優(yōu)化方案

時間：2025-11-22 08:15:52 方案

精選優(yōu)化方案范文匯總九篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的優(yōu)化方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選優(yōu)化方案范文匯總九篇

優(yōu)化方案篇1

　　摘要:在當前中國房地產市場中，住宅占了相當大的一部分比例。而住宅的“家”的功能也給房地產開發(fā)商和建筑公司在住宅的建筑方案設計上提出了更高的要求。這就需要在住宅的建筑方案設計中，既要體現經濟的因素，也要購買者提供一定的情感需要。在住宅建筑方案的設計過程中，通過一些辦法進行優(yōu)化是可以做到這一點的。本文首先對住宅建筑方案優(yōu)化設計的幾條理念進行具體的論述，并對這些理念如何實現提出一些具體的策略。

　　關鍵詞:住宅；建筑方案；優(yōu)化設計

　　隨著中國城鎮(zhèn)化進程的加快，房地產市場呈現出蓬勃發(fā)展的趨勢，并成為國家的經濟支柱產業(yè)之一。在房地產市場中，相當一大部分是城市化中的住宅消費需求，農村的農業(yè)人口通過自己的努力在城市中購買自己的住房，因此住宅不僅僅是一個建筑設施，更是購買者的“家”。在住宅建筑方案確立的過程中，設計師、開放商、建筑商扮演做不同的角色，但他們應該同時都具備一些基本的與住宅建筑方案優(yōu)化設計的理念，這些理念是為了能夠更好地體現住宅的多方面功能。

　　1住宅建筑方案的優(yōu)化設計理念

　　一般來說，家庭住宅都由臥室、廚房、客廳、衛(wèi)生間、餐廳、陽臺等部分組成。在總體住宅面積一定的情況下，對這些空間進行科學合理的安排與設計，首先需要在設計理念上對這些住宅的構成部分有一個系統(tǒng)的認知，并具備相關的空間知識。這些知識是工程學的相關問題，但如何對住宅建筑方案進行優(yōu)化設計，則是室內設計相關專業(yè)的問題。在優(yōu)化設計的過程中，應該具備一些相關的理念，讓這些理念能夠更好地指導住宅建筑方案從誕生到住戶入住的整個過程當中去。

　　1．1生態(tài)節(jié)能的環(huán)保理念

　　基礎設施建設在城市化的進程中是一個產生污染比較多的工程，諸如粉塵污染、噪音污染、空氣污染等。這些污染雖然是住宅建設過程中不能避免的，但是卻可以通過生態(tài)環(huán)保的措施把這些污染的程度降低。隨著人們生活水平的上升，對環(huán)保的要求越來越高，住宅的設計理念中也應當加入生態(tài)環(huán)保的理念。這不僅是響應國家生態(tài)文明建設的要求，也是公民對自身幸福的追求。環(huán)境的美好是公民健康生活水準的表現之一。在住宅區(qū)的建筑方案之中，將生態(tài)的理念納入其中是十分有必要的。此外，還應該把節(jié)能的理念通過技術的手段，在建筑方案的設計之時，便進行優(yōu)化，使住宅的建筑能夠節(jié)約建筑材料，產生出一定的經濟效應，這是在能源層面踐行環(huán)保理念的措施。而這些通過住宅建筑方案的優(yōu)化設計，是可以是實現的。在住宅建筑的施工建設過程中，嚴格按照這些理念執(zhí)行相關的生態(tài)節(jié)能方面的設計，是可以起到事半功倍的效果的。

　　1．2融入地方特色文化的理念

　　建筑是凝固的藝術。住宅建筑作為建筑物的一種，除了住宅功能以外，也越來越體現出文藝術方面的功能。我國幅員遼闊，地方特色文化種類繁多，在進行住宅建筑方案的規(guī)劃時，應該體現出這些地方文化。南方的建筑物多尖頂，北方的建筑物多平頂，這是由當地降雨量帶來的建筑物文化上的差異�；张山ㄖ嗷覊谕撸@是古徽州在1000多年的時間里傳承下來的文化傳統(tǒng)。在這些地方的新的住宅區(qū)的建設規(guī)劃過程之中，就應該把這些地方特色文化在建筑物上的體現表現出來。

　　1．3提高建筑壽命的理念

　　根據我國的官方數據，我國建筑物的壽命只有30年，這是國家住房和城鄉(xiāng)建設部副部長仇保興在第六屆國際綠色建筑與建筑節(jié)能大會期間提供的權威數據。建筑壽命是住宅的購買者除了建筑質量以外，關心得最多的問題之一，如果住宅建筑物的壽命只有30年，那么住戶所購買的住宅在其使用期內就報廢，可能在這個時候銀行的住房貸款都沒有還完，這是具有諷刺意味的一件事情。根據我國《物權法》的規(guī)定，人民可以擁有住房的產權年限是70年，因此建筑壽命至少應該不少于法律所規(guī)定的年限。在住宅建筑方案設計的過程之中，通過工程學、物理學的理論知識，并在方案之中嚴格規(guī)定住宅建筑物的材料使用標準，把提高建筑壽命的理念融入到住宅建筑設計方案之中是非常有必要的`。

　　2住宅建筑方案的優(yōu)化設計的策略

　　2．1利用計算機技術對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化

　　住宅建筑方案在設計的過程之中，需要大面積一定的情況下，對住宅中各個功能的布局，即臥室、廚房、客廳、衛(wèi)生間、餐廳、陽臺等部分的空間設計進行合理的布局。如果只是通過人的設計來進行這些規(guī)劃，無法做到在面積一定的額情況下，使各個部分的設計都趨向合理。在建筑方案的設計過程之中，可以通過建立目標函數，利用計算機科學技術，對住宅建筑方案進行計算機的模擬計算，讓住宅的各個部分能夠在總面積一定的情況選達到各個部分的布局科學合理，是住戶能夠在入住的時候感覺到空間的合理結構所帶來的舒適感。

　　2．2利用地方歷史文化建筑對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化

　　在不同的城市之中進行住宅建筑方案的設計之時，應該把地方特色文化在一定的范圍內納入其中，這是踐行社會主義精神文明的途徑之一。在一些地方，還存在做一些保留了地方特色文化的歷史文化建筑，尤其是在合個地方的歷史文化名城之中。在住宅建筑方案設計的過程之中，設計者應該借鑒這些具有地方特色文化的歷史建筑，例如色彩、材料、外形等等方面的特色。把一些典型的特色融入到住宅建筑方案的設計當中，不僅可以提高住宅的美學特色，更能提高住宅的品牌形象，從而可以在定價時相應的加上一些附加值。

　　2．3利用工程學、物理學的原理對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化

　　我國當前建筑物的壽命只有30年是很多原因導致的，建筑方案設計的不合理是其中之一。有一些住宅區(qū)的建筑物在設計時并沒有聘請專家進行設計和審核，而只是建筑商拿出一個簡單的建筑方案，甚至建筑工人都可以都這個建筑方案進行修改，這必然會導致建筑物在施工的過程中不符合相關的工程學原理。因此，在建筑方案的設計過程之中，應該利用工程學，尤其是物理學中的力學知識，對建筑方案進行規(guī)劃，在建筑方案的初稿完畢之后，應該利用現代計算機技術對建筑方案進行三維模擬，把建筑方案中的每一個數據都輸入其中，檢驗設計數據是否合理，并根據檢驗的結果對初稿進行修改。在最終方案形成之前，對住宅建筑方案中的每一個細節(jié)進行科學合理的檢查，使其能夠符合基本的工程學原理，以期在工程學上為建筑壽命的提高提供保障。

