年度教學(xué)個人工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編收集整理的年度教學(xué)個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇1
在本學(xué)期里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學(xué)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。
一、 思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；
二、教學(xué)方面
1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的`問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
三、個人學(xué)習(xí)
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更的提高。
二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力增強。
第三是做到“不恥下問”語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的.希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較的提高。每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、學(xué)校各項活動情況
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。本學(xué)年即將過去，新的學(xué)期年又要來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取做出實績。
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇3
20xx年xx局的健康教育工作，在縣委、縣政府的高度重視和大力支持下，在各級有關(guān)部門的有力配合下，根據(jù)上級的工作要求，20xx年健康教育工作從以下幾個方面開展了工作：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
縣局成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書記、局長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各股(室)、處所負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于局辦公室，負責(zé)日常工作，組織廣大干部職工積極參與創(chuàng)建活動。
二、深入宣傳
發(fā)動圍繞創(chuàng)衛(wèi)工作的'實施，結(jié)合法律“八進”活動開展，深入開展健康教育，提高廣大干部群眾的健康意識，使單位、家庭、個人都行動起來，成為創(chuàng)建主力軍。及時報道創(chuàng)建工作動態(tài)，營造xx行政系統(tǒng)人人關(guān)心創(chuàng)建，人人參與創(chuàng)建的良好氛圍。“行動”辦公室的成員督導(dǎo)和走訪了堅實的基礎(chǔ)。
三、開展多種活動
1、以《中國公民健康素養(yǎng)66條》和《吳橋縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城健康教育知識手冊》為重點，開展健康素養(yǎng)與健康促進系列宣傳活動。
2、宣傳普及創(chuàng)衛(wèi)工作涉及的基本知識以及文明行為、環(huán)境衛(wèi)生、除害滅病、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等基本知識。
3、開展了合理膳食、清淡飲食、戒煙限酒、控制體重、適量運動、心理平衡、改善睡眠和常見傳染病、地方病、慢性非傳染性疾病防治知識以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、戒毒、計劃生育等公共衛(wèi)生問題的健康教育。
4、開展了禁煙、控?zé)熁顒优c吸煙有害健康知識宣傳普及活動。
5、組織舉辦了一次以上全體干部職工參加的健康專題講課活動，重點宣講創(chuàng)衛(wèi)知識與公民健康素養(yǎng)66條以及重點疾病防治知識為主要內(nèi)容。
6、建立環(huán)境治理長效機制，堅持機關(guān)辦公區(qū)域每天打掃清理，公共清潔責(zé)任區(qū)定期大掃除，確保生活、辦公環(huán)境干凈、整潔，為群眾作好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理示范。加強單位職工的良好衛(wèi)生習(xí)慣教育，引導(dǎo)身邊的人愛護環(huán)境衛(wèi)生，為長期保持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理效果打下基礎(chǔ)。
四、工作成效
通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的健康教育與健康促進系列活動，我局的健康教育工作取得了明顯成效：全系統(tǒng)健康教育工作覆蓋率達100%;干部職工健康教育系列活動參與率達98%以上;干部職工健康基本知識知曉率達80%以上;干部職工健康生活方式與行為形成率達75%以上;干部職工健康基本技能掌握率達75%以上。
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇4
