2024-2025學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃（精選10篇）
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小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以深化校本教研為核心，以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，確保我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語(yǔ)文教學(xué)水平，實(shí)際教學(xué)效果，得到穩(wěn)步提高。
二、工作要點(diǎn)
1、理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng)。
當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計(jì)劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語(yǔ)文教師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的'教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，催長(zhǎng)青年教師的成長(zhǎng)。
4、認(rèn)真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐�？梢愿鶕�(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專(zhuān)題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文，參加論文評(píng)比。本學(xué)期，我們要完認(rèn)真完成《以?xún)?yōu)秀的語(yǔ)言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究》兩個(gè)市級(jí)課題的研究結(jié)題工作。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。
繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)"六認(rèn)真"的新內(nèi)涵和新動(dòng)向，切實(shí)抓好教學(xué)"六認(rèn)真"。
(1)備課：認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級(jí)備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。
(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，在此過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。
(3)練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程融合、書(shū)本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。
(4)批閱：認(rèn)真及時(shí)，提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，低年級(jí)的寫(xiě)話和中高年級(jí)的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級(jí)的升高，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。
(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
(6)反思。
古人云："教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。"教學(xué)反思是一種具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以?xún)?nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
7、廣泛開(kāi)展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。倡導(dǎo)"把讀書(shū)成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書(shū)資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，寫(xiě)好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開(kāi)展一次小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
8、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。
一、二年級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說(shuō)和寫(xiě)的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，為中年級(jí)的寫(xiě)作打下一定的基礎(chǔ)中、高年級(jí)教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫(xiě)作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。提倡多寫(xiě)生活作文和想象作文，少寫(xiě)命題作文。提倡每周寫(xiě)周記，配合課文，多寫(xiě)模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為校刊及作文報(bào)刊投稿。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的體藝"2+1"活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)在活動(dòng)過(guò)程中的感受、體驗(yàn)或發(fā)生的事情，以征文的方式開(kāi)展一次活動(dòng)。
9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。
我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì)，這種制度的實(shí)行，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、主要工作安排
九月份：
1、完成教研組計(jì)劃的制定。
2、召開(kāi)第一次教研組例會(huì)，明確學(xué)期工作重點(diǎn)。
3、期初常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查(一)。
4、參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大組成員和教研組長(zhǎng)會(huì)議。
5、組織參加"全國(guó)小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)"。
6、組織上交暑期讀書(shū)征文。
7、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。
十月份：
1、參加省小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)比賽及聯(lián)誼活動(dòng)。
2、組織課改年級(jí)教師參加區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例評(píng)比。
4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。
十一月份：
1、期中常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查(二)。
2、組織參加市小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)觀摩比賽。(新世紀(jì)學(xué)校)
3、參加小學(xué)語(yǔ)文片組研討活動(dòng)。
4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。
十二月份：
