關于通用少兒英語星級考的技巧

　　“星級考”的很多培訓點，本身就是考點，授課的培訓老師都是考官。下面是小編精選的通用少兒英語星級考的技巧，安魂應參考!

　　少兒英語星級考的技巧 1

　　“星級考”每年3次，分別在4月、8月和12月。去年，全市考生人數(shù)突破10萬大關，今年僅4月和8月的前兩次考試，報考人數(shù)就已超過9萬人次。這兩個數(shù)字之和，相當于“雛鷹爭章”在2001年創(chuàng)立后6年的“業(yè)績”之和。

　　今年8月后，隨著一批幼兒園娃娃也成為瘋狂應考一族，“星級考”遂被指“過分應試”、“助推擇�！倍�站上了輿論的風口浪尖。目前，設在本市3家幼兒園的考點已被取締。但本報的記者卻在連日調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，相關部門的“叫停哨”，根本無法阻擋眾多家長讓孩子去“摘星”的瘋狂。

　　星級考，不相信“僥幸”

　　“星級考”的很多培訓點，本身就是考點，授課的培訓老師都是考官。這幾乎成了培訓機構打出的強勢招牌，不少廣告更是直接打出“包過班”的旗號。

　　周末，徐家匯漕溪北路上一家頗有名氣的培訓機構內(nèi)，參加一星培訓班的孩子已經(jīng)下課。他們的目標，是應對今年12月開考的第三次上海市通用少兒英語星級考試。10來個沖出教室尋找父母的孩子，清一色來自幼兒園中、大班。前臺接線員告訴記者，另一個一星培訓班也有20多個孩子，也都是幼兒園小朋友�！耙恍�，就是幼兒園(孩子)考的。”

　　“一星算什么?有的大班孩子連三星口試都考出來了!”這座城市另一端，四川北路商業(yè)街上的一個培訓點位于一幢商務樓的7層，教室外等候的家長填滿了暫時空置不用的教室和過道，不時有人散布著“重要新聞”。

　　按照“星級考”的官方定位，一星考，相當于小學一到二年級學生的英語水平;二星考，相當于小學中高年級水平;三星考，相當于初中低年級水平;四星考相當于初中高年級水平(接近高中)。

　　但家長們想的是：拿證書，必須先下手為強孩子“摘星”越多，證明“素質”越高。

　　鄒婕的兒子今年上小學二年級，原本覺得“摘星”沒問題。鄒婕和丈夫曾在美國生活多年，兒子也在那里出生�；貒�后，家里仍有意無意創(chuàng)造“雙語環(huán)境”。為了準備二星口試，鄒婕借來教材，從網(wǎng)上下載各種輔導材料。她覺得，憑借兒子的先天優(yōu)勢，通過口試應該不難，完全可以省下參加培訓班的冤枉錢。但兒子的考試結果很快出來：掛了。

　　鄒婕有些想不通�！昂⒆釉谏虾Ｒ凰�有些名氣的外國語學校讀書，平時除了使用常規(guī)教材《新世紀英語》外，還額外學習一套《靈通英語》。這套教材本該從小學三年級學起，可他們一年級就開始學了……”兒子向媽媽道出原委：“看圖說話”的那些題型，他看不懂。

　　“考‘星’當然要參加培訓，上課內(nèi)容直接針對考試，這比讓孩子‘裸考’靠譜啊!”聽著過來人的經(jīng)驗之談，鄒婕把目光投向培訓機構。

　　真是不看不知道。上海外國語大學培訓點、新貝青少兒教育、綠光教育培訓中心、上海樂寧教育中心、學而思樂加樂進修學�！�…原來，各培訓點本身也是考點，授課的培訓老師本身也都是考官，而這幾乎成了每一個培訓機構打出的最強勢招牌。在虹口區(qū)的一家“星級考”培訓點，一位老師熱心地給鄒婕留下了名片，“放心吧，只要報班，肯定包過!”

