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教師求職個人簡歷空白表
也也不是說所有你認為是優(yōu)勢的部分都要體現(xiàn)在個人簡歷中。一來，在個人簡歷中內同部分是很有限的，基本的信息，如個人檔案、學歷、專業(yè)、教育背景、工作背景等等信息，是不可缺少的。對方在篩選人才的過程中，也是認識人才的過程。在初步的個人簡歷中并不能完全看出一個人的全部，所有才會有后期的面試。那么，在比編寫個人簡歷的時候，對自身優(yōu)勢信息上，同樣也需要所選擇。
一份個人簡歷的作用以及優(yōu)秀與否并不在于其個人優(yōu)勢上， 而是在個人簡歷的整體效果上，能夠讓個人簡歷加分，并提高其通過率的優(yōu)勢部分則可以多多以上。比如說針對求職職位的一些專業(yè)技能，以及計算機、英語等硬實力。
每個人身上都會有一些優(yōu)勢部分，有的人優(yōu)勢不夠多，而有的人優(yōu)勢非常明顯，也很多。如果在數量上很多，則在選擇的時候，則就可以根據求職的目標來選擇重點部分。
| 個人簡歷表格 | |||||||||
| 姓 名 | 性 別 | 相片 | |||||||
| 年 齡 | 出生日期 | ||||||||
| 政治面貌 | 身高體重 | ||||||||
| 專 業(yè) | 學歷 | ||||||||
| 畢業(yè)學校 | |||||||||
| 戶口所在地 | |||||||||
| 主修課程 | |||||||||
| 自修課程 | |||||||||
| 興趣愛好 | |||||||||
| 實踐經歷 | 實踐時間 | 實踐機構 | 實踐內容 | ||||||
| 2010年 | |||||||||
| 英語水平 | |||||||||
| 計算機能力 | |||||||||
| 職業(yè)技能 | |||||||||
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| 個人榮譽 | |||||||||
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| 自我評價 | |||||||||
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| 聯(lián)系方式 | 聯(lián)系電話 | ||||||||
| 電子郵箱 | |||||||||
| 通訊地址 | |||||||||
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