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優(yōu)選最新勞動節(jié)活動總結(jié)

時間:2022-04-23 09:31:00 活動總結(jié) 我要投稿

優(yōu)選最新勞動節(jié)活動總結(jié)范文5篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)選最新勞動節(jié)活動總結(jié)范文5篇,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)選最新勞動節(jié)活動總結(jié)范文5篇

優(yōu)選最新勞動節(jié)活動總結(jié)范文5篇1

  “五一國際勞動節(jié)”臨近,為了加強幼兒對“國際勞動節(jié)”的了解,讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,明白勞動光榮,學(xué)會尊重每一個勞動者,尊重他人的勞動果實,做一個熱愛生活、珍惜生活的好孩子。xx第一幼兒園開展了“愛勞動獻愛心”五·一勞動節(jié)主題活動。

  本次活動共分為四個環(huán)節(jié):

  一、召開“五一國際勞動節(jié)”主題班會。教師通過口頭講述、視頻講解,讓幼兒了解“五一國際勞動節(jié)”的來歷;了解千千萬萬勞動者不同的工作情況;體會勞動光榮,知道勞動辛苦,要尊重他人的勞動果實;培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)慣,讓幼兒明白所有的收獲都離不開辛勤的付出。

  二、舉行“我是小小采訪員”活動;顒右笥變喊缪菪∮浾,走出校園,了解不同勞動者的工作情況。4月27日上午9時,全園幼兒在班級老師的帶領(lǐng)下,走上街頭,采訪了環(huán)衛(wèi)工人、交通警察、個體戶經(jīng)營者等工作情況;孩子們還采訪了教師、醫(yī)生、護士等勞動者,通過采訪,孩子們進一步了解到不同行業(yè)的工作時間、工作地點,社會責(zé)任,體會到每種工作都有各自的特點,這些勞動者都以自己的方式辛勤地工作,服務(wù)社會,創(chuàng)造價值。

  三、組織“參與勞動奉獻愛心”活動。4月28日上午8時,組織部分幼兒拿著工具跟環(huán)衛(wèi)工人一起參加清掃大街活動。孩子們沐浴著清晨的陽光,手拿掃帚,認真地幫環(huán)衛(wèi)工人清掃著垃圾,不留一片紙屑,不落半片果皮,孩子們專注的神情,贏得了路人的喝彩。隨后,孩子們又把事先準備好的毛巾、礦泉水等慰問品親手送給了環(huán)衛(wèi)工人。孩子們既參與了勞動,又奉獻了愛心,一張張小臉洋溢著幸福的笑容,像一朵朵綻開的花朵。

  四、開展“我是辛勤小蜜蜂”全園大掃除活動。為了讓每個孩子都能夠體會勞動的辛苦和感受勞動的快樂,4月28日上午,各班都進行了大掃除活動,師幼齊動手,擦桌子,掃地、拖地板,清洗毛巾,給花草澆水,孩子們干得熱火朝天,汗流浹背,但看到教室干凈整齊的模樣,大家早已忘記了辛苦。

  該園通過這次“五一國際勞動節(jié)”主題活動的開展,讓幼兒受益匪淺,同時,這次活動得到了家長的普遍好評,對該園品質(zhì)的提升也起到了積極的作用。

優(yōu)選最新勞動節(jié)活動總結(jié)范文5篇2

  這暖意融融,繁花似錦的季節(jié),“五一”國際勞動節(jié)又來到了。為了讓孩子們感受勞動節(jié)的氛圍,體驗勞動的價值,增強孩子們理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識。日前,曹妃甸區(qū)第四幼兒園開展了“勞動最光榮”系列活動。

  活動分為兩個部分,包括:學(xué)習(xí)篇、實踐篇。學(xué)習(xí)活動中,老師們向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷,介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者,并說出了他們的辛苦,讓幼兒了解勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。實踐活動中,各班根據(jù)幼兒年齡特點,開展了勞動體驗活動,給種植園地拔草、擦大型運動設(shè)施,收拾班級衛(wèi)生等等,孩子們在老師的帶領(lǐng)下,拿起了小抹布,有模有樣的。小班的孩子們在老師的協(xié)助下進行了一天的“小鬼當(dāng)家”體驗活動,自己的事情自己做,互相照顧,一天內(nèi)孩子們學(xué)著做一些簡單又力所能及的事情。

  通過此次主題教育活動,不僅讓孩子們學(xué)會了簡單的勞動技能,而且還真切體驗到了用自己的勞動力量創(chuàng)造出的神奇和樂趣。

優(yōu)選最新勞動節(jié)活動總結(jié)范文5篇3

  在一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨之際,我園開展了“勞動最光榮”主題教育活動,為了讓幼兒進一步了解“五一”國際勞動節(jié)的來歷,讓孩子們親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,體驗勞動的快樂,幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀,教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。

  在對孩子進行了“五一”國際勞動節(jié)的'相關(guān)知識介紹的基礎(chǔ)上,我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐,孩子們感受了勞動的辛勞,同時也體驗了勞動的樂趣。

  此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力,更激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識,重要的是在家長的積極配合下,孩子們親身體驗到了勞動的辛苦與其中的樂趣,幫助他們了解到“五一”勞動節(jié)真正的含義,感受到辛勤勞動者的光榮,激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!