我被評為學(xué)校第一屆教學(xué)名師到現(xiàn)在將近一年了，獲得這個榮譽之后讓我自豪的同時，也深深的感受到肩上又多了一副重擔(dān)，多了一份責(zé)任！說實話，與真正的教學(xué)名師相比，自己還差得很遠。在我的內(nèi)心，我從來就認為自己是一位普通的老師，今天，我以普通老師的身份與各位談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會。
一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該是“學(xué)生最喜愛、家長最放心、同行最愿意與你合作”的人！
在自己的工作中，我始終努力使自己成為這樣的人。讓學(xué)生最喜愛，這句話說起來簡單，做起來卻沒有那么容易，讓學(xué)生喜歡，并不是簡單地去討好學(xué)生，而是取決于一個老師的敬業(yè)精神、人格魅力，教學(xué)能力和專業(yè)水平等，要從尊重學(xué)生入手，因此，在教育工作中，我始終堅持做到耐心和尊重學(xué)生，無論學(xué)生犯了什么錯，重復(fù)了多少次，我都會以耐心教育為主，從不傷害他們的自尊，讓他們口服心服，這看起來需要花很多的精力和時間，但經(jīng)過一段時間的努力，你收獲的是輕松和快樂，這一點在班主任工作中我體會得最深刻。在班主任工作中有很多讓我感動的事例。要讓學(xué)生喜歡你，自己的教學(xué)工作也是絲毫不能怠慢的，在工作中我努力進取提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。由于工作安排的的需要，我沒有能擔(dān)任高中教學(xué)，但是每一次的高中改版教材我都會從高一至高三通學(xué)一遍，以便自己能形成一個知識和教學(xué)鏈條，在教學(xué)中融會貫通。我記得有位學(xué)生跟我說過，他最不喜歡只教課本知識的老師，這句話是一個成績好的學(xué)生說的，這說明一個道理，每個層次的學(xué)生都希望從老師那里有所收獲。因此，在教學(xué)中，只要學(xué)生能接受得了，我都會教很多明知不考和高一級學(xué)校才學(xué)的內(nèi)容，這樣有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，對他們的一生負責(zé)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，減輕學(xué)生的課后負擔(dān)。為此，用理論指導(dǎo)實踐是可行的方法，我堅持訂閱中小學(xué)外語教學(xué)等專業(yè)雜志，以便了解最新的理論成果和教學(xué)動態(tài)，對于一些比較好的教學(xué)策略和方法，我會把它們收集起來，在適當(dāng)?shù)臅r候用于自己的教學(xué)，，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探索。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動，不斷充實自己。在教學(xué)中運用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。努力做到讓學(xué)生進入英語課堂就處于興奮狀態(tài)。
我們老師們都努力做到平等對待每一位學(xué)生，但我覺得對差生要格外地呵護，學(xué)生個體差異是客觀存在的，每個班里都有學(xué)困生，我平等地看待他們，始終對每一名學(xué)生都寄予深切的希望，不求他們?nèi)純?yōu)秀，但希望他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高，有所收獲，常為學(xué)生的點滴進步而感到高興，尤其是對所謂的`學(xué)困生，給予更多的關(guān)愛和鼓舞，經(jīng)常對他們進行賞識教育，發(fā)現(xiàn)進步，哪怕有一個閃光點，及時給予肯定，使這些學(xué)生增強自信心，能抬起頭來走路。如，我們初一四班一個學(xué)生，進校時兩門功課相加29。5分，其中英語8。5分。昨天小測他得了23分，這在班里是一個低得不能再低的分數(shù)了，但是，我還是找到他說：田煒同學(xué)，你這次進步很大，多了10幾分，他聽了非常高興說：其實，我還可考好一點。我說：為什么？他說：我考試的時候頭很疼。我相信，如果你經(jīng)常給他鼓勵，他的成績絕對不會再回到8。5分了。
每個人都希望自己有一個愉快的工作環(huán)境，這種愉快的工作環(huán)境靠每一位老師來創(chuàng)造，在工作中，我努力做到與人為善，與同事和睦相處，與同一備課組的老師共同研究，共同提高，努力幫助年輕老師，歡迎他們到課堂聽課，上個學(xué)期接受年輕老師的聽課達10幾節(jié)。
一個優(yōu)秀的老師，除了教育教學(xué)之外還應(yīng)該是一個理論家，在工作之余能夠把自己的一些好的實踐整理成文字，上學(xué)期，我在報上發(fā)表一篇關(guān)于語法教學(xué)的文章，題目是：語法教學(xué)如何“激趣”，這篇文章記述的是我日常教學(xué)中的一些做法，說實話，在實踐中有很多自己認為比較成功的做法，但是由于懶惰和水平問題，沒有及時地記下來，不能不說是一種遺憾。
總之，在這一年中，我化壓力為動力，努力在各方面做到最好，今年中考在全組老師的共同努力下，取得了矚目的成績，我也被評為優(yōu)秀年級組長。在區(qū)中學(xué)英語學(xué)科教研評比活動中獲一等獎。獲學(xué)校第八屆教育教學(xué)論文評比二等獎。所教學(xué)生獲市英語競賽一等獎，所教雙語班的學(xué)生中考平均分達到英語實驗班的水平，其中一位學(xué)生獲最高分149分，據(jù)我了解應(yīng)該是廣州市最高分。一個唯一的一個普通班的英語成績也達到了110分。以上成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持與同事的幫助與協(xié)作是分不開的，感謝大家！
