我們可以在任何學(xué)校允許的范圍內(nèi)按照贊助商的要求，盡我們所能為其做宣傳。我們需要贊助商提供活動經(jīng)費，活動獎品和相關(guān)指導(dǎo)。根據(jù)上一屆我們與贊助商愉快合作的經(jīng)驗，我們有理由相信，本次活動我們會做的更好。宣傳：在贊助事宜確定的情況下（無論贊助方是否外語培訓(xùn)機構(gòu)），我們開始制作用于本次活動的宣傳品。通過總結(jié)上屆活動的經(jīng)驗，我們越發(fā)感覺到宣傳對于一次活動的重要意義，所以，我們要把宣傳工作作為整個活動的一項重點來完成。
校內(nèi)媒體。通知校內(nèi)各媒體有關(guān)“尋找單詞王”英語競賽的相關(guān)事宜，請其協(xié)助我們做宣傳。包括校廣播站，青春驛站網(wǎng)站，金色校園等，貫穿整個活動過程。從前期宣傳，報名，直到競賽結(jié)果公布和獲獎選手表彰。班委。航空學(xué)院內(nèi)部通過由班委通知到個人的形式來宣傳。
傳單。預(yù)計需要20xx張。16k大小。有兩種可能形式。一種單純宣傳我們活動的傳單，僅在傳單上出現(xiàn)簡略的贊助商的內(nèi)容。另一種即把我們的活動和對贊助商的宣傳融合一體，此種方法對贊助商的宣傳效果和宣傳力度更好，但是成本稍大。如選擇后者，那么傳單應(yīng)由贊助商制作。
海報。繼續(xù)保持上屆海報輕松生動的風(fēng)格，以圖畫配以文字。預(yù)計需要至少20套，每套一到兩張。前期對活動的介紹和宣傳需要6套。報名處的宣傳用的大幅海報需要2套。中期對競賽地點和時間的通知需要6套。后期對優(yōu)勝選手的獎勵通知需要6套。此為最小預(yù)計�？紤]到宣傳部的工作能力，如果不能實現(xiàn)手工繪制海報的話，我們將采用印刷的形式，但是成本稍高。
海報的可能風(fēng)格如下。兩只螃蟹，一曰：“咋的啦，哥們，讓人給煮了？！”另一（手里捧著單詞書，渾身通紅）曰：“我這不正在熱身準(zhǔn)備當(dāng)單詞王呢嘛！”——用于前期宣傳
橫幅。需要在校內(nèi)顯眼的地方拉起一條橫幅以宣傳本次活動，同時增加活動的威信度。
網(wǎng)站。這也是上屆活動留下來的優(yōu)秀的經(jīng)驗。網(wǎng)站宣傳從活動開始直到活動結(jié)束全程跟蹤，及時的向所有同學(xué)展示活動進(jìn)展，所有參賽選手的成績也將唯一出現(xiàn)在該網(wǎng)站上。網(wǎng)站是本次活動組織方與參與方相互交流的平臺。網(wǎng)站建設(shè)包括：活動簡介，活動目的，活動內(nèi)容，競賽試題下載，競賽參考答案下載，成績公布，獲獎選手名單等。網(wǎng)站域名暫定為：報名：
上屆活動對每位參賽者收取3元費用，報名人數(shù)達(dá)到181人，本次活動原計劃不收取費用，在組織部成員商議之后決定對每位參賽者收取1元錢，用于試卷印制，并且借此篩選選手，把機會留給確實希望提高英語能力的同學(xué)。凡報名者均可得到精美書簽一張。
本次競賽計劃把參賽報名人數(shù)控制在500人以內(nèi)�？紤]到參賽者屆時因故缺席的情況，預(yù)計到場人數(shù)會在400－450人。
航空學(xué)院大一大二學(xué)生在各班長處直接報名，我們計劃在旺園和校內(nèi)東方紅廣場各設(shè)一個報名處以接受其他學(xué)院同學(xué)報名。在報名開始之前，我們需要申請到兩個至少可容納300人的大教室。在接受報名的同時一同通知各選手競賽的時間和地點。先優(yōu)先統(tǒng)計航空學(xué)院內(nèi)的報名人數(shù)，然后依據(jù)剩余名額決定在校內(nèi)的報名名額。競賽：
如果能夠得到外語培訓(xùn)機構(gòu)的贊助，那么競賽試題將在他們的協(xié)助下制定。預(yù)計題型為單項選擇，英譯漢，漢譯英，自由作文，字謎等。題目總分值500左右。如果沒有此類贊助，那我們將參考現(xiàn)有的試題并且結(jié)合上屆經(jīng)驗，自己命題。試題除活動主要負(fù)責(zé)人之外其他人不可見。
競賽時間預(yù)計定于某個周六的下午五六節(jié)課，長度兩個小時到兩個半小時（待定），所有答完試卷的.選手可以提前離開。
航空學(xué)院所有參賽者盡量在同一教室考試，收卷時大一和大二分開。我們組織學(xué)生進(jìn)行監(jiān)考和維護(hù)考場秩序。試場管理人員將統(tǒng)一穿著西裝。
按照上屆經(jīng)驗，在競賽過程中以合適音量播放舒緩的音樂會收到很好的效果，故本屆沿用。閱卷：
由于技術(shù)上的難度，我們采用不密封閱卷。嚴(yán)格依照參考答案閱卷。閱卷工作量大而且要求高，屆時需要學(xué)生會其他部門未參加競賽的同學(xué)幫忙閱卷。閱卷工作預(yù)計花費100工作時。閱卷工作一定在規(guī)定時間內(nèi)完成，否則將嚴(yán)重影響活動的整體進(jìn)程。
評獎和頒獎：
大一組和大二組分別評獎。按照獎勵面廣，特別優(yōu)秀的人獎勵豐厚的原則，這樣既可以保證大多數(shù)同學(xué)對活動的積極性，又可以鼓勵特別優(yōu)秀的學(xué)生參與到活動中來起很好的帶頭作用。
