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考研英語作文原則
學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是高層次學(xué)術(shù)研究型專門人才，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。下面小編為大家分享考研英語作文原則，歡迎大家參考借鑒。
一、 長短句原則
工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人!寫一個短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in awayquite similar.
如此可見，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉?牢記!
強(qiáng)烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點(diǎn)的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。
二、 主題句原則
國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感!相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂!不知所云!所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭(保險型)或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會平安無事!特別提示：隱藏主體句可是要冒險的!
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared beforetheexam(主題句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
三、 一 二 三原則
領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)… 如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。***方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點(diǎn)前就清楚了。
1)first, second, third, last(不推薦，原因：俗)
2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推薦，原因：俗)
3)the first, the second, the third, the last(不推薦，原因：俗)
4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推薦，原因：俗)
5)to begin with, then, furthermore, finally(強(qiáng)烈推薦)
6)to start with, next, in addition, finally(強(qiáng)烈推薦)
7)first and foremost, besides, last but not least(強(qiáng)烈推薦)
8)most important of all, moreover, finally
9)on the one hand, on the other hand(適用于兩點(diǎn)的情況)
10)for one thing, for another thing(適用于兩點(diǎn)的情況)
建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應(yīng)該條理清楚!
四、 短語優(yōu)先原則
寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認(rèn)識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)—精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其二、關(guān)鍵時刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦?用短語是一個辦法!比如：I cannot bear it.可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it. I want it.
可以用短語表達(dá)：I am looking forward to it.這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。
五、 多實(shí)少虛原則
原因很簡單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。
我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個很好的時候，不應(yīng)該之說 nice 這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如 generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted,hospital 之類的形象詞。再比如：
走出房間，general 的詞是：walk out of the room
但是小偷走出房間應(yīng)該說：slip out of the room
小姐走出房間應(yīng)該說：sail out of the room
小孩走出房間應(yīng)該說：dance out of the room
老人走出房間應(yīng)該說：stagger out of the room
所以多用實(shí)詞，少用虛詞，文章將會大放異彩!
六、 多變句式原則
1)加法(串聯(lián))
都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎么辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加 and, 但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說：
I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個超級句式：
Notonlythefurcoatissoft,butitisalsowarm.(notonly…butalso…)
其它的短語可以用：besides, furthermore, likewise, moreover
2)轉(zhuǎn)折(拐彎抹角)
批評某人缺點(diǎn)的時候，我們總習(xí)慣先拐彎抹角說說他的優(yōu)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)入正題，再說缺點(diǎn)，這種方式雖然陰險了點(diǎn)，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時候，只要在要點(diǎn)之前先來點(diǎn)廢話，注意二者之間用個轉(zhuǎn)折詞就夠了。
The car was quite old, yet it was in excellent condition. Thecoatwasthin,but it was warm.
更多的短語：despite that, still 仍, however 然而, nevertheless 然而, in spite of 不管, despite不管, notwithstanding .雖然
3)因果(so, so, so)
昨天在街上我看到了一個女孩，然后我主動搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然后我們認(rèn)識了，然后我們成為了朋友…可見，講故事的時候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個詞就變得很常見了。其實(shí)這個詞表示的是先后或因果關(guān)系!
The snow began to fall, so we went home.
更多短語：then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that
4)失衡句(頭重腳輕，或者頭輕腳重)
有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會讓考官看到你的句子與眾不同。其實(shí)就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。
舉例：This is what I can do. Whether he can go with us or not is not sure.
同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復(fù)雜成分：When to go, Why he goes away…
5)附加(多此一舉)
如果有了老婆，總會遇到這樣的情況，當(dāng)你再講某個人的時候，她會插一句說，我昨天見過他;或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。
The man whom you met yesterday is a friend of mine. I don’t enjoy that book you are reading.
Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.
其實(shí)很簡單，同位語--要解釋的東西刪除后不影響整個句子的構(gòu)成;定語從句—借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個句子插入其中，但是 whom or that 關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。
6)排比(排山倒海句)
文學(xué)作品中最吸引人的地方莫過于此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那么我希望你引用一個個的排比句，一個個得對偶句，一個個的不定式，一個個地詞，一個個的短語，如此表達(dá)將會使文章有排山倒海之勢!
Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.
Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas,solar heat, the wind and ocean tides.
We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life. (氣勢恢宏)
要想寫出如此氣勢恢宏的句子非用排比不可!
七、 挑戰(zhàn)極限原則
既然十挑戰(zhàn)極限，必然是比較難的，但是并非不可攀!
原理：在學(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨(dú)立主格的句子，其實(shí)也很簡單，只要花上 5 分鐘的時間看看就可以領(lǐng)會，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨(dú)立主格則不然。比如：
The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.
Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.
一、核心原則一：緊扣主題，不偏離 “題眼”
1. 原則解讀
考研英語作文（尤其是大作文）常以 “圖畫 / 圖表 + 提綱” 形式命題（如 2024 年英語一考 “科技與傳統(tǒng)閱讀”，英語二考 “居民健康支出變化”），主題明確且限定性強(qiáng)。偏離主題是考場作文的 “致命失誤”，哪怕語言再優(yōu)美，也會被歸為低分檔（通常 10 分以下）。
2. 實(shí)操建議
小作文（應(yīng)用文）：先圈畫 “核心需求”—— 如書信中的 “目的（建議 / 道歉 / 邀請）”“對象（老師 / 同學(xué) / 機(jī)構(gòu)）”“場景（校園 / 職場）”。例如寫 “建議信”，需明確 “建議的具體內(nèi)容” 與 “建議的合理性”，不可泛泛而談 “要努力學(xué)習(xí)”，而應(yīng)結(jié)合場景提 “建議學(xué)校增設(shè)自習(xí)室開放時間”。
大作文（短文寫作）：
圖畫 / 圖表題：先分析 “顯性信息”（如人物動作、圖表數(shù)據(jù)變化）與 “隱性主題”（如數(shù)據(jù)上升體現(xiàn) “重視”，人物對比體現(xiàn) “差異”），用 1-2 句話在開頭點(diǎn)明主題（如 “圖表顯示 2018-2023 年居民健康支出逐年增長，反映出人們對健康管理的重視程度不斷提升”）。
提綱式作文：嚴(yán)格按提綱分層展開，如提綱要求 “現(xiàn)象 - 原因 - 建議”，則每段對應(yīng)一個方向，不可遺漏或擅自調(diào)整邏輯順序（如跳過 “原因” 直接寫 “建議”）。
避坑提醒：避免 “過度引申”—— 如主題是 “科技與溝通”，不可擴(kuò)大到 “科技對環(huán)境的影響”；也避免 “偷換概念”—— 如 “傳統(tǒng)文化” 不等于 “傳統(tǒng)節(jié)日”，需準(zhǔn)確貼合題干關(guān)鍵詞。
二、核心原則二：結(jié)構(gòu)清晰，搭建 “模塊化” 框架
1. 原則解讀
考研英語作文閱卷時間短（平均每篇 30-60 秒），清晰的結(jié)構(gòu)能讓閱卷老師快速抓住你的寫作邏輯。無論是小作文還是大作文，都需遵循 “總 - 分 - 總” 的基礎(chǔ)框架，段落劃分明確（小作文 3-4 段，大作文 3 段為宜），每段有 “核心句 + 支撐內(nèi)容”。
2. 實(shí)操建議
（1）小作文（以書信為例）結(jié)構(gòu)模板
�。�2）大作文（議論文）結(jié)構(gòu)模板
3. 避坑提醒
避免 “段落混亂”：如小作文把 “建議內(nèi)容” 和 “結(jié)尾祝�！� 混在一段，或大作文把 “原因” 和 “建議” 放在同一部分；
避免 “段落失衡”：大作文第二段（論證段）需占全文 60% 左右篇幅，不可開頭過長（如用 3 句描述圖畫）或結(jié)尾過短（僅 1 句 “謝謝”）。
三、核心原則三：語言準(zhǔn)確，優(yōu)先 “正確性” 而非 “華麗度”
1. 原則解讀
考研英語作文對語言的要求是 “準(zhǔn)確、規(guī)范、得體”，而非 “堆砌難詞長句”。語法錯誤（如時態(tài)混淆、主謂不一致）、拼寫錯誤（如把 “environment” 寫成 “enviroment”）、搭配錯誤（如 “make a decision” 寫成 “do a decision”）會嚴(yán)重拉低分?jǐn)?shù)，哪怕用簡單詞匯，只要表達(dá)準(zhǔn)確，也能拿到基礎(chǔ)分（大作文 12-15 分）。
2. 實(shí)操建議
基礎(chǔ)表達(dá)優(yōu)先：
避免 “生造詞”：如想表達(dá) “重要的”，優(yōu)先用 “important”“significant”，而非刻意用 “vital”“crucial”（若不確定拼寫或搭配）；
避免 “復(fù)雜句濫用”：如不會寫非限制性定語從句，可用簡單句拆分（如 “Beijing, which is the capital of China, is a beautiful city” 可拆為 “Beijing is the capital of China. It is a beautiful city”）。
高頻話題詞匯積累：針對考研常考主題（如科技、環(huán)保、教育、社會熱點(diǎn)），積累 20-30 個核心詞匯（如 “科技” 類：technology, digital, innovation, artificial intelligence；“環(huán)保” 類：environment, pollution, protect, sustainable development），確保拼寫和搭配正確。
語法糾錯重點(diǎn)：考前重點(diǎn)排查 “三大高頻錯誤”——①時態(tài)（議論文常用一般現(xiàn)在時，描述過去數(shù)據(jù)用一般過去時）；②主謂一致（如 “Many people think” 而非 “think”）；③介詞搭配（如 “in recent years”“with the development of”）。
