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雅思各類(lèi)詞匯的學(xué)習(xí)方法

　　雅思詞匯是幫助考生通過(guò)雅思考試的第一道門(mén)，學(xué)好詞匯很重要，下面小編為大家整理了雅思各類(lèi)詞匯的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助!

雅思各類(lèi)詞匯的學(xué)習(xí)方法

　　一、閱讀類(lèi)單詞

　　閱讀

　　對(duì)于備考雅思閱讀部分詞匯的對(duì)策，雅思老師建議考生掌握(至少會(huì)認(rèn))學(xué)術(shù)類(lèi)詞匯表中所有詞匯，熟讀一些�？碱�(lèi)型的文章，按topic(話(huà)題)分類(lèi)記憶。

　　推薦閱讀必備詞匯表：Academic Word list(學(xué)術(shù)類(lèi)詞匯表)。該詞匯表是國(guó)外語(yǔ)言學(xué)家對(duì)學(xué)術(shù)類(lèi)文本進(jìn)行分析之后得出的最常用的600個(gè)學(xué)術(shù)詞匯。這個(gè)詞匯表是雅思閱讀必備詞匯表。上文中所有的黑體詞匯均出自該表。另外，平時(shí)有意識(shí)地閱讀一些科技、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、醫(yī)療及文化教育方面的文章，對(duì)于擴(kuò)充雅思閱讀類(lèi)詞匯也非常有幫助。

　　同時(shí)，考生在平時(shí)閱讀英文文章時(shí)要做一個(gè)有心人，及時(shí)將不認(rèn)識(shí)的詞匯用記號(hào)筆標(biāo)出，讀完每篇文章都盡量整理出一個(gè)閱讀詞匯筆記，相信在做完20篇不盡相同的topic閱讀詞匯筆記以后，每個(gè)考生都能對(duì)雅思閱讀詞匯有一個(gè)全面的理性認(rèn)識(shí)。

　　怎樣做好雅思詞匯這項(xiàng)工作

　　二、聽(tīng)力類(lèi)單詞

　　聽(tīng)力類(lèi)單詞要求聽(tīng)到能懂，懂了會(huì)拼。

　　我們很多中國(guó)同學(xué)去參加雅思考試，他沒(méi)有在國(guó)外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，所以他覺(jué)得有些單詞能聽(tīng)得懂，但不知道是什么意思，像比如說(shuō)，在聽(tīng)力中有一些校園場(chǎng)景，非常普遍的orientation介紹的，還有這個(gè)tutorial，跟導(dǎo)師之間的，這種一對(duì)一的輔導(dǎo)，還有seminar，去參加一個(gè)這樣的研討會(huì)等等。在國(guó)外生活過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)生來(lái)講，是非常簡(jiǎn)單的，可中國(guó)同學(xué)因?yàn)闆](méi)有那個(gè)場(chǎng)景，可能會(huì)覺(jué)得非常的枯燥，非常的難以理解。所以，這就是你做完一套題之后它的背景知識(shí)的拓展和延伸，要學(xué)會(huì)自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中把它積累進(jìn)來(lái)。

　　三、口語(yǔ)類(lèi)單詞

　　口語(yǔ)類(lèi)單詞一般簡(jiǎn)潔生動(dòng)，以小詞為主。這類(lèi)單詞不像閱讀類(lèi)單詞那么難，那么學(xué)術(shù)，它是一種“survivalEnglish”，是一種生存的技能的這樣一種英語(yǔ)，但是一定要念得準(zhǔn)確，這樣在口語(yǔ)的發(fā)音部分才能得到高分，在聽(tīng)力中，因?yàn)槟阕约簳?huì)念，才能聽(tīng)得出。

　　大家在平時(shí)背單詞的時(shí)候，自己要有獨(dú)立的一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，要學(xué)會(huì)在除了一些好的參考書(shū)以外，平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)積累，哪些詞覺(jué)得非常好，哪怕是在看電影中吸取過(guò)來(lái)的，在口語(yǔ)中就可以用。

　　【附：雅思詞匯】

　　sizzling/severe heat 酷熱

　　scorching sun 烈日、驕陽(yáng)

　　sultry weather 濕熱難耐的天氣

　　heat up 升溫

　　stiflingly hot 悶熱

　　heat wave 熱浪

　　heat-related illnesses 高溫病

　　heat-resistant 抗熱的/耐熱的

　　heat alert 高溫預(yù)警

　　sauna days 桑拿天

　　be bathed/soaked with sweat 汗流浹背

　　hot and humid 濕熱

　　hot and dry 干熱

　　hot spell 連續(xù)高溫天氣

　　heat stroke/sunstroke 中暑

　　blistering summer day 炎炎夏日

　　torrid sun 灼熱的太陽(yáng)

　　obtain/ acquire/ earn/ gain/ get/ procure

　　promptly/ immediately/instantly

　　Fail to do/never/not/unable to do

　　Be worked out/be calculated

　　Witness/view/see/observe

　　Achievement/success

　　Rely on previous events/draw on past experience

　　Receptive/receive/embrace/accept/agree

　　Fear/phobia

　　most powerful/ the largest/ the biggest/the bes

　　sth that made him rich and famous/ sth bring him both fame and fortune

　　enrol in a school/attend a school

　　recognise ones ability/perceive ones talent

　　now/ current/present/happening

　　National policy/New Zealand strategy

　　Suitable/appropriate

　　Study/carry out research

　　Cooling systems/ air-conditioning

　　Prevent/keep from/inhibit/stop/thwart

　　summer 夏天

　　summer begins 立夏

　　summer solstice 夏至

　　rainstorm 暴雨

　　rain showers 陣雨

　　downpour 傾盆大雨

　　sizzling/severe heat 酷熱

　　scorching weather 高溫天氣

　　stiflingly hot 悶熱

　　extreme weather 極端天氣

　　summer vacation 暑假

　　sweltering 悶熱的

　　air-conditional 空調(diào)

　　ice cream 冰淇淋

　　cool drink 冷飲

　　refrigerator 冰箱

　　high temperatures 高溫

　　high temperature allowance 高溫津貼

　　heat stroke/sunstroke 中暑

　　summer resort 避暑勝地

　　a preventive against sunstroke 避暑藥

　　heat wave 熱浪

　　maximum temperatures 最高溫度

　　absolute temperature 絕對(duì)溫度

　　room temperature 室溫/常溫

　　heat-resistant 抗熱的/耐熱的

　　sauna days 桑拿天

　　yellow alert for high temperatures/yellow-coded heat alert 高溫黃色預(yù)警

　　技巧一：看OG，分析相關(guān)錄音，建立對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的感覺(jué)

　　OG上的口語(yǔ)介紹，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，范例都是非常寶貴的資料。較早看、聽(tīng)，有助于建立起口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，或者說(shuō)明確自己口語(yǔ)要達(dá)到的方向。

