學年度工作計劃范文集合六篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學年度工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
學年度工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學期，我班將圍繞我校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，著重進行學生的行為規(guī)范教育和生存教育，采用多種教育活動形式，突出活動和滲透的功能，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處抓好學生學習習慣和行為的養(yǎng)成。
二、具體工作內(nèi)容及措施：
1、規(guī)范班級管理，建立和完善學生學習活動的激勵機制，落實行為習慣養(yǎng)成教育。
2、開展“好習慣從身邊做起”的主題系列班隊教育活動。
3、圍繞“定一個目標、評一周文明之星”的'活動，將常規(guī)教育進一步落到實處，明確告訴學生常規(guī)訓練的每月、每周要點，根據(jù)我班實際情況，強化訓練要求。通過“好書天天讀”、“先作業(yè)后玩�！钡膹娀顒�，提高學生學習的自覺性和主動性。
4、開展科技創(chuàng)新活動。
5、開展“感恩的心”為主題的感恩教育。
三、每月工作重點：
九月份：
1、集隊集會的“快靜齊”常規(guī)訓練要求，抓好升旗儀式、街隊隊伍訓練。
2、制訂班級德育工作計劃,
學年度工作計劃 篇2
一、工作目標
1、科研課題方面：做好省級課題《中學生態(tài)型德育的實踐研究》的結(jié)題工作和國家級課題《中學生態(tài)課堂建設的實踐研究》的結(jié)題前期準備工作；對已批的“十二五”三個省級課題組織進行開題報告；組織進行20xx年6月份的第二次“十二五”省市縣課題申報；鼓勵教師人人搞校級微型課題研究。
2、教科研活動方面：兩個月編一期《教科簡訊》；一學期組織一次“教科論壇”活動；圍繞課題組織一次公開課活動；積極探索校本課程的開發(fā)；組織匯編教師《論文集》第六集；組織進行“五四杯”等論文競賽。
3、文學社方面：編輯3期《綠岸報》（180期至182期）；《青春熱線》收集稿件做匯編準備。
4、師資隊伍建設方面：建立和完善教師專業(yè)發(fā)展制度和實施方案；實施“名師工程”，造就一批科研型教師。
二、思路和計劃
（一）科研課題方面
1、加強省市縣課題研究，嘗試組織校級微型課題研究，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長。
課題研究要有利于教師的發(fā)展，以提高教學質(zhì)量為終極目標；課題研究采取分階段進行，分級要求，并以制度做保證進行考核獎勵。省市級課題研究要有組織有計劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報結(jié)題，并在教研組內(nèi)推廣實踐，力爭使新申報課題在二至三年內(nèi)完成。學校利用《科研簡報》對其大力宣傳，擴大影響，對在一定時間內(nèi)完成課題活動的組給予評先獎勵。2—3月份完成《中學生態(tài)德育的實踐研究》的結(jié)題工作；4—5月份組織進行“十二五”三個省級課題的開題報告和《中學生態(tài)課堂建設的實踐研究》的材料收集和結(jié)題的前期準備工作；6月份組織進行第二次“十二五”省市縣課題申報。
立足解決教學中的實際問題，要求本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的原則確立教師校級課題。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的微型課題要強調(diào)問題解決，不搞花架子。一般在一年[增]？？成，并把研究的.成果以論文形式寫出來，學校匯編成冊，在此基礎上進行評優(yōu)獎勵。在2月份開學后教科室對本學年的微型課題研究寫出詳細具體的計劃，組織和指導教師確立微型課題，對在微型課題上取得一定成果的教師幫助他們提升課題檔次，爭取成為市縣立項課題。
（二）科研活動方面
