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幼兒園《大腳丫追逐戰(zhàn)》活動(dòng)教學(xué)反思
最近難得的有了幾天的好天氣，今天下午我們選擇在一樓塑膠場(chǎng)地活動(dòng)，塑膠場(chǎng)地可以避免水泥地上的擦傷，考慮到我們班人數(shù)眾多，為防止碰撞，我們男女小朋友分批活動(dòng)，保證足夠的活動(dòng)空間。
本次活動(dòng)選擇幼兒生活中天天接觸的物品---鞋子，大鞋是幼兒自帶的，有高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、等。早晨何梓琪媽媽送他時(shí)就對(duì)他說：“媽媽腳小，你穿上一定跑得快!”當(dāng)時(shí)，在門口迎接幼兒入園的我們聽了都覺得很有趣，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)支持、配合也讓我很欣慰。活動(dòng)中，幼兒積極性極高，甚至有些失控，好在活動(dòng)前打過預(yù)防針，鈴鼓一搖，小朋友們收斂不少，還有“小小文明員”的協(xié)助，講話時(shí)便沒有那么費(fèi)勁�；顒�(dòng)開始我引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物走路來展開活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。有學(xué)大象跨步向前走，有學(xué)猩猩彎著膝蓋走，有學(xué)馬兒抬著腿著，還有學(xué)小老鼠踮著腳尖走的，孩子們聽到學(xué)動(dòng)物走路，個(gè)個(gè)興趣十足，積極的投入到了活動(dòng)中來。緊接著我趁著孩子們高漲的熱情問：你們穿過爸爸、媽媽的大鞋子嗎?孩子很高興的說穿過，但也有一些孩子說沒有，我讓孩子把眼睛閉上，拿出我的大鞋，張開眼睛孩子笑著說是老師的鞋子，“這是媽媽的鞋子，今天我們來體驗(yàn)一下穿大鞋子吧”。先請(qǐng)一組的小朋友穿自己的鞋子走、跑，然后再穿上大鞋子感覺和穿自己的鞋子有什么不一樣，學(xué)一學(xué)爸爸走路的樣子，讓孩子說說自己的感受，活動(dòng)氣氛很好，孩子都很活躍也都想來嘗試穿大鞋子。
接下來，在孩子們穿上爸爸的鞋子后我請(qǐng)孩子們一起做了一些低難度的動(dòng)作，并在安全方面做了告誡，游戲就開始了，我把孩子們分成了小羊隊(duì)和小狗隊(duì)，穿著爸爸的鞋子扮演小動(dòng)物的家長(zhǎng)，帶著孩子去上幼兒園，比賽哪一隊(duì)的“爸爸媽媽”能很快地把“寶寶”送到指定地點(diǎn)。“爸爸媽媽”們接到這個(gè)任務(wù)以后都感覺任務(wù)很艱巨，他們抱著自己的“寶寶”送到了“幼兒園”，一個(gè)接一個(gè)很好地完成了接送任務(wù)�；顒�(dòng)中，我們還開展了一次別開生面的“追逐戰(zhàn)”，齊君一、許照晨冉、程宇昊這些小男生們穿著媽媽的高跟鞋，非但沒有摔跤，走起來還很穩(wěn)健，真讓人忍俊不禁�；顒�(dòng)結(jié)束后，頓時(shí)耳邊清靜了，對(duì)于這樣的活動(dòng)，孩子能夠積極參與，愉快地進(jìn)行也就足夠了。葉文雨、許天佑等小朋友活動(dòng)后說，高跟鞋太累了，以后要媽媽少穿，聽聽，孩子們多懂事呀!
孩子們對(duì)長(zhǎng)大都有一種渴望，《大腳丫追逐戰(zhàn)》這個(gè)活動(dòng)不但讓幼兒模擬了一下“長(zhǎng)大”的樂趣，而且給幼兒一個(gè)小小的任務(wù)，就是把自己的“孩子”送到指定地點(diǎn)，進(jìn)一步感受了做“家長(zhǎng)”的責(zé)任和辛勞。這很好地完成了活動(dòng)的目標(biāo)，但是在這個(gè)活動(dòng)中同樣感受到了班級(jí)孩子在健康活動(dòng)中的很多問題，小朋友們?cè)诮處煼峙淙蝿?wù)和活動(dòng)開始時(shí)進(jìn)入角色都很慢。還有健康活動(dòng)等在一邊的孩子們除了可以鼓掌加油，還可以干什么?很多小朋友在伙伴游戲時(shí)，都很容易開小差，特別是第一輪輪到游戲的小朋友，他們對(duì)游戲的渴望已經(jīng)滿足了，所以特別容易開小差，并產(chǎn)生矛盾。這些孩子們?cè)撟鲂┦裁?
穿上爸爸媽媽的鞋子，體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸媽媽的樂趣，有的像大象一樣跨步向前走，有的像小馬一樣高抬腿向前走，有的像小老鼠一樣踮著腳尖走，還有的像大猩猩一樣彎著膝蓋走。這個(gè)活動(dòng)給小朋友們?cè)鎏砹藷o窮的樂趣，希望在他們的一生中是一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的童年趣事。
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