暫定獎勵30％。其中1％一等獎，3％二等獎，8％三等獎，18％優(yōu)秀獎�；蛘咭坏泉�2名，二等獎6名，三等獎20名（一二年級組總和）。
獎品為：獲獎證書（不包括優(yōu)秀獎），所有獲獎?wù)吆嫌跋嗥耐@獎?wù)呒依锏馁R信以及學(xué)分獎勵（隱性）。此為小成本獎品。具體物質(zhì)獎勵依據(jù)贊助商可提供的獎品和贊助費用確定。
以上內(nèi)容均沒有考慮贊助商的要求，我們可以在各個環(huán)節(jié)給予贊助商配合和支持。在學(xué)校允許的范圍內(nèi)，我們將盡量滿足贊助商提出的任何合理的要求。
活動總結(jié)：
活動完成之后，所有參與組織策劃的成員都需要提交一份自己對本次活動的看法，包括成功之處和不足之處，便于下一屆活動能夠更成功的進(jìn)行。
費用支出：
項目費用備注傳單20xx張100元海報至少30張200元印制橫幅一條40元（估計）試題制作50元
試題印制500套500×0.6＝300元報名紀(jì)念品500×0.2=100元
獲獎證書60×5＝300元（估計）一二三等獎勵獎狀90×0.5＝45元優(yōu)秀獎合影150×1＝150元賀信150×1＝150元
一二三等獎物質(zhì)獎品60×15＝900元以平均每人15元計算總支出2235元
費用收入：
報名費500元贊助費用若干
我們需要的總共資金支持為1735元。較之上屆增加了300元，但本屆參賽人數(shù)是上屆的兩倍。
贊助方案暫定如下：
一．唯一贊助商。我們所有的宣傳途徑以及所有工作人員都可適當(dāng)?shù)挠糜趯澲坍a(chǎn)品的宣傳。這包括我們的傳單，海報，橫幅，報名處，網(wǎng)站，試場布置，試卷印制，獎勵等各個方面。唯一贊助商擁有對我們活動的冠名權(quán)。
作為回報，贊助商需要唯一支持我們的活動，對我們的活動提供資金，獎品以及技術(shù)支持。資金不少于500元，并提供部分或全部一二三等獎選手的獎品。
二．非唯一贊助商。我們將會邀請多個機構(gòu)和單位對我們的活動進(jìn)行贊助。按照各單位的出資多少決定在我們宣傳中的份額。
我們認(rèn)為一次成功的活動應(yīng)該是：使同學(xué)們得到最大的收益，使組織者得到最多的鍛煉，花費校方最少的資金。我們正在向這個方向努力著。
英語詞匯競賽活動方案 9
活動名稱：
英語詞匯競賽
活動目的：
提高學(xué)生英語詞匯量，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。
活動時間：
一般在周末或課余時間進(jìn)行，每次活動持續(xù)2-3小時。
活動形式：
1.競賽題目：競賽題目通常以單詞卡片的形式呈現(xiàn)，每個單詞卡片上包含一個單詞、一個例句和一個拼寫錯誤。學(xué)生需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成卡片，并在考試中選擇正確的單詞和例句。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)主要包括單詞正確率、例句正確率和單詞難度。評分員將在考試結(jié)束后對每個參賽者進(jìn)行評分。
3.獎勵措施：獲勝者將獲得一定的獎品，如英語單詞書、英語作文模板等。此外，獲勝者還可以在班級或?qū)W校中展示他們的成果，吸引更多的'同學(xué)學(xué)習(xí)和交流。
4.參賽對象：參賽對象為班級或?qū)W校的學(xué)生。參賽人數(shù)為5-10人，每份卡片可以有多個參賽者。
活動流程：
1.活動開始前，教師可以向?qū)W生介紹活動目的、比賽題目和評分標(biāo)準(zhǔn)。
2.比賽開始前，教師可以向?qū)W生提供一些單詞卡片，并告訴他們比賽的時間。
3.比賽開始后，教師可以讓學(xué)生隨機抽取卡片，并讓他們在規(guī)定時間內(nèi)完成卡片。
4.比賽結(jié)束后，教師可以對參賽者進(jìn)行評分，并公布得分情況。
5.獲勝者可以在班級或?qū)W校中展示他們的成果，并得到一定的獎勵。
6.活動結(jié)束，教師可以向?qū)W生總結(jié)活動經(jīng)驗，并鼓勵他們在以后的學(xué)習(xí)中更好地使用英語。
英語詞匯競賽活動方案 10
一、競賽名稱：
英語單詞和寫作競賽
二、競賽宗旨：
為了讓學(xué)生學(xué)好英語基礎(chǔ)知識，牢固掌握單詞、詞組和句型的運用，檢查每個同學(xué)掌握英語單詞以及運用的情況，提高復(fù)習(xí)效率提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生的知識在競爭中不斷提升。
三、競賽時間：
部門初賽定在10月份，決賽定在11月份，具體時間由部門確定，提前通知教務(wù)處，安排校園電視臺拍攝。
四、競賽流程：
