螞蟻搬豆歌唱小班藝術活動教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的螞蟻搬豆歌唱小班藝術活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、學習用自然的聲音演唱，努力唱準附點節(jié)奏。

　　2、理解歌詞內容，明白團結力量大的道理。

　　活動準備：

　　物質準備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。

　　經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┏鍪窘逃龗靾D，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導幼兒觀察。

　　2、引導語：圖中有誰？他在做什么、后來他用上什么辦法搬走了豆子？

　　3、教師表演"螞蟻搬豆"，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么？他是怎么做的？后來小小螞蟻想出了什么辦法？

　　4、教師用歌詞總結。

　�。ǘ�）感受歌曲的節(jié)奏與旋律，重點感受附點的節(jié)奏。

　　1、幼兒跟隨教師有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　　2、重點引導幼兒感受附點的節(jié)奏。

　　3、引導語：小朋友認真聽聽，"用力"搬得時候歌曲的節(jié)奏有什么變化？

　　4、教師伴奏，幼兒隨樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　　（三）教師范唱，幼兒感受與學習。

　　1、教師完整范唱，幼兒欣賞。

　　2、教師帶領幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。

　�。ㄋ模┯螒蚺c表演。

　　1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻"用力搬""著急""想辦法""一起抬"等動作與神態(tài)。

　　2、幼兒隨音樂自由結伴游戲。

　　活動反思：

　　主題教學是現(xiàn)在廣為提倡的一種教學形式，它提倡幼兒按自己的意愿主動地和周圍環(huán)境發(fā)生交互作用，自主地豐富和完善自身原有的認識機構，并向更高一級認識知段邁進。在《螞蟻》這個主題活動中，教師設計了自由觀察、自由講述、幼兒討論、游戲學習歌曲，兒歌、畫畫等活動，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)幼兒學習探索的內在動力，引導幼兒主動、積極地探索與發(fā)現(xiàn)，進而深入激發(fā)幼兒象螞蟻一樣團結友愛、互幫互助的精神。

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