　　技巧二：跟讀舊托福聽(tīng)力資料

　　跟讀可以為表達(dá)流利，特別是發(fā)音上打好基礎(chǔ)。跟讀時(shí)要特別注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音和節(jié)奏。反復(fù)跟讀還有助于語(yǔ)感的培養(yǎng)，和語(yǔ)言庫(kù)的積累。具體跟讀辦法，建議優(yōu)先跟讀Part B對(duì)話(huà)和Part C段子，有時(shí)間的話(huà)還可以跟讀短對(duì)話(huà)Part A部分。

　　舊托福聽(tīng)力的Part B長(zhǎng)對(duì)話(huà)，因?yàn)槠腿〔牡奶攸c(diǎn)，和口語(yǔ)3、5題更接近些。Part C多跟讀，對(duì)于口語(yǔ)4、6題也有幫助，尤其是很多非牛很頭痛學(xué)術(shù)話(huà)題，聽(tīng)和說(shuō)都比較困難。跟讀Part C對(duì)于破解學(xué)術(shù)話(huà)題能打下較好的基礎(chǔ)。舊托福聽(tīng)力的短對(duì)話(huà)Part A雖然取消，但是用語(yǔ)還是很地道的，而且場(chǎng)景上還是校園場(chǎng)景，和口語(yǔ)3、5題接近。

　　技巧三：口頭回答舊托福聽(tīng)力題目

　　此法就是在聽(tīng)了托福聽(tīng)力信息后，等題目提問(wèn)后，開(kāi)始直接口頭回答，從聽(tīng)到回答都不看文字材料�；卮鹜戤吅蟛趴次淖郑ㄕ_選項(xiàng)的文字內(nèi)容。舊托福聽(tīng)力題，除了下列選項(xiàng)中……之類(lèi)的題目，其他的聽(tīng)力題目都可以自己在不看選項(xiàng)的情況下口頭回答。其實(shí)這是一種很基本的口語(yǔ)答題訓(xùn)練，回答的內(nèi)容僅僅是一句話(huà)而已。雖然聽(tīng)力題目的那個(gè)正確選項(xiàng)不是唯一的，但畢竟也是一個(gè)可以參照的正確回答。這種訓(xùn)練，對(duì)于口語(yǔ)基礎(chǔ)，或者說(shuō)表達(dá)基礎(chǔ)不好的非牛，是一種較好的入門(mén)訓(xùn)練。

　　不過(guò)，此法也對(duì)聽(tīng)力能力有一定的要求，所以建議在聽(tīng)力有了一定的基礎(chǔ)后再練，而且可以用比較舊的托福聽(tīng)力題目，一般來(lái)說(shuō)，越舊的題目越容易。當(dāng)然，口語(yǔ)基礎(chǔ)，或者說(shuō)表達(dá)能力較好的朋友，可以不用進(jìn)行此項(xiàng)訓(xùn)練。

　　技巧四：書(shū)面回答托福口語(yǔ)題目

　　其實(shí)新托�？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備題目的內(nèi)容上，和新托福作文很像，不過(guò)回答篇幅上短了很多。所以，可以再自己口頭回答過(guò)一遍后，把這些內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和反復(fù)修改。然后再把修改后的內(nèi)容多讀，甚至背誦出來(lái)。訓(xùn)練對(duì)象上，主要是口語(yǔ)前兩題，特別是機(jī)經(jīng)題。

　　其實(shí)此法也適用于強(qiáng)化階段，因?yàn)闄C(jī)經(jīng)前兩題如果能準(zhǔn)備上若干線(xiàn)程材料，考試的時(shí)候就容易遇到熟悉的題目或者題材，已經(jīng)(寫(xiě)過(guò))背誦過(guò)的材料，就能排上些用場(chǎng)，這對(duì)于短短15秒準(zhǔn)備，45秒回答的口語(yǔ)前兩題，還是有不小幫助的。

　　技巧五：收集詞匯，強(qiáng)化語(yǔ)法，收集事例

　　口語(yǔ)回答篇幅雖短，但是語(yǔ)言能力還是考察的重要一環(huán)。建議多收集口語(yǔ)，作文的相關(guān)詞匯，詞組，特別是用語(yǔ)起承轉(zhuǎn)合的詞匯、詞組，對(duì)于表達(dá)的連貫性有不小的幫助，要掌握拼寫(xiě)(打字)和發(fā)音(張嘴說(shuō))。

　　另外，口語(yǔ)中涉及學(xué)術(shù)話(huà)題，特別是4、6題，所以還要結(jié)合閱讀、聽(tīng)力材料和《詞以類(lèi)記》來(lái)熟悉各種學(xué)術(shù)詞匯，雖然不一定要掌握拼寫(xiě)(綜合寫(xiě)作雖然會(huì)要求寫(xiě)學(xué)術(shù)詞匯，但畢竟有閱讀材料可以打字時(shí)參考)，但識(shí)記還是要的，發(fā)音也最好掌握。

　　語(yǔ)法知識(shí)也不能忽略，畢竟這是考點(diǎn)之一，而且要熟練掌握，如果到了回答的時(shí)候因?yàn)榭紤]語(yǔ)法使用而浪費(fèi)時(shí)間，或者因?yàn)榛卮鸬臅r(shí)候出現(xiàn)了明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，就非常可惜了。事例的收集主要指口語(yǔ)前兩題，特別是機(jī)經(jīng)題可以用的事例。

　　托�？荚嚨寐�(tīng)和說(shuō)其實(shí)是分不開(kāi)的，所以很多時(shí)候托福聽(tīng)力和托�？谡Z(yǔ)能力往往同時(shí)增強(qiáng)。擅用手邊的資料，注意積累。利用上述的5個(gè)入門(mén)技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，相信考生一定能獲得一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。

　　雅思復(fù)習(xí)資料：實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)方法

　　雅思的閱讀量大，生詞多，學(xué)術(shù)類(lèi)考試有很多專(zhuān)業(yè)詞匯。但這并不是說(shuō)需要你狂背單詞，而是要掌握一定的閱讀技巧。首先要熟悉各種題型，弄清文章是搭配標(biāo)題型還是尋找細(xì)節(jié)型，才可動(dòng)眼尋覓。其次，要廣泛閱讀，訓(xùn)練閱讀速度和捕捉信息量的能力。雅思的閱讀多是考察綜合的閱讀能力，不是很短時(shí)間內(nèi)的技巧訓(xùn)練可以解決的。閱讀的訓(xùn)練可以從語(yǔ)法、詞匯和閱讀量三個(gè)方面入手。

