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網(wǎng)站建設個人簡歷模板

時間:2017-12-06 個人簡歷模板 我要投稿
下面小編為你推薦一篇網(wǎng)站建設個人簡歷模板,希望你會喜歡!

  姓  名:     yjbys      國籍:     中國

  目前所在地:     廣州     民族:     漢族

  戶口所在地:     陸豐     身材:     177 cm  kg

  婚姻狀況:     未婚     年齡:     23 歲

  培訓認證:           誠信徽章:

  求職意向及工作經(jīng)歷

  人才類型:     普通求職

  應聘職位:     計算機類:網(wǎng)站建設,網(wǎng)頁設計、計算機類:計算機、網(wǎng)絡管理、教授/講師:中小學教師

  工作年限:     1     職稱:     無職稱

  求職類型:     全職     可到職日期:     隨時

  月薪要求:     2000--3500     希望工作地區(qū):     深圳、惠州

  個人工作經(jīng)歷:

  公司名稱:     廣州市宏意星計算機系統(tǒng)服務有限公司起止年月:2008-06 ~ 2009-07

  公司性質(zhì):     私營企業(yè)所屬行業(yè):計算機業(yè)

  擔任職務:     技術工程師

  工作描述:     公司駐佛山市順德區(qū)美的集團制冷家電事業(yè)部項目組和其他四位同事一起負責整個制冷家電的電腦系統(tǒng)的桌面及網(wǎng)絡系統(tǒng)維護、電腦硬件的送修、軟件的安裝與維護并定期發(fā)布集團電腦運行情況及維護日志!在維護計算機系統(tǒng)及網(wǎng)絡系統(tǒng)正常運行的同時又積極處理與美的文化的整合!

  美的集團

  在美的項目組工作期間讓我充分地接觸了社會的多面性及美的集團的企業(yè)文化,最重要的是自己的專業(yè)知識在實際工作中得到了考驗。

  離職原因:     項目完成

  教育背景

  畢業(yè)院校:     韶關學院

  最高學歷:     大專     畢業(yè)日期:     2017-06-01

  所學專業(yè)一:     現(xiàn)代多媒體教育技術     所學專業(yè)二:

  受教育培訓經(jīng)歷:

  起始年月     終止年月     學校(機構)     !I(yè)     獲得證書     證書編號

  2005-09     2008-06     韶關學院     現(xiàn)代多媒體教育技術     專科

  語言能力

  外語:     英語 一般

  其它外語能力:     國家英語測試三級

  國語水平:     優(yōu)秀     粵語水平:     精通

  工作能力及其他專長

  特長:溝通與組織能力強,較強的動手能力。

  個人愛好和能力:

  由于在校期間學習的是計算機技術及教育理論結合的一個專業(yè),在教育、計算機技術及網(wǎng)絡管理方面具有較專業(yè)的理論知識,另外在校期間利用課余時間參加了學校的多媒體課室管理維護、會場布置等工作,在技術鞏固方面有較大的幫助!在計算機系統(tǒng)及網(wǎng)絡維護,以及數(shù)字多媒體處理有一定的能力,熟悉DIV+CSS及ASP網(wǎng)頁技術開發(fā),熟練使用Dreamweaver、Photoshop等設計軟件。

  業(yè)余時間比較喜歡和朋友、同事打羽毛球、乒乓球等活動。

  詳細個人自傳

  個人特點:

  我樂觀、自信、好進心強、愛好廣泛、能很好的處理人際關系、有協(xié)調(diào)、溝通方面的特長,并且有很強的責任心和使命感,F(xiàn)在我即將畢業(yè),面對新的人生選擇和挑戰(zhàn),我信心十足!從一開始我就特別注重在認真學好專業(yè)課的同時努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力,充分利用課余時間拓展知識點、完善知識結構。在競爭日益激烈的今天,我堅信有多層次、全面發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識的人才,才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的滿意,才能立于不敗之地。通過努力學習我獲得了獎學金。在學習的同時,我積極參加了學校的各項活動,使德志體美得到均衡發(fā)展。在校的學習生活中,我努力進取,樂于助人的作風和表現(xiàn)贏得了老師和同學的信任和贊賞。

  主修課程:

  計算機應用基礎、計算機網(wǎng)絡、多媒體技術應用、VB編程技術、網(wǎng)頁編程及設計、現(xiàn)代教育技術理論、數(shù)據(jù)庫設計及應用

  工作地點:廣州、番禺、花都、東莞、深圳

  個人聯(lián)系方式

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