1、前期工作：教學(xué)主管、英語教研組長組織英語組教師成員討論比賽的有關(guān)內(nèi)容，并由負(fù)責(zé)人落實相關(guān)工作；負(fù)責(zé)人于9月25日前上交學(xué)部競賽操作流程；分配各位老師的工作。
2、活動的內(nèi)容：單詞默寫和寫作比賽，分年級組進(jìn)行比賽和獎勵，具體比賽方式由各教務(wù)辦自己安排。
五、獎項名額設(shè)置（按年級評比）
單詞比賽：一等獎：3人二等獎：6人三等獎：9人
小學(xué)部三至六年級學(xué)生參加比賽
寫作比賽：一等獎：2人二等獎：4人三等獎：8人
小學(xué)五、六年級學(xué)生：一等獎：1人二等獎2人三等獎：3人
六、獎勵
1、獎證：設(shè)“單詞記憶大王”、“英語希望之星”等稱號，獲得優(yōu)秀獎的.選手由學(xué)校頒發(fā)蓋校印的獎勵證書。
2、獎品：獎品分別為價值不等的學(xué)習(xí)用品。
3、全校升旗儀式上進(jìn)行表彰。
4、在校園電視臺和校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳。
英語詞匯競賽活動方案 11
一、活動目的：
為了更好地促進(jìn)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語，進(jìn)一步營造校園的英語文化氛圍，增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生對英語的.使用，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，更為搞好學(xué)校英語教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特舉辦本次英語知識綜合競賽活動。
二、活動比賽時間：
10月13日下午（周四）課外活動
三、活動地點：
物理、化學(xué)、生物實驗室
四、活動對象：
七至九年級，每班10名學(xué)生。
五、活動要求：
1、命題：
要求各個命題老師按年級進(jìn)行選題，重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)和能力！
2、監(jiān)考：
七年級：
八年級：
九年級：
監(jiān)考期間教師要求學(xué)生認(rèn)真書寫，認(rèn)真閱讀，嚴(yán)格對待。保證字跡工整卷面整潔。各年級按規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。
3、閱卷：
閱卷教師：各年級所有英語老師審核教師：
六、比賽內(nèi)容：
范圍均為各年級所學(xué)教材內(nèi)容，或者歷年競賽試題。
七、獎勵制度：
每個年組各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、結(jié)果公示：
結(jié)果出來以后及時公示，并將結(jié)果上交教導(dǎo)處。
英語詞匯競賽活動方案 12
一、活動目的：
為了激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高英語課堂教學(xué)的有效性。
二、活動時間：
五月中下旬
三、活動對象：
三—六年級全體同學(xué)
四、比賽內(nèi)容：
預(yù)賽
三年級至六年級：本學(xué)期所學(xué)單詞
決賽
三年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的`上學(xué)期所學(xué)常見詞
四年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的三、四年級上學(xué)期所學(xué)常見詞
五年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的三、四、五年級上學(xué)期所學(xué)常見詞
六年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的三、四、五、六年級上學(xué)期所學(xué)常見詞
五、活動安排：
1、第一輪預(yù)賽
地點：各班教室
參加人員：各班全體學(xué)生
比賽細(xì)則：以班級為單位進(jìn)行比賽。
監(jiān)考教師：3——6年級各班班主任（注：各監(jiān)考老師收齊后，交校長或英語老師）。
2、第二輪決賽
參加人員：各班選拔的參加決賽的選手（人數(shù)自定）
比賽細(xì)則：
共分為三個環(huán)節(jié)：（各�？筛鶕�(jù)實際情況修改）
1.快速記單詞：大屏幕上出現(xiàn)20個單詞，給學(xué)生兩分鐘的時間記憶，然后在答題紙上寫出所記得的單詞。（五分鐘）
2.多多益善：寫出大屏幕上給定類別的單詞，越多越好。（五分鐘）
3.單詞接龍：指定單詞的最后一個字母，作為下一個單詞的首字母。（五分鐘）
六、獎項評定
1、班級：根據(jù)各班總成績，評出一、二、三等獎