　　3小結

　　住宅是人們生活的重要場所，是家庭的心靈港灣，因此住宅建筑方案的設計應該不同于其他建筑物的設計，應該在其中體現更多的人文關懷。在當前大氣環(huán)境比較惡劣的情況底下，應該在建筑方案的設計過程中納入生態(tài)節(jié)能的理念;人們的對精神世界的追求日益提高，所以也應該在建筑方案的設計過程中融入地方特色文化的理念;70年產權的法律保障需要建筑物的壽命能夠達到70年，因此在建筑方案的設計過程中也應該把提高建筑壽命的理念考慮到。在踐行這些理念的策略之中，可以利用計算機技術對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化，也可以利用地方歷史文化建筑對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化，還可以利用工程學、物理學的原理對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化，是這些住宅建筑方案的理念能夠在設計之中實現。

　　參考文獻:

　�。�1］黃虎杰，耿永常，趙曉紅，龍復興，歐進萍，楊維賢，趙冠謙．住宅建筑方案優(yōu)化設計研究與實現［J］．計算機輔助設計與圖形學學報，20xx(06):423－427．

優(yōu)化方案篇2

　　摘要：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求能力的發(fā)展。減少化學實驗造成的污染，既是保護我們以及子孫后代賴以生存的環(huán)境的需要，又是促進社會可持續(xù)發(fā)展的推進劑。本文就中學中一些污染較大的實驗給出了一些自己的改進方法。

　　關鍵詞：優(yōu)化實驗污染可持續(xù)發(fā)展

　　如今，環(huán)境保護是事關可持續(xù)發(fā)展的大戰(zhàn)略，減少化學實驗造成的污染既是保護我們以及子孫后代賴以生存的環(huán)境的需要，又是促進社會可持續(xù)發(fā)展的推進劑。下面筆者就簡單談談如何減少中學化學實驗的污染。

　　一、對于會產生有毒有害物質的實驗進行改進，從源頭上盡量減少直至杜絕污染的發(fā)生。

　　1、刪除一些以劇毒物質為主的實驗。例如在現行的江蘇高中化學教材《化學1必修》專題2第1單元中，將氯氣的實驗室制法由以前的必修內容，改為了化學史話，教師就可以通過講解來讓學生了解氯氣的實驗室制法的原理、制備、除雜、收集等一系列流程，避免了在教室內制取氯氣污染環(huán)境，損害教師和學生身體的事情發(fā)生。

　　2、改進實驗方法。例如，氯氣與鐵絲的反應作為氯氣性質的經典演示實驗，教科書一直采用將鐵絲一端放在酒精燈上灼燒至紅熱，迅速伸入氯氣的集氣瓶中，但是當把鐵絲伸入集氣瓶內反應的過程中，由于該演示實驗在敞口的集氣瓶中進行，會有氯氣及反應產物逸出，影響課堂氣氛和師生身體健康，造成污染環(huán)境。我們可以對該實驗進行如下改進：（1）取干燥的集氣瓶，用排氣法收集干燥的氯氣，集氣瓶口涂少量的凡士林，蓋上毛玻璃片。（2）取直徑一束擦亮的細鐵絲，彎成螺旋狀，總高度低于集氣瓶高度。鐵絲的一端扎在與集氣瓶配套的橡皮塞的小頭上，在酒精燈火焰上充分加熱橡皮塞上的鐵絲至紅熱，移去集氣瓶上的毛玻璃片，把鐵絲立即伸入集氣瓶中，并迅速蓋好橡皮塞，反應迅速進行。這種簡單的改進不僅實驗現象明顯，同時避免反應時有害物質的逸出，大大減少了污染。

　　3、運用多媒體模擬/演示實驗。例如現行江蘇高中化學教材《有機化學基礎》專題3第2單元中有苯的溴化實驗，這里用到的苯和液溴不僅是毒性很強的物質，而且這兩種原料均具有很強的揮發(fā)性，且該實驗要用到冷凝管，在很多教室中沒有自來水，所以該實驗非常適合用多媒體展示給學生。

　　4、創(chuàng)新微型化學實驗，減少環(huán)境污染。

　　微型化學實驗是近十多年來在國內外得到迅速發(fā)展的化學實驗新方法，它是在綠色化學思想指導下，在微型化儀器裝置中對化學實驗進行創(chuàng)新性設計的一種新的實驗模式。例如現行江蘇高中化學教材《化學1必修》專題4第二單元的銅與濃硝酸、稀硝酸分別反應生成NO2、NO的實驗，課本裝置如圖，在分液漏斗中先加濃硝酸觀察現象，然后在分液漏斗中加水繼續(xù)觀察現象。這種設計操作繁瑣，藥品用量大，造成藥品的浪費，同時產生的污染就大，又因為產生的`NO2會立即與水反應生成NO，實驗現象不明顯。可以將書中的實驗改進為注射器實驗：事先將螺旋好的細銅絲放入兩支注射器中，分別吸取濃稀硝酸，讓反應在注射器中進行，產生的氣體可以將注射器的活塞頂起，由于注射器內無空氣，可以觀察到無色的氣體，然后抽動吸入稀硝酸的注射器活塞，讓空氣進入，則可以明顯地觀察到氣體的顏色變化。此實驗經改進后，不僅藥品的用量大大減少，實驗現象明顯，而且極大地減少了有毒氣體的排放。所以實驗微型化、藥品微量化使化學實驗的排污量大大減少，是一種綠色化學，是對學生環(huán)保意識最生動、最現實的教育。

　　二、對實驗中避免不了的一些污染產生物進行恰當處理

　　1、廢氣的處理。對于無毒害氣體，我們可以直接通過通風設施排放。會產生少量有毒氣體的實驗，應在通風櫥內進行，通過通風櫥將少量毒氣排到室外（或排到外面大量空氣中稀釋）。而對于有毒害氣體，我們應該針對不同的性質進行處理。例如：對于堿性氣體（如NH3）用回收的廢酸進行吸收，對于酸性氣體（如SO2等）用回收的廢堿進行吸收處理。 2、廢液的處理

　�。�1）無機廢酸、廢堿。中學化學實驗對酸堿的使用較為頻繁，且用量相對很大，鑒于此，我們通常把廢酸、廢堿分別集中回收保存，然后用于處理其它廢棄的堿性、酸性物質。最后用中和法使其pH值達到6～8后就可排除。

　　（2）含重金屬離子廢液處理。最有效和最經濟的處理辦法是，加堿或加硫化鈉把重金屬離子變成難溶性的氫氧化物或硫化物而沉積下來，從而過濾分離，少量殘渣可埋于地下。

　�。�3）一般有機廢水。實驗過程中產生的高濃度有機廢水能夠回收再利用的盡量集中收集,統(tǒng)一處理，循環(huán)使用。無法回收的有機廢液一般可以采用焚燒法、活性炭吸附法、溶劑提取法、氧化分解法、水解法以及生物化學法等進行處理。

　　3、廢渣的處理。廢渣主要采用掩埋法。有毒的廢渣必須先進行化學處理后深埋在遠離居民區(qū)的指定地點，無毒的廢渣可直接掩埋,掩埋地點應有記錄。

　　參考文獻

　　[1]王祖浩吳星《化學1必修》[J].江蘇教育出版社，20xx，6（1）。

　　[2]王祖浩王云生《化學2必修》[J].江蘇教育出版社，20xx，6（5）。

　　[3]王祖浩張?zhí)烊簟队袡C化學基礎》[J].江蘇教育出版社，20xx，12（2）。

　　[4]林培良王慧霞無機化學實驗[J].高等教育出版社，20xx，5（5）。

優(yōu)化方案篇3

　　摘要：體育學科是高校教學的重點，在新時期下，必須要積極落實體育教育，注重教育模式創(chuàng)新。在高校教育過程中為培養(yǎng)學生的終身體育意識，必須要積極樹立終身體育觀，并及時展開高校體育教學環(huán)境優(yōu)化活動，在此環(huán)節(jié)及時分析高校體育教學環(huán)境的主要影響因素，以此為出發(fā)點，制定有效的體育教學環(huán)境優(yōu)化方案。本文以高校體育為此次探討的主題，重點是對高校體育教學環(huán)境的優(yōu)化方案作出研究。