　　認(rèn)為雅思沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)的語(yǔ)法題就不用學(xué)語(yǔ)法的想法是不可取的，考生可以先全面的將語(yǔ)法過(guò)一下，找出自己的弱點(diǎn)，針對(duì)性的做一些練習(xí)，語(yǔ)法過(guò)關(guān)了，再進(jìn)行其它的項(xiàng)目就會(huì)事半功倍了。詞匯量是在日常學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，把自己在閱讀中遇到的生詞寫(xiě)下來(lái)集中記憶也是個(gè)好辦法。重要的是要找到適合自己的方法并持之以恒，也許你今天吃飯時(shí)學(xué)會(huì)的一個(gè)單詞可以在考試時(shí)幫你一把呢!最后是閱讀量。相對(duì)來(lái)說(shuō)，雅思的閱讀已經(jīng)不算枯燥了，但要天天看也是很煩的。

　　建議：考生在平時(shí)多接觸一些閱讀材料，一定要是自己感興趣的東西，比如小說(shuō)、故事等。每天爭(zhēng)取時(shí)間多看，記不記得住沒(méi)有關(guān)系，但當(dāng)時(shí)一定要看懂，并保證一定數(shù)量。當(dāng)然，雅思的閱讀訓(xùn)練也不能放棄。開(kāi)始時(shí)可做分類(lèi)的訓(xùn)練題，對(duì)題型有一定了解�？荚嚂r(shí)才會(huì)更得心應(yīng)手。即使具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，一般至少要安排三個(gè)月以上的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備閱讀，才能取得較為理想的成績(jī)。

　　雅思聽(tīng)力：利用材料反復(fù)精聽(tīng)

　　聽(tīng)力訓(xùn)練的最好方法是堅(jiān)持不懈地聽(tīng)，與各種雅思聽(tīng)力材料親密接觸。不論是走路還是課間休息，抓住一切零碎時(shí)間(15分鐘-30分鐘)練耳，并把不懂的單詞、句子、段落記下來(lái)，晚上總結(jié)。只要反復(fù)聽(tīng)，就會(huì)越聽(tīng)越順耳，不知不覺(jué)就大有提高。同時(shí)，聽(tīng)力訓(xùn)練也是為提高口語(yǔ)打基礎(chǔ)。一方面，聽(tīng)得多了，語(yǔ)音方面自然會(huì)更純正。另一方面，雅思聽(tīng)力材料的內(nèi)容與在國(guó)外的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，聽(tīng)完后會(huì)增長(zhǎng)不少知識(shí)，談話(huà)也會(huì)言之有物。

　　雅思口語(yǔ)：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境積累話(huà)題

　　雅思口語(yǔ)涉及的范圍很廣，話(huà)題包羅萬(wàn)象，而且可以向很多方面延伸。它要求你交談的信息量大、邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)速流暢，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。因此，在準(zhǔn)備口語(yǔ)考試時(shí)，需要廣泛的知識(shí)和思考問(wèn)題的能力。準(zhǔn)備時(shí)，要多關(guān)注身邊發(fā)生的事，對(duì)于一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題和社會(huì)關(guān)注的事件要多去了解。

　　建議：多看書(shū)、讀報(bào)，與人交流辯論，以增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)思辯能力。同時(shí)，還需要?jiǎng)?chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境來(lái)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話(huà)。有外教自然是近水樓臺(tái)先得月，沒(méi)有的話(huà)，可以與同伴組成學(xué)習(xí)小組，每天抽出一個(gè)小時(shí)的.時(shí)間進(jìn)行話(huà)題訓(xùn)練。如果連同伴也沒(méi)有，可以自己想一個(gè)話(huà)題，每天對(duì)著鏡子試著從各種角度去練習(xí)。另外，口語(yǔ)的第一部分是基本固定的一些內(nèi)容，可以提前準(zhǔn)備好，將它背熟。這樣在考試時(shí)可以給考官留下一個(gè)比較好的第一印象，而且也可以緩解自己的緊張情緒。

　　雅思寫(xiě)作：對(duì)照范文加強(qiáng)速度

　　雅思的綜合能力最終體現(xiàn)在寫(xiě)作上。它要求你的語(yǔ)法，功底、詞匯應(yīng)用、邏輯思維在250個(gè)單詞中展現(xiàn)，是雅思考試中花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)、精力最多的一個(gè)方面。剛開(kāi)始的時(shí)候，要先對(duì)英文寫(xiě)作有一個(gè)總體的了解，特別是基本的東西不要忽視，如大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞、基本結(jié)構(gòu)、開(kāi)頭結(jié)尾段的寫(xiě)法等。訓(xùn)練時(shí)，可以自己按題目要求先寫(xiě)，寫(xiě)完后對(duì)照范文，比較兩篇文章的好壞。然后分析文章的用詞、句子結(jié)構(gòu)和邏輯順序，將好的詞匯、句子記下來(lái)，作為以后的參考。同時(shí)，也要訓(xùn)練寫(xiě)作速度。自己寫(xiě)的時(shí)候，盡量把寫(xiě)大文章得時(shí)間控制在35分鐘內(nèi)、小文章的時(shí)間控制在25分鐘內(nèi)。

　　雅思復(fù)習(xí)資料：實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)方法

　　另外還需要把英文字練好，要寫(xiě)得清楚醒目，又要適當(dāng)?shù)倪B筆，以爭(zhēng)取良好的紙上印象。

　　我們的努力沒(méi)有您的支持我們無(wú)法做的更好！感謝您拜讀《實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)方法》一文.

　　出國(guó)雅思頻道小編為大家精心準(zhǔn)備了延伸閱讀，絕不讓鴨梨?zhèn)冊(cè)俚骄W(wǎng)上去再找來(lái)找去找技巧了！下面將為大家準(zhǔn)備了雅思考試技巧匯總！

　　口語(yǔ)24計(jì)

　　1. 任何考試，自信都是必要的，而微笑與從容永遠(yuǎn)都是信心的承載體；當(dāng)然，說(shuō)話(huà)聲音的大小與清晰程度往往也起重要作用。

　　2. 雅思口語(yǔ)考試的關(guān)注點(diǎn)絕不是考生提供的信息內(nèi)容，而是提供信息時(shí)所選用的形式，也就是詞匯和句型。

　　3. 雅思口語(yǔ)考試的四點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同等重要，考生千萬(wàn)不可顧此失彼，往往其中最弱的一項(xiàng)會(huì)決定你整個(gè)口語(yǔ)水平。

　　4. 發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)決定著考官評(píng)判你英語(yǔ)水平起點(diǎn)的高低。

　　5. 詞匯作為四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，并不是考察學(xué)生運(yùn)用長(zhǎng)難詞匯的能力，而是對(duì)常用詞匯的靈活把握。

