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《寫給好朋友的信》教案設(shè)計(jì)范例
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用圖畫的方式給好朋友寫信，表達(dá)自己的意愿。
2、會按照收信人、時間、地點(diǎn)、事件以及寫信人的五元素來“寫”信和閱讀信件，體
驗(yàn)寫信和閱讀信件的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《奇妙的信》，實(shí)物投影儀。
2、信紙，記號筆和蠟筆人手一份，有多余的信紙。
三、活動過程：
1、談話，引出信件：我們看過的信。
2、利用實(shí)物投影儀，引導(dǎo)幼兒閱讀《小魚給青蛙的信》。
觀察畫面上的信，啟發(fā)幼兒說說：
�。�1）這是寫給誰的信？誰寫的？
�。�2）小魚在信里說了些什么？
�。�3）在信的開始是怎樣？表示什么？信里表達(dá)在什么時間、什么地點(diǎn)、小魚邀請小青蛙做什么？他們在一起會玩得怎樣呢？
�。�4）鼓勵幼兒完整地讀一讀小魚給小青蛙的信。
3、嘗試給好朋友寫信。
�。�1）啟發(fā)幼兒想一想：你的好朋友是誰？ 你想給誰寫信？ 你想對他說什么呢？
（2）鼓勵幼兒在信紙上畫一畫信，要求要畫出收信人、時間、地點(diǎn)、事情以及自己這個寫信人。
�。�3）教師巡回觀察，了解幼兒寫信的情況，并給予適當(dāng)?shù)恼Z言提示。
4、請幼兒讀一讀自己寫的信。
5、請幼兒把信送給自己的好朋友。
請幼兒讀一讀朋友寫給自己的信，先自己讀，再請個別幼兒讀給大家聽。
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