1、組織參加語(yǔ)文學(xué)科五(下)省級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。
2、開(kāi)展鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。(書(shū)面問(wèn)卷形式)
3、組織參加區(qū)中小學(xué)教師博客大賽。
4、組織參加20xx年度小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
一、二月份：
1、組織參加語(yǔ)文學(xué)科五(下)市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。
2、期末常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查(三)。
3、組織教師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行分析，填好反饋表。
4、做好期末教研組工作總結(jié)。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即"培養(yǎng)秀外慧中的陽(yáng)光兒童"這一培養(yǎng)目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以"學(xué)生發(fā)展為本"的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
1、創(chuàng)建目標(biāo)：
創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
2、競(jìng)賽成績(jī)有突破：
3、教學(xué)質(zhì)量大提升。
4、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對(duì)吳江市先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，精心準(zhǔn)備迎檢資料，力爭(zhēng)成為吳江市先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期開(kāi)展二次綜合性學(xué)科活動(dòng)。
2月經(jīng)典誦讀
3月作文節(jié)
3、組織語(yǔ)文的出卷工作。
語(yǔ)文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長(zhǎng)分工、把關(guān)，在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫(kù)。
4、做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，一個(gè)月后將對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
5、組織學(xué)科類(lèi)校級(jí)比賽活動(dòng)。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，講論語(yǔ)故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。競(jìng)賽結(jié)果與教師期終考評(píng)掛鉤。(與學(xué)科節(jié)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。)
6、教研組將全力組織市局組織的'學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：整班寫(xiě)字比賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等，安排專(zhuān)人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭(zhēng)取滿(mǎn)意的成績(jī)。
7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞"教學(xué)"工作開(kāi)展一系列形式多樣的"教學(xué)研究"活動(dòng)
本學(xué)期將開(kāi)展賽課活動(dòng), 40周歲以下教師參加校級(jí)賽課。評(píng)比出20xx年校級(jí)的A級(jí)課。
本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對(duì)外活動(dòng)，組織老師們按年級(jí)進(jìn)行集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng)，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
每月利用雙休日時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個(gè)班級(jí)力爭(zhēng)及格率達(dá)100℅、畢業(yè)考試及任何的市級(jí)抽測(cè)調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校在期中和期末也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施。
根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。
3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫(xiě)算工程。四年級(jí)繼續(xù)推行全年級(jí)的整班軟筆書(shū)法課程，外聘專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫(xiě)字、現(xiàn)場(chǎng)作文等，以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生,重視成績(jī)。
語(yǔ)文教研組設(shè)立寫(xiě)作、朗讀、書(shū)法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃，并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。
5、《論語(yǔ)》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫(kù)。把論語(yǔ)作文按年段進(jìn)入課程，把人人會(huì)背論語(yǔ)作為盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志，讓學(xué)生裝著一本論語(yǔ)走出校門(mén)，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
(三)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實(shí)施"青藍(lán)工程"、"名師工程"，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語(yǔ)、骨干老師示范課活動(dòng)。(每柆老師每次聽(tīng)課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)，提高評(píng)課水平，作為聽(tīng)課依據(jù)之一。)
抓青年教師培養(yǎng)。3-4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)20xx年度好課A級(jí)課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開(kāi)展市級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、以敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心參加市局各項(xiàng)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。本學(xué)期的重點(diǎn)是2A級(jí)評(píng)優(yōu)課。
6、語(yǔ)文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科基地的作用，組織開(kāi)展3次專(zhuān)題研討活動(dòng)：2月閱讀課教什么;3月作文課指導(dǎo)什么;5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語(yǔ)文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)題培訓(xùn)。