緊扣教育教學實踐及課題研究確立主題，在6月份組織進行“教科論壇”活動，以活動促進教師對班主任工作和課堂教學工作的反思；在5月份圍繞課題與教學處協(xié)作組織一次公開課教學活動，組織教師積極撰寫活動心得，并利用《科研簡報》進行宣傳；充分調(diào)動教師積極性，努力探索校本課程的開發(fā)；于2—3月份組織匯編教師《論文集》第六集；于5月份組織進行“五四杯”等論文競賽。
（三）教師隊伍培養(yǎng)方面
健全教師隊伍建設制度，完善師資培訓實施方案，實施“名師工程”：
1、根據(jù)教師個人發(fā)展三年規(guī)劃，幫助教師“三定兩勤”，即定方向、定目標、定措施、勤學習和勤總結(jié)，同時把個人課題研究，讀書計劃，論文發(fā)表，個人博客建設等納入發(fā)展評價體系。在本學期結(jié)束前收齊個人發(fā)展情況統(tǒng)計表。
2、在20xx年5月前，完成年度教科研先進個人的評選，促進教師全員科研，形成教師科研檔案。進行感動如東中學十大教師的評選，向?qū)W生、家長和社會大力宣傳其事跡，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會知名度和社會影響力。
3、培養(yǎng)青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的教師爭當骨干教師和學科帶頭人，參加各級各類學會、論壇等組織。給教師評職晉級創(chuàng)造更多的機會和條件。
4、創(chuàng)新教師培訓方式，加快教師專業(yè)化成長。
�。�1）堅持“請進來走出去”的交流方式，請專家進校講學講課。定期把教師送出去學習，以三年為一個時間周期，保證每一位教師都有一次出去學習的機會，及時獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學習交流活動安排均由教研組長決定，統(tǒng)籌兼顧，做好記載，要求外出學習教師在教研組內(nèi)匯報，并有關材料上交教科室存檔。
�。�2）強化青年教師培養(yǎng)工程。堅持師徒結(jié)對，雙方簽訂三年培養(yǎng)計劃。促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、做習題集、寫課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統(tǒng)考，促使其業(yè)務水平快速提高；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，創(chuàng)造各種學習機會對青年骨干教師進行培養(yǎng)。
�。�3）堅持舉辦教科論壇活動，開展教學教研沙龍活動，給教師搭建一個交流展示的平臺。談談學習教育先進理論后的感悟，談談讀書后的收獲，展示課題研究過的成果，給出學校管理和發(fā)展的建議等。組內(nèi)教研活動，也應為教師提供發(fā)表教育思想的平臺，把優(yōu)秀的教師推薦到學校講，還可以請外面的專家和社會人士講。
�。�4）實施讀書行動計劃
為進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學年的讀書學習計劃，并上報教科室，存入教師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。
三、創(chuàng)新舉措
1、編寫《教科簡訊》：教科室成員輪流編輯，兩個月一期。4月份由陳鋒編輯第一期，6月份由江雪松編輯第二期。主要內(nèi)容為教科研動態(tài)、教科研成果展示、教科研方面先進事跡等。通過教科簡訊推動教師教科研活動的開展，把教學、德育和教科研緊密結(jié)合起來，形成全員教科研的局面。
2、評選教科研先進個人，促進教師科研意識的增強，每個月請備課組把教師當月發(fā)表或獲獎的論文統(tǒng)計上交教科室，把學生發(fā)表的作品復印件交備課長然后上交教科室，形成教師的科研檔案。
學年度工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹xx市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“改進課堂教學方式、提高課堂教學質(zhì)量”的工作主題，依據(jù)小學英語新教材的課程標準，以“高度尊重學生，全面依靠學生”的教學理念作指導，以課堂教學研究為抓手，追求簡約、根本、開放、高效的常態(tài)教學。堅持“學得愉快、教得幸福、社會滿意”的教學主張，調(diào)動一切積極因素，努力促進小學英語教師教學素養(yǎng)的全面提高，促進教師、學生的共贏發(fā)展；以“研究、指導、服務”為宗旨，促進小學英語教學質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。
