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《花的猜想》的教案設計
一、目標：
1、在愉快的游戲中，能仔細傾聽同伴的講話，并迅速、正確的對話，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
2會用有節(jié)奏短句來描述一個事物，并豐富詞匯。
3在游戲活動中，能遵守游戲規(guī)則，體驗利用語言去交往的快樂。
二、準備：各種花朵、小鴨、小狗
三、過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒游戲興趣
1出示蘋果花，引出游戲課題。
你們看，老師給你們帶來了什么？（花）花上面有什么（蘋果）我們給它取個名字叫（蘋果花）
2示范操作表演
�。�1） 教師邊操作教具邊念兒歌：紅花花，黃花花。
一朵花兒一個名。
五顏六色真漂亮，
小朋友們快快來開花。
�。�2） 請出小鴨，與教師（花兒）對答，并來開花。
小鴨：這是什么花？師：這是蘋果花，小鴨：蘋果蘋果紅彤彤。
引導幼兒討論：小鴨開花時是怎么說的？紅彤彤是什么意思？
�。�3）以同樣的方式請出小狗（蘋果香又甜）
（二）幼兒學習游戲規(guī)則
1、出示星星花
�。�1）引導幼兒與教師對答開花。
先問：這是什么花？然后根據(jù)花兒名字用句式“x x 、x x、xx x說一句話。
�。�2）引導幼兒從多角度描述星星。
2以同樣方式出示瓢蟲花。
�。ㄈ┯變河螒�
1、引導幼兒想象扮演各種不同的花
哎呀，我?guī)淼脑掗_完了，你們有什么辦法，我有個主意你們自己來當花（幼兒討論）
2、教師扮開花人，與幼兒對答開花
師：我來扮開花人，讓我試試會不會打開花。
（教師可以前兩句是真確的，第三句出現(xiàn)錯誤回答，提高幼兒注意力）
假如我講對了就可以打開花了，開花時，你可以用漂亮的動作或聲音來表示。
3幼兒自由結伴游戲，教師適當參與，鼓勵幼兒想出各種不同的花，并用不同的短句進行描述。
方法：教師請幼兒上來表演，《石頭剪刀、布》的形式，互換角色。
�。ㄋ模┤w幼兒圍圈游戲（音樂伴奏）
方法：以《切西瓜》的游戲形式，邊念兒歌，邊開花，切到最后一個來互問，互問后，互換角色，游戲再進行
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