7、教研組以學(xué)校主課題"智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文組塊教學(xué)的實(shí)踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題，并且對(duì)于課題研究要做到"五個(gè)一"。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動(dòng)，著手編寫(xiě)語(yǔ)文《論語(yǔ)》輔導(dǎo)教材。
4、組織開(kāi)展《論語(yǔ)》經(jīng)典誦讀活動(dòng)，講"論語(yǔ)小故事"。
5、出好語(yǔ)文單元試卷。
6、質(zhì)量調(diào)研一。
7、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。(主題另定)
三月份：
1、語(yǔ)文"放飛理想"作文節(jié)活動(dòng)，組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文賽。
2、校級(jí)A級(jí)課評(píng)比開(kāi)始。
3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)。
4、"江蘇省讀寫(xiě)大賽"活動(dòng)。
5、質(zhì)量調(diào)研二。
6、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。(主題另定)
四月份：
1、校級(jí)A級(jí)課評(píng)比。
2、市級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。
3、期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、"六認(rèn)真"檢查。
5、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。(主題另定)
五月份：
1、開(kāi)展整班寫(xiě)字比賽。
2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、質(zhì)量調(diào)研三
4、"六認(rèn)真"檢查。
5、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。(主題另定)
六月份：
1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報(bào)展示及考核。
6、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。(主題另定)
七月份：
期末工作總結(jié)、資料歸檔。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 3
根據(jù)縣教體局工作會(huì)議精神，確立魯莊小學(xué)20xx年語(yǔ)文教研工作的奮斗目標(biāo)是：以素質(zhì)教育理念為根本，以提高教育質(zhì)量為核心，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，全面提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)我校語(yǔ)文教研工作又好又快發(fā)展。結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：
一、完善語(yǔ)文教學(xué)管理機(jī)制，突出教學(xué)中心地位
1、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控力度。充分利用教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)評(píng)估、綜合抽測(cè)等方式，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行不定時(shí)的檢查與監(jiān)控，并將教學(xué)質(zhì)量檢查作為對(duì)學(xué)校、對(duì)教師教學(xué)評(píng)估的重要內(nèi)容，對(duì)有關(guān)情況，要及時(shí)通報(bào)，結(jié)果納入年終教學(xué)評(píng)估。要求全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)和臨沂市語(yǔ)文課堂教學(xué)策略，教研室按照《魯莊中心小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案》，不斷加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文教師教學(xué)工作的過(guò)程評(píng)價(jià)力度。采取不定期、不提前打招呼的方式，對(duì)語(yǔ)文教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)和反饋，努力促進(jìn)教師教學(xué)工作更加規(guī)范。根據(jù)聯(lián)小教學(xué)工作規(guī)范程度薄弱的實(shí)際情況，加大對(duì)聯(lián)小教學(xué)工作的監(jiān)控力度，把聯(lián)小作為教學(xué)管理工作的重點(diǎn)。
2、不斷加大教學(xué)工作獎(jiǎng)懲力度。認(rèn)真落實(shí)《教職工量化評(píng)估細(xì)則》，進(jìn)一步加大教學(xué)評(píng)估力度，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制，不折不扣地執(zhí)行好指定的考核獎(jiǎng)懲方案，有檢查就有成績(jī)，及時(shí)通報(bào)，讓老師們有改進(jìn)工作的依據(jù)，同時(shí)用好考評(píng)結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
3、重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)狠抓《關(guān)于加強(qiáng)全縣小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)全縣小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作的意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。研究制定《魯莊小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作的'意見(jiàn)》，制定教干、教研室、班主任、任課教師齊抓共管，共同負(fù)責(zé)的養(yǎng)成教育運(yùn)行機(jī)制，制定養(yǎng)成教育檢評(píng)方案，開(kāi)展相應(yīng)的檢評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平的提高。
4、繼續(xù)規(guī)范語(yǔ)文檔案管理。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的檔案建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)，以全縣教學(xué)工作評(píng)估方案和檔案建設(shè)參考條目為依據(jù)，克服我校檔案建設(shè)中存在的不足，不斷完善教師業(yè)務(wù)、教學(xué)管理、教研活動(dòng)、教師培養(yǎng)等檔案建設(shè)，逐步全面實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理。堅(jiān)持每月抽出專(zhuān)門(mén)時(shí)間整理語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。
二、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量
1、大力推進(jìn)語(yǔ)文備課改革。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于改進(jìn)備課的指導(dǎo)意見(jiàn)》，繼續(xù)強(qiáng)化教師集體備課制度。進(jìn)一步探討集體備課的方式方法，根據(jù)《魯莊中心小學(xué)集體備課意見(jiàn)》和語(yǔ)文集體備課計(jì)劃安排，把集體備課落實(shí)到實(shí)處，提高集體備課資料的質(zhì)量，納入檔案管理，切實(shí)提高備課的實(shí)效性。