2、個人：根據(jù)個人成績，評出“英語單詞大王”
英語詞匯競賽活動方案 13
一、指導(dǎo)思想：
七年級英語備課組在年級主任的指導(dǎo)下， 為了扭轉(zhuǎn)七年級學(xué)生當(dāng)前厭學(xué)情緒，更好地促進(jìn)七年級全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語，進(jìn)一步營造校園英語學(xué)習(xí)氣氛，增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生對英語單詞的記憶，夯實英語基礎(chǔ)知識，擴大詞匯量，備戰(zhàn)即將臨近的期中全縣統(tǒng)考；更為搞好七年級的'英語教學(xué)，促進(jìn)七年級學(xué)生的全面和諧發(fā)展，經(jīng)研究決定舉行七年級英語競賽。
二、活動內(nèi)容及安排：
結(jié)合七教材Book 12中Unit 7—Unit 9的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，和七學(xué)生實際情況，由七英語備課組針對“備戰(zhàn)期中考試”有針對性的出題，并統(tǒng)一閱卷。
筆試擬定考試題型：(卷面100分)
1、看中文寫英語單詞；
2、看英文單詞寫中文；
3、看中文寫英語詞組；
4、看英文寫中文。
口試擬定考試題型：
1、必答題環(huán)節(jié)（為求公正，借用元旦聯(lián)歡會中抽獎使用課件，來選取各班答題人員）；
2、搶答題環(huán)節(jié)（以擊鼓聲音先后為準(zhǔn)）；
3、最佳搭檔表演環(huán)節(jié)（書中課文對話或者短文內(nèi)容改編）（答題人員選擇方式如上）；
4、拓展發(fā)揮環(huán)節(jié)（給單詞，或者圖片，限時描述與表達(dá)合適的內(nèi)容與情節(jié)）（各班自己推薦參賽人員）
三、比賽時間：
筆試“百詞大賽”： 20XX年4月11日第八節(jié)周測時間16：15——17：00
口試“口語大賽”：20XX年4月12日第八節(jié)校本活動時間16：15——17：00
四、比賽地點：
筆試競賽：年級各班教室
口試競賽：學(xué)校禮堂
五 、參賽人員:
七年級全體學(xué)生
六、答題要求:
（1）在規(guī)定的時間完成測試內(nèi)容。
（2）筆試采取閉卷考試的方式進(jìn)行，要求學(xué)生使用藍(lán)黑色筆答題，認(rèn)真讀題，規(guī)范書寫�？谠囍邪匆笞鞔鸶傎愵}目，口齒清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，語音優(yōu)美，語速正常
七、監(jiān)考與評委人員：
筆試競賽：監(jiān)考周測人員
口試競賽：學(xué)校全體英語老師，各班班主任，英語教研主任 房 趙 李 王
八、評選與獎勵方法：
根據(jù)考試成績進(jìn)行獎勵。
(一) 筆試：
1、年級前10名；
2、班級前10名；
(二) 口試：
1、團體獎：決出年級班級集體總分前三名；
2、個人獎：
(1)年級中一等獎6名，二等獎12名，三等獎18名。
(2)班級中一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎5名。
�。昙壷蝎@獎?wù)卟辉倏紤]班級獲獎）對獲獎人員和班級頒發(fā)獎證和獎品。
請七年級各班英語教師做好賽前輔導(dǎo)工作，學(xué)生積極備賽。
謝謝！
英語詞匯競賽活動方案 14
隨著教學(xué)工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學(xué)是英語教學(xué)的'根本。所以，本著以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為前提，以加強學(xué)生記單詞的意識為目的，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，我鎮(zhèn)定于5月中旬開展英語單詞競賽。
一、參賽對象
全鎮(zhèn)三到五年級的在校學(xué)生。
二、參賽內(nèi)容
三年級：26個大小寫字母、三年級上冊及本冊書中（Unit1——Unit4）的黑體單詞進(jìn)行中英文翻譯；
四年級：三年級至四年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫；
五年級：三年級至五年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫；
說明：各年級測試內(nèi)容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占80%。以前學(xué)過的占20%）。
三、競賽賽形式
閉卷卷面形式
四、競賽辦法
1、競賽方法分為初賽和復(fù)賽。初賽由各校任課教師進(jìn)行篩選，按班級人數(shù)的15%上報參加復(fù)賽學(xué)生名單。