　　6. 雅思口語(yǔ)中的語(yǔ)法，時(shí)態(tài)的把握尤其重要，不僅要求考生正確使用相應(yīng)時(shí)態(tài)形式，同時(shí)，時(shí)態(tài)的多樣性也必須有所體現(xiàn)。

　　7. 流利程度并非一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)速，而是要盡可能的減少表述中不必要的停頓和重復(fù)。

　　8. 大多考生習(xí)慣用單詞或者短語(yǔ)回答口語(yǔ)第一部分的問(wèn)題。但切記，雅思是語(yǔ)言能力的考試，句子的完整性至關(guān)重要。

　　9. 一句話(huà)回答問(wèn)題總顯得單薄無(wú)力，也達(dá)不到交流的目的。所以，學(xué)會(huì)合理擴(kuò)充答案便成了一種技巧。

　　10. 常見(jiàn)擴(kuò)充答案的方法有三種： a. 給理由； b. 舉例子； c. 做展望。

　　11. 學(xué)會(huì)層次化信息，此時(shí)需要用到一些邏輯聯(lián)系詞，比如： first of all, besides, finally, etc.

　　12. 口語(yǔ)第二部分最大的障礙不是語(yǔ)言表達(dá)，而是確定表述對(duì)象。想要更快的鎖定目標(biāo)，考前的素材準(zhǔn)備工作必不可少。

　　13. 一分鐘題卡準(zhǔn)備時(shí)間的分配如下： 5-10 秒讀題； 10-15 秒確定表述對(duì)象； 35-45 秒做筆記。

　　14. 給自己的 speech 錄音是練習(xí)口語(yǔ)行之有效的方法之一。

　　15. 學(xué)會(huì)用題卡中隱藏相關(guān)信息做擴(kuò)充。比如，當(dāng)談?wù)撊宋镱?lèi)話(huà)題時(shí)，可就其外觀(guān)和性格作適當(dāng)描述；當(dāng)談?wù)摰攸c(diǎn)類(lèi)話(huà)題時(shí)，可就其地理位置作相應(yīng)敘述。

　　16. 表述過(guò)程當(dāng)中，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。一成不變的音律只會(huì)讓考官懷疑你在背誦答案。

　　17. 一般情況下，第二部分的表達(dá)時(shí)間盡量控制在一分半鐘左右。如果考官提前打斷你，不要著急，也許并不是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)欠佳，而是時(shí)間不夠了。

　　18. 盡量保證在一分半鐘之內(nèi)完整表達(dá)你的 speech ，其中包括題卡中每一個(gè)問(wèn)題的作答。

　　19. 口語(yǔ)第三部分重新回歸一問(wèn)一答的模式，沒(méi)有額外準(zhǔn)備的時(shí)間，考生需憑借第一反應(yīng)作答。

　　20. 問(wèn)題回答沒(méi)有時(shí)間限制，考生不必強(qiáng)迫自己說(shuō)太多，只要答在點(diǎn)上即可。

　　21. 減少 “I” 在這一部分的的出現(xiàn)次數(shù)，必要時(shí)可以用 “we” 或者 “people” 替代。

　　22. 如遇政府類(lèi)或者抽象類(lèi)話(huà)題，一個(gè)原則要記住： talk small, never talk big. 可采取以點(diǎn)代面的政策。

　　23. 處理對(duì)比類(lèi)問(wèn)題，比如： Do you prefer A or B? 可嘗試用 “It depends” 的方式作答。這樣的答案好處有兩點(diǎn)： a. 討論式作答比單一式作答更合理； b. 討論式作答會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間，減少考官發(fā)問(wèn)的頻率。

　　雅思復(fù)習(xí)資料：實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)方法

　　24. 回答對(duì)比類(lèi)問(wèn)題時(shí)，還應(yīng)注意連接詞的運(yùn)用，比如： but, while, on the other hand. 同時(shí)，句型句式的重復(fù)也是這類(lèi)題的死穴。

　　聽(tīng)力24計(jì)

　　1. 雅思聽(tīng)力只考細(xì)節(jié)，基本不考總結(jié)題，主旨題。

　　2. 聽(tīng)力最重要的是詞匯，聽(tīng)力詞匯與其他詞匯不同點(diǎn)在于，你需要聽(tīng)出單詞而不是單純的看出或者寫(xiě)出單詞。

　　3. 聽(tīng)力的大小寫(xiě)問(wèn)題不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)，官方回答通常情況下是大小寫(xiě)都可。

　　4. 需要特別注意單詞的拼寫(xiě)和單復(fù)數(shù)，細(xì)節(jié)決定成敗。

　　5. 注意題型的多樣性，主要兩大類(lèi)分為填空題和選擇題。

　　6. 填空題分為表格題，總結(jié)填空題，單句填空題，地圖題。

　　7. 填空題要根據(jù)空格前后的詞來(lái)預(yù)測(cè)到的答案的詞性和內(nèi)容。

　　8. 做適當(dāng)?shù)墓P記，跟題干預(yù)測(cè)相關(guān)內(nèi)容的筆記 , 比如說(shuō)填數(shù)字，就記錄數(shù)字；填動(dòng)詞就記錄動(dòng)詞。

　　9. 注意原文當(dāng)中和題干當(dāng)中的同義替換，雅思聽(tīng)力就是考的題干和原文的同義替換能力。

　　10. 速記答案時(shí)采用縮寫(xiě)形式，只記單詞的前兩個(gè)字母，或者輔音變化，不用全部拼寫(xiě)出來(lái) 。

　　11. 不選違反常規(guī)的選項(xiàng) 。

　　12. 明顯跟其它三個(gè)選項(xiàng)不同的選項(xiàng) 90% 是干擾項(xiàng)。

　　13. 正確的選項(xiàng)往往是對(duì)原文的同義替換；生動(dòng)具體、重復(fù)原詞的選項(xiàng)通常不正確。

　　14. 對(duì)于字?jǐn)?shù)較多，難以辨別的選項(xiàng)，一定要認(rèn)真比較它們的關(guān)鍵詞，不要怕耽誤時(shí)間。

　　15. 選擇題要注意聽(tīng)風(fēng)就是雨的陷阱，要聽(tīng)懂整個(gè)句子再進(jìn)行選擇。

　　16. 看題干要沉著，明確題目問(wèn)什么再答題�？忌�?qū)忣}粗心而答錯(cuò)題的概率比你想象的高得多。

　　17. 在同一題下出現(xiàn)并列的短語(yǔ)，單詞，數(shù)字，一般選最后一個(gè)。

　　18. 注意重復(fù)原則，同一題下出現(xiàn)多次的單詞是關(guān)鍵詞，也有可能就是答案。

　　19. 當(dāng)句中突然出現(xiàn)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速的變化，暗示了答案的出現(xiàn)。

