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《棉鞋里的陽(yáng)光》教案
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”今天小編給大家?guī)?lái)的是《棉鞋里的陽(yáng)光》教案，歡迎大家前來(lái)參考。
(一)交流討論、鞏固識(shí)字
1.出示生字卡片，全班開(kāi)火車(chē)多種形式認(rèn)讀。
2.讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽(tīng)。
3.挑選會(huì)認(rèn)的字說(shuō)詞語(yǔ)，要說(shuō)出是怎么知道這個(gè)詞的。怎么知道這個(gè)詞的。
(二)研讀課文，感悟內(nèi)容
1.上節(jié)課我們和小峰做了好朋友，這節(jié)課你們想不想再和小峰牽手，更進(jìn)一步了解小峰呢?
2.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生把課文讀懂。
�、賸寢尀槭裁匆o奶奶曬棉被?
(“陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里”，棉被更暖和)
�、谛》鍨槭裁匆o奶奶曬棉鞋?
(“棉鞋里也有棉花”，曬過(guò)以后，“棉鞋里有好多陽(yáng)光”)
3.學(xué)生進(jìn)行交流，感悟課文。
4.學(xué)生分別對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。
5.學(xué)生自由讀，讀出奶奶、媽媽?zhuān)》逭f(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，體會(huì)情感。
6.小組再練讀，以給畫(huà)面配音樂(lè)的形式分角色朗讀表演讀。
7.利用多種形式朗讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。
8.全班匯報(bào)讀。
(三)理解課文，說(shuō)話(huà)訓(xùn)練
結(jié)合理解課文，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練
1.用上“因?yàn)?hellip;…所以……”，說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給奶奶曬棉被。
2.用上“因?yàn)?hellip;…所以……”說(shuō)說(shuō)小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。
(四)認(rèn)真觀(guān)察，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.今天我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)好6個(gè)字，先讀一讀。
2.師范寫(xiě)這幾個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察這幾個(gè)字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。
3.先書(shū)空、再寫(xiě)字。
4.有能力的同學(xué)自己完成所有的字。
5.學(xué)生練寫(xiě)。
(五)課后作業(yè)
做一件體貼長(zhǎng)輩的事。
板書(shū)設(shè)計(jì)
7棉鞋里的陽(yáng)光
體貼長(zhǎng)輩
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