目標任務
依據(jù)新課程標準要求，以發(fā)展學生的個性、培養(yǎng)學生的學習興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整合學習素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學習需要和目標，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。
內(nèi)容與措施
1.重點工作：以小英學科發(fā)展共同體為平臺的英語命題評測的專題研討活動
以“小學英語學科發(fā)展共同體”為載體，以“生本理念”為指導，針對小英教師團隊教學素養(yǎng)和學生英語學習現(xiàn)狀，圍繞發(fā)展中心“改進課堂教學方式，提高課堂教學質(zhì)量”等工作要求，重點開展高年級英語“命題測評”的一系列研修活動，通過區(qū)域內(nèi)圍繞“命題測評”的相關資源的自主積累、創(chuàng)編，主題式講座、研討交流、優(yōu)質(zhì)共享等活動，繼續(xù)深化小英新教材“課前導學設計、課內(nèi)活動操練、當堂評價檢測”等方面專項操練，積極培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，初步掌握一定的學習方法和解題策略，團結(jié)協(xié)作，自主探究，訓練和提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。聯(lián)系生活、學以致用，積極創(chuàng)設英語學習語境，加強英語聽力和閱讀操練，培養(yǎng)和促進學生的.英語語用思維能力，夯實后繼學習力。
2.減負增效，進一步改善作業(yè)布置、批改、過程性檢測的實效
平時英語組校本研修中，需進一步注重改善教師于學生作業(yè)布置、批改、過程性檢測的質(zhì)和量的探討研究，工作日內(nèi)小英教師需擠出一定時間用于教材的研讀和備課設計，而非埋頭批改練習和評測卷。學生需選做教輔練習，教師需精設課內(nèi)外操練，巧于批改和評價反饋，努力用智慧勞動減負增效，提升教與學的成效，提高教學的幸福感。
3.課例為載體，優(yōu)質(zhì)把握教材
校本研修和區(qū)域活動以課堂實例為載體，通過課前導學，課內(nèi)老師積極創(chuàng)設意義語境，采用學生自主探究和合作互助相結(jié)合的方式，引領學生積極思考，優(yōu)質(zhì)提問、質(zhì)疑，逐步培養(yǎng)學生自主地在學中問，在問中學。努力培養(yǎng)、發(fā)展學生的英語語用思維能力和合作實效。
4.操練為突破，提升課堂實效
在各年段的備課環(huán)節(jié)，重點注重英語課內(nèi)外學習操練和作業(yè)設計，通過課堂內(nèi)筆頭檢測性意義練習的精到操練，細化聽力與閱讀難點題項的專項訓練，進一步提升課堂實效，優(yōu)化核心質(zhì)量。
5.內(nèi)驅(qū)為后盾，發(fā)展校本團隊
在日常調(diào)研和校本研修活動中繼續(xù)優(yōu)化對廣大英語青年教師的人文關懷，以各英語團隊優(yōu)秀實例榜樣的力量，保護和激發(fā)好英語青年教師的教學內(nèi)驅(qū)力。抓住小學英語青年教師成長的關鍵期，提供更多學習機會，增強自信心，注入正能量，促進小英青年教師更佳的專業(yè)發(fā)展。重點突出提升小英教師課堂教學的優(yōu)效管理能力和靈動的調(diào)控技能，進一步優(yōu)化學生課堂學習成效。借助理論學習和實踐研究，通過撰寫學習心得，教學論文等，提升小英教師專業(yè)理論素養(yǎng)，促進教師教科研能力的進一步提升。
學年度工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學期，教導處將認真貫徹區(qū)教研室工作精神，以有效教學為主題，以提高學校教育教學質(zhì)量為中心，以師資隊伍建設為抓手，以教育質(zhì)量為生命，立足課堂教學主陣地，全面加強教育教學管理，深入開展教學研究，努力使學校在教學水平、教學管理、教學質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面上一個新的臺階。