同時也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這分榮譽，我會繼續(xù)努力工作，做一個受學(xué)生喜愛，領(lǐng)導(dǎo)和家長放心，同事歡迎的合格的老師。謝謝大家！
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇5
回首和學(xué)生一起走過的四個月份，已經(jīng)是一個季節(jié)了。這個學(xué)期的上課時間將近尾聲，在備課、授課、實驗、復(fù)習(xí)中度過了，學(xué)生們在理論知識的漩渦里找尋樂趣，是親手制成的電子套件，是陌生又好玩的義修，還是自己獨立完成的小實驗，酸甜苦辣自在其中。然而，除了學(xué)習(xí)更多的還是了解學(xué)生的想法，有的孩子說是自己選的專業(yè)，有的孩子說是父母幫忙報的，有的孩子說是因為他們曾經(jīng)的老師說這個專業(yè)就業(yè)前景好，各種答案都有它的緣由，但還是有點像“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感的”感覺，現(xiàn)實總是不盡人意，我只能在有些孩子失落的時候告訴他們既然來了就必須做點什么，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，督促他們對自己負責(zé)，畢竟追求的是素質(zhì)教育，學(xué)會做人的份量真夠沉的，但是能夠聽得進去的同學(xué)寥寥無幾。跟學(xué)生偶爾也聊會兒與課程無關(guān)的東西，互補互長。對于自身的教學(xué)工作的總結(jié)，有以下幾點：
一：教學(xué)方式
電子電器與機電專業(yè)屬于工科類，它要求學(xué)生在掌握理論知識的同時必須擁有成熟的實操能力，這是未來就業(yè)的技能。可是，現(xiàn)有的資源短缺，我們只能在理論知識的沼澤里艱難攀爬，慶幸的是學(xué)校有一間實驗室，可以供學(xué)生利用電烙鐵、焊錫絲、萬能板、元器件等材料做一些小實驗，這可以讓學(xué)生學(xué)會焊接的技巧，認識各種元器件的名稱及它的檢測方法，讀懂電路圖，當(dāng)然，這遠遠不夠一個讀電類的孩子的追求。所以，這學(xué)期的教學(xué)方式理論課多于實驗課，若想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該增加實驗課的時間，未來將采取兩節(jié)理論兩節(jié)實操的教學(xué)方式。
同時，我也意識到理論知識的重要性。當(dāng)今社會，在一線工作的多的是擅長動手能力而理論知識相對匱乏的力量存在，若想升職或成為管理層，其首先需要懂，能夠去指導(dǎo)別人，而不用站在前沿做更多的苦力活。所以，理論知識還必須加強。
二：教學(xué)方法
教學(xué)方法采用課前五分鐘給學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，帶著問題去學(xué)，以傳統(tǒng)板書的方式列出上課的內(nèi)容，注重口頭表達，追求向?qū)W生描述一個設(shè)備的使用方法，一個元器件的作用，一個實驗的現(xiàn)象，這種方式雖然簡明，但是有的學(xué)生還是存在分神的狀態(tài)，他們有的犯困，有的利用手機玩游戲，有的說是沒興趣，更多的意見是沒有實驗，也有的是不想學(xué)但故意擾亂課堂的，遇到這種狀況往往只有合理引導(dǎo)。效果同樣不盡人意，接下來的教學(xué)方法將嘗試讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)后自己提出問題，由老師和同學(xué)一起思考然后解決問題，讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維，懂得去思考。
作業(yè)情況能夠按照學(xué)校要求布置作業(yè)，學(xué)生同樣能夠按時交作業(yè)，做到“溫故而知新”。
三：教學(xué)效果
整個學(xué)期下來，能夠看到的是愛好學(xué)習(xí)的學(xué)生一如既往，不想學(xué)習(xí)的學(xué)生懂得對老師最基本的尊重，這是每個老師感到欣慰的。這學(xué)期舉辦了一次義務(wù)維修活動，受益匪淺，學(xué)生的興趣比較高，他們大顯身手的時刻到了，我們利用課余時間一起策劃，一起畫海報，一起搬桌子凳子，一起應(yīng)對各種問題，從這次活動可以看到這班孩子細心的一面，從畫海報看到他們內(nèi)心的.豐富，每個人還用顏料涂滿手掌在白紙上拍下重重的手印，像是在證明什么，他們在成長的同時彼此拉近距離，各自獲得心得。
同時，和學(xué)生待在一起，就好像一面鏡子，老師的行為舉止都顯露在學(xué)生面前，或好或壞，學(xué)生都能夠自己看到及思考，而學(xué)生的所作所為，是一名老師走過的曾經(jīng)，在他們這個年齡段，誰都會有各種各樣的不足，像驕傲自滿、像幼稚、像自負、像不尊重人等等。每每看到這種情況，溝通是最好的方式。所以，盡自己所為，能夠聽進去的學(xué)生會端正態(tài)度，聽不進的學(xué)生會可能還會厭煩你，這都很正常，既然是一名教師，就必須提高自己的心理承受能力，應(yīng)對各種問題，幫助學(xué)生，亦是幫助自己。
四：教學(xué)反思
1、 作為一名教師，必須把握好一個“度”，該嚴肅的時候毫不退縮，跟學(xué)生拉近彼此距離時不能失去威嚴，這一點，我還不能達到要求，這導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象，他們知道這個老師不會懲罰他們而更加狂妄。若希望學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，自覺律己，我還必須堅持自己的原則，不斷鍛煉自己的心理承受能力，面對困難不退縮，相信丟臉不可怕，厚臉皮人生也不會失去什么，每一條漫長的路都是布滿荊棘。