　　同為家長，凌曉晴比鄒婕淡定很多。她的兒子在盧灣區(qū)一所公辦小學上四年級，已經(jīng)懷揣三星口試證書與二星筆試證書。當然，取得累累戰(zhàn)果的代價也很昂貴：一門課一周上3次，每次兩小時，總計10來次，花費2000多元。凌曉晴為兒子報了兩門，加上各種教材、輔導資料等，又因為適逢暑假，筆試與口試培訓正巧上午連著下午，培訓機構將此做成了中午管飯的暑期班，凌曉晴交上了5000元……“參加三星口試必須先獲得二星口試證書，所以二星考試培訓的‘鋪墊費’還沒算進來呢!”

　　和鄒婕一樣，凌曉晴當初在為兒子報名時，也遭遇了培訓機構“培訓點即考點”的廣告轟炸，而這一優(yōu)勢在最后的考試過程中居然應驗。在三星口試現(xiàn)場，兒子與一位小女孩搭檔飾演一對母女，并用英語對話，考官正是培訓機構里的授課老師。

　　考試的對話題目圍繞過生日展開。男孩因為緊張，說得結結巴巴，而一旁的搭檔更是低級錯誤不斷，居然很不合邏輯地問“你的生日是幾月幾日?”男孩心里納悶，“你既然扮演我媽，不會不知道我的生日吧?”小女孩隨后又詢問，需要什么禮物;男孩答曰“運動鞋”。不想，小女孩繼續(xù)發(fā)問“你還想要啥禮物?”這讓男孩沒了方向。按照考試要求，對話必須有4到5個回合的問答，且句式與句型不能相同，眼下到底是什么情況?最終結果是考官讓兩個小家伙都過了。

　　沒聽懂，“星”照摘?

　　在口試環(huán)節(jié)，有些低齡的孩子其實無法聽懂問題的內(nèi)容，但只要熟悉了“Can”、“Are”等提問句型，照樣可以對答如流。

　　嘗到甜頭的凌曉晴，心里也有糾結：自己砸了大把錢讓孩子參加英語培訓，可孩子的英語水平到底有沒有隨著星級的上升而提高?以后在學�！罢娴墩鏄尅睂崙�(zhàn)考試，孩子的英語和其他同學比起來，到底有沒有優(yōu)勢?

　　李安石，長期擔任“星級考”的考官。在他眼中，“星級考”若是按照官方指導作為學校英語教學的輔導讀物，其實也是一種不錯的選擇。但眼下，很多孩子過早加入了“摘星”隊伍，這種超低齡化的趨勢讓人心憂。

　　李安石說，孩子學習英語的.過程就像造房子：詞匯是“磚塊”，語法句型是“鋼筋大梁”。要想造好房子，必須先積累好“磚塊鋼筋”，對孩子來說，積累詞匯和語法的最佳時機莫過于幼兒少年期。超前考試，意味著讓孩子把本該拿來收集“磚塊石料”、“鋼筋水泥”等打基礎的時間，用于去鍛造一塊沒用的“金字招牌”。

　　“星級考試這類教材，皆屬于應試型教材。此類教材列出的所謂‘知識點’，必然是相對分散而不成系統(tǒng)的。”李安石指出，即使孩子不為考試，試圖從這類教材中獲取一些“磚塊鋼筋”，“最多只能幫他們造出一架‘樓梯’，但回頭看，他們依然居無定所，沒有能力造出真正能夠讓自己容身的‘房子’!”