2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《智慧課堂——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本策略》，大力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平。繼續(xù)落實(shí)教干教師聽(tīng)評(píng)課制度，開(kāi)展教師課堂教學(xué)跟蹤評(píng)價(jià)活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，將教師課堂教學(xué)成績(jī)作為對(duì)教師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容。繼續(xù)落實(shí)青年教師匯報(bào)課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開(kāi)示范課制度，促進(jìn)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。積極開(kāi)展案例教學(xué)研究，組織評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
3、嚴(yán)把語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置批改、單元檢測(cè)關(guān)。根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求，建立語(yǔ)文監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，設(shè)立規(guī)范的評(píng)價(jià)操作表，抓好對(duì)教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。嚴(yán)把語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置的數(shù)量、質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)把作業(yè)、單元檢測(cè)的批閱關(guān)。做到批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，批語(yǔ)有針對(duì)性和激勵(lì)性，批改及時(shí)。
4、積極開(kāi)展蓓蕾讀書(shū)工程。通過(guò)各種渠道增添圖書(shū)數(shù)量和種類(lèi)，完善閱讀書(shū)目，充分利用圖書(shū)室、閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、好書(shū)換著看等資源和形式，通過(guò)制定讀書(shū)計(jì)劃、落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃和閱讀考級(jí)，開(kāi)展好蓓蕾讀書(shū)工程，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化語(yǔ)文教學(xué)研究，提高教學(xué)效益
1、加強(qiáng)課題研究。開(kāi)展好學(xué)校主導(dǎo)課題《依托“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究》的實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)開(kāi)展好語(yǔ)文子課題的研究，強(qiáng)化課題領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展，及時(shí)總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)改革不斷深化。
2、抓實(shí)校本教研。深入落實(shí)《沂南縣小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》，要在加強(qiáng)教學(xué)研究、教材研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、考試研究的同時(shí)，切實(shí)重視教育研究、課程研究、教學(xué)管理和質(zhì)量研究。以課堂教學(xué)改革為中心，通過(guò)開(kāi)展匯報(bào)課、研究課、公開(kāi)示范課、講課比賽等形式，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課程理念，駕馭新課程，提高課堂教學(xué)效率。
四、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)水平
大力開(kāi)展以研究性、指導(dǎo)性為主的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。對(duì)教師特別是青年教師的備課、上課、作業(yè)布批、輔導(dǎo)、教學(xué)反思、班級(jí)管理等，提出明確的要求，使青年教師的教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)更明確、規(guī)范、科學(xué)。落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度，集中時(shí)間深入到課堂，了解教情、學(xué)情、指導(dǎo)教學(xué)。
五、加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
繼續(xù)加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度。督促?gòu)V大教師深入自覺(jué)地開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)考試，并將考試成績(jī)納入對(duì)教師的考核評(píng)估，繼續(xù)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)常規(guī)培訓(xùn)。建立對(duì)新上崗教師、青年教師、骨干教師、教學(xué)能手和教學(xué)新秀培養(yǎng)制度，促使教師深入研究新課程，熟悉教學(xué)常規(guī)要求，不斷深化課程改革。健全和完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
在新的一年，我校將不斷提高語(yǔ)文教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，再接再厲，把語(yǔ)文教研工作的重點(diǎn)落實(shí)到抓教學(xué)工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化上，圓滿(mǎn)完成上級(jí)布署的各項(xiàng)任務(wù)，繼續(xù)譜寫(xiě)我校語(yǔ)文教研工作的新篇章！
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 4
春風(fēng)送暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們迎來(lái)了新的一年。20xx年，我們沂南三小語(yǔ)文教研組以“智慧教育”為核心價(jià)值理念，履行學(xué)�！皢⒌现腔�，出彩人生”的辦學(xué)宗旨，從深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本教研，注重讀書(shū)活動(dòng)三方面來(lái)提高教學(xué)水平和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。具體計(jì)劃與措施如下：
1、推進(jìn)“先學(xué)后導(dǎo)，自主發(fā)展”教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革
在本學(xué)年，我們語(yǔ)文教研組繼續(xù)研究探索“先學(xué)后導(dǎo)，自主發(fā)展”課堂教學(xué)模式，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。具體措施有：
一是開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”、“錄像反饋”、“典型課例解剖”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，以這些活動(dòng)為載體，提高教師研究課堂的積極性，打造智慧課堂。