2、 適當(dāng)嚴格要求學(xué)生去完成一個目標(biāo)，督促他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣，改變他們散漫的生活狀態(tài)。
3、 期末在即，學(xué)生出現(xiàn)分神和上課聊天的情況，主要是復(fù)習(xí)課上時間的安排不夠合理，所以，必須改變鈴聲想起就開始復(fù)習(xí)的狀態(tài)，可以轉(zhuǎn)換為先給學(xué)生一點時間看課本，看復(fù)習(xí)題綱，可以相互交流學(xué)習(xí)上的難點疑點，合理利用時間，減少自習(xí)時間讓他們大聲談?wù)撆c學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。
4、 即使是期末，學(xué)生一點兒也不擔(dān)心會掛科什么，這一點需要學(xué)校頒布說明，不是想難為學(xué)生，而是讓他們明白成績是順利畢業(yè)的一部分，讓他們重視。
5、 我的經(jīng)驗還不夠豐富，一學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還不夠，有時候?qū)W生提出一個新問題，我無法當(dāng)堂回答，但是，我課后找來資料，補習(xí)之后再教他們，慶幸的是學(xué)生也能夠理解我，所以，我還必須增加自己的專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)能力，善于向其他科任老師取經(jīng)，做到互補成長。
林林種種，都是一個學(xué)期所遇到的問題，在教學(xué)上有更深刻的體會，這也是我成長中的寶貴經(jīng)驗，教師行業(yè)特殊在要跟很多很多不同性格的孩子打交道，所以，必須嚴格要求自己做一個有責(zé)任心，有愛心的人，既在教學(xué)上對學(xué)生有幫助，亦要使他們健康成長，相信只要堅持，在漫漫長路上能走得更遠。
單位：xx市xx職業(yè)學(xué)校
姓名：謝xx
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班和(2)班的語文教學(xué)，這兩個班入學(xué)考試成績在本區(qū)屬中等水平，在全年級7個班中居倒數(shù)一二。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但缺乏學(xué)習(xí)自覺性和自學(xué)能力，為進一步提高他們的學(xué)習(xí)成績，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作：
一、激發(fā)興趣，建立對語文的全新認識。
“興趣是的老師”。因?qū)W生對語文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上，因此提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣是當(dāng)務(wù)之急。從期初起我堅持向他們滲透“生活處處皆語文”的理念，力求將課上得靈活輕松，設(shè)計了一系列有意義的活動課，讓他們感覺“語文是一場游戲，語文是一種情趣，語文是一種智慧，語文是一個美麗奇妙的世界”，消除他們對語文學(xué)習(xí)的恐懼和厭倦。
二、引領(lǐng)體驗情感，塑造健全人格。
在新的課程理念中，“情感、態(tài)度與價值觀”被確定為三維目標(biāo)，這一維度不僅要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣，還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會責(zé)任感。在必修1第一單元“認識自我”中，我們重點教授了第三課《北大是我美麗羞澀夢》。
并且讓學(xué)生拓展閱讀湖南高考狀元肖拮、四川“考霸”張飛的故事，通過三位狀元人生經(jīng)歷的比較，引發(fā)學(xué)生圍繞“理想從何起飛?”等問題展開討論，幫助學(xué)生通過思考、辨析，明確奮斗目標(biāo)，規(guī)劃人生道路，塑造健全的人格。必修2第一單元是活動單元，其主題是情感體驗，我們采用不同的活動方式，精心創(chuàng)設(shè)活動情境讓學(xué)生在學(xué)知識學(xué)技能的過程中，深切地體驗各種情感，學(xué)會關(guān)注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個有高尚人格的人。
三、注重培養(yǎng)實力，嚴格要求課文背誦。
高中語文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的`文章�；诖耍乙恢眹栏褚髮W(xué)生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里過關(guān)。這些文章的背誦，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫作也大有裨益。
針對現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學(xué)生背完課文后，我還組織他們?nèi)瑢�，加深印象，記住字詞。
四、培養(yǎng)語文能力，提升語文素養(yǎng)。