二、工作重點：
1、繼續(xù)在提高教學質(zhì)量上下功夫，積極突破薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，使學校在區(qū)各類調(diào)研中成績進一步提高。
2、規(guī)范課題管理，對德育課題《建立學生主體參與的德育教育方式的研究》和學科課題《小學課堂有效教學的實踐研究》做好中期匯報工作。
3、發(fā)展學校科技特色，迎接金閶區(qū)科技特色學校的驗收。
4、加強校本教研，不斷提高教師教育科研水平，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
三、具體工作要求：
�。ㄒ唬┮�(guī)范管理，提高教學工作質(zhì)量
教學過程是教學質(zhì)量形成的過程，也是教學質(zhì)量積累的過程，為此，要加大對備課、上課、作業(yè)布置等六認真工作的規(guī)范管理，從而全面提高教育教學質(zhì)量。
1、改善備課制度，提高備課質(zhì)量。
備課中要充分考慮兩個因素，一是所任班級學生學情；二是有利于教學目標的達成。堅持按備課施教，杜絕課堂教學中自由度太大的現(xiàn)象。
本學期，學校嘗試進行無紙化電子備課；制定學校實施電子備課管理條例，教齡在十年以上的學科帶頭人、教壇新秀、教研組長、雙百工程獲得者被列為首批電子備課實施對象，電子備課將及時傳遞在學校內(nèi)網(wǎng)，并及時寫教學反思，供其它老師交流共享。對手寫備課，教導處將加大檢查力度，杜絕死抄教案的現(xiàn)象。青年教師還應對教與學作盡可能具體的設計，定期交流，相互學習，取長補短。
2、加強課堂管理。
�。�1）嚴格執(zhí)行課程實施計劃，認真教好每一門學科，教師不得隨意換課，不得擅離教學崗位。有事外出調(diào)課需報教導處審核同意。
（2）提高課堂教學水平，堅持推門聽課制度。教導處分管各學科的行政每周堅持聽1—2課，并可邀請其他任課老師一起參與聽課，聽課后及時交流反饋，對有問題的課實行同年級再上的方法進行修正。教導處聯(lián)合各教研組加強對教師平時的課堂教學的監(jiān)控，幫助教師切實提高課堂教學的有效性。
3、加強作業(yè)質(zhì)量的管理。
（1）規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，特別應將學生的作業(yè)本和教科書作為學生學習成果的展示。
�。�2）為了減輕學生作業(yè)負擔，每位教師都要精心設計作業(yè)。本學期將，著重檢查教師是否帶著作業(yè)備課，避免作業(yè)布置的隨意性。作業(yè)內(nèi)容要在備課中明確出現(xiàn)。作業(yè)設計要堅持綜合、應用、拓展相結(jié)合原則，杜絕作業(yè)照搬照抄，讓學生無價值地重復作業(yè)。
4、加強教學六認真的評比檢查工作。
每月確定側(cè)重點，每月檢查，從計劃、備課、作業(yè)批改、上課等入手。加大教學常規(guī)督導工作的力度，以保證教學秩序穩(wěn)定有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。為保證課堂教學水平不斷提高，學校教研組長每學期聽課不少于20節(jié)，教導處行政每學期聽課不少于25—30節(jié)，并要填寫隨堂聽課記錄表。教導處還將不定期組織相關教研組長、骨干教師對各學科教師的教學六認真工作情況進行檢查，結(jié)合各次檢查情況，期末客觀、公正地對每位教師的六認真工作進行考核。
為迎接省四年級學段調(diào)研和區(qū)教研室各項調(diào)研，學校將加大對教師輔導學生的考核力度。針對我校外來民工子弟比較多，學生學習習慣比較差的實際情況，要求每一位老師做到對學習有困難的學生要耐心輔導，幫助學生解決學習中的困惑，并和家長及時聯(lián)系，糾正部分孩子不良的學習習慣。并認真積極對待各項調(diào)研工作，同年級、同學科老師要互相支持，爭取在調(diào)研中取得好成績。
�。ǘ┘訌妶F隊建設，切實提高教科研工作實效。
1、以教研組為研究團隊，加強教校本教研功能。