　　關鍵詞：高校體育;教學環(huán)境;優(yōu)化方案分析

　　積極開展體育教學，同時目前的高校體育教學環(huán)境作出合理優(yōu)化。體育教學中，環(huán)境起到了非常重要的作用，有利于學生發(fā)展，給高校的師生營造了和諧、良好的環(huán)境氛圍。社會的不斷發(fā)展促進了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在網絡時代，必須要積極擴大體育教學規(guī)模，因此教學條件是衡量高校教學環(huán)境質量的主要標準，更是高校體育教學中的主要資源，所以要認識到體育教學環(huán)境優(yōu)化的必要性，積極進行環(huán)境優(yōu)化[1]。在此過程中需要先制定合理有效的體育教學環(huán)境優(yōu)化措施，給學生構建一個健康的學習環(huán)境，在環(huán)境的熏陶下，學生及時樹立了終身學習觀，這樣一來促進了高校人才培養(yǎng)工作的順利進行，以健康、和諧的環(huán)境氛圍來引導學生，積極推動技能型人才培養(yǎng)工作的有序進行。

　　1高校體育教學環(huán)境優(yōu)化的主要意義

　　高校學生馬上就要步入社會，這個時期，學生的心理、體能、技能的培養(yǎng)顯得尤為重要，為了幫助學生提高自身的綜合素質和技能水平，需要對學生提出嚴格要求，同時給學生的學習營造一個和諧的大環(huán)境[3]。在周圍環(huán)境的啟發(fā)下，學生的主動意識得到了很大的提升，也可以全身心投入到學習中，從而認識到，環(huán)境對高校學生的學習起到了潛移默化的作用[2]。在開展教學活動的過程中，學生得到了全面發(fā)展，并樹立了正確的人生觀和價值觀，因此必須要重視對教學活動的實時優(yōu)化。

　　2高校體育教學環(huán)境的主要影響因素

　　環(huán)境是一個廣義的范疇，涉及到教學活動中多個方面，所以說，高校體育教學環(huán)境的影響因素也是多方面的。教學環(huán)境不僅會受到班級和學校的影響，還受到教學條件和教學設備的影響，因此需要對高校體育教學環(huán)境的主要影響因素作出充分考慮。2.1物質性因素對高校體育教學環(huán)境的影響。影響高校體育教學環(huán)境的物質性因素有：教學條件、教學場地、教學資料等，這些都是物質性的影響因素，同時也是體育教學活動順利進行的基礎。教學材料是否完備、教學設備是夠完善，這都直接影響到體育教學工作的有序進行。但是從當前情況看來，相關的教學材料、教學設備等沒有達到高校體育教學工作的基本要求，學生的運動需求得不到保障，因此阻礙了教學活動的順利進行。2.2社會因素對高校體育教學環(huán)境的影響。高校體育知識具有一定的復雜性和專業(yè)性，因此在實際教學中需要充分利用社會因素來強化教學效果。然而高校體育教學的過程中，主要存在體育教學環(huán)境有待優(yōu)化的問題，沒有考慮到文化、政治、社會科技等方面對體育教學環(huán)境的影響作用。同時現階段高校體育教學理念不夠更新，跟不上時代發(fā)展步伐。由于對文化與高校教學工作之間的關系不夠清楚，因此還需要對目前教學環(huán)境作進一步的優(yōu)化。

　　3高校體育教學環(huán)境優(yōu)化方案的相關分析

　　3.1注重物質因素對體育教學環(huán)境產生的影響。積極強化物質因素對高校體育教學環(huán)境產生的影響，對現有的教學設備進行有效完善，不斷加大對體育教學設施的投入力度，全校教師積極參與到教學環(huán)境優(yōu)化的相關工作中。大力提倡全員參與，對于目前存在的教學設施不完善、教學場地有限等實際問題進行重點分析，積極引進先進的體育教學設備、器材，給學生們創(chuàng)造一個優(yōu)良、健康的學習環(huán)境，在校園環(huán)境的熏陶下，學生的體育意識得到了有效增強，不僅改善了教學現狀，還將體育教學資源得到了合理利用。

　　3.2強調社會因素的核心地位。社會因素在高校體育教學中占據著非常重要的位置，教學環(huán)境的優(yōu)化有助于構建具有一定特色的校園文化。將社會因素作為主要考慮，積極推進高校的文化建設，及時形成濃厚的文化氛圍，以此來引導學生，使學生及時樹立正確的體育意識。加強對體育運動校風、班風等教學氣氛的管理和監(jiān)督，建立屬于高校自己的體育文化。在日常教學的過程中，及時利用多媒體、校園廣播、互聯網等方式來宣傳高校的體育文化，構建濃郁的體育學習氛圍。在體育游戲的過程中，學生受到了啟發(fā)，同時開展了戶外運動，爬山、郊游等多種體育活動，在體育戶外運動的.過程中，學生產生了新的感悟，更多的體會到體育學習過程的趣味性。

　　3.3關注學生的心理健康。注重高校學生的心理健康環(huán)境，促進身體健康，尊重學生的個體化差異，根據學生心理狀態(tài)的不同，對不同學生采取不同的措施。制定合理有效的心理健康指導計劃，及時采取有效措施，全面展開心理健康指導，促進高校體育教學活動的順利進行，不斷加大對高校體育教學模式的改革力度，更多的關注學生的心理健康，學生在學習教材體育知識的同時，及時形成了高校學生心理健康指導體系。

　　3.4積極優(yōu)化師生情感環(huán)境。從高校師生關系開始，逐步開始進行體育教學環(huán)境優(yōu)化，從高校教師出發(fā)，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，不斷充實自己，提高自己，更好的適應不斷發(fā)展的高校體育教學工作的需求。注重教學實踐，在室外開展體育教學活動，在此環(huán)節(jié)還要考慮室外環(huán)境的多變性特點，克服體育教學中的難點問題。完善教師儀容儀表，注意自己的教學言行，用行動來指導學生，語態(tài)文明，精神飽滿，從而樹立較高的威信，這對高校體育教學活動的順利進行起到了很好的促進作用，強化師生之間的平等交流，進行情感溝通，信任自己的學習，尊重學生，促進學生及時形成完善的人格。以多種形式來開展教學活動，在友好溝通的前提下，學生給予老師更多的理解和信任，構建師生之間相互理解的情感環(huán)境。

　　3.5加大對先進技術的應用力度。在網絡時代，高校老師在日常教學中需要給學生展現現代化技術的優(yōu)勢，積極應用多媒體技術來展開高校體育教學，使其成為高校體育教學中的主要工具，將教學內容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現出來，帶給學生更多的視覺和聽覺享受。刺激學生的欲望，最大程度的調動學生的主動性，將多媒體積極引進高校體育教學中同時結合體育發(fā)展史、體育運動項目、體育賽事等相關內容來活躍課堂氛圍，緩解學生的壓力，在學生在良好的環(huán)境下積極學習體育知識，并將信息技術的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮。

　　4結語

　　在網絡時代，高校體育教學活動方式更具形象性和生動化，得益于信息技術的應用，為了改善體育教學現狀，必須要積極開展體育實踐活動，調動學生的主動性。同時認識到物質性因素以及社會因素對高校體育教學環(huán)境的影響，以此為出發(fā)點，重點強調物質性因素和社會因素的影響作用，并關注學生的心理健康，優(yōu)化師生情感環(huán)境，考慮室外環(huán)境的多變性特點，完善教師儀容儀表，注意教學言行，加大對先進技術的應用力度，將教學內容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現出來，實現對高校體育教學環(huán)境的合理優(yōu)化。

　　參考文獻

　　[1]王剛.高校體育教學環(huán)境現狀及其優(yōu)化的研究[J].今日湖北,20xx(10):27.