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來，學(xué)生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養(yǎng)，而說的能力對學(xué)生的成長與處世尤為重要。因此我堅持“課前三分鐘演講”活動，預(yù)備鈴后每節(jié)課一名學(xué)生上臺，按學(xué)號輪流;開展科學(xué)活潑的語文綜合實踐活動，促進學(xué)生自主搜集學(xué)習(xí)資料，積累語文知識，感悟語文的魅力。
五、作文訓(xùn)練，循序漸進。
作文是中學(xué)教學(xué)的重點，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起，一是訓(xùn)練每個學(xué)生都作文過關(guān)，二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生。
在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練，二是課外閱讀和作文能力分點訓(xùn)練。訓(xùn)練的重點是記敘文，按照“突出的中心”——“切當(dāng)?shù)倪x材”——“巧妙的人物設(shè)置”——“漂亮的結(jié)構(gòu)”——“生動的描寫”——“適當(dāng)?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄扒擅畹狞c題”順序進行，每一步力求訓(xùn)練到位。
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇7
出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。準備了《 20xx年9月開始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實地的工作各項教學(xué)活動開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓(xùn)加強理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識培訓(xùn)對《普通高中課程方案實驗》進行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部學(xué)生達標(biāo)
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準做好新課程培訓(xùn)工作認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、每一個星期的教學(xué)進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學(xué)進度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學(xué)相長。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動設(shè)計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學(xué)生綜合能力提高的'目的。
三、投身單元備課活動研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題
1、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇8
關(guān)于我自己：
1、作為教師，備課深入細致。深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。上完課后及時反思得與失。
2、關(guān)于教學(xué)效果，每次上完一節(jié)成功的課，我自己通常會非常的開心，針對低年級學(xué)生特點，還是以愉快的教學(xué)為主，多做些游戲，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識。
3、關(guān)于自我提高，堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平和認識水平。也經(jīng)常聽公開課，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，不好的地方記住在自己的教學(xué)上也盡量避免。并在網(wǎng)絡(luò)上積極投稿，與優(yōu)秀教師進行交流學(xué)習(xí)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
關(guān)于所有學(xué)生：
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。所以有時候孩子說出來的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇，都是活躍的思維火花。
關(guān)于部分學(xué)生：
有成績好的學(xué)生，也有成績差的學(xué)生，更有一點基礎(chǔ)都沒有的學(xué)生。對于后進的學(xué)生，只要態(tài)度好愿意學(xué)認真學(xué)，我都會加以肯定。而后進生最后成績，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我是這樣對待后進生的：首先后進生的今天比他的'昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好�？偸枪膭钅切⿲W(xué)生你進步多大啊。其次幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。再者以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們不應(yīng)該沒有愛，而是應(yīng)該得到更多的愛。應(yīng)該在稍有一點進步時就得到老師的肯定。