　　記者在各培訓機構實地走訪過程中，以學生家長身份就“星級考”及其培訓內(nèi)容向授課教師咨詢、求教。同時供職于四川北路與五角場兩家少兒英語培訓機構的周小莉，擔任“星級考”培訓老師多年。她的授課對象里，不少是幼兒園孩子，但這位老師卻并不為他們擔心。

　　“把教材內(nèi)容背得滾瓜爛熟，考試時就如條件反射一般，低齡孩子同樣可以過關”。周小莉舉例道，在口試環(huán)節(jié)，有些幼兒園孩子其實根本聽不懂問題，比如“Canyou sing a song?(你會唱歌嗎?)”“Areyou happy?(你開心嗎?)”他們可能無法聽懂“唱歌”、“開心”等單詞，但是只要熟悉了“Can”、“Are”等提問句型，就算沒聽明白句意，照樣可以對答如流。“Yes,I can”“Yes,I am”……

　　在周小莉任教的一星培訓班，真正的學生是幼兒的家長。“大部分幼兒園孩子面對陌生的環(huán)境與同伴，無法進入學習狀態(tài)。有的孩子在起初的兩、三節(jié)課，基本在驚嚇與哭鬧中度過�！彼�謂參加培訓，主要是讓家長先聽懂問答技巧，然后回家傳遞給孩子并反復操練。

　　“星”證書，含“金”量很高

　　“星級考”的主辦方讓人感覺云里霧里，“這算是國家行政機關、事業(yè)單位、抑或社會團體，還是企業(yè)法人?”

　　作為“星級考”的主辦方，“上海市通用外語水平考試辦公室”也開始被很多家長打上問號。

　　“星級考”網(wǎng)站介紹作為“上海緊缺人才培訓工程”項目之一，上海市通用外語水平等級考試辦公室由上海市教委、成人教育委員會、人事局等等聯(lián)合組織。辦公室于1993年7月在上外正式成立。

　　如此描述不免讓一些家長感覺云里霧里，“這算是國家行政機關、事業(yè)單位、抑或社會團體，還是企業(yè)法人?”

　　不僅如此，滬上的一些培訓機構爭相開辦星級考試培訓班，有的培訓機構本身又是“指定考點”，直接打出“星級考考官擔任培訓教師”既做裁判又做教練的考試，證書的含金量有多少?在這條已然形成的招考產(chǎn)業(yè)鏈上，利益的分配到底與哪些機構沾邊?

　　鄒婕和記者一起算了一筆賬

　　“星級考”從一星到三星的報名費是10元，考務費70元。四星考采用“人機對話”形式，考一次需交100元。通過考試的學生可以拿到一張證書，證書費10元。按照市場定價，培訓的主教材48元，輔教材30元，共計78元。

　　如果以去年一年10萬考生，考試費每人80元來計算，主辦方每年就可坐收800萬元。

　　由“星級考”衍生出的培訓市場更不必說。一個星級的口試或者筆試，培訓價格從1200元至2000元不等。通常10多個孩子組成一個班，培訓班按雙休日、工作日連軸轉，所產(chǎn)生的收入可以天文數(shù)字計算。

　　坊間更有消息稱，因為考生太多，四星級口試已無法滿足家長作為擇�！扒瞄T磚”的需求。今年下半年，四星級筆試和五星級口試教材可能發(fā)行，明年就可開考。

　　日前，記者還以某培訓機構負責人的身份，致電上海市通用外語水平等級考試辦公室，詢問是否能申請成為培訓點與考點，而得到的答復竟是：如果要申報為考點，每次考試人數(shù)不得少于600人，且必須滿足場地條件。該負責人還直截了當?shù)乇硎�，“少兒星級英語考試的市場，基本已被瓜分完了。

　　少兒英語星級考的技巧 2

　　第一部分聽力

　　25分鐘/25個題目。共有5部分，與一級相比，除詞匯，句型數(shù)量及難度有所增加外，還增加了第三部分關于"上周所做的事情"的提問，每個部分開始都有一個例句，所有內(nèi)容均讀兩遍。

　　第一部分：通過對話描述圖中人物及動作考生將圖外名字和圖中相應的任務進行連線。

　　第二部分:通過對話得到說話人的個人信息，考生抓住關鍵詞匯/短語并寫在橫線上。聽對話時要特別留意數(shù)字，人名，地點等信息，要注意人名，地名的第一個字母要大寫。