2、5月9日前各校將參加復(fù)賽學(xué)生名單上報輔導(dǎo)站。
3、由于考慮學(xué)生路途中的安全問題，所以此次英語單詞競賽由中心學(xué)校進(jìn)行人員分配及交叉安排趕往各個學(xué)校進(jìn)行比賽。
4、復(fù)賽時間為30分鐘，請各位參賽人員在規(guī)定時間內(nèi)作答。
5、卷面分?jǐn)?shù)為滿分100分。
6、監(jiān)考教師務(wù)必秉著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，到達(dá)比賽場地時才能打開封閉的試卷，比賽完畢，由監(jiān)考教師將試卷封閉并帶回中心學(xué)校，進(jìn)行公開閱卷。
五、表彰獎勵
每個年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、其余為優(yōu)秀獎，頒獎由各校分別進(jìn)行。
英語詞匯競賽活動方案 15
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的校園文化生活，更加扎實各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，鞏固各門學(xué)科教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的興趣，以“發(fā)展學(xué)生思維，創(chuàng)建展示自我的'舞臺”為宗旨，擬定5月28日舉行三至六年級英語知識競賽活動。本次競賽活動在“以學(xué)生發(fā)展為本”理念的指導(dǎo)下，以各年級班級為單位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下逐項開展。
二、活動目的：
1、著重考察學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)科單詞掌握的情況。
2、著重考察學(xué)生的生活實際和密切相關(guān)及對知識的領(lǐng)悟能力，鞏固和運用能力。
三、參賽對象
三至六年級每班選出五名同學(xué)參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間：2020年5月28日星期二下午放學(xué)后
2、競賽地點：臨時安排
五、競賽形式及時間
形式：筆試
時間：90分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、組織機構(gòu)
組長：李明坤
副組長：周賢敏
成員：韋薇、尹益琴、黃梅、韋萬鑫、陳景莉
七、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
八、獎項設(shè)置
按班級評選出一、二、三名，并頒發(fā)獎金、獎狀。
九、經(jīng)費預(yù)算
第一名獎給40元獎金，第二名獎給30元獎金，第三名獎給20元獎金。全校共8個班，每班三個名次共90元，全校共90×8=720元。
十、注意事項
1、各班班主任或英語老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報名參賽工作。
2、各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷出好發(fā)到學(xué)校群共享中，并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。
3、閱卷人員于2020年5月28日將成績和試卷一并報送教導(dǎo)處。
英語詞匯競賽活動方案 16
一、活動背景：
為迎接我校的高校生技能節(jié)，提高我校同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好，在英語四、六級考試來臨之際，形成深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍;為提高我校同學(xué)英語學(xué)習(xí)水平，增加我校同學(xué)英語實際應(yīng)用力量;為促進(jìn)校內(nèi)文化多元化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們供應(yīng)一個發(fā)掘自我，呈現(xiàn)自我的舞臺，以呈現(xiàn)高校生的綜合素養(yǎng)與精神風(fēng)貌。
二、活動目標(biāo)：
此次活動以增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)活力和戰(zhàn)斗力，提高對英語學(xué)習(xí)的愛好為目的，同時也為提高高校英語水平，帶動同學(xué)對其它學(xué)問的渴求欲，以競賽的形式使同學(xué)們提高對學(xué)習(xí)的樂觀性。
三、活動主題：