　　[2]鄧培紅.高校體育教學環(huán)境優(yōu)化策略的思考[J].體育時空,20xx(2):21.

　　[3]劉志堅.現階段我國高校體育教學環(huán)境優(yōu)化與發(fā)展探究[J].當代體育科技,20xx,7(32):118-119.

優(yōu)化方案篇4

　　論文摘要:從“人一制度一執(zhí)行機制”三個重要方面，提出了教學資源整合與優(yōu)化的整體思路，根據整體思路對教學資源整合與優(yōu)化進行了方案設計，同時闡述了人力資源和物力資源優(yōu)化的具體措施。

　　論文關鍵詞:教學資源整合優(yōu)化方案設計

　　我國高校教學資源的利益效率與發(fā)達國家大學有很大差距，這不僅制約了高校創(chuàng)新能力提升的步伐，也不符合高等教育為建設創(chuàng)新型國家服務的時代要求。要想從根本上解決這些問題，必須從教學資源配置角度出發(fā)，審視教學資源優(yōu)化配置問題，即將各種資源分配到各個組成部分中去，保證高等教育各項工作的正常運行和教學資源得到有效的利用。對高校教學資源整合與優(yōu)化進行研究對提高我國高校整體教育水平有重要意義。

　　1教學資源整合與優(yōu)化的思路

　　首先，實行高校教學資源的整合與優(yōu)化要有學校管理層的全力支持，這是教學資源的整合與優(yōu)化的前提。同時全校教職工的配合也至關重要，推進教學資源整合和優(yōu)化要動員全校的力量，由學校管理層倡導，全校教職工全力配合才能使整合優(yōu)化工作開展起來。其次是建立和完善教學資源整合與優(yōu)化的相關制度。最后是教學資源整合與優(yōu)化制度的執(zhí)行和反饋，教學資源整合與優(yōu)化制度的執(zhí)行和反饋就是對整合優(yōu)化的過程和結果進行控制的活動。

　　2教學資源整合與優(yōu)化的原則

　　2.1目標導向原則

　　對教學資源進行整合與優(yōu)化，要有一定的目標導向，這個目標導向為整合與優(yōu)化提供了方向和考核的標準。把目標導向轉換為具體的行動方案就是提高教學資源的使用效益和效率，充分發(fā)揮教學資源的主觀能動性，組成多功能團隊，提高科技攻關能力。因此在設計評價指標時也是以此為目標，重點考核教學資源的使用效益和效率，并采取相應優(yōu)化措施使物力資源和教師資源得到整合與優(yōu)化。

　　2.2人人參與原則

　　人人參與原則是教學資源的整合與優(yōu)化得以順利實施的前提。教學資源的整合與優(yōu)化不是靠一兩個人就能完成的，這需要高校內部各個成員共同努力，嚴格貫徹執(zhí)行，才能起到應有的作用。上到學校領導，下到學校教職工，都要參與到教學資源的整合與優(yōu)化的各個環(huán)節(jié)，將整合與優(yōu)化的觀念融人到工作當中，使整合與優(yōu)化相關制度、政策得到有效實施。

　　2.3效益原則

　　效益是衡量教學資源整合與優(yōu)化結果的最直接的指標。教學資源的整合與優(yōu)化是為了提高教學資源的投人產出效益和利用率，提高學校的辦學效益，處處體現了效益原則。通過采取一系列的措施、手段，使得教學資源的產出效益或利用率得到了提高，就可以認為教學資源得到了一定的優(yōu)化。因此，效益原則是衡量教學資源整合與優(yōu)化結果的最佳標準。

　　3學資源整合與優(yōu)化方案設計

　　教學資源整合與優(yōu)化的方案設計是在教學資源整合優(yōu)化整體思路得到正常運行的前提下設計的，只有總體上有制度上的保證才能使整合優(yōu)化方案順利實施。

　　3.1教學資源整合與優(yōu)化的步驟

　　首先，由學校管理部門對全校教學資源進行清查，通過投人產出效益評價和利用率狀態(tài)評價對教學資源進行狀態(tài)分析。其次，根據分析結果將教學資源進行初級分類，分為:可優(yōu)化資源和不可優(yōu)化資源，然后對可優(yōu)化資源中投人產出存在問題或利用率較低的資源細分為人力資源和物力資源。再次，根據資源的性質采取相應優(yōu)化措施進行優(yōu)化。最后，對優(yōu)化后的資源再次進行效益評價和利用率評價，回到最初狀態(tài)。這個方案是一個循環(huán)的過程，直到資源得到充分利用為止。 3.2教師資源的整合和優(yōu)化

　　首先，樹立“以人為本，以教師為本”的教師資源優(yōu)化配置的觀念，其核心是要確立廣大教師在辦學治校中的主體性地位，加快高校傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理的轉變。把“為教師提供一流服務”作為學校機關職能部門和全體管理人員以及后勤服務人員工作的出發(fā)點，在考慮問題、計劃工作時要以為教學、科研人員服務為重、為先。急教師所急，想教師所想，全心全意地為教師服務，形成尊重知識、尊重人才的良好氛圍�？偠灾�，“以人為本，以教師為本”意味著必須提高廣大教師參與學校內部管理工作的積極性和自覺性，使學校的管理工作進一步規(guī)范化、科學化、民主化。在學校管理中，必須牢固樹立以教師為中心的管理思想，著眼于人才資源的開發(fā)，致力于人才的合理利用，做到人力資源管理方法的科學化、民主化、法制化。要始終堅持尊重教師的.意愿、了解教師的需求、激發(fā)教師的能動性和創(chuàng)造性，使教師的潛能和積極性得到最大程度的發(fā)揮。轉變高校管理和服務部門的職能，建立以教師為中心的現代師資管理模式。實現從傳統(tǒng)人事管理到現代人力資源管理的積極轉變.

　　其次，完善學術團隊的激勵考核制度。鼓勵教師加人科研團隊，必然要在學校政策和考核機制中體現出來，對科研成果的考核要將個人業(yè)績與團隊價值結合起來進行考核，構建學術團隊考核指標要將能學術團隊的組成和效益進行細分，使其反映學術團隊的價值。

　　3.3物力資源的整合和優(yōu)化

　　物力資源的整合和優(yōu)化主要包括兩個方面:一是打破部門界限，深化共享意識。二是共享資源IR的公開傳播。

　　肖先.打破部門界限，深化共享意識。資源共享是提高資源利用率最有效的辦法，資源共享可以促進創(chuàng)新、提高辦學效益。而日前學校中大多數教學資源分屬于各學院或部門，如大型儀器設備分配后通常歸各學院的實驗室所有，即使在閑置期間也不能由他人使用，甚至出現單人專用的現象，儀器設備的使用封鎖在小團體或個人的小圈子里，導致了其利用率低和重復購置的現象。實現資源共享是提高物力資源使用效益的有效途徑，首先必須更新‘偽我所有、為我所用、于己方便”的舊觀念，從全局的層面上看待物力資源共享機制的建設。從某種意義上說，物力資源共享及其管理機制的建立不是大學領導和某一部門的行為，而應是從領導到教職工的普遍行為，而這種行為的實現，必須以更新舊觀念為先導。另外，建立共享機制不是簡單地將物力資源集中起來，而是管理方式的改變和使用上的開放。

　　其次，共享資源信息的公開傳播。物力資源不僅可以實現校內各部門共享，也可實行對外開放，收取一定的費用來補貼物力資源的成本。而采取這些措施的前提是使共享信息得到傳播，包括校內公開通知和社會宣傳。共享資源信息的公開傳播是實現資源共享的基本前提，若信息沒有流通，沒有人了解有哪些資源可以共享，就不會有人來提出共享要求，使共享無法實現，最終使資源共享變成了一種口號。