　　第三部分：通過對話描述其中一人上周所做的事情，考生聽懂并將星期名稱寫在相應的圖片下。"星期"往往出現(xiàn)在對話的一開始，所以當一聽到星期幾，應馬上做標記，另外填寫星期名稱時注意參照圖片上方已列出的單詞原樣抄下，以免出現(xiàn)錯寫。

　　第四部分：通過對話考生從三幅圖中找出一幅對話中所談論的圖片并打勾。要求考生聽錄音前先閱讀問題，避免盲目性。且對所聽內(nèi)容進行判斷，而不能簡單的通過一句話進行結論。

　　第五部分;對話中一個人向另一個人發(fā)出在一張黑白圖上涂色/畫畫/寫的指令�？忌�根據(jù)指令進行涂色，畫畫或寫。

　　第二部分讀寫

　　30分鐘/40個題目。共有六部分與一級相比變化較大，每部分開始有以例題。

　　第一部分：《詞匯辨析》該部分共有8張圖片和6個線索或定義考生將相應的名稱寫在相應的定義后的橫線上。

　　第二部分：《判斷對錯》有一張圖片和對其進行描述的6個句子在相應的句子后寫yes或no。

　　第三部分：《書面對話》又6個句子，每個問句有三種回答，其中只有一個問句是正確的，根據(jù)問句內(nèi)容選出正確答案。此部分是考生丟分較普遍和集中的地方，希望考生加強日常用語的練習。

　　第四部分：《短文填空》根據(jù)短文內(nèi)容和圖片提示在橫線上寫出正確的單詞，并從所給的三個短文題目中選出最佳題目。此部分與一級相似，但要求有所差異。一級中全部是名詞而二級中名詞單復數(shù)，動詞現(xiàn)在時和過去時混合出現(xiàn)，要求學生根據(jù)文章內(nèi)容準確判斷是名詞還是動詞，使單數(shù)還是復數(shù)，是現(xiàn)在時還是過去時，使規(guī)則動詞還是不規(guī)則動詞。

　　第五部分：《故事問答》根據(jù)故事內(nèi)容回答10個問題，每個問題只需用一至三個單詞。這10個問題中大多是特殊疑問句，應避免習慣性的用yes或no回答。

　　第六部分：《短文填空》根據(jù)短文內(nèi)容從三個選項中選出正確的詞匯填寫在橫線上。

　　第三部分口語

　　7分鐘/4部分，二級口試部分與一級完全不同，以下列四種形式呈現(xiàn)：

　　1.問候及詢問姓名,給出兩張相似的`圖片,找出兩張圖片中四處不同點

　　2.給出一組圖片,用現(xiàn)在時講出故事情節(jié)

　　3.給出幾組圖片,找出每一組中不同的一個并說明原因

　　4.一般情況下是開放性的問答,當前最流行的話題，多涉及到家庭，個人活動，描述事物等方面。

　　應考錦囊：

　　口試中注意技巧：

　　1識別四處不同之處，只需依照兩張圖片從左到右看圖即可。運用比較句型：Tthereisafloweronthetable，butthereisabox。

　　2看圖講故事：先迅速觀察圖片，想出每一幅圖中一個或兩個動詞短語，如watertheflowers，然后用涉及到的人物或事件連接動詞短語：Hewaterstheflowers，最后描述每一個圖中所有的人或物的狀態(tài)。

　　少兒英語星級考的技巧 3

　　少兒英語星級考（如上海星級考、全國英語等級考試少兒版等）是檢驗孩子英語聽說讀寫綜合能力的重要測評，核心考察孩子的實際運用能力而非死記硬背。以下結合星級考的核心模塊（聽力、口語、閱讀、語法 / 詞匯），分享針對性的技巧和備考方法，幫助孩子高效提分、穩(wěn)定發(fā)揮：

　　一、聽力模塊：抓關鍵詞 + 場景預判，告別 “聽不懂”