本學期，我們將每個教研組建設成一個學習團隊，教研組長是團隊的隊長，并改變以往每學期每人開一節(jié)課的教研活動，讓每個教研團隊針對自己學科的特點找教研主題，并針對主題，進行集體備課，一個執(zhí)教，其他老師負責評課和考核，第一輪團隊活動后馬上進行交流反饋，找出問題和不足，修改教案和考核試卷，進行第二次備課、上課、評課和考核活動。教學團隊通過兩次或兩次以上的推敲，在提高課堂有效性方面取得實際的經(jīng)驗。每個團隊在活動中要具體形成一份精心設計和修改過的完整教案，一份前后對比的教學評課記錄、一份考核試卷和試卷說明及考核效果的評價。學期結(jié)束前，我們將評選校級優(yōu)秀教研團隊。
2、加強教育科研管理，不斷提升教科研水平。
學校德育課題《建立學生主體參與的德育教育方式的研究》和學科課題《小學課堂有效教學的實踐研究》都到了中期匯報階段，本學期，我們將重點對課題的過程資料進行整理，開展課題中期展示活動，形成中期匯報材料，并不斷完善課題研究的網(wǎng)絡化管理。
�。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
1、創(chuàng)造全體教師參與學習的機會。
本學期，加強教師的.理論學習，要求每位教師每學期在起初制定個人讀書計劃，并每月完成一篇讀后感并上傳校園
網(wǎng)讀書沙龍進行交流。教導處與工會聯(lián)合，開展形式多樣的活動，演講、朗讀、案例評析等，切實提高全體教師的教育教學能力。通過教師自學、討論、寫心得體會等，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學實踐。教導處將根據(jù)實際情況和培養(yǎng)教師的要求，積極組織有關教師參加各級各類的學科培訓及外出觀摩研討，并在回校后作輻射培訓。讓教師通過學習和培訓活動，逐步確立全新的教育理念，以指導自己的教學實踐。
2、抓骨干教師建設，重青年教師培養(yǎng)。
建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。積極為骨干教師創(chuàng)條件、搭舞臺，及時樹立條件成熟的校學科骨干，本學期，學校又新增了兩名“教壇新秀”，骨干教師隊伍不斷壯大，骨干教師要發(fā)揮示范帶頭作用。著力培養(yǎng)青年教師。首先對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務指導、培訓工作。每學期師徒聽課不少于10節(jié)，認真填好《師徒結(jié)對記載表》。其次，要為青年教師創(chuàng)設更多的鍛煉機會，加強聽課、評課的研究性指導，形成濃厚的教學研討氛圍。本學期，開展青年教師評優(yōu)課和“新課程伴我行”教學展示活動。
�。ㄋ模┚慕M織各類學科競賽，提高學生素質(zhì)。
1、 語文、數(shù)學、英語學科老師要認真做好單元監(jiān)測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋。教研組組長在階段性調(diào)研和期末前，各做好一次年級組質(zhì)量檢測，教導處組織完成一次階段性調(diào)研，并寫好質(zhì)量分析報告。
2、積極配合教研室，做好區(qū)各學科調(diào)研工作（十月：一年級拼音驗收；省區(qū)四年級語文、數(shù)學綜合質(zhì)量、區(qū)英語單項調(diào)研；十一月：三年級數(shù)學解決實際問題能力調(diào)研；十二月：區(qū)六年級綜合質(zhì)量調(diào)研、區(qū)二年級寫字比賽；我們要做好準備、嚴陣以待。
3、重視學校科技特色學校的創(chuàng)建工作。加強科技興趣小組活動的正常開展，極做好各類科技競賽活動，如 “金鑰匙”科技競賽、省科技創(chuàng)新大賽、建筑模型比賽等，展示學生才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。
�。ㄎ澹﹫猿株柟怏w育，積極促進學生身心發(fā)展
重視學生身體素質(zhì)的提高，深入開展陽光體育運動，切實保障學生每天一小時的戶外體育運動時間。認真上好每一節(jié)體育課，做好25分鐘的體育大課間活動。根據(jù)“體藝2+1”項目的要求，認真貫徹實施，培養(yǎng)學生對體育藝術活動的興趣，努力提高學生的身體素質(zhì)，做好學生健康檔案的管理工作。