　　4結論

　　首先從“人一制度一執(zhí)行機制”三個重要方面，提出了教學資源整合與優(yōu)化的整體思路;其次對教學資源整合與優(yōu)化進行方案設計，整合與優(yōu)化的整體思路是整合與優(yōu)化方案設計的前提，只有在各方面配合的情況才能實施具體的優(yōu)化方案;再次，闡述了人力資源和物力資源優(yōu)化的具體措施。通過對高校教學資源整合優(yōu)化的研究，使教學資源從低效益的環(huán)節(jié)向整合與優(yōu)化后的高效益的環(huán)節(jié)流動，把有限的教學資源配置到能產生高效益的部門，提高教學資源的使用效率.提高辦學質量和效益。

優(yōu)化方案篇5

　　優(yōu)化****工段作業(yè)環(huán)境方案為了預防、控制和消除職業(yè)病危害，保護員工身體健康，根據對****工段作業(yè)現場的實地調查，其設施設備、作業(yè)環(huán)境已不符合職業(yè)病防治要求，特提出優(yōu)化****工段作業(yè)環(huán)境方案如下：

　　一、對****崗位的優(yōu)化方案

　　1、在合成****崗位北墻的東西兩個方位再加兩個低位排風口和兩個中位排風口；原****罐上方的排風罩改裝成可上下移動式的寬大軟連接排風罩，隨時將排風罩設在罐口上方，及時吸走操作時產生的酸霧；保留南面的軸流風機，將上方的送風筒加長至中央并在南北開兩個送風口，吹入新鮮空氣，稀釋有毒有害氣體，使****崗位形成一個全面排風系統(tǒng)。

　　2、使用噴淋塔，將有毒有害氣體進行凈化處理后向空中排放。

　　3、將****罐上的排氣管道疏通、清理并恢復使用；罐口加防腐耐高溫墊，投料結束后立即封閉罐口形成密閉。三甲基計量罐、苯胺計量儲罐和甲醇預冷儲罐罐蓋蓋嚴密閉，各種閥門完好無滴漏。

　　4、操作過程中，關閉操作間房門，防止煙霧流竄。

　　5、員工上崗前必須穿戴好勞動防護用品，預防職業(yè)病，保護健康。

　　6、將設備、管道、閥門、地面上的`料垢污垢徹底清除，保持干燥，嚴禁用水沖洗設備及地面；每班操作結束后養(yǎng)成清理現場、維護保養(yǎng)設備的好習慣。

　　7、物料儲存間保持通風干燥，使用過后的五氯化磷桶將蓋蓋嚴，整齊排放在水泥地面上，嚴禁丟放在草坪上。

　　二、對****、****崗位的優(yōu)化方案

　　1、修補或更換破損的風筒，及時清理送排風口防止堵塞；使用噴淋塔，將有毒有害氣體進行凈化處理后向空中排放。

　　2、****罐、****罐罐口加蓋，甲醇計量罐、氨水計量罐、鹽酸計量罐蓋嚴密閉，各種閥門管道完好無滴漏。

　　3、操作過程中，關閉操作間房門，防止毒害氣體流竄。

　　4、員工上崗前必須穿戴好勞動防護用品，預防職業(yè)病，保護健康。

　　5、將設備、管道、閥門、地面上的料垢污垢徹底清除，保持干燥，嚴禁用水沖洗設備及地面；每班操作結束后養(yǎng)成清理現場、維護保養(yǎng)設備的好習慣。

　　三、對離心操作間優(yōu)化方案

　　1、離心機排氣管道與排風筒的連接應密閉可靠；修補或更換破損的風筒，及時清理送排風口防止堵塞；

　　2、離心機的視鏡蓋不能隨意打開，各種閥門管道完好無滴漏。

　　3、制作母液池蓋，并及時將母液用泵打入母液儲存罐，嚴禁將母液或甲醇放入清污

　　4、將設備、管道、閥門、地面上的料垢污垢徹底清除，保持溝見底、軸見光、設備見本色；嚴禁用水沖洗設備及地面；每班操作結束后養(yǎng)成清理現場、維護保養(yǎng)設備的好習慣。

　　四、對****操作間的優(yōu)化方案

　　合成****操作的主要危害有：粉塵、有毒氣體、噪聲和振動

　　1、兩臺****密閉不嚴，干燥過程中粉塵通過縫隙外揚，可修復液壓裝置使鍋體復位，形成密閉；加大顆粒間吸塵罩的面積，將顆粒和倒料時的粉塵吸走；及時清理送排風口、定時拆洗引風機過濾器防止堵塞；出料時輕拿輕放，防止粉塵飛揚。

　　2、使用噴淋塔，將有毒有害氣體進行凈化處理后向空中排放。

　　3、在室內采用多孔材料進行吸聲，調節(jié)氣缸使振動減弱，降低噪聲。

　　五、建立健全安全生產管理制度

　　加強對送排風系統(tǒng)等設施設備的的巡查，發(fā)現問題及時檢修或上報；加強工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程的培訓，養(yǎng)成良好的操作習慣；加強職業(yè)病危害宣傳教育工作，提高安全意識和自我防護意識；根據有毒有害氣體、粉塵、噪聲等危害的性質、環(huán)境條件，有針對性的發(fā)給作業(yè)人員有效的防護用品、用具；對從事粉塵、有毒作業(yè)的人員，應提供良好的淋浴設施，定期對有害作業(yè)人員進行體檢，發(fā)現有不適宜某種有害作業(yè)的疾病患者，及時調換工作崗位，確保員工健康。

優(yōu)化方案篇6

　　為進一步優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境，強化為民服務意識、提高辦事效率，促進xxxxx持續(xù)快速發(fā)展，根據《xx優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境暫行辦法》（上文[20xx]73號）的通知，結合本單位工作實際，特制定本工作制度。

　　第一條實行政務公開和服務承諾制度。對下列內容必須予以公示：

　　（一）本單位行政審批服務所涉及的辦事內容、辦事依據、辦事條件、辦事程序、辦事時限和辦事結果，以及承辦部室、承辦人員、負責人姓名；

　�。ǘ┍締挝晦k事紀律、服務承諾，以及違諾的投訴、處理辦法；

　�。ㄈ┏婷芡馄渌麘蚬芾矸⻊諏ο螅ㄆ髽I(yè)）公示的內容。

　　在辦公地點醒目處設立政務公開欄，標明部室設置，印制相關材料，管理服務對象（企業(yè)）索要相關材料時，應無償提供。對涉及與群眾利益密切相關的重要事項的決策，應當集體討論，廣泛征求意見。

　　第二條實行掛牌和持證上崗制度。本單位工作人員辦公桌上要統(tǒng)一放置設有本人照片、姓名、部門名稱及職務的標示牌，在單位工作時間應佩帶有本人照片、姓名、部門名稱及職務的胸牌。

　　第三條建立崗位目標責任制。嚴格定員、定崗、定職責，根據本單位各部室職責權限和工作實際，將職責逐級分解到各個部室和崗位，科學合理制定本單位工作人員的崗位工作目標和管理辦法，保證分工科學、合理，職責到位，高效運作。

　　第四條實行一次性告知制度。本單位工作人員對管理服務對象（企業(yè)）的首次辦事請求，如果不符合規(guī)定要求，無法辦理的，應一次性告知其原因和依據；對符合規(guī)定但手續(xù)不齊全的，應一次性告知所缺的全部手續(xù)、書面材料、辦事程序和辦事依據等事項，并告知下一次辦理的時間；逾期不告知的，自收到材料之日起即為受理。管理服務對象（企業(yè)）可以查詢與自身利益相關的辦理進度和結果，承辦人應如實告知，涉及保密內容的除外。