二是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，每周一篇精品導(dǎo)學(xué)案、一篇教學(xué)反思，上傳到個(gè)人工作室，與全體老師共享。學(xué)校進(jìn)行周考核，評(píng)出等級(jí)。
三是以“智慧杯”為載體，開(kāi)展全校教師“先學(xué)后導(dǎo)，自主發(fā)展”課堂教學(xué)大比武活動(dòng)、青年教師“師徒共備一節(jié)課”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)和“師徒共上一節(jié)課”課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。
四是開(kāi)展“教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究”活動(dòng)，每學(xué)期確定一個(gè)著眼點(diǎn)小、研究周期短的小課題在日常教學(xué)中進(jìn)行行動(dòng)研究，學(xué)期末出研究成果，以供大家智慧共享，同時(shí)借用QQ群載體教學(xué)問(wèn)題研討，促進(jìn)教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究有效進(jìn)行。
2、抓實(shí)學(xué)科常規(guī)過(guò)程管理，提高精細(xì)化管理水平
一是實(shí)行集體備課與課時(shí)備課相結(jié)合，每課時(shí)都進(jìn)行集體研討。在進(jìn)行集體備課前，先由主備人備出教案，發(fā)在網(wǎng)上，由本組教師瀏覽教案并提出建議，到集體備課時(shí)間（每周二下午辦公時(shí)間，同時(shí)利用其他課余時(shí)間自由交流）再進(jìn)行討論交流，形成統(tǒng)一教案。課時(shí)備課實(shí)行書(shū)面活頁(yè)備課，有統(tǒng)一教案和二次備課。
二是創(chuàng)新作業(yè)教學(xué)形式，對(duì)課堂作業(yè)“大換臉”，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，三至六年級(jí)統(tǒng)一編印《語(yǔ)文活頁(yè)作業(yè)》，取代原來(lái)的課堂作業(yè)本。同時(shí)，設(shè)置《我的讀書(shū)檔案》、《習(xí)作本》、《循環(huán)日記》（就是把日記和小練筆結(jié)合）和《周活頁(yè)練字紙》，在作業(yè)設(shè)置方面，力求實(shí)效和減負(fù)。
3、研發(fā)學(xué)科拓展性校本課程，提高課程實(shí)施水平
一是“寫(xiě)字課”。改革“15分鐘寫(xiě)字午間餐”微型課程，實(shí)行“寫(xiě)字課本+周活頁(yè)紙”一天一字的練字制度，語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生練字，批閱后上交教導(dǎo)處。
二是“10分鐘經(jīng)典誦讀”微型課，晨讀前10分鐘全校學(xué)生誦讀古詩(shī)詞，對(duì)學(xué)生要求多多益善，對(duì)本學(xué)期要求誦讀的詩(shī)詞為所有學(xué)生的`誦讀底線(每周一詩(shī))，上不封頂，讀書(shū)節(jié)時(shí)學(xué)校評(píng)比“經(jīng)典誦讀小能人”并評(píng)比校園吉尼斯記錄。
三是“2分鐘自信教育”微型課。語(yǔ)文課前2分鐘演講，每次1－2人，排好日程，從學(xué)科角度提前讓學(xué)生搜集素材，每學(xué)期每生每科不少于2次，班級(jí)分學(xué)科每月評(píng)選“自信演講小明星”。
4、開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
蓓蕾讀書(shū)工程是語(yǔ)文教研的重要工作，本學(xué)年，我們?cè)?0xx年度的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
首先是繼續(xù)開(kāi)好閱讀課，每周一節(jié)，從語(yǔ)文課程中抽取，語(yǔ)文老師備課備查，日常監(jiān)督，學(xué)期末考核，納入教師成績(jī)，可以組織本班學(xué)生到閱覽室學(xué)習(xí)，也可以提前領(lǐng)書(shū)到教室閱讀，做好讀書(shū)筆記。
其次，繼續(xù)開(kāi)展好語(yǔ)文閱讀測(cè)試活動(dòng)。在每學(xué)期期末，單獨(dú)設(shè)立考場(chǎng)，進(jìn)行閱讀測(cè)試，并把結(jié)果納入語(yǔ)文教師成績(jī)。這一活動(dòng)，在我校已經(jīng)成為語(yǔ)文學(xué)科常規(guī)。
再次，在學(xué)校舉辦快樂(lè)冬天“智慧節(jié)”中，繼續(xù)做好“閱讀展示節(jié)”。在閱讀展示節(jié)中，開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比、古詩(shī)誦讀、講故事、讀寫(xiě)結(jié)合習(xí)作大賽等活動(dòng)，給學(xué)生搭建風(fēng)采展示平臺(tái)，讓節(jié)日活動(dòng)豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
第四，創(chuàng)新讀書(shū)評(píng)比方法，實(shí)施“讀書(shū)序列化”制度。在蓓蕾讀書(shū)推薦書(shū)目中，選出必讀書(shū)目和自選書(shū)目，分低、三、四、五、六五個(gè)層級(jí)，每年六月開(kāi)展“智慧杯”閱讀考級(jí)活動(dòng)，從閱讀筆試、讀書(shū)筆記展評(píng)、日常作業(yè)練筆等方面評(píng)比，分獲“智慧書(shū)芽卡”、“智慧鐵博士卡”、“智慧銅博士卡”、“智慧銀博士卡”、“智慧金博士卡”。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周四下午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，是大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的.教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
�。�2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
3、提倡的“學(xué)習(xí)型”教師、“教學(xué)能手”等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
4、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，逐步開(kāi)展嘗試小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
2、開(kāi)展我�！白x好書(shū)，寫(xiě)好字”活動(dòng)。
一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，配合教研室組織開(kāi)展“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”的教研活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
三、具體安排
9月份：
(1)、討論并制定本教研組計(jì)劃。
(2)、落實(shí)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：繼續(xù)學(xué)習(xí)理論，并進(jìn)行交流心得。
10月份：
(1)、校級(jí)示范課、觀摩課：
(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
11月份：
(1)、校級(jí)公開(kāi)課，并進(jìn)行評(píng)課。
(2)、期中檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）
12月份：
(1)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課。
1月份：
�。�1）、期末檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）
�。�2）、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