最后，以前從來不理解批評要帶著愛去，現(xiàn)在我理解了，愛學(xué)生像愛自己的孩子、真正的為孩子負責(zé)，哪怕你批評學(xué)生，他們真的會感受到那是愛。
過去的已經(jīng)成為過去，新的一年我會更加努力！
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇9
進入特殊教育學(xué)校已經(jīng)一年多了，從開始的排斥到現(xiàn)在的欣然接受；從以前的厭煩到現(xiàn)在的靜心，自己的種種改變，每天都在進行著。而且這個學(xué)年，我們班人數(shù)上成倍增加，學(xué)生的自身情況也是比較的差，要如何給我們班上好課成了我頭疼的大事�？粗鴮W(xué)生們肆無忌憚的在課堂上亂動亂跑，我不再是以前的呵斥與責(zé)備，埋怨學(xué)生不聽話，不懂紀律，而更多的是自己的反思，為什么自己的課吸引不了學(xué)生？為了更好地服務(wù)于我們的學(xué)生，我綜合自己這學(xué)年的工作，作出以下總結(jié)：
第一,思想方面。
時刻牢記作為一名特殊教育教師的職責(zé)和責(zé)任。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)筆記，認真做好筆記，學(xué)習(xí)重要思想，關(guān)注國家大事，不斷提高自身政治覺悟。與同事和睦相處，關(guān)愛學(xué)生，工作上努力認真，充分發(fā)揮自己，努力在特教崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。
第二，教學(xué)方面。
教學(xué)是教師的主要工作，也是教育的重中之重。我們教師要不斷進行總結(jié)、反思、以提升自己的教學(xué)水平。
1、緊抓教學(xué)基本功，扎實上好每一節(jié)課。
在普校工作時，我一直從事的是英語教學(xué)，在我們特校后卻擔(dān)任的是益智班生活語文教學(xué)工作，所說都是語言類課程，有相同的地方，而且已經(jīng)是有將近10年教齡的教師，教這些學(xué)生應(yīng)該游刃有余。智障班得語文教學(xué)雖說很簡單，基本與學(xué)生的基本生活相關(guān)聯(lián)，但是在字詞教學(xué)時，我才發(fā)現(xiàn)自己欠缺的太多。
一年級學(xué)生要求書寫要規(guī)范、工整，筆順要正確，可是自己在這一方面本身就有欠缺，有幾次的生字筆順就不對，筆畫名稱模糊等等，這才意識到作為一名合格的語文教師我還差得很遠以前的自己，一味地認為上完自己的課就算完成任務(wù)，可是學(xué)生到底消化多少，課堂效果是否好壞似乎不是很關(guān)心。逐漸養(yǎng)成了我自己一種懶散不積極的工作心態(tài)。
本學(xué)年的研討課上下來，真對我是當(dāng)頭一棒，覺得自己很失敗。所以，從現(xiàn)在開始，我要從自身嚴格要求，牢記自己是學(xué)生的導(dǎo)師，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，尤其是一些語文基本功：筆畫、筆順、讀音，讓自己也在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、成長。本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，努力為學(xué)生呈現(xiàn)精彩的語文課堂。
2、強化課堂管理，嚴格要求學(xué)生的課堂舉止。
課堂秩序是保障一節(jié)課好壞的基本保障。對于我們智障班的學(xué)生更應(yīng)該要求養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。由于我們班的特殊情況，本身班級人數(shù)多，學(xué)生本身自律性不好，在課堂上老是坐不住，注意力不夠集中，各種小動作做個不停，嚴重影響課堂教學(xué)進度和效果。
所以在以后的教學(xué)工作中，要做到兩手抓，一抓教學(xué)效果，二抓課堂紀律。課前先進行紀律整頓，教育學(xué)生坐端正，專心等老師準備上課；上課期間，及時利用課堂小口令，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，集中學(xué)生注意力到課堂內(nèi)容上。對于表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚和獎勵，刺激其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。還有，還是要沿用老話：嚴師出高徒。
雖不奢望自己的'學(xué)生會有多大成就，最起碼在課堂上要做到認真聽講。以前總覺得這些孩子本身就是這樣，對于他們再過于嚴厲的斥責(zé)，總是那么于心不忍。但是，看著孩子們課堂上松散的樣子，我才意識到可能我們現(xiàn)在過于心軟，不去嚴格要求他們，才是害了他們。只有嚴格的要求，反復(fù)的提醒，對錯分明，才會使他們盡快成長起來。
第三、多學(xué)習(xí)，勤思考，常請教，多反思，以達到自我提升。
人常說：理論結(jié)合實踐才能成功。進入特教工作時間短，對于專業(yè)的理論知識十分欠缺。所以要利用工作閑暇時間，多收集一些特教理論材料，學(xué)習(xí)有關(guān)于智障兒童教育教學(xué)的書籍，汲取書中可以運用的知識，在積極地教學(xué)中不斷實踐、改進、再應(yīng)用。
同時要向各位同時多討教，多溝通，多聽聽專業(yè)教師給出的建議和方法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，我應(yīng)多采用兒歌、視頻、順口溜等多中能夠吸引學(xué)生注意力的形式進行教學(xué)，效果會比較好。這就需要我在備課前對與課堂內(nèi)容進行整理、設(shè)計，使每節(jié)課內(nèi)容能以最簡單、輕松的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