　　第五條實行限時辦結制度。本單位工作人員對管理服務對象（企業(yè)）的辦事請求，如果符合規(guī)定、手續(xù)齊全的應立即辦理；凡法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件有明確辦理時限的，必須在時限內辦結；法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件沒有規(guī)定辦理時限的，應結合實際，本著簡捷快辦的`原則，確定時限，并向社會作出公開承諾，嚴格執(zhí)行。

　　第六條實行首問負責制。

　　（一）管理服務對象（企業(yè)）到本單位咨詢辦事時，第一個受詢問的工作人員即為首問責任人。凡請求和詢問的事項屬于本部室職責范圍內的，首問責任人應當嚴格按照一次性告知和限時辦結等制度予以辦理；凡請求和詢問的事項不屬于本部室職責范圍，但屬于本單位職責范圍的首問責任人應負責引導或幫助聯系；凡請求和詢問的事項不屬于本單位職責范圍的，首問責任人也要熱情接待，告知應找哪個部門，給予必要的幫助。

　�。ǘ┯嘘P人員來電話反映情況或舉報的，接聽電話的本單位工作人員為首問責任人，首問責任人應將來電的內容、來電人姓名及其聯系電話等登記在冊，并及時辦理；來電咨詢的，屬于首問責任人業(yè)務范圍的應認真、負責地回答，屬于其他工作人員范圍的，應將有關的電話號碼告知來電人。機關工作人員接答電話都應禮貌、熱情，并盡可能地回答問題。

　　第七條實行否定報備制度。本單位工作人員根據有關規(guī)定，對管理服務對象（企業(yè)）的辦事請求決定不予辦理的，應將否定的情況及理由書面報本單位主管領導備案，并在規(guī)定時限內向管理服務對象（企業(yè)）說明理由。

　　第八條實行ab角工作制度。本單位個部室應確定a、b兩名經辦人員，當a角不在時，由b角負責辦理有關事項。杜絕空崗現象。

優(yōu)化方案篇7

　　為貫徹落實《遼寧省優(yōu)化營商環(huán)境條例》、《遼寧省優(yōu)化營商環(huán)境條例實施意見》精神，全面優(yōu)化稅收服務，發(fā)揮稅收職能作用，助力沈陽振興發(fā)展，特制定本工作方案：

　　一、工作目標

　　服務升級：積極實施“互聯網＋稅務”行動，進一步簡化工作流程，壓縮辦稅時限，拓展服務手段，完善服務制度，全面推進辦稅服務便利化改革。管理增效：通過進一步明晰職責，規(guī)范執(zhí)法，提高基礎事項和風險事項管理效能，為服務升級和形象提升提供支持。形象提升：夯實黨建和思想政治工作根基，推進紀律作風建設，開展各項文明創(chuàng)建、“星級”評比等活動，著力強化監(jiān)督執(zhí)紀問責，促進文明執(zhí)法、文明服務的能力水平切實提高。

　　二、工作任務

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化納稅服務。

　　1、完善辦稅服務廳工作制度。具體完善和落實首問責任、一次性告知、限時辦結等工作制度。

　　2、持續(xù)開展“便民辦稅春風行動”。按照總局、省局“便民辦稅春風行動”相關文件要求，結合工作實際制訂具體落實措施，持續(xù)開展好“便民辦稅春風行動”工作，讓納稅人感覺到春風拂面的溫暖。

　　3、暢通服務咨詢渠道。進一步完善市、區(qū)兩級公開咨詢電話，優(yōu)化完善辦稅服務廳咨詢崗功能。

　　4、推進實施“互聯網+稅務”行動項目。積極打造“網上辦稅服務廳”和“掌上辦稅服務廳”，探索更豐富、便捷、惠民的“互聯網+稅務”項目。

　　5、推進國、地稅聯合辦稅。拓展國、地稅聯合辦稅的業(yè)務范圍，實現納稅人“進一家門，辦兩家事”。

　　6、全面推進涉稅事項“同城通辦”。對稅務登記、稅務認定、發(fā)票辦理、申報納稅、優(yōu)惠辦理、證明辦理、宣傳咨詢七個方面66項內容，實現“同城通辦”。

　　7、放開發(fā)票領用限制。對信用等級A級、B級納稅人和按季申報的小規(guī)模納稅人放開發(fā)票領用限制。

　　8、完善拓展“網上申領、線下配送”發(fā)票服務項目。納稅人通過網上申領發(fā)票，由EMS郵政快遞送票上門，進一步減輕征納雙方負擔，真正實現納稅人足不出戶地全天侯完成發(fā)票領用業(yè)務。

　　9、積極推行無紙化、免填單。依托網上辦稅服務廳和影像掃描系統(tǒng)積極推行無紙化、免填單。

　　（二）規(guī)范稅收執(zhí)法。

　　10、規(guī)范進戶執(zhí)法檢查。統(tǒng)籌規(guī)范稅收進戶執(zhí)法檢查工作，杜絕“多頭檢查、重復檢查”現象；嚴格落實“雙隨機一公開制度”，杜絕隨意檢查等行為。納稅信用等級為A、B級的納稅人除專案、專項檢查及金稅發(fā)票協查等檢查外，原則上一年內接受國稅機關的入戶檢查不超過1次。

　　11、實行稅收管理員工作“派單制”。制定推行《沈陽市國家稅務局稅收管理員工作任務派單制實施方案（試行）》，將依納稅人申請的需由稅收管理員完成的工作事項和依稅務機關職權發(fā)起的日常管理和風險管理事項納入派單范圍，稅收管理員根據派單內容開展工作。

　　（三）深化行政審批制度改革。

　　12、進一步規(guī)范稅務行政處罰裁量權。依據法律、法規(guī)、規(guī)章及《稅務行政處罰裁量權行使規(guī)則》、《遼寧省稅務行政處罰裁量基準（第一批）》實施稅務行政處罰。

　　13、規(guī)范稅務行政執(zhí)法權。依據《國家稅務總局關于發(fā)布第一批稅務行政處罰權力清單的公告》和《遼寧省國家稅務局關于發(fā)布第一批稅務行政處罰權力清單的公告》行使稅收執(zhí)法權。

　　14、稅收規(guī)范性文件管理。嚴格落實總局、省局稅收規(guī)范性文件管理規(guī)定，規(guī)范性制定履行法定程序。

　　15、規(guī)范行政審批（許可）。嚴格落實《國家稅務總局關于稅務行政許可若干問題的公告》，全面規(guī)范稅務行政許可行為。

　　16、加快推進行政審批和網上辦理。推進網上辦稅為主、自助和其他社會辦稅為輔、實體辦稅服務廳兜底的辦稅模式，讓納稅人多走“網路”、少走“馬路”。

　　17、提速辦理設立登記、變更登記和注銷。根據《遼寧省國家稅務局納稅服務工作指南（金稅三期操作版）》的工作要求，承諾：“企業(yè)設立登記、變更登記稅務機關業(yè)務全部即時辦結；符合條件的注銷申請即時辦結。

　�。ㄋ模┘訌娬\信體系建設。

　　18、開展信用評級工作。國地稅根據納稅人上一年度的申報、納稅等情況，聯合開展20xx年度信用等級評定工作。

　　19、推進誠信建設。發(fā)揮信用等級的'激勵作用，將納稅信用與信貸融資掛鉤，擴大“銀稅互動”范圍。

　　（五）提高政務公開水平。

　　20、深入推進政務公開工作。建立政府信息查閱點，建立和完善規(guī)范相關制度，規(guī)范政府信息查閱工作流程。

　　21、實行納稅信用信息公示制度。按照市發(fā)改委信用辦要求，及時向“信用沈陽”上報公示信息。

　　22、加大稅法宣傳力度。通過辦稅服務廳、納稅人學堂、網站、微信平臺、電視、報刊等多渠道向納稅人進行稅法宣傳，公開辦稅指南。

　�。⿵娀讲閱栘煛�

　　23、著力開展專項整治行動。制定《沈陽市國家稅務局優(yōu)化營商環(huán)境專項整治行動方案》，針對窗口服務質效、進戶檢查不規(guī)范、企業(yè)正�？鐓^(qū)遷移難等方面問題開展專項整治。