“放飛夢想，呈現(xiàn)自我”
四、活動主辦：
院團委
五、活動策劃承辦：
高校生英語愛好者協(xié)會
六、競賽流程：
1)宣揚階段：
1、宣揚時間：xx年11.10-11.18
2、印刷宣揚海報，并在主干道進(jìn)行為期兩天的`現(xiàn)場報名。
3、在上晚自習(xí)的時候由英協(xié)成員去各班宣揚，并進(jìn)行現(xiàn)場報名。
2)預(yù)賽：
4、由評委老師預(yù)備一份英文文章，在教室進(jìn)行朗誦文章
5、預(yù)賽時間與地點：xx年19日下午6點旅經(jīng)分院東區(qū)212
6、最終選出優(yōu)秀的28名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。
3)復(fù)賽：
1、由選手自己預(yù)備朗誦材料
2、復(fù)賽時間與地點：xx年22日下午6點旅經(jīng)分院東區(qū)212
3、最終選出優(yōu)秀的8名同學(xué)進(jìn)入決賽。
4)決賽：
1、決賽時間地點：12月7日報告廳一樓進(jìn)行
2、英協(xié)邀請瑤湖各大高校的英語協(xié)會以及學(xué)校各社團的成員
3、決賽分兩個步驟，第一個步驟是由進(jìn)入決賽的同學(xué)演出一場關(guān)于英語的風(fēng)采秀，英文歌，魔術(shù)英文講解，英文話劇都行，只要內(nèi)容包含英文。其次個步驟是進(jìn)行一對一的pk。開場和兩個步驟間插入兩個節(jié)目，活躍現(xiàn)場。決賽選出冠軍亞軍季軍，并嘉獎以及頒發(fā)證書。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
預(yù)復(fù)賽：
1、發(fā)音精確(英式或美式不計)，語調(diào)精確，節(jié)奏感強，正確把握意群和句子的停頓。
2、發(fā)音精確(英式或美式不計)，語調(diào)精確，有節(jié)奏感，正確把握意群和句子的停頓。
3、發(fā)音精確(英式或美式不計)，語調(diào)基本精確，有節(jié)奏感，基本把握意群和句子的停頓。
4、發(fā)音基本精確(英式或美式不計)，語調(diào)基本精確，有肯定的節(jié)奏感，基本把握意群和句子的停頓。
決賽：
第一步驟(60分)：表演內(nèi)容精彩(20分)英語口語流利(40分)
其次步驟(40分)：每題2分一共20題
八、工作支配：
1.組織分工
總策劃：
統(tǒng)籌：
協(xié)調(diào)：
場務(wù)：
宣揚：
外交：
節(jié)目：
后勤：
2.前期工作
全部工作人員于11月12日20:50在旅經(jīng)212召開活動動員會。
負(fù)責(zé)宣揚的人員于11月18日之前出好宣揚海報并張貼，選出主持人并確定好主持稿。
負(fù)責(zé)后勤的人員于11月25日之前選購好活動所需物資(水、選出海報、橫幅、筆、稿紙、表格、獎品、榮譽證書等)。
�、茇�(fù)責(zé)協(xié)調(diào)的人員于11月28日之前聯(lián)系好領(lǐng)導(dǎo)及評委。
3.中期工作
負(fù)責(zé)場務(wù)的人員于每場活動的前兩小時預(yù)備好活動現(xiàn)場。
負(fù)責(zé)宣揚的人員在每場活動之時負(fù)責(zé)活動相片的采集及晉級名單的公布，并寫好活動開頭的報道。
4.后期工作
活動結(jié)束時負(fù)責(zé)場務(wù)的人員準(zhǔn)時歸還相關(guān)物品并整理好活動現(xiàn)場。
在活動結(jié)束當(dāng)日，負(fù)責(zé)宣揚的人員應(yīng)寫好活動報道及活動總結(jié)。
12月8日在六棟團支部召開活動總結(jié)會，總結(jié)相關(guān)工作。
九、獎項設(shè)置
一等獎1名頒發(fā)榮譽證書及獎品
二等獎1名頒發(fā)榮譽證書及獎品
三等獎1名頒發(fā)榮譽證書及獎品
優(yōu)秀獎5名頒發(fā)榮譽證書及獎品
觀眾幸運獎10名頒發(fā)獎品
十、經(jīng)費預(yù)算：
1.宣揚海報：100元
2.邀請函：120元
3.橫幅：80元
4.裝飾用品：彩帶50+氣球80+彩紙30=160元
5.大舞臺海報：250元
6.榮譽證書+獎品：=500元
7.礦泉水2箱：=50元
8.計分板：30元
9.號碼牌：80元
10.入場券：100元
11.宣揚紙：60元
12.熒光棒：100元
13.其他：50元總計：1680元
十一、留意事項
全部參與工作的人員在工作期間都得留意自己的個人素養(yǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)任的工作并聽從工作支配，呈現(xiàn)良好的形象。
英語詞匯競賽活動方案 17
一、指導(dǎo)思想：
英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。通過朗讀英語課文，學(xué)生自然會把自己對課文的`理解，美的體驗和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、興趣都會自然的得到開發(fā)。