　　20. 當(dāng)句中出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)折詞，那么意味著有考點(diǎn)的出現(xiàn)。

　　21. 趁余音繚繞快速答題，否則會(huì)記憶缺失，混淆正確答案。

　　22. 雅思聽(tīng)力的出題頻率一般是 30 秒鐘間隔，如果過(guò)長(zhǎng)沒(méi)有出現(xiàn)下一個(gè)題的答案，多半就是已經(jīng)漏聽(tīng)了，注意舍得原則，有舍才有得。

　　23. 沒(méi)有證據(jù)，切忌想當(dāng)然。沒(méi)找到靶子，胡亂放的一槍?zhuān)隙](méi)有打中�；旧希隳貌粶�(zhǔn)的題就是答錯(cuò)了。

　　24. 最佳復(fù)習(xí)資料推薦劍橋系列 3-7 ，每套題做精聽(tīng)，聽(tīng)力按照?qǐng)鼍昂皖}型分類(lèi)復(fù)習(xí)，具體建議可參見(jiàn)新航道 50 小時(shí)打造聽(tīng)力達(dá)人。

　　詞匯24計(jì)

　　1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞匯集中度高的 S ， T 開(kāi)始記憶。

　　2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時(shí)間段不停地刺激對(duì)單詞的記憶。

　　3. 一個(gè)單詞看 4 遍，不如聽(tīng)一遍，寫(xiě)一遍，讀一遍，再說(shuō)一遍。

　　4. 背單詞書(shū)只會(huì)增長(zhǎng)閱讀類(lèi)的詞匯，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)類(lèi)單詞要學(xué)會(huì)按話(huà)題分類(lèi)記憶。

　　5 聽(tīng)力單詞要學(xué)會(huì)總結(jié)場(chǎng)景詞匯，例如：租房類(lèi)，銀行類(lèi)等等。

　　6. 口語(yǔ)詞匯要按四大類(lèi)話(huà)題記憶，人物，事件，地點(diǎn)和物品。

　　7. 背單詞講究重復(fù)次數(shù)，而不在乎單位時(shí)間，一個(gè)單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。

　　8. 單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類(lèi)詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語(yǔ)寫(xiě)作類(lèi)詞匯屬于后者，必須會(huì)應(yīng)用。

　　9. 雅思考試詞匯量為 7500 ，最核心的為 5500 ，與六級(jí)詞匯量持平。

　　雅思復(fù)習(xí)資料：實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)方法

　　10. 背單詞一定要聽(tīng)配套的 MP3 ，這樣才能在聽(tīng)力考試中準(zhǔn)確辨別單詞。

　　11. 口語(yǔ)詞匯平時(shí)要學(xué)會(huì)積累，看美劇時(shí)，隨手記下好用又地道的表達(dá)。

　　12.寫(xiě)作詞匯要注意多樣性的表達(dá)，一個(gè)單詞要使用其同義詞進(jìn)行替換。

　　13.寫(xiě)作詞匯不盲目追求難詞，一篇7 分作文中，難詞出現(xiàn) 7-10 個(gè)已足夠。

　　14.寫(xiě)作詞匯注意準(zhǔn)確性的使用，如果不確定是否使用準(zhǔn)確，不如不用。

　　15. 積累必備的連接詞，在口語(yǔ)和寫(xiě)作中展示邏輯性和結(jié)構(gòu)性。

　　16. 閱讀詞匯不要抽離單個(gè)來(lái)記，放在原文中使用上下語(yǔ)境進(jìn)行記憶。

　　17. 口語(yǔ)中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞匯表達(dá)，千篇一律只會(huì)讓你的答案黯然失色。

　　18. 單詞遺忘的最快時(shí)候是剛開(kāi)始記憶的前兩天，所以說(shuō)，這三天內(nèi)，抓緊時(shí)間跟他們親密接觸吧。

　　19. 生活中的詞匯的積累不要放棄，平時(shí)多留心在任何地方出現(xiàn)的單詞，很可能就會(huì)在雅思考卷上出現(xiàn)。

　　20. 平時(shí)多看原版文章和書(shū)籍，收集與作文各個(gè)話(huà)題相關(guān)的表達(dá)，這樣才能寫(xiě)出最地道的西式風(fēng)格的作文。

　　21. 背單詞貴在堅(jiān)持，一天 10 個(gè)，如果持之以恒，也是一比很大的財(cái)富。

　　22. 口語(yǔ)和寫(xiě)作的詞匯不用掌握太多，記 50 個(gè)，用 50 的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于記 100 個(gè)用 40 個(gè)。

　　23. 記憶聽(tīng)力詞匯一定要邊聽(tīng)邊說(shuō)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，不能邊聽(tīng)邊看，當(dāng)眼睛和耳朵同時(shí)在工作的時(shí)候，眼睛享有優(yōu)先權(quán)，并沒(méi)有練習(xí)到聽(tīng)力的能力。

　　24. 口語(yǔ)詞匯不能在心里背，大膽的說(shuō)出來(lái)吧，這樣才能自然流利的運(yùn)用在口語(yǔ)中。

　　閱讀36計(jì)

　　1 烤鴨們?cè)趥淇佳潘奸喿x第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應(yīng)該先夯實(shí)高頻詞匯和必備的語(yǔ)法內(nèi)容。

　　2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。

　　3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習(xí)中歸納，但對(duì)于時(shí)間很緊的同學(xué)使用一本好的單詞書(shū)也不失為好的選擇。

　　4 時(shí)間是我們最大的敵人，大家千萬(wàn)別養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定練習(xí)時(shí)必須的。

　　5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試著用漸進(jìn)法練習(xí)，先以25分鐘練習(xí)，慢慢縮減到23分鐘，最終達(dá)到考試要求。

　　6閱讀單項(xiàng)很在意正確率和時(shí)間兩個(gè)環(huán)節(jié)，而這兩個(gè)環(huán)節(jié)很難同時(shí)提高，烤鴨們首先應(yīng)該提高的是正確率，在正確率穩(wěn)定的前提下，訓(xùn)練速度。

　　7對(duì)于閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填TRUE還是YES，雖然有時(shí)候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗(yàn)冒險(xiǎn)的感覺(jué)。

　　8判斷題最難區(qū)別的是錯(cuò)和未提到（False和Not Given），但是最難判斷的是對(duì)（True），因?yàn)樵暮皖}目之間經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的統(tǒng)一轉(zhuǎn)換和句型變化。

　　9 小標(biāo)題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句，數(shù)據(jù)顯示這樣做只有三分之一的正確率，想要更多分?jǐn)?shù)，你還要關(guān)注文中轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方。

