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演講語(yǔ)言表達(dá)技巧
在我們上學(xué)期間,是不是經(jīng)常追著老師要知識(shí)點(diǎn)?知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢?下面是小編整理的演講語(yǔ)言表達(dá)技巧,歡迎閱讀與收藏。
拓展:演講語(yǔ)言藝術(shù)的技巧以及方法
演講是一門語(yǔ)言藝術(shù),它的主要形式是“講”,即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”,即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言,使講話“藝術(shù)化”起來(lái),從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力
演講表達(dá)的主要特點(diǎn)是“講”,對(duì)演講者來(lái)說(shuō),寫好了演講詞,不一定就講得好,正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才,善于寫出好的演講詞的人,不一定有口才,不一定能講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。真正的演講家,既要善寫,還要會(huì)講,即既要有文才又要有口才。從某種意義上說(shuō),口才比文才更為重要。如果演講者講話哼哼哈哈,拖泥帶水,“這個(gè)”“那個(gè)”的一大串,那么,即令有超凡脫俗的智慧,有深刻廣博的思想內(nèi)容,也無(wú)濟(jì)于事。
俗話說(shuō),“冰凍三尺,非一日之寒”。想要成就一次精彩的演講,一方面要注重平日里的鍛煉和學(xué)習(xí),另一方面也要掌握一定的演講技巧,下面我就從以下八個(gè)方面與大家共同分享學(xué)習(xí)一下演講的技巧和方法。
1.演講時(shí)的姿勢(shì)
演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨,不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì),即所謂“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松,反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì),而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。
決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬,挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。
2.演講時(shí)的視線
在大眾面前說(shuō)話,亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然,并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。盡管如此,你還是不可以漠視聽(tīng)眾的眼光,避開(kāi)聽(tīng)眾的視線來(lái)說(shuō)話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,來(lái)自聽(tīng)眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X(jué)得刺痛。
克服這股視線壓力的秘決,就是一面進(jìn)行演講;一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。此外,把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人,對(duì)鞏固信心來(lái)進(jìn)行演說(shuō)也具有效果。
3.演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上,這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩,如果表情總覺(jué)缺乏自信,老是畏畏縮縮,演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。
控制臉部的方法,首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,而且若視線不能與聽(tīng)眾接觸,就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢,情緒即可穩(wěn)定,臉部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。
演講語(yǔ)言表達(dá)技巧
關(guān)于身姿:
大家上場(chǎng)時(shí),用一種輕松愉快的狀態(tài)走到舞臺(tái)中央,說(shuō)話之前,悄然提氣收腹,挺胸抬頭,并調(diào)整好呼吸的節(jié)奏。雙肩放松,雙臂自然垂在兩側(cè),雙腳自然開(kāi)立,身體的重心平均落在雙腳上,整個(gè)身姿挺拔而不僵硬,放松而不隨意。這是我們的標(biāo)準(zhǔn)站姿,而在演講過(guò)程中,隨著情緒的變化和內(nèi)容的變化,大家可以進(jìn)行一些動(dòng)作來(lái)加強(qiáng)效果,但是千萬(wàn)不要在臺(tái)上僵硬的站著!
關(guān)于手勢(shì):
手勢(shì)和大家所表達(dá)的情緒是息息相關(guān)的,如果沒(méi)有相應(yīng)的情緒我們卻用了不恰當(dāng)?shù)氖謩?shì),就可能會(huì)對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生誤導(dǎo)。正常情況下,演講時(shí)雙手要放在聽(tīng)眾看得到的位置,也就是身前或者身側(cè),而不要背手或插在衣兜里,大家可以用拳、指、掌來(lái)加強(qiáng)情緒,但千萬(wàn)不要用挑釁的手勢(shì)哦!