  為孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節(jié),增添了豐富的教育內(nèi)涵。希望家長能夠一如既往的支持與配合我們的工作,讓幼兒在園里學(xué)到的本領(lǐng),在家里也能得到鍛煉,凡是孩子能做的事情,家長不要包辦,阻礙孩子成長。

優(yōu)選最新勞動節(jié)活動總結(jié)范文5篇4

  在“五一”勞動節(jié)即將來臨之際,為了幫助幼兒了解勞動節(jié)的意義,體驗勞動的快樂,體驗勞動的價值,幫助幼兒樹立良好的道德觀、榮辱觀。4月26日,XX幼兒園開展了“五一勞動節(jié)”主題教育活動。

  活動中,各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點,先借助圖片、動畫視頻等方式,向孩子們介紹了五一國際勞動節(jié)的來歷及各行各業(yè)的勞動者。集體活動結(jié)束后,各班老師邀請幼兒通過角色扮演,一起拖地、擦桌子、撿拾垃圾等勞動,體驗不同的工作,讓孩子們了解各行各業(yè)對社會的不同貢獻,感受辛勤勞動者的光榮,激發(fā)他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情。小班組以“自己的事情自己做”為主題,通過組織孩子們收拾玩具、澆花、撿垃圾、擦桌子、整理毛巾等活動激發(fā)幼兒愛勞動的情感。大中班則以“我是快樂小幫手”為主題,談?wù)勛约鹤類圩龅募覄?wù)勞動,與小朋友分享勞動的樂趣。并進行了園內(nèi)實踐活動,在老師的帶領(lǐng)下參觀了幼兒園食堂,動手幫阿姨擇菜,給幼兒園的保安叔叔送禮物,感謝他對我們的愛護與保護,走進田野,體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞作,使孩子們懂得了珍惜糧食,讓孩子養(yǎng)成了熱愛勞動、尊重勞動、珍愛勞動的良好品質(zhì)。該園相關(guān)負責(zé)人表示,此次主題教育活動,不僅讓孩子們了解了五一勞動節(jié)的意義,感受了勞動的辛苦,體驗了勞動的快樂,學(xué)會了勞動的技能,同時培養(yǎng)了他們熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì),傳承了“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德。

優(yōu)選最新勞動節(jié)活動總結(jié)范文5篇5

  一、召開“五一國際勞動節(jié)”主題班會

  教師通過口頭講述、視頻講解,讓幼兒了解“五一國際勞動節(jié)”的來歷;了解千千萬萬勞動者不同的工作情況;體會勞動光榮,知道勞動辛苦,要尊重他人的勞動果實;培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)慣,讓幼兒明白所有的收獲都離不開辛勤的付出。

  二、舉行“我是小小采訪員”活動

  活動要求幼兒扮演小記者,走出校園,了解不同勞動者的工作情況。xx月xx日上午xx時,全園幼兒在班級老師的帶領(lǐng)下,走上街頭,采訪了環(huán)衛(wèi)工人、交通警察、個體戶經(jīng)營者等工作情況;孩子們還采訪了教師、醫(yī)生、護士等勞動者,通過采訪,孩子們進一步了解到不同行業(yè)的工作時間、工作地點,社會責(zé)任,體會到每種工作都有各自的特點,這些勞動者都以自己的方式辛勤地工作,服務(wù)社會,創(chuàng)造價值。

  三、組織“參與勞動奉獻愛心”活動

  xx月xx日上午xx時,組織部分幼兒拿著工具跟環(huán)衛(wèi)工人一起參加清掃大街活動。孩子們沐浴著清晨的陽光,手拿掃帚,認真地幫環(huán)衛(wèi)工人清掃著垃圾,不留一片紙屑,不落半片果皮,孩子們專注的神情,贏得了路人的喝彩。隨后,孩子們又把事先準備好的毛巾、礦泉水等慰問品親手送給了環(huán)衛(wèi)工人。孩子們既參與了勞動,又奉獻了愛心,一張張小臉洋溢著幸福的笑容,像一朵朵綻開的花朵。

  四、開展“我是辛勤小蜜蜂”全園大掃除活動

  為了讓每個孩子都能夠體會勞動的辛苦和感受勞動的快樂,xx月xx日上午,各班都進行了大掃除活動,師幼齊動手,擦桌子,掃地、拖地板,清洗毛巾,給花草澆水,孩子們干得熱火朝天,汗流浹背,但看到教室干凈整齊的模樣,大家早已忘記了辛苦。

  該園通過這次“五一國際勞動節(jié)”主題活動的開展,讓幼兒受益匪淺,同時,這次活動得到了家長的普遍好評,對該園品質(zhì)的提升也起到了積極的作用。

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