�。�、規(guī)范學籍管理，提高學校管理水平
加強學籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學、借讀手續(xù)；規(guī)范學籍檔案、資料的管理，力求科學規(guī)范。
四、主要工作安排：
九月份
1、安排課務
2、開學典禮
3、制定各類教學計劃，安排教學進度，并組織討論學習《全日制義務教育課程標準（實驗修訂稿）》
4、參加省“金鑰匙”科技決賽
5、做好區(qū)“科技特色學�！钡尿炇展ぷ�
6、做好師徒結(jié)對的拜師工作
7、行政隨堂聽課
8、統(tǒng)一備課格式及要求，試行學校電子備課實施條例
9、校“六認真”檢查（備課、作業(yè)、班主任手冊）
十月份
1、省四年級語、數(shù)、英調(diào)研
2、教研團隊展示活動
3、課題組中期匯報分組活動
4、行政隨堂聽棵
5、一年級拼音驗收
十一月份
1、進行階段性教學質(zhì)量調(diào)研。
2、家長學校、家長會
3、行政聽隨堂課。
4、青年教師賽課活動
5、教研團隊展示
6、課題組中期匯報
十二月份
1、二年級鉛筆字比賽
2、評選“閱讀之星”，“書香班級”
3、開展三到六年級學生的讀后感評比活動
4、區(qū)六年級語、數(shù)、英綜合調(diào)研
一月份
1、組織復習，期終考核。
2、“六認真”檢查和考評工作
3、做好教學資料歸檔，教學器材的驗收工作
4、休業(yè)式，布置寒假生活要求。
5、評選最佳教研團隊
學年度工作計劃 篇5
一、工作思路
依據(jù)市教研院20xx-2011學年度上期工作思路和區(qū)教科所學年工作計劃，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范課堂教學中教師的教學行為和改變學生的學習方式為重點，以提高學生信息素養(yǎng)為根本目的，結(jié)合信息技術學科的特點和本區(qū)具體情況，積極開展各學段信息技術課程教學改革的探索與實踐的研究與指導工作。創(chuàng)造性地開展教學研究、教學指導、教學服務，著力提高信息技術教師的綜合素質(zhì)，使我區(qū)的`信息技術教育教學工作步入一個新臺階。
二、工作目標
教師培訓方面：通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗交流活動、教師賽課、征集教學設計案例等教研活動形式，對全區(qū)信息技術教師進行培訓，不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級以上活動，如，新教材培訓、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、學科論文評比、聯(lián)片教研等活動。吸收兄弟區(qū)縣好的教學方法，好的教學模式。
學生素質(zhì)培養(yǎng)：重點強化對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學生參加20xx年全國青少年信息學奧林匹克競賽，力爭有所突破。
課題研究方面：繼續(xù)開展“重慶市中小學教研信息化建設的現(xiàn)狀與對策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡環(huán)境下信息技術教研方式研究》并順利結(jié)題。
三、工作安排
8月：制定計劃、落實工作。
9月：組織20xx全國青少年信息學奧林匹克競賽報名工作。
9月：參加20xx年全國高中信息技術優(yōu)質(zhì)課大賽。
9-10月：重慶市小學信息技術教師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽。
9-10月：信息技術教師教研活動。
10月：組織20xx年全國青少年信息學奧林匹克競賽初賽。
10-12月：重慶市小學信息技術優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。
12月：征集信息技術學科優(yōu)秀教學設計及論文。
1月：總結(jié)本學期工作。
學年度工作計劃 篇6
本學期的我校的電教工作將以學校教學計劃為中心，堅持以“教育科研為主導，以現(xiàn)代化教育媒體為手段，以服務質(zhì)量求生存、求發(fā)展”的基本思路，制定如下工作計劃：