　　1. 核心技巧

　　預讀題干，鎖定重點：聽力播放前，快速瀏覽題目（選擇題選項、填空題空格前后、判斷題題干），劃出關鍵詞（時間、地點、人物、數(shù)字、情感詞）。比如題干問 “Where will they go?”，提前聚焦 “地點類詞匯”（park、zoo、library 等），聽時針對性捕捉。

　　場景聯(lián)想，預判內(nèi)容：星級考聽力常圍繞日常場景（購物、問路、校園、家庭），聽到開頭幾個詞就快速聯(lián)想場景高頻詞匯。例如聽到 “Can I help you?”，立刻預判是購物 / 服務場景，重點聽 “物品、價格、需求” 等信息。

　　抓 “邏輯信號詞”，理清脈絡：注意 but、so、because、first、then 等信號詞，其后往往是答案關鍵。比如 “Tom wanted to go swimming, but it rained, so he stayed at home.”，but 和 so 后的內(nèi)容是解題核心。

　　拒絕 “糾結單個詞”，抓整體意思：遇到聽不懂的單詞，不要停頓思考，繼續(xù)聽下文，通過上下文推斷含義，避免因一個詞錯過整段內(nèi)容。

　　2. 備考練習

　　分級聽讀，積累語感：每天聽 15-20 分鐘與星級考難度匹配的材料（如《牛津樹》分級讀物音頻、星級考真題聽力、少兒英語歌曲），讓孩子習慣英語發(fā)音和語速。

　　“影子跟讀”，強化反應：播放聽力時，讓孩子模仿發(fā)音、語速跟讀，既能提升聽力敏感度，又能鍛煉口語流暢度。

　　真題精聽，錯題復盤：反復聽真題錯題，讓孩子說出 “沒聽懂的原因”（是單詞不認識？語速太快？還是沒抓關鍵詞？），針對性補強（如背誦高頻聽力詞匯、慢速跟讀真題）。

　　二、口語模塊：自信表達 + 邏輯清晰，拿滿 “印象分”

　　1. 核心技巧

　　發(fā)音準確優(yōu)先，流暢度其次：不用追求復雜句型，先保證基礎詞匯、句型發(fā)音標準（如單復數(shù)、時態(tài)、連讀）。比如 “apple” 的 /a/ 音、“three” 的 /θ/ 音，避免因發(fā)音模糊丟分。

　　結構化表達，讓評委 “聽得懂”：回答問題時遵循 “觀點 + 理由 + 例子” 的邏輯，比如被問 “What’s your favorite food?”，可回答：“My favorite food is pizza. Because it’s delicious, and I often eat it with my family on weekends.”

　　主動拓展，不局限 “yes/no”：遇到開放性問題（如 “How do you learn English?”），不要只說 1-2 句話，可從 “聽英語歌、讀繪本、和老師對話” 等角度展開，展現(xiàn)語言積累。

　　自信大方，眼神交流：說話時抬頭挺胸，看著評委眼神交流，聲音洪亮、不卡頓（即使忘詞，可禮貌說 “Sorry, let me think. Well…”，再繼續(xù)表達，避免沉默）。

　　2. 備考練習

　　高頻話題背誦，靈活套用：星級考口語�？荚掝}（家庭、學校、愛好、節(jié)日、日常活動、環(huán)保等），提前準備每個話題的 3-5 個核心句型和詞匯，讓孩子能靈活組合。例如 “家庭話題” 可積累：“There are 3 people in my family. My dad is a doctor, he is kind. My mom is a teacher, she likes reading. We often go hiking on Sundays.”