　　24、著力整治稅務人員工作作風。制定《沈陽市國稅系統(tǒng)開展“吃拿卡要”專項整治工作方案》，在全系統(tǒng)開展吃拿卡要專項治理。

　　25、嚴肅監(jiān)督執(zhí)紀、加大行政問責力度。按照《沈陽市國稅系統(tǒng)優(yōu)化營商環(huán)境十條禁令》的規(guī)定，對破壞營商環(huán)境的違法違紀行為進行嚴肅查處，并定期通報曝光。

　　26、加強涉稅中介的服務和監(jiān)管。按照《稅務師事務所行政登記和監(jiān)管辦法（試行）》的規(guī)定，進一步加強涉稅中介機構服務和監(jiān)管。

　　27、健全服務投訴機制。公開投訴、舉報電話，按照《遼寧省國家稅務局遼寧省地方稅務局納稅服務投訴工作制度（試行）》的要求，及時受理并依法處理投訴、舉報，完善投訴處理流程。建立特約監(jiān)督員制度，協助開展優(yōu)化營商環(huán)境監(jiān)督工作。

　　28、完善績效考評體系。按照市委市政府打造國際化營商環(huán)境工作要求，對標廈門等先進城市工作情況，結合本單位工作實際制定績效考核指標，將營商環(huán)境建設工作納入績效考核管理。

　　三、工作措施

　　（一）加強組織領導。按照打造國際化營商環(huán)境工作領導小組的職責做好營商環(huán)境建設工作。領導小組辦公室嚴格實行定期例會制度，聽取各單位工作落實情況匯報，研究優(yōu)化營商環(huán)境工作中存在的問題。

　�。ǘ⿵娀熑温鋵�。按照“誰牽頭，誰負責”的原則組織落實，建立由一把手負總責，分管領導、責任處室、責任人分別負責的責任體系，層層明確任務，落實責任，形成上下聯動、協調一致的工作格局。

　　（三）營造輿論氛圍。加強輿論引導，認真總結、積極宣傳打造營商環(huán)境工作中的創(chuàng)新舉措和階段成果，大力宣傳在服務群眾、服務納稅人中涌現出的優(yōu)秀人物、先進事跡，弘揚正能量，唱響主旋律，充分展示國稅形象。

　�。ㄋ模⿵娀荚u問責。要把握時間節(jié)點，緊盯問題整改，強化督辦落實，對于各種違反禁令的現象和行為堅持“零容忍”，依法依規(guī)依紀及時查處，形成警示震懾效應。

優(yōu)化方案篇8

　　全縣各級黨組織要高度重視，這次基層黨建考核工作是全縣年度綜合考核的重點之一。嚴格依照考核工作的布置，認真扎實地做好考核的各項準備工作。各考核組在考核過程中必需堅持實事求是公平公正的原則，要充分發(fā)揚民主，廣泛征求和聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)對部門、部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)，黨員對組織、組織對黨員以及群眾對黨組織、黨員的意見建議和滿意程度，力求使考核工作做到全面、客觀、公正、準確。各考核組成員在考核期間要堅持嚴肅認真的工作作風，嚴格遵守考核紀律，確保考核工作嚴肅而有序地進行。

　　縣委決定對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直各黨（工）委、各部門、各單位、非公企業(yè)和社區(qū)黨建工作進行全面考核�？己朔桨溉缦拢簽榱巳嬲莆漳昊鶎狱h建工作目標責任書各項目標任務的落實情況。

　　一、考核內容

　　年簽定的基層黨建工作目標責任書目標任務的落實情況，考核的重點內容是全縣各級黨組織貫徹落實縣委工作會議、組織工作會議精神情況。深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動情況，學習貫徹黨的三中、四中全會精神，機關效能建設，五星級黨組織”創(chuàng)建活動，雙聯雙帶”活動和基層黨組織規(guī)范化建設等情況。農村（社區(qū)）黨建：依照“五星級”黨組織創(chuàng)建活動的`目標要求，全面了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委深化“三級聯創(chuàng)”雙培雙帶”和“雙聯雙帶”活動情況，黨建工作責任制落實、鄉(xiāng)村（社區(qū)）班子建設、鄉(xiāng)鎮(zhèn)效能建設、百村黨建”整推活動，后進村整頓提升情況，基層黨組織規(guī)范化建設、十星級黨員”爭創(chuàng)活動、農民教育培訓、黨員教育管理、流動黨員管理、農村黨員干部現代遠程教育、基層黨組織設置創(chuàng)新及活動載體創(chuàng)新情況，村級（社區(qū)）活動場所建設及利用、集體經濟發(fā)展、新農村建設及農業(yè)產業(yè)化建設、黨建信息報送和黨費收繳等方面的情況。同時，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織干事、大學生村官和掛職干部履職情況進行全面考核了解。機關（非公企業(yè)）黨建：全面了解“五星級”黨組織和“五型”機關創(chuàng)立、機關效能建設、雙聯雙帶”活動、雙培雙推”活動情況以及班子建設、黨建工作責任制落實、黨員教育管理、黨組織規(guī)范化建設、黨建信息報送、黨費收繳等方面的情況。

　　二、考核重點

　　1黨建工作目標責任書簽定、目標任務落實情況，黨建工作責任制落實情況。檢查年黨建工作布置的有關會議記錄、文件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員在貧困村、后進村、新農村建設示范村建立基層黨建工作聯系點情況，全市農村基層黨建工作現場會精神貫徹落實情況。

　　主要看村“兩委”班子運行，2班子建設情況。主要看鄉(xiāng)鎮(zhèn)或部門單位領導班子運行、民主集中制貫徹、成員分工協作、班子自身建設等情況；檢查村級班子建設情況。村干部培養(yǎng)選拔、報酬待遇，為群眾辦實事情況和新農村建設情況。

　　主要看黨組織和黨員信息庫建設，3黨員教育管理情況。檢查發(fā)展黨員情況。黨員登記冊、入黨積極分子登記冊及培養(yǎng)考察表，入黨申請書、志愿書等檔案資料及發(fā)展新黨員會議記錄、批復文件。檢查“三會一課”制度落實情況，主要看黨委會、支委會、黨員大會、黨課記錄，黨員學習筆記和心得體會等資料；檢查黨員教育培訓情況，主要看黨員干部遠程教育站點建設和運行、農民教育培訓、黨員“冬訓”民主評議黨員等情況；檢查組織黨員活動情況，主要看黨員承諾、設崗定責、結對幫扶、為民服務代理、十星級黨員”爭創(chuàng)活動以及黨員示范崗、黨員責任區(qū)等主題實踐活動開展情況；檢查流動黨員管理情況，主要看流出、流入黨員登記冊，流動黨員活動證發(fā)放登記冊，流動黨員教育管理等情況。

　　財富和辦公設備的管理、使用情況，4黨組織活動場所建設及使用情況。檢查黨組織活動場所和村陣地建設情況。黨組織開展各類教育培訓記載及黨務、政務、廠務、村（居）務公開情況。檢查黨建示范點建設情況，主要看領導班子成員深入示范點協助指導工作情況、活動載體創(chuàng)新情況、各類主題實踐活動開展情況及登記資料。