眼神和目光:
你的眼神和目光是你把控現(xiàn)場(chǎng)不可或缺的工具,每一個(gè)聽(tīng)眾都希望臺(tái)上的人關(guān)注到自己,所以演講者的目光一定要能夠兼顧到所有人,如果你發(fā)現(xiàn)臺(tái)下有人走神了,你還可以用眼神來(lái)體現(xiàn)他回到課堂。而且一個(gè)演講者應(yīng)該讓聽(tīng)眾在他的眼睛里看到他的信心、他的誠(chéng)懇、他的熱情、他的專注!這些都是演講者內(nèi)心情緒的表達(dá)。
關(guān)于服裝:
演講者的服飾不僅是一件衣服那么簡(jiǎn)單,因?yàn)樗粌H是演講者對(duì)聽(tīng)眾尊重的表現(xiàn),我們帥氣的關(guān)院長(zhǎng)每次開(kāi)課的第一天,一定會(huì)穿上一身筆挺的西裝,正式這個(gè)原因。其次當(dāng)我們?cè)谘葜v之前,一定要提前觀察會(huì)場(chǎng),適時(shí)調(diào)整著裝,因?yàn)槟阋屇愫驼麄(gè)會(huì)場(chǎng)的氣場(chǎng)相融合,只有這樣,才能達(dá)到事半功倍的效果!
肢體語(yǔ)言中的手勢(shì)語(yǔ)言:
手勢(shì)作為一種語(yǔ)言,它能表現(xiàn)演講者的決心、態(tài)度和信心。更有利于意思的傳達(dá),并且能給聽(tīng)眾留下深刻的印象。例如:
1、同志們,我們一定要把口才學(xué)好!(右手掌由左上方向左劈下,猛力握成拳頭)
2、就在那座山的后面,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金礦。(用手一指)
3、這,就是為了共和的高高站里。(左下向右上)
手勢(shì)分為四大類,分別是:指示手勢(shì)、象形手勢(shì)、象征手勢(shì)、單勢(shì)復(fù)勢(shì)。
指示手勢(shì):指示具體對(duì)象,它可以使聽(tīng)眾看到真實(shí)的實(shí)物。如說(shuō)到“你”、“我”、“他”或者“這邊”“那邊”“上頭”“下頭”時(shí),可以用手指一下,給聽(tīng)眾以實(shí)感。
象形手勢(shì):用來(lái)模擬形狀,給聽(tīng)眾一種形象的感覺(jué)。如講:給大家推薦的“王陽(yáng)明”這本書有338頁(yè)(用手比劃一下,聽(tīng)眾就可知道書籍的厚度了)
象征手勢(shì):?jiǎn)l(fā)思維,引起聯(lián)想。如:“祖國(guó)的未來(lái),前程似錦”(右手向前方伸出,以示未來(lái))
單勢(shì)復(fù)勢(shì):?jiǎn)蝿?shì)一只手,復(fù)視兩只手。
①一般情況下,用單勢(shì),若情感特別強(qiáng)烈,用復(fù)勢(shì)
②會(huì)場(chǎng)的大小,會(huì)場(chǎng)大,聽(tīng)眾多,用復(fù)勢(shì)
、蹆(nèi)容需要 如:“同志們,學(xué)習(xí)口才,讓我們盡快行動(dòng)起來(lái)吧!”單手上揚(yáng)則無(wú)力,雙手向上揚(yáng)起,顯得有氣魄,有聲勢(shì),有感動(dòng)。
那么,手勢(shì)活動(dòng)范圍在哪里呢?
整個(gè)手勢(shì)范圍,一般分為三個(gè)區(qū)域:上區(qū)、中區(qū)、下區(qū)。
例如:“只有這樣,才能擁有美麗口才,才會(huì)有燦爛的人生”(雙手,手心向上,上區(qū))
“我早期的生活經(jīng)歷像流動(dòng)的小溪,我在里邊盡情玩!(一只手,手心向上,中區(qū))
“這是很有誘惑力,不過(guò),讓它見(jiàn)鬼去”(單手,手心向下)
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