一、加強電教設備的日常管理與維護
1．繼續(xù)做好電教設備的“配、管、用”工作隨著我區(qū)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進區(qū)的工作，目前學校各教室、辦公室和功能教室的電教設備已基本配備好，因此現(xiàn)在首要的任務是做好管理及使用登記工作，由專人負責此項工作。管理主要包括認真執(zhí)行有關電教設備使用的規(guī)章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。做好老師的教學軟件借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。每天對要維修的.設備做好記錄，一般在24小時內(nèi)解決問題，恢復電教設備的正常使用。鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果。
2、管理好機房，嚴格執(zhí)行機房管理制度。既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設備的完好，并做好機房的衛(wèi)生、安全工作。
3．提高信息技術專業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)作為信息技術專業(yè)人員，要努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網(wǎng)絡環(huán)境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機學習。
4、增強電教人員的服務意識采取合適的方式將學校內(nèi)的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。并將各樓層服務的電教員與大家進行溝通，及時反映解決問題。本學期，電教員將每2周對各班級電教設備進行一次普查，并記錄，提高服務意識。
二、開展信息技術與學科整合的研究
1、在教師中開展信息技術培訓活動在教師中開展信息技術學習活動，提高老師的信息技術與其所教學科的整合能力，本學期將分層次、分階段對教師進行信息技術培訓，全面提高教師運用信息技術進行工作和教學的能力。進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電教設備日常維護工作中，減少維修次數(shù)，提高電教設備使用率。
2、組織參加信息技術與學科整合活動。本學期將組織教師參加XX年泰州市“信息技術與優(yōu)質(zhì)資源在學科教學中的有效應用”賽課活動。組織教師參加省優(yōu)秀錄像課評比活動及相關電教論文評比活動。
三、做好學生信息技術教學與培訓工作
明年我市將進行小學信息技術學科統(tǒng)考工作，為了取得好成績，本學期將努力提升各年級的信息技術教學水平，開展集體備課，開展優(yōu)秀課評比，提升信息學科教學質(zhì)量。爭取在明年春學期統(tǒng)考中取得好成績。另外，繼續(xù)在學生中開展信息技術培訓工作，五年級將參加XX年英特爾學生求知計劃培訓，使我校學生在信息技術活動中得到成長與鍛煉。
四、其它常規(guī)工作
1、做好攝像、照相工作。
2、做好網(wǎng)站、網(wǎng)絡及電腦的維護工作。
3、完成學校各項工作及配合其他科室完成各項工作。
具體安排：
9月：
1、組織教師參加XX泰州市“信息技術與優(yōu)質(zhì)資源在學科教學中的有效應用”賽課活動。
2、組織學生參加XX求知計劃五周年紀念活動作品征集活動。
3、做好“慶祝教師節(jié)”相關電教工作。
4、評選上學年度優(yōu)秀電教員，組建新一屆兼職電教員并進行培訓。
10月：
1、做好“國慶節(jié)”相關電教工作。
2、組織教師參加XX泰州市信息技術優(yōu)秀課評比活動。
11月：
1、做好信息技術研究課題結(jié)題準備工作。
2、開展兼職電教員第二期培訓。
12月：
1、做好信息技術研究課題結(jié)題工作。
2、做好“慶祝元旦”相關電教工作。
3、做好各服務器、各樓層交換機維護工作。
4、評選電教設備使用管理先進班級。
5、做好電教室各項總結(jié)工作。
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