　　10 小標(biāo)題題型中的NB是不需要閱讀的，要么是廢話(huà)，要么是謊話(huà)。

　　11 段落中問(wèn)句的后面和舉例子的前面也許會(huì)出現(xiàn)主題句。

　　12 兩個(gè)選項(xiàng)雌雄難辨，優(yōu)先選擇后一個(gè)選項(xiàng)。

　　13 Matching是一種沒(méi)有順序原則的題型，大家一定對(duì)此多練習(xí)，最好能記住題目中的關(guān)鍵詞，Catch as catch can能拿多少算多少。

　　14 簡(jiǎn)答題和圖表題非常簡(jiǎn)單，前者注意對(duì)應(yīng)所給的特殊疑問(wèn)詞，后者注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息。

　　雅思復(fù)習(xí)資料：實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)方法

　　15 閱讀考試Summary題型對(duì)烤鴨們的語(yǔ)法是有要求的，把高中語(yǔ)法的從句以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)整理下，在這個(gè)題型中將會(huì)有意外的驚喜。

　　16 帶著問(wèn)題閱讀所給文章，在開(kāi)始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問(wèn)題再帶著這些問(wèn)題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。

　　17 數(shù)字是個(gè)好東西，在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問(wèn)句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時(shí)問(wèn)句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)。

　　18 學(xué)會(huì)長(zhǎng)句短讀的能力：即指將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)IELTS閱讀測(cè)試幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。

　　19 IELTS測(cè)試的金玉良言就是："所問(wèn)所答"。大家要完全了解問(wèn)題的類(lèi)型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問(wèn)題。有的學(xué)生在參加完IELTS測(cè)試后總感覺(jué)所得分?jǐn)?shù)與估算分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，原因無(wú)它，就在于對(duì)問(wèn)題理解不夠徹底，也就無(wú)法對(duì)所提問(wèn)題做到精確回答

　　20 選項(xiàng)中有兩個(gè)完全相反意思的選項(xiàng)，多數(shù)情況下有一個(gè)是正確答案。

　　21我們不拿常識(shí)去判斷題目，多數(shù)情況下我們也不選違反常識(shí)的選項(xiàng)。

　　22一定要審題，一定要細(xì)心，弄清楚是填答案還是填字母選項(xiàng)，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。

　　23 三篇文章中選擇你最?lèi)?ài)的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。

　　24考試永遠(yuǎn)遵循先易后難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺(tái)，自己主宰。

　　25 閱讀考試過(guò)程中學(xué)會(huì)做完一篇文章就轉(zhuǎn)移到答題卡上，避免最后沒(méi)有時(shí)間填卡。

　　26 很多時(shí)候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現(xiàn)的。

　　27 特別簡(jiǎn)單的題直接選出，不要再看其它選項(xiàng)，做題的時(shí)候偶爾的風(fēng)風(fēng)火火可以為難題爭(zhēng)取更多的時(shí)間。

　　28 只要你能在考試中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。

　　29 平時(shí)閱讀練習(xí)的時(shí)候，可以低音量放些英文歌曲，培養(yǎng)自己在有干擾環(huán)境下做題的能力。

　　30 介于閱讀考試夾雜在聽(tīng)力和寫(xiě)作之間，特別建議烤鴨們平時(shí)模擬訓(xùn)練的時(shí)間，可以將此三部分整合練習(xí)，培養(yǎng)默契度。

　　31 對(duì)于劍橋系列所收錄的G類(lèi)閱讀，A類(lèi)考生也可以完成，特別是G類(lèi)的Section three，和A類(lèi)難度非常接近，甚至高于A類(lèi)閱讀題目。

　　32 雅思考試考的是語(yǔ)言，區(qū)別于四六級(jí)考試和國(guó)內(nèi)的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思維要經(jīng)過(guò)山路十八彎，那大多時(shí)候就誤入歧途了。

　　33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價(jià)將是閱讀0分。

　　34 考完閱讀部分，急速整理狀態(tài)迎戰(zhàn)寫(xiě)作環(huán)節(jié)，很多時(shí)候閱讀考完都會(huì)覺(jué)得腦袋很空，對(duì)于結(jié)果難把握，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)才能保證整場(chǎng)考試的成功。

　　35 雅思閱讀近期仍將延續(xù)新題加舊題的模式，大家可以重點(diǎn)關(guān)注考前一年的高頻機(jī)經(jīng)，了解文章背景，題型設(shè)置。

　　36 答案一定填在"答案紙"上，在IELTS測(cè)試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。

　　首先，就是基本句型的掌握。

　　英語(yǔ)中的基本句型即是：主語(yǔ)+謂語(yǔ);主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ);主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ);主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓補(bǔ);主語(yǔ)+謂語(yǔ)+雙賓。這是考生最常用的句型，但是僅僅這些單一的句型并不能滿(mǎn)足雅思口語(yǔ)的要求，所以考生就需要對(duì)一些句式進(jìn)行掌握，例如，最常用的定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句等。下面我們來(lái)就這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，希望能夠給考生一些學(xué)習(xí)的啟發(fā)。

　　1.定語(yǔ)從句He points out the data on the swimmers in second and third place, which shows that the one who finished third actually swam faster.(劍6-test1-reading1)

　　句子分析：主干He points out the data，on the swimmers in second and third place定語(yǔ)修飾data; which引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，who引導(dǎo)限定性定語(yǔ)從句修飾the one.這個(gè)句子雖然是閱讀文章中的一個(gè)簡(jiǎn)單的定語(yǔ)從句，但是我們可以從中學(xué)習(xí)如何分析，從而進(jìn)行運(yùn)用，而口語(yǔ)中的定語(yǔ)從句的運(yùn)用一般就是比較簡(jiǎn)單的，不會(huì)像閱讀文章中的長(zhǎng)難句那么復(fù)雜。再分析長(zhǎng)難句的時(shí)候考生可以先找出主干，在分析修飾成分，那么在口語(yǔ)的表達(dá)中自然要明確你要表達(dá)的是什么，然后在加上一些修飾成分，按照定語(yǔ)從句的句式組成來(lái)進(jìn)行即可。

　　2. 狀語(yǔ)從句——時(shí)間狀語(yǔ)When fully developed, this system will enable him to build a biomechanical profile for coaches to use to help budding swimmers.

