國慶節(jié)黑板報設(shè)計
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中華人民共和國國慶節(jié)是中華人民共和國的建立紀念日，1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議決定每年的10月1日為中國的國慶節(jié);1949年10月1日，在北京天安門廣場舉行了開國大典，中華人民共和國中央人民政府正式成立。中國大陸、香港及澳門地區(qū)均訂為法定假日或公眾假期(澳門為2天，香港在1997年和1998年也曾是2天，之后為1天)。
1949年12月2日，中央人民政府委員會第四次會議通過《關(guān)于中華人民共和國國慶日的決議》，宣告：“自一九五〇年起，即以每年的十月一日，即中華人民共和國宣告成立的日子，為中華人民共和國的國慶日。 ”
國慶節(jié)期間，中國大陸、香港及澳門都會舉行各種紀念活動，紀念中華人民共和國的建立。中國大陸自20xx年起，每逢國慶節(jié)國家領(lǐng)導人都會向位于天安門廣場的人民英雄紀念碑敬獻花圈。在香港的維多利亞港，每年國慶期間更會舉辦煙花匯演，吸引海港兩岸數(shù)萬市民觀賞。而世界各地華僑社區(qū)，均會舉辦慶典、巡游、或升旗儀式等活動盛大慶祝。
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國慶節(jié)黑板報設(shè)計應該著重培養(yǎng)學生的愛國精神。在具體訓練教學上，宣揚一下中華人民共和國成立的歷史，讓學生體會到其中的艱辛，同時也激發(fā)學生的愛國熱情。另外，還可以在教師的啟發(fā)和引導下結(jié)合其他學科，如：語文、歷史、自然等和社會上具有典型代表意義的現(xiàn)象進行一些簡筆畫創(chuàng)作，這樣既幫助了學生學習其他學科知識，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維，又提高了學生實際應用的表現(xiàn)能力。
圖案、美術(shù)字等方面結(jié)合課堂教學進度，采取課堂教學、課外提高的辦法，給學生定予適度的量，通過教師的精心輔導，要求學生按質(zhì)完成，這樣在不斷的實踐過程中使學生熟練掌握表現(xiàn)要領(lǐng)。在書法訓練方面，采取先讀帖、再臨帖、后脫帖的反復過程，使學生逐步提高欣賞水平和書寫能力。
利用黑板報長廊開辟一個教師和學生在教與學中的.心得窗口，正是教師深入了解學生，樹立正確的教學觀的一條不可多得的渠道。這對增強教與學的互動活力，掌握學生的學習實情，提高教學質(zhì)量和加深師生感情起著橋梁紐帶作用。教師利用這個窗口不斷總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓，學生通過這個窗口談?wù)搶W習中的體會、收獲及對教師教育工作的建議和要求，大家都暢所欲言，把教學的實際問題擺在桌面，這為學校加強教學工作管理，教師業(yè)務(wù)能力的自身建設(shè)和學生學習情況的反饋，提供了明確的依據(jù)，同時也增強了教學的透明度。
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