�。�3）、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。
（4）、各種資料整理歸檔。課題資料交流，并整理。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 6
指導(dǎo)思想：以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
主要工作:
1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力，實(shí)現(xiàn)與
小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的.學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
2、努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
�。�1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教
研模式，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
（2）提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
窄
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。
告
3、課題研究。
本學(xué)期，以“讀寫(xiě)結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，具體工作安排為
九月份：
金曦教改組活動(dòng)——課改年級(jí)教師開(kāi)課。
十月份：
金曦教改組活動(dòng)——新教師亮相課。
十一月份：
金曦教改組研討活動(dòng)——骨干教師開(kāi)課。
十二月份：
金曦教研組活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，深化語(yǔ)文課程改革，認(rèn)真落實(shí)“一師一課”活動(dòng)，實(shí)施有效教研，全面提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師教研水平，制定我市xx-xx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。
二、工作重點(diǎn)
1、充分利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合研究，探索信息技術(shù)條件下的新型課堂教學(xué)模式。
3、利用網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式，開(kāi)展集體備課、課例研討、主題教研等活動(dòng)，全面提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)、教研水平。
三、活動(dòng)安排
九月：
1、市統(tǒng)考質(zhì)量分析與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)會(huì)議。
2、“一師一課”活動(dòng)小結(jié)。
3、主題教研：解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計(jì)劃。
十月：
1、秋季教學(xué)視導(dǎo)。
2、主題教研：確定教學(xué)目標(biāo)的理?yè)?jù)。
3、課例研習(xí)：《長(zhǎng)相思》。
十一月：
1、秋季教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)。
2、主題教研：教學(xué)內(nèi)容的'選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的組織。
3、集體備課：一年級(jí)《小小的船》、二年級(jí)《稱(chēng)贊》、三年級(jí)《孔子拜師》、四年級(jí)《搭石》、五年級(jí)《最后一分鐘》、六年級(jí)《少年閏土》。
十二月：
1、主題教研：作文課教什么，怎么教？
2、課例分享：一堂成功的習(xí)作指導(dǎo)課（或講評(píng)課）。
3、“三優(yōu)”評(píng)比暨潛市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)。
4、學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 8
一、學(xué)講計(jì)劃讓語(yǔ)文教學(xué)模式更加新穎
“教師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式占據(jù)了語(yǔ)文教壇較長(zhǎng)的時(shí)間，教師在教學(xué)中包辦了整個(gè)活動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)缺乏思維的活躍程度，雖然完成了知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，但是對(duì)學(xué)生能力素養(yǎng)的培養(yǎng)缺少有力支撐。學(xué)講計(jì)劃在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用，打破了這一僵局，讓語(yǔ)文教學(xué)的模式方法呈現(xiàn)出日新月異的變化。筆者在教學(xué)中以學(xué)講計(jì)劃為指導(dǎo)，將教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾飨葘W(xué)、小組討論、交流展示、質(zhì)疑拓展、檢測(cè)反饋、小結(jié)反思”的模式，較好地激發(fā)了課堂教學(xué)的活力。例如在《山中訪友》教學(xué)中，筆者首先要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流，然后對(duì)照“拜訪了哪些朋友？有著什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么修辭手法？具有什么妙用？蘊(yùn)含了什么樣的情感？”的思考題進(jìn)行研究，在小組內(nèi)進(jìn)行討論分析，尋找問(wèn)題的答案。學(xué)生在這樣的教學(xué)模式中自主思考，還要和其他學(xué)生一起研究討論，接下來(lái)進(jìn)行交流與補(bǔ)充，對(duì)作者的寫(xiě)作意圖能夠充分領(lǐng)會(huì)，教師和學(xué)生的共同努力可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握寫(xiě)景狀物的技巧，能夠?qū)Ρ扔鳌M人、排比、想象等修辭手法的運(yùn)用把握更為精準(zhǔn)。由此可以看出，學(xué)講計(jì)劃模式下的語(yǔ)文教學(xué)工作，顛覆了以往教師傳授和學(xué)生聽(tīng)講這樣的單一模式，使教學(xué)工作以更加新穎的方式出現(xiàn)在學(xué)生的面前，更加能夠吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的全面達(dá)成奠定了良好基礎(chǔ)。
二、學(xué)講計(jì)劃讓學(xué)生參與程度明顯提高
學(xué)講計(jì)劃模式下的語(yǔ)文教學(xué)工作，適應(yīng)了初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠滿(mǎn)足他們?cè)谡n堂上積極參與的愿望，可以為教學(xué)生動(dòng)程度的提高奠定基礎(chǔ)。和傳統(tǒng)模式相比，學(xué)生在兩個(gè)方面的參與程度得到了顯著提高，首先是在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，學(xué)生做到了“沒(méi)有預(yù)習(xí)就不進(jìn)入新課學(xué)習(xí)”。例如在《看云識(shí)天氣》教學(xué)中，筆者要求學(xué)生在課前進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，不僅解決了生字詞，而且要求學(xué)生自主搜集資料分析云和天氣之間的關(guān)系，如何根據(jù)云的情況掌握天氣情況，以及初步了解文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)等。經(jīng)過(guò)這樣的提前預(yù)習(xí)，學(xué)生在課堂上結(jié)合教師提出的思考題學(xué)習(xí)研究，以及和學(xué)生相互討論和講解時(shí)候就會(huì)更加輕松自如。有了這樣的基礎(chǔ)，學(xué)講活動(dòng)就會(huì)更為生動(dòng)活潑。其次是在學(xué)生討論交流和展示環(huán)節(jié)的參與性明顯提高。討論交流環(huán)節(jié)，教師可以向?qū)W生出示思考題組織討論，小組織內(nèi)的學(xué)生還要進(jìn)行互幫互助，提高整體理解效果，最后在全班進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的匯聚提煉，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成。