　　5創(chuàng)新黨組織設置形式和村級集體經濟發(fā)展情況。實地檢查了解創(chuàng)新黨組織設置形式的具體做法、經驗以及取得的效果；檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級集體經濟發(fā)展的總體規(guī)劃和年度實施計劃、興辦經濟實體生產經營情況。

　　報送稿件采用情況；檢查黨員黨費收繳登記冊，6黨建信息報送和黨費收繳情況。檢查黨建信息報送制度落實情況。黨費收繳規(guī)范和繳納情況。

　　三、考核方式

　　聽”即聽取各級黨組織開展黨建工作的情況匯報；看”即實地看點，主要采取聽、看、查、問和座談等方式。調查了解有關情況；查”即查閱相關資料；問”即現場詢問；根據情況進行走訪座談，聽取黨員和群眾對黨組織的滿意水平，全面掌握有關情況。

　　四、考核時間

　　五、考核方法

　　按年度全縣基層黨建工作目標責任書所確定的分值進行打分，這次基層黨建工作考核實行百分制�？己私M匯總審核后由被考核單位的黨組織主要負責人簽字并加蓋單位印章。本項考核在全縣各項工作考核中所占分值為5分，經單項百分制考核后，依照全縣各項工作考核的比分權重核算分值，報全縣年度工作考核綜合組匯總統(tǒng)一評定。

　　六、考核組的組成

　　（一）農村（社區(qū)）黨建考核組分兩組。由縣委組織部牽頭。

　�。ǘC關（非公經濟組織）黨建考核組分兩組。由縣直機關工委、非公黨工委牽頭�？己丝h直各黨委、縣直各部門單位、非公企業(yè)及黨組織隸屬關系在靖遠的條管單位黨建工作。

優(yōu)化方案篇9

　　一、教師要轉變教學觀念。

　　現代課程理念要求教師與學生在語文課堂教學中要交往、互動，實施對話，這是值得教師反思的。如果教師在課堂上不停地講，學生在教師的管理下一直聽，那么學生處于被動地位，思維就得不到激活，這樣的課堂，必定是沉悶的、低效的課堂。所以，教師在語文課堂教學中，要轉變過去“一講到底”的陳舊模式，想方設法與學生互動，努力讓學生動起來，如此才能使課堂煥發(fā)出生機，激活學生的思維，提高課堂教學質量。另外，教師在教學過程中也要把自身“控制者”的角色轉變?yōu)椤敖虒W活動的組織者、引導者、參與者”.

　　二、注重課堂表揚。

　　中學生正處于身心發(fā)育的關鍵時期，由于強烈的自尊心驅使，亟需獲得周圍人對自己的肯定與身份認同，尤其是獲得教師對自己的肯定，以增強自信心，使自己在未來的學習生活中充滿希望。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師無意中的一句話，可能造就一個天才，也可以毀滅一個天才�！笨梢�，教師的表揚對培養(yǎng)學生的自信心、激發(fā)學生的學習興趣有多重要。教師在語文課堂上應多表揚學生，及時發(fā)現學生身上的閃光點并加以肯定。以課堂提問為例，對于回答對的學生，教師要提出表揚；對于回答錯的學生，教師同樣也要加以表揚，即首先肯定學生發(fā)表觀點的勇氣，然后針對具體的思路疑點進行有效引導，幫助學生正確理解問題。

　　三、培養(yǎng)學生的質疑精神。

　　“讀書無疑者，須教有疑；有疑者都要無疑，到這里才是長進�！敝祆涞倪@番話堪稱至理。質疑是人類思維的精華，由于語文學利一有很多理解性的東西，發(fā)散性與開放性都比較強，因此在語文教學中，引導學生大膽質疑，引發(fā)他們積極思維，讓他們享受解決疑問的樂趣就顯得非常重要。例如在《萬紫千紅的花》這一課的教“f,中，作者在說明昆蟲對花色的選擇時寫道：”比如蜜蜂就不大喜歡黃色，而喜歡紅色和藍色。“這一例子符合生活實際嗎？從蜜蜂的'采集活動來看，仲春時節(jié)，長江以南盡染黃色，只要是晴好天氣，蜜蜂就嗡嗡嗡地忙于油菜花的”黃�！爸�，怎能說蜜蜂”不喜歡黃色“呢？這就要引導學生仔細觀察生活，運用感性材料來驗證課文，獲得超越作家認識的利一學結論�！迸d趣是最好的老師。“學生的學習興趣被調動起來了，語文學習自然會水到渠成。

　　四、利用多媒體幫助學生深刻領悟文本。

　　語文課堂上切忌干巴巴的反復誦讀，那樣學生會感到枯燥、乏味。教師要用心挖掘教材中的美點，精心打造教學”亮點“,采取個性化的教學力一式，極大地調動學生學習語文的興趣。例如，運用多媒體輔助教學，就可以使課堂精彩紛旱、高潮迭起，既能讓學生學有所得，又能讓”f,生充分體驗到學習語文的快樂。這樣的課堂才是真正的語文課堂、快樂的語文課堂、高效的語文課堂。例如在教學課木知識的過程中，需要教師對有關知識進行有機的聯系和必要的引中，以使學生更好地感知文木，拉近文木與學生的直接經驗距離。以《魚我所欲也》一文為例，為了進一步%fi化文中“舍生取義”這一中心，筆者運用多媒體為學生展不了《關公過五關斬六將》的視頻，視頻中講述了關羽為了“義”而放棄利、放棄名，克服重重難關。這種教學力一式加了學生對文章卞旨的理解。在日常教學中，教師要針對不同課的課時、不同的對象、不同的內容，靈活運用多媒體教學手段，讓自己的課堂“百般紅紫斗芳菲”.多媒體教學有助于發(fā)掘教學中的亮點，構筑師生交流的平臺，實現資源共享，共同推動我們的語文課堂教學改革。

　　又如，在朗讀課文時，教師完全可以借助多媒體課件，使朗讀形式變得多樣化，如名人名家范讀、配樂朗讀、展示情境配音表演……在多元的閱讀環(huán)境下帶領學生讀出新意，讀出感覺，讀出妙趣。

　　這樣，不僅學生的課堂參與度高，更重要的是“書讀百遍，其義自見”.在學生大聲誦讀的同時，學生也能深刻領悟文本、理解文本，從而掌握文本。例如在教學《安塞腰鼓》一課時，我首先讓學生自己讀，先解決文中的字詞讀音問題，而后播放《安塞腰鼓》的朗讀視頻，并由筆者領讀。直觀的視覺、聽覺沖擊讓學生不由自主地加入到了激情朗讀的行列里，而且越讀越有勁，越讀越興奮。學生通過這種形式的朗誦，從中也獲得了樂趣，深刻理解了“《安塞腰鼓》是一曲陜北人生命、活力的火烈頌歌，是一首黃土高原沉實、厚重的詩性禮贊”.靈活多樣的朗讀形式使《安塞腰鼓》的“火烈”和“詩性”被發(fā)掘得淋漓盡致。

　　五、總結。

　　教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心的劉堅教授曾說：“這輪課程的改革不是一次改良，而是一場革命，因此在中國一步到位是不可能的�！被仡櫿n改十余年語文教學的艱難歷程，展望今后語文教學的改革前景，我們充滿信心地認為：今天的語文教育“最是一年春好處”.語文教師應抓住這大好時機，在有限的教學時間里，為學生做好一生發(fā)展的知識儲備，為他們在人生馬拉松道路上，提供源源不斷的動力。語文教師必須轉變觀念，采用多種教學手段，使語文教學“春色滿園關不住”.

　　參考文獻：

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　　[4]李偉潔。如何優(yōu)化語文課堂教學[J].中學課程輔導。20xx（15）。

　　[5]張倩。充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢優(yōu)化語文課堂教學[J].中國電化教育。20xx（8）。

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