　　句子分析：this system主語(yǔ)，will enable him to build謂語(yǔ)(enable sb to do sth)， a biomechanical profile for coaches…雙賓語(yǔ); When fully developed時(shí)間狀語(yǔ)，help doing .時(shí)間狀語(yǔ)從句是我們口頭上最常用的狀語(yǔ)從句，同樣要明確你要表達(dá)的主干，而時(shí)間狀語(yǔ)只是一個(gè)限定的作用“在……的時(shí)候，當(dāng)……的時(shí)候”這是口語(yǔ)表達(dá)不可缺少的成分但是會(huì)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，類(lèi)似于“When 1 have fun or have a holiday, I feel time flies”。

　　當(dāng)然除了這些從句，考生還要注意名詞性從句—主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的應(yīng)用，以及一些特殊的句式，倒裝句，there be 句型等的靈活運(yùn)用。

　　其次，是各種詞性的掌握。

　　對(duì)基本的句式有所了解之后，考生需要明白的就是各個(gè)成分一般由什么詞來(lái)承擔(dān)，當(dāng)然是通常的情況下，所以考生需要掌握各種詞性的作用，這樣對(duì)句子的分析和構(gòu)成都會(huì)有很大的幫助。例如，動(dòng)詞一般都是充當(dāng)謂語(yǔ)的成分，而名詞則一般充當(dāng)主語(yǔ)或者賓語(yǔ)的成分。代詞則會(huì)視情況而定，如名詞性物主代詞I, they, he, she, it等一般充當(dāng)主語(yǔ)，而他們的賓格him,her,them,it則做賓語(yǔ)，形容詞一般是表語(yǔ)，副詞一般修飾動(dòng)詞或者是副詞……

　　下面例句幾個(gè)口語(yǔ)中的句子：1. I(名詞性物主代詞充當(dāng)主語(yǔ)) definitely(副詞修飾動(dòng)詞apologize) apologize(謂語(yǔ)) to my friends(不定式做賓語(yǔ)) for being late(介詞短語(yǔ)作原因狀語(yǔ));2. Art(名詞作主語(yǔ)) is(be動(dòng)詞做表語(yǔ)) super important(形容詞做表語(yǔ))。3. It (代詞主格做主語(yǔ))can affect (情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形作謂語(yǔ))the viewers(名詞作賓語(yǔ))。從上述幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，可以看出，如果考生能夠?qū)υ~性的作用了如指掌的話(huà)，那么不管是在分析句子還是組合句子的時(shí)候都可以很清晰迅速的完成。

　　最后，是連接詞的把握。

　　所謂連接詞，這里就有很多種了，有時(shí)候是介詞短語(yǔ)，有時(shí)候是一個(gè)副詞，甚至是一個(gè)連詞都能夠起到連接的作用。雖然他們都是很小的語(yǔ)法點(diǎn)，但是在雅思口語(yǔ)考試中能夠起到巨大的作用，雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的流利度和連貫性就是考其來(lái)維系的，所以一定不能小瞧了這些連接詞的作用。

　　常見(jiàn)的連接詞有：1. 表轉(zhuǎn)折——although, however, on the contrary, but, in spite of ……2. 表讓步——although、while、as long as、whereas……33. 表并列——and, furthermore, more than that, also, likewise……4. 表因果——as a result, for, thus, because, for this reason, so ,therefore……5. 表順序或過(guò)程——first, second, third, and so on, then, after, before, next……6. 表比較——as…as、like、more…than、unlike……7. 表遞進(jìn)——furthermore、moreover、besides、not only…but also……8. 表解釋說(shuō)明——for example、such as、I mean、in otherwords、namely……9. 表歸納總結(jié)——accordingly, in shout, thus, consequently, in conclusion……

　　大家可以結(jié)合句子具體分析是屬于哪一類(lèi)連接詞。而且需要注意的是這里的連接詞在三部分中的口語(yǔ)回答中都會(huì)涉及，但是尤以part2的自由陳述最為突出，因其類(lèi)似于一篇小短文的，難免會(huì)遇到轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)等關(guān)系。

　　雅思閱讀需要掌握的背景知識(shí)

　　1、生物類(lèi)話(huà)題

　　自09年以來(lái)，生物類(lèi)的話(huà)題幾乎是在雅思A類(lèi)三篇文章中必然出現(xiàn)的一類(lèi)話(huà)題，涉及到的內(nèi)容（content）有動(dòng)物的生活習(xí)性、基因的研究、器官的研究、植物的光合作用、植物體內(nèi)的葉綠素等。這些話(huà)題對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講并不十分熟悉，而且涉及到的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)多、句子復(fù)雜（complicated），因此很多學(xué)生感到做完題目都沒(méi)弄懂文章的真正含義，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中積累這些話(huà)題的背景知識(shí)。

　　舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，閱讀真題中曾經(jīng)涉及過(guò)chlorophyll這樣一個(gè)話(huà)題。很多考生認(rèn)為chlorophyll給自己的解題造成了很大的障礙（obstacle），因此認(rèn)為這篇文章是典型的難度較高的考題。其實(shí)，從文章中的句子“Why some of the leaves turn red in autumn？” 就可以猜到這篇文章講的是葉子秋天變紅的原因（reason）。如果我們有生物學(xué)方面的知識(shí)，就能夠猜出chlorophyll是葉綠素的意思。當(dāng)我們?cè)谄綍r(shí)的背景知識(shí)積累中搜索到葉綠素的作用、葉綠素在植物葉子中的存在形式，以及隨環(huán)境的變化葉綠素會(huì)產(chǎn)生變化這一類(lèi)背景知識(shí)后，我們就能掌握這篇文章中很多段落的大意（general idea）。在解決耗時(shí)較多的matching題時(shí)，就能節(jié)省更多的時(shí)間。

　　2、地理類(lèi)話(huà)題

　　地理類(lèi)話(huà)題也是閱讀文章中常常摘選的內(nèi)容，不過(guò)相比于上面的生物類(lèi)，地理類(lèi)的文章難度較高，因?yàn)榈乩憩F(xiàn)象涉及的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)更多、地名和各種地質(zhì)現(xiàn)象也更加復(fù)雜，在積累地理類(lèi)知識(shí)時(shí)，工作量是比較大的。地理類(lèi)知識(shí)范圍很廣，常見(jiàn)的有厄爾尼諾現(xiàn)象、氣象觀(guān)測(cè)、沙漠化、歐洲冰川等。我們可以在以上提到的那個(gè)網(wǎng)站中查到這些內(nèi)容，當(dāng)然，也不要拘泥于一個(gè)雅思文章的來(lái)源，可以多參閱一些與科學(xué)相關(guān)的英文報(bào)紙、雜志和網(wǎng)站。

　　3、社會(huì)科學(xué)類(lèi)話(huà)題

　　社會(huì)科學(xué)是一個(gè)大類(lèi)，包含了很多小的分支，比如教育、歷史、考古、電腦、日歷、垃圾問(wèn)題、企業(yè)管理、音樂(lè)、數(shù)碼產(chǎn)品等等。這類(lèi)文章的特點(diǎn)（characteristic）是，生僻詞匯不如生物和地理類(lèi)多，常識(shí)性的內(nèi)容可以為我們解題提供很大的幫助（benefit），文章涉及的是我們平日生活的方方面面，但是范圍廣、細(xì)節(jié)知識(shí)多，喜歡出現(xiàn)數(shù)字、調(diào)查結(jié)果等。在準(zhǔn)備這類(lèi)文章的背景知識(shí)時(shí)，建議考生可按照多多益善的原則，將社會(huì)科學(xué)類(lèi)的話(huà)題進(jìn)行篩選，把我們不太熟悉的歷史、考古學(xué)等放在首位。建議大家在平時(shí)的閱讀積累中，仔細(xì)研究一下這些文章，把自己陌生的社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域著重看一看。