三、學(xué)講計(jì)劃讓合作學(xué)習(xí)方式成為常態(tài)
從傳統(tǒng)課堂邁入學(xué)講計(jì)劃的素質(zhì)化課堂，教師的華麗轉(zhuǎn)身不僅走出了教學(xué)模式改革這一步，同樣為學(xué)生的能力發(fā)展創(chuàng)造了更好的環(huán)境，搭建了更高的平臺(tái)。學(xué)講計(jì)劃運(yùn)用過(guò)程中，初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)，有三個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，無(wú)論是小組內(nèi)的研究討論，還是全班范圍內(nèi)的提煉總結(jié)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成都是需要學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)與研究討論，依靠學(xué)生的集體力量去完成。學(xué)生在這一教學(xué)模式中，自主學(xué)習(xí)成為了新常態(tài)，每一位學(xué)生都能夠逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在“小組討論”環(huán)節(jié)，牽頭學(xué)生帶領(lǐng)大家對(duì)著課堂上提出的語(yǔ)文思考題，可以進(jìn)行獨(dú)立思考，可以進(jìn)行集體討論，也可以在討論研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行“一對(duì)一”的教學(xué)，生生交互提高學(xué)習(xí)研究的深入性和全面性。在“交流展示”環(huán)節(jié)，學(xué)生開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)本質(zhì)上也屬于合作學(xué)習(xí)，一個(gè)小組或者一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的回報(bào)，其他的學(xué)生可以進(jìn)行補(bǔ)充完善，無(wú)論是解決問(wèn)題的思路還是觀點(diǎn)與結(jié)論，都可以通過(guò)總結(jié)交流的方式進(jìn)行完善。另外在“質(zhì)疑拓展”環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)研究過(guò)程中尚未解決的一些自主問(wèn)題，進(jìn)行質(zhì)疑并在全班進(jìn)行智慧的.集聚，提高學(xué)習(xí)目標(biāo)完成的效果。在整個(gè)學(xué)講計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)上就是學(xué)生合作學(xué)習(xí)研究和內(nèi)化吸收提煉的過(guò)程，這一教改成果的運(yùn)用讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)真正“活起來(lái)”。
四、學(xué)講計(jì)劃讓教學(xué)反饋積累更為精準(zhǔn)
初中語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用學(xué)講計(jì)劃，教師和學(xué)生之間進(jìn)行了深入的互動(dòng)，學(xué)生的能力在教學(xué)過(guò)程中得到了充分培養(yǎng)，從思維能力、協(xié)作能力到總結(jié)梳理能力等等，但是教學(xué)的實(shí)際效果如何，必須要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)才能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估。因此，學(xué)講計(jì)劃的運(yùn)用必須重視檢測(cè)活動(dòng)，筆者在教學(xué)中采取當(dāng)堂檢測(cè)的方式，將重點(diǎn)要點(diǎn)提煉出來(lái)形成簡(jiǎn)要的檢測(cè)題，每節(jié)課都留下一小段時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，從而在第一時(shí)間掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也便于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，師生都可以從這樣的檢測(cè)中獲得教學(xué)與學(xué)習(xí)所需的反饋信息，為教與學(xué)活動(dòng)的調(diào)整提供參考。另外，學(xué)講計(jì)劃還高度重視總結(jié)梳理活動(dòng)，教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要是進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，既要從一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成這一角度進(jìn)行總結(jié)，也要從語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的角度出發(fā)進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)教師和學(xué)生共同的努力，無(wú)論是教學(xué)反饋信息的掌握還是學(xué)習(xí)成果與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，都實(shí)現(xiàn)了更為精準(zhǔn)的目標(biāo)。
綜上所述，學(xué)講計(jì)劃在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用，改變了教學(xué)的模式方法，也帶來(lái)了教學(xué)成效的快速提升，廣大教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化研究并積極運(yùn)用。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的大環(huán)境下，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為全面開(kāi)創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬�、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽試驗(yàn)，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級(jí)要在上學(xué)期試驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“啟發(fā)、直觀、實(shí)踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。
4、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力講教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
5、扎實(shí)開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”、“一人一課”、“每周一課”活動(dòng)，注意第一手資料的搜集、整理、注意成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⑾ば闹笇�(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)劃語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)聯(lián)系要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字的習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期末教研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