課后，要做到勤反思，對于課堂上的不足進行思考，并作出改正措施，使自己盡快適應(yīng)特教教育，成為一名優(yōu)秀的特教教師。
特殊教育是一項偉大而又漫長的工程，需要我們不斷努力和堅持、耐得住煩惱和抱怨，經(jīng)得起考驗和困難，做得了付出和改變。既然選擇了這樣的工作，我本樂觀，改變不了客觀，我何不解放自己的內(nèi)心，放開心懷，坦然接受所有的工作中一切，努力做好自己本職工作，用微笑去迎接我們每一個可愛的孩子，用恒心去解決一切問題，與孩子們一起攜手進步。
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇10
半年的工作很快就結(jié)束了，這半年里和孩子們在一起的每一天我都很開心，很快樂，看著他們一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我半年的個人工作總結(jié)。
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責(zé)，協(xié)助主任老師認真負責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中，我尊重幼兒，用眼睛關(guān)注每個小朋友，從小朋友身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)小朋友的興趣。
在這半年的工作里我主要負責(zé)，英語、語言等，通過這半年的教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對英語很感興趣，因此通過下午的游戲時間經(jīng)常和小朋友講一些英語有關(guān)的故事，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒在這半年里英語提高了很多。
三、一日常規(guī)方面
�。�1）一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開始對孩子們進行常規(guī)的訓(xùn)練。(如做操站好隊，自己有紀律入廁，有秩序的喝水，飯前便后都要洗手，自己吃飯不灑飯早桌子上等。為提高幼兒的自理能力，午睡起床自己吧自己的枕頭擺放好，還請幾個幼兒幫助老師疊被子等。)
�。�2）課堂常規(guī)：在我和楊老師的培養(yǎng)教育下，我們班的小朋友養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的.組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。
四、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。對于我班的小朋友如果今天沒有來又沒有請假的幼兒我會主動的打電話去了解。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長親切的交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，我會通過我園的信息平臺，每天都會將幼兒在園學(xué)習(xí)的課程發(fā)信息給家長，使家長更加了解幼兒在園一天學(xué)習(xí)了什么，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，在與家長交流時，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，當(dāng)他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。以上就是我這半年的工作總結(jié)。
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇11
本期的工作即將結(jié)束，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了。回顧這學(xué)年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學(xué)期的工作做個小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻的認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、家長工作方面：
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的.情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
五、存在的不足：
1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力�！罢l愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。
年度教學(xué)個人工作總結(jié) 篇12
一、____屆歷史科高考備考工作總結(jié)
(一)制定學(xué)年教學(xué)計劃，并加以落實
第一輪復(fù)習(xí)：2____年9月至____年1月。主要工作是以通史的形式落實各個知識點，使學(xué)生掌握教材的基礎(chǔ)知識。
第二輪復(fù)習(xí)：____年2月至____年4月10日左右。進行專題式復(fù)習(xí)，重點是構(gòu)建相關(guān)的知識體系，同時加強綜合型題目的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合知識的應(yīng)用能力。