二、活動的意義
1、全員參與競賽準(zhǔn)備，強調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。
2、營造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。
3、鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。
4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強整個團隊的競爭意識。
三、比賽內(nèi)容及方式：
三至六年級英語教材中的對話及課文，學(xué)生任意挑選2—3個對話或短文。每班抽選10人參賽。
四、朗讀要求：
1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，吐字清晰。
2、音色優(yōu)美，語調(diào)自然得體，符合課文內(nèi)容。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
項目
讀音準(zhǔn)確20分單詞發(fā)音清晰20分朗讀流利，語速適中20分語調(diào)自然得體，符合課文容20分。
六、評審領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王淑芳
組員：仙濤姚靜
總分：白麗娟郝柱分張雪妮楊春燕席麗君
英語詞匯競賽活動方案 18
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生運用英語的能力營造深厚的'英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。
二、參賽對象：
三至五年級各班的學(xué)生
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動員報名，進(jìn)行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）
四、參賽內(nèi)容：
單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時間：
5月28日下午3點。
六、決賽地點：
三年級電教二室教室，四年級電教一室；
七、命題人員安排：
三年級xx；
四年級xx；
五年級xx。
請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
九、監(jiān)考及閱卷：
各年級的所有英語任課老師（分年級進(jìn)行）。
三年級監(jiān)考：
四年級監(jiān)考:
五年級監(jiān)考：
三年級閱卷：
四年級閱卷：
五年級閱卷：
九、其評選方式：
本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；
1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎
2、團體獎
本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。
十、安全保衛(wèi)：
XX
十一、后勤保障（準(zhǔn)備紅筆、獎狀及晚餐）：
XX
十二、獎狀謄寫：
XX
英語詞匯競賽活動方案 19
隨著教學(xué)工作的深入，作為教師的我們深深體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持是最好的輔導(dǎo)老師，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及主動性，我們決定在全校反問內(nèi)舉行本年度英語競賽活動。低段學(xué)生之間進(jìn)一次，中段英語手抄報評比，高段英語作文比賽。具體實施方案如下：
一、參賽人員：
我校各年級學(xué)生
二、參賽辦法
1、比賽由本年級英語教師組織，各班選出15—20名選手加入決賽。
2、一，二年級以英語歌曲歌謠聯(lián)唱及書寫展示。
3、三，四年級手抄報全體學(xué)生參加，每人上交一份自己辦的`手抄報，老師進(jìn)行評選。評選出一，二，三等獎。
4、五，六年級將在11月23日下午同時在多功能教室舉行，各年級將有60多名學(xué)生參加。五年級題目：mygoodfriend。六年級題目：myholiday。競賽時間4：30—5：30。
三、評獎辦法
為了大面積鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分年級評出30名學(xué)生左右予以獎勵。
獎項設(shè)一、二、三等獎
英語詞匯競賽活動方案 20
一、競賽目的