　　模擬對話，消除緊張：家長或老師扮演評委，按照考試流程提問（如 “Describe your bedroom.”“Why do you like spring?”），讓孩子實戰(zhàn)演練，適應 “被提問 - 快速回應” 的節(jié)奏，減少考試緊張感。

　　錄音復盤，優(yōu)化表達：錄制孩子的`口語練習，讓孩子自己聽 “哪里卡頓、哪里發(fā)音不準、哪里邏輯不清晰”，針對性改進（如卡頓處多練習幾遍、發(fā)音不準的詞單獨糾正）。

　　積累 “銜接詞”，讓表達更連貫：教孩子使用 first、then、also、because、so、for example 等銜接詞，比如描述活動：“First, I get up at 7 o’clock. Then I brush my teeth and eat breakfast. After that, I go to school by bike. Also, I often read English books on the way.”

　　三、閱讀模塊：快速定位 + 理解主旨，提升解題效率

　　1. 核心技巧

　　先看題目，再讀文章：帶著問題讀文章，避免盲目通讀。比如選擇題先看選項，判斷題先看 “題干關鍵詞”，再在文章中快速定位相關段落，節(jié)省時間。

　　抓 “主旨句”，理清文章結構：小學階段閱讀文章的主旨句常在開頭或結尾，比如記敘文開頭介紹 “時間、人物、事件”，結尾表達 “感受、道理”；說明文開頭點明 “說明對象”，結尾總結 “特點”。

　　區(qū)分 “事實” 與 “觀點”：細節(jié)題（如 “Where did they go?”“How many people are there?”）答案在文章中直接找；觀點題（如 “What does the author think?”“Why does the girl like it?”）需要結合上下文推斷，注意文中情感詞（happy、sad、important 等）。

　　猜詞技巧，應對生詞：遇到生詞不要慌，通過 “詞根詞綴、上下文語境、同義 / 反義詞” 猜測。比如 “The boy is diligent, he studies hard every day.”，通過 “studies hard” 可猜出 “diligent” 是 “勤奮的”。

　　2. 備考練習

　　分級閱讀，積累詞匯和句型：每天讀 1-2 篇與星級考難度匹配的分級讀物（如《RAZ-Kids》《書蟲牛津英漢雙語讀物》少兒版），標注高頻生詞和實用句型，背誦積累。

　　真題限時訓練，提升速度：按照考試時間要求完成閱讀真題，比如 “20 分鐘完成 3 篇閱讀 + 答題”，訓練快速定位和理解能力，避免考試超時。

　　錯題分析，總結規(guī)律：對于做錯的題目，讓孩子說明 “為什么選這個答案”“文章中哪里找到依據(jù)”，避免 “憑感覺答題”。總結常見錯題類型（如細節(jié)題定位錯誤、主旨題理解偏差），針對性強化。

　　四、語法 / 詞匯模塊：夯實基礎 + 靈活運用，避免 “低級錯誤”

　　1. 核心技巧

　　高頻詞匯 “三會”：會讀、會寫、會用：星級考核心詞匯（如數(shù)字、顏色、動物、職業(yè)、日常動作、介詞等），不僅要背誦拼寫，還要知道搭配和用法。比如 “l(fā)ook forward to doing”“be good at doing”“in the morning/on Sunday/at 7 o’clock”。

　　語法重點 “抓核心”，不貪多求難：小學階段星級考語法核心（時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時；名詞單復數(shù)；代詞；形容詞 / 副詞比較級；介詞；情態(tài)動詞 can/may/must 等），掌握基本用法和標志詞（如一般過去時標志詞 yesterday、last week、ago；一般將來時 will/be going to）。

　　審題仔細，避免 “粗心錯誤”：做題時圈出語法考點（如時態(tài)標志詞、單復數(shù)提示），比如題干中出現(xiàn) “every day”，用一般現(xiàn)在時；出現(xiàn) “two”，名詞用復數(shù)。做完后通讀句子，檢查 “主謂一致、拼寫、標點” 是否正確。

　　2. 備考練習

　　詞匯分類背誦，結合語境記憶：將詞匯按 “話題”（如食物、交通工具、節(jié)日）或 “詞性”（名詞、動詞、形容詞）分類背誦，結合例句記憶（如 “apple”：I eat an apple every day.），避免孤立記單詞。

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