第三輪復(fù)習(xí)：____年4月中下旬至____年5月中旬。配合學(xué)校進行套題式訓(xùn)練，同時規(guī)范答題方式。
第四輪復(fù)習(xí)：____年5月下旬至6月3日�；貧w教材，查漏補缺，同時進行相關(guān)信息題的訓(xùn)練。
(二)實施手段
1、以考綱為依據(jù)，下苦功夫形成自己的理解。
2、以學(xué)情為考量，要求學(xué)生對每次統(tǒng)考進行必要的總結(jié)，及時了解學(xué)生的情況。
3、以雙基為基礎(chǔ)，要求學(xué)生落實和掌握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法。
4、以落實為手段，如老師提問、學(xué)生合作探究、學(xué)生間相互提問、每節(jié)課前至少給出5分鐘的時間讓學(xué)生背誦等。
5、以訓(xùn)練為主線。我們在平時選題時，貫徹以下幾個標(biāo)準： (1)試題的情境性。(2)問題設(shè)置的價值性。 (3)題目本身的理念性。
6、以其它學(xué)校先進經(jīng)驗為輔，完善和充實自身的教學(xué)水平 。
7、以合作求進取，發(fā)揮科組同仁的合作精神，力爭收獲。
二、____屆歷史科高考備考工作的反思
____年高考，對文科班而言，我們固然有很多遺憾，而更多的是反思。
我們結(jié)合每次統(tǒng)測后學(xué)生的總結(jié)和問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生歷史科的癥結(jié)所在，當(dāng)然，也發(fā)現(xiàn)我們自身在教學(xué)方面所存在的一些問題。我們一致認為其表現(xiàn)如下：
(一)第一方面 ，“學(xué)”的癥狀
1.孤立地學(xué)習(xí)歷史，沒有整體史觀的意識。存在這種問題的學(xué)生大概在50%左右。這是我們不容忽視的問題。
2.平時沒有認真進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。存在這種問題的學(xué)生大概在25%左右。
3.對歷史科缺乏學(xué)習(xí)的信心，有畏懼心理。存在這種問題的學(xué)生大概在10%左右。
(二)第二方面 ，“考”的癥狀
1.主觀題綜合能力、概括能力、分析能力、比較能力和閱讀能力不高。存在這種問題的學(xué)生大概在20%左右。
2.回答主觀題的角度不準確、不全面、方向把握得不好、思路不清晰，審題不仔細。答題多泛泛而談，內(nèi)容空洞，沒有做到史論結(jié)合。存在這種問題的學(xué)生大概在30%左右。
3.答題速度慢，考試時間分配不合理。存在這種問題的學(xué)生大概在8%左右。
4.考試心態(tài)不佳、心理不穩(wěn)定。存在這種問題的學(xué)生大概在15%左右。
(三)第三方面 ，“教”的癥狀
1、講課速度過快，學(xué)生看書和消化的`時間沒有保障
2、內(nèi)容分析和講解還不夠細化。
3、無法滿足學(xué)生對知識的追求欲望。
4、讀題、解題思路、主觀題答題技巧傳授不夠到位。
5、在知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方面不夠完善，還有欠缺。
為吸取以往的教訓(xùn)，也為____屆歷史科高考備考工作的順利進行，特提如下建議：即解決學(xué)生在“學(xué)”和“考”方面的問題，同時解決教師在“教”方面的問題。
三、____屆歷史科高考備考工作的建議
(一)解決“學(xué)”的問題
1、指導(dǎo)學(xué)生在各個復(fù)習(xí)階段要求學(xué)生不能孤立地學(xué)習(xí)，必須做到前后章節(jié)融會貫通，同時與其它課目緊密聯(lián)系，從整體上把握各個階段的歷史階段特征。
2、強調(diào)用在歷史科的復(fù)習(xí)時間不能少，必須對歷史科乃至整個文綜有足夠的重視。
3、鼓勵學(xué)生要多一點信心，少些畏懼心理，那么，他就會有意外的收獲。
(二)“考”的策略
為解決主觀題的綜合能力,必須加強主觀題的訓(xùn)練,要求學(xué)生學(xué)會反思;再者要學(xué)會舉一反三，融會貫通;第三要認真地回憶、整理高三各復(fù)習(xí)階段老師曾經(jīng)講過的各類題型的解題方法;第四，把有關(guān)分析大事件的知識結(jié)構(gòu)角度、各種知識點所包含的(特別是背景、過程、結(jié)果及原因、特點、影響、意義)分析角度當(dāng)作一般的規(guī)律性來認識，盡量做到熟悉課本，記住歷史大事，融于腦海;第五，考生做題應(yīng)本著“一慢一快”的原則，即審題要慢，做題要快，該出手時就出手，爭取在規(guī)定時間內(nèi)又快又好地完成答題任務(wù)，同時遵循先易后難的原則做題。
(三))“教”的策略
1、深研考綱，按教學(xué)計劃實施教學(xué)，把握好教學(xué)進度和速度。
2、重視學(xué)情，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并作出適當(dāng)調(diào)整。
3、利用教學(xué)案，通過教學(xué)案落實基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法。
4、繼續(xù)以落實為手段，堅持課前5分鐘朗誦或背誦。
5、結(jié)合近年材料型題目居多的特點，加強材料式題目的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo)。
6、繼續(xù)加強科組成員的團隊合作精神，分工合作，互助互愛。
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