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，檢驗學(xué)生掌握英語單詞的情況，擴大學(xué)生的匯詞量，進(jìn)一步豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生英語的'拼寫及記憶能力，促使學(xué)生“愛英語、學(xué)英語、用英語”�，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校校園文化活動安排，特舉辦英語百單詞競賽活動。
二、競賽主題：
Remember words，I can！
三、參賽對象：
三至五年級全體學(xué)生
四、競賽時間：
20XX年5月22日下午
五、活動組織：
教務(wù)處、小學(xué)英語教研組、各班班主任
六、競賽內(nèi)容
三年級：26個大小寫字母、三年級上冊及本冊書中（Unit 1——Unit 4）的黑體單詞進(jìn)行中英文翻譯
四年級：三年級至四年級下冊（Unit 1——Unit 4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫
五年級：三年級至五年級下冊（Unit 1——Unit 4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫
說明：各年級測試內(nèi)容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占80%。以前學(xué)過的占20%）
七、活動要求：
1、各班英語教師總結(jié)所學(xué)單詞，整理成資料印發(fā)給學(xué)生，學(xué)生利用課外時間記憶。
2、5月22日下午3—5年級統(tǒng)一在各班現(xiàn)場比賽，鈴聲響后發(fā)卷。
3、現(xiàn)場比賽總時間為20分鐘，鈴響后收卷。
4、要求監(jiān)考老師（各班班主任）認(rèn)真督查所在班級學(xué)生情況，遇到意外情況及時與教導(dǎo)處聯(lián)系。結(jié)束比賽后，監(jiān)考老師收好學(xué)生作品，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。
八、書寫規(guī)則及要求：
1、統(tǒng)一用墨蘭色鋼筆書寫。
2、現(xiàn)場比賽用紙，紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。書寫用筆自備。
九、評選辦法：
1、由英語教師對試卷進(jìn)行認(rèn)真評選。
2、評獎以班級為單位，評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干。
十、獎勵辦法：
對優(yōu)秀班集體頒發(fā)獎狀，獲獎同學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)喜報，以資鼓勵。
英語詞匯競賽活動方案 21
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的'書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。
一．參賽對象：
七年級全體學(xué)生
二．比賽時間：
20xx-11-16
三．參賽地點：
二樓班主任活動室
四．比賽辦法及評比標(biāo)準(zhǔn)
1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。
2.作品用同一發(fā)的英語練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。
3.內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%
�。�2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%
�。�3）字體美觀，大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯別；25%
�。�4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強；25%
五．獎勵辦法：
1.評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。
10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學(xué)生共50人，評比結(jié)果如下：
一等獎：七（4）張耀七（3）鄭家池七（1）陳梓晗七（1）陳弘揚
二等獎：七（2）饒雨琴七（2）方思佩七（4）張俊七（5）邱仁麗七（5）鄒文靜
三等獎：七（3）曾嘉琦七（5）王金麗七（4）毛倩
七（1）鄒啟涵七（1）陳白慧七（1）江紫琴
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