　　雅思閱讀先提升正確率還是閱讀速度

　　1、正確率與做題速度是否互斥

　　首先，小站雅思君要說(shuō)明一點(diǎn)，雅思閱讀復(fù)習(xí)中正確率和做題速度并不是互斥關(guān)系，應(yīng)該是相輔相成互相促進(jìn)的關(guān)系。那為什么很多同學(xué)會(huì)感覺(jué)雅思閱讀的正確率和閱讀速度是互斥關(guān)系呢？因?yàn)榇蠹以趥淇汲跫?jí)階段對(duì)于雅思閱讀的長(zhǎng)篇幅還不適應(yīng)，對(duì)于題型也不了解，所以做題速度會(huì)很慢。此時(shí)如果盲目提升速度，正確率肯定會(huì)慘不忍睹，這才導(dǎo)致許多同學(xué)誤以為正確率和做題速度不可兼得。實(shí)際上，在雅思閱讀復(fù)習(xí)的過(guò)程中，大家正確率提升是有助于提升做題速度的，而做題速度快了以后也能讓自己做題效率更高，對(duì)于雅思題型了解更透徹，從而提升做題的正確率。

　　2、先提升正確率還是閱讀速度

　　既然在雅思閱讀復(fù)習(xí)中正確率和做題速度同等重要，那應(yīng)該如何提升這兩方面能力呢？或者說(shuō)，應(yīng)該先提升做題速度還是先提升正確率呢？小站雅思君認(rèn)為，大家應(yīng)該先提升正確率，在保證正確率的前提下再提升做題速度。

　　不同于托福閱讀考試，雅思閱讀考試中題目類(lèi)型很多，除了選擇題以外，還有填空題，判斷正誤題，配對(duì)題等等，如果一開(kāi)始就就要求自己在20分鐘內(nèi)完成一篇閱讀，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)不太現(xiàn)實(shí)。所以小站雅思君建議大家在剛進(jìn)入雅思閱讀復(fù)習(xí)階段的時(shí)候先不要做限時(shí)練習(xí)，先保證做題的正確率，多分析總結(jié)歸納各類(lèi)題型。等到正確率有了保障以后再開(kāi)始逐漸提升做題速度，直到能達(dá)到15-20分鐘完成一篇閱為止。

　　Part 1: 怎么讀?

　　從六個(gè)層次來(lái)把握你所要精讀的段落或篇章：

　　第一，詞匯。主要把握雅思閱讀里面的動(dòng)詞，非實(shí)物的名詞，以及形容詞和副詞。 (很多)

　　第二，短語(yǔ)。擴(kuò)大自己表達(dá)意思的長(zhǎng)度，有價(jià)值的搭配需要掌握。(很多)

　　第三，句型。有些我們?cè)诒磉_(dá)自己意思時(shí)候想用但不會(huì)這么好用的句子結(jié)構(gòu)，適當(dāng)掌握。總體來(lái)說(shuō)，一篇雅思閱讀文章中值得我們記憶的句型數(shù)量不會(huì)太多。

　　第四，段落內(nèi)的連貫和銜接。標(biāo)記并思考段落內(nèi)部的信息是怎樣有層次有邏輯的呈獻(xiàn)給我們的。更多的注重其銜接手段。

　　第五，段落的寫(xiě)作方法。怎樣引入?怎樣展開(kāi)?引用事實(shí)，數(shù)據(jù)，或者說(shuō)理?有什么方法值得我們借鑒?有哪些內(nèi)容我們可以引用使用?多去思考總結(jié)。

　　第六，少數(shù)文章可以研究段落間的安排和銜接，思考其謀篇布局的方法。

　　具體方法：

　　第一，寫(xiě)作原則。此為核心原。一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，看自己能否獨(dú)立并正確地表達(dá)文章中的內(nèi)容，不能表達(dá)出來(lái)就值得我們吸收。

　　第二，英漢對(duì)比原則。體會(huì)英漢差異，使自己盡量避免漢語(yǔ)的負(fù)面影響。

　　第三，兩遍原則。第一遍精讀時(shí)，按照寫(xiě)作原則側(cè)重學(xué)習(xí)前三個(gè)方面。第二遍時(shí)，研究后三個(gè)方面。如果不能達(dá)到要求，則可以更多遍。

　　第四，筆記背誦原則。將值得學(xué)習(xí)吸收的內(nèi)容用筆記摘錄，并背誦。

　　第五，對(duì)譯原則。將自己精讀過(guò)的段落或篇章的漢語(yǔ)譯文筆譯為英語(yǔ)，盡量使用自己在前幾個(gè)階段積累的知識(shí)。(漢語(yǔ)譯文可以是自己翻譯的，也可以參考劍橋系列解析)

　　第六，循環(huán)復(fù)習(xí)原則。

　　例如：

　　A successful uniform. needs to balance twokey setsof needs.(大意為：成功的制服主要需要平衡兩種需求。跟自己想到的表達(dá)方式對(duì)比一下，黑體部分確實(shí)值得借鑒。) On the one hand, no uniform. will work if staff feeluncomfortable or ugly. Giving the wearers a choice hasbecome akey elementin the way corporate clothing is introduced and managed. On the other, it is pointless if the look doesnt express the businesss marketing strategy. The greatest challengein this respect(短語(yǔ)，在這個(gè)方面)is time.Whenit comes to human perceptions, first impressions count.(句型)Customers willsize upthe way staff look in just a few seconds, andthat few seconds(習(xí)慣表達(dá)，強(qiáng)調(diào))willcolor their attitudes(動(dòng)詞colour極其到位，可擴(kuò)展為短語(yǔ)整體記憶)fromthen on.Those few secondscan be so important thatbig companiesare prepared toinvest(動(dòng)詞，形象，是否比自己想到的spend要好呢?)years, and millions of pounds, getting them right.(Cambridge 3: p.122)

　　part 2：選擇文章

　　劍四TEST 1

　　Passage 1, 中等難度，適合精讀。

　　TEST 2

　　Passage 1, 中等難度，適合精讀。

　　Passage 2, 中等難度，適合精讀。

　　TEST 3

　　Passage 1, 中等難度，適合精讀。

　　TEST 4

　　Passage 1, 較易，適合精讀。

　　Passage 3, 中等難度，適合精讀。

　　General training: test A,