有關(guān)Module8SportsDay的教案

　　（一) 教學(xué)內(nèi)容分析

　　本課出自外研社小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級起點第三冊）四年級上冊第八模塊。在第七模塊中，學(xué)生已經(jīng)基本掌握運用“be ging t…”表達(dá)自己或他人的計劃和將要發(fā)生的事，本模塊將圍繞校園“Sprts Da”為主題，展開系列教學(xué)活動，首先讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)一些運動項目，通過創(chuàng)設(shè)情境，在情境中更加熟練地運用“be ging t…”表達(dá)自己或他人的計劃和將要發(fā)生的事，能用“What are u ging t d?”詢問他人的計劃、打算。同時通過這一課的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們對體育運動的熱愛之情,培養(yǎng)他們合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活的良好習(xí)慣。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生走出課本，學(xué)會在真實的場景中運用新知。進(jìn)行語言的拓展訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步深化鞏固對教學(xué)內(nèi)容的理解和運用。

　　給孩子們創(chuàng)設(shè)了真實的語言運用的情境，有效實現(xiàn)師生、生生互動，活躍課堂。使英語教學(xué)活動化，活動教學(xué)交際化。討論計劃能充分拓展孩子們的英語思維能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　采取合作學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。在討論計劃的過程中，培養(yǎng)孩子們學(xué)會合理安排自己學(xué)習(xí)與生活的良好習(xí)慣。

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