�。ㄈ⒋唛L(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工作。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，完成5000字左右的'讀書(shū)筆記。
2、重視學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、課程研究參與等的催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要注重發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的觀念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織賽課活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。
三、本學(xué)期主要工作安培：
第一、二周：配合學(xué)校做好語(yǔ)文初期教學(xué)工作的檢查；制定教研工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)劃工作精神。
第三、四周：做好新教師課堂考察指導(dǎo)工作開(kāi)展新教師匯報(bào)課活動(dòng)。
第四、五周：現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及課件制作培訓(xùn)。
第六、七周：開(kāi)展“啟發(fā)、直觀、實(shí)踐”試驗(yàn)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
第七、八周：開(kāi)展賽教活動(dòng)。
第九、十周：各年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽。
第十一、十二：研討如何發(fā)揮“讀”在課堂教學(xué)中的作用。
第十三、十四：優(yōu)質(zhì)課件、教案、作業(yè)展評(píng)。
第十五、十六：開(kāi)展1、2年級(jí)說(shuō)話，3——6年級(jí)作文競(jìng)賽。
第十七、十八：實(shí)驗(yàn)教學(xué)談。
第十九、二十：做好本教研工作總結(jié)，各科任教師交一份質(zhì)量的教學(xué)體會(huì)論文。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效益和教師素質(zhì)為目標(biāo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)
1. 以研促教，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
2. 發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、主要措施
�。ㄒ唬┙處熍嘤�(xùn)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1. 定期組織教師參加新課程培訓(xùn)、語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。
2. 開(kāi)展校內(nèi)專(zhuān)題講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。
3. 鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。
（二）教學(xué)常規(guī)管理
1. 抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，定期進(jìn)行檢查和評(píng)估。
2. 組織教師開(kāi)展集體備課，共同研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法。
3. 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，倡導(dǎo)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究與改革
1. 開(kāi)展課題研究，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探究，尋求解決問(wèn)題的策略和方法。
2. 組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，嘗試新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等。
3. 加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際、習(xí)作教學(xué)等方面的研究，提高學(xué)生的'語(yǔ)文綜合能力。
�。ㄋ模⿲W(xué)生學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)
1. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
2. 建立多元化的評(píng)價(jià)體系，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)、口語(yǔ)表達(dá)、課外閱讀等方面。
3. 開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽、朗誦比賽、作文比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。
四、工作安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（準(zhǔn)備階段）
1. 制定教研工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
2. 開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，了解教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況。
�。ǘ┑诙A段（實(shí)施階段）
1. 組織教師參加培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2. 進(jìn)行集體備課和公開(kāi)課教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)觀摩和評(píng)議活動(dòng)。
3. 開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4. 進(jìn)行中期教學(xué)檢查，總結(jié)前半學(xué)期的教學(xué)工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
�。ㄈ┑谌A段（總結(jié)階段）
1. 組織期末考試，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。
2. 總結(jié)本學(xué)期的教研工作，撰寫(xiě)教研工作總結(jié)。
3. 評(píng)選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教學(xué)成果，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
五、保障措施
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立小學(xué)語(yǔ)文教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保教研工作順利進(jìn)行。
2. 建立健全教研工作制度，保障教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容落實(shí)。
3. 加大教研經(jīng)費(fèi)投入，為教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。
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