小作文語言得體性：根據(jù)對象調(diào)整語氣 —— 對長輩 / 老師用 “respectful” 語氣（如 “Could you please give me some advice?”），對同學(xué) / 朋友用 “casual” 語氣（如 “Let’s meet up this weekend!”），對機(jī)構(gòu)用 “formal” 語氣（如 “We are writing to inquire about the details of the conference”）。
四、核心原則四：邏輯連貫，用 “銜接詞” 串聯(lián)全文
1. 原則解讀
邏輯連貫是 “高分作文” 的重要標(biāo)志，閱卷老師通過 “銜接詞” 判斷你的寫作邏輯是否清晰。缺乏銜接詞的作文會顯得 “碎片化”，哪怕每句話都正確，也會讓老師覺得 “思路混亂”。
2. 實(shí)操建議
�。�1）必備銜接詞分類（按功能）
�。�2）銜接詞使用技巧
每段至少用 2-3 個銜接詞，避免 “一逗到底”（如 “Many people like reading they think it is useful” 應(yīng)改為 “Many people like reading because they think it is useful”）；
避免 “重復(fù)使用同一銜接詞”：如第二段論證時，不用全程用 “First, Second, Third”，可穿插 “For one thing, For another, Additionally”。
五、核心原則五：亮點(diǎn)突出，在 “準(zhǔn)確” 基礎(chǔ)上加分
1. 原則解讀
若想沖刺高分（大作文 18+，小作文 8+），需在 “準(zhǔn)確、清晰” 的基礎(chǔ)上增加 “亮點(diǎn)”—— 即 “高級詞匯替換”“多變句型”“深度論證”，讓閱卷老師看到你的語言能力和思維深度。
2. 實(shí)操建議
高級詞匯替換（基礎(chǔ)→高級）：
重要的：important → significant /essential
很多：many → a large number of /a variety of
認(rèn)為：think → hold the view that /argue that
幫助：help → contribute to /facilitate（如 “Reading contributes to our personal growth”）
多變句型（避免 “主謂賓” 單一結(jié)構(gòu)）：
用 “倒裝句”：如 “Only by reading can we broaden our horizons”（僅通過閱讀，我們才能開闊視野）；
用 “非謂語動詞”：如 “Faced with the choice between digital and traditional reading, we should be rational”（面對數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀的選擇，我們應(yīng)理性）；
用 “it 作形式主語”：如 “It is obvious that protecting the environment is our common responsibility”（顯然，保護(hù)環(huán)境是我們的共同責(zé)任）。
大作文深度論證：避免 “泛泛而談”，可結(jié)合 “原因分析（個人 + 社會 + 政策）”“影響分析（積極 + 消極）” 或 “案例支撐”。例如論證 “科技對溝通的影響”，可寫 “從個人角度，手機(jī)讓溝通更便捷；從社會角度，卻導(dǎo)致‘低頭族’增多，面對面交流減少”，再舉 “家庭聚餐時大家各自看手機(jī)” 的小案例，讓論證更具體。
六、考場實(shí)戰(zhàn)補(bǔ)充原則
時間分配原則：小作文 15-20 分鐘，大作文 30-35 分鐘，留 5 分鐘檢查（重點(diǎn)查拼寫、語法、銜接詞）；
卷面整潔原則：書寫工整，避免涂改（若寫錯，輕輕劃一條線即可，不可涂成 “黑疙瘩”）；
字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)原則：小作文 100 詞左右（不可少于 80 詞，多于 120 詞），大作文 160-200 詞（英語一）/ 150 詞左右（英語二），字?jǐn)?shù)不足會扣分（通常少 10 詞扣 1 分）。
總之，考研英語作文的核心邏輯是 “先�；A(chǔ)分，再沖高分”—— 優(yōu)先做到 “不偏離主題、結(jié)構(gòu)清晰、語言準(zhǔn)確”，再通過 “銜接詞” 和 “亮點(diǎn)表達(dá)” 提升分?jǐn)?shù)�？记敖Y(jié)合真題多練 “框架 + 表達(dá)”，形成自己的寫作模板（如小作文書信模板、大作文論證模板），考場上就能快速構(gòu)思、高效寫作。
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