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第六單元第一節(jié)教案示例
第1節(jié) 我們贏了
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第64—65頁《我們贏了》。
教學(xué)目的：
1、在實(shí)際情境中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面以及時(shí)間單位時(shí)、分、秒。
2、感受一分鐘的長短。認(rèn)識(shí)秒針和時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)秒針和時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)1分鐘的長短，建立1秒的時(shí)間觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
20xx年7月13日晚上，萬眾矚目的奧運(yùn)會(huì)舉辦城市終于揭曉了。中國北京憑借其過人的優(yōu)勢(shì)，在申辦城市中脫穎而出，奪得奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)。這個(gè)萬眾期待的消息傳至北京，使整個(gè)北京城沸騰了，數(shù)以百萬計(jì)的北京人不約而同地從城市的各個(gè)角落發(fā)出震天的歡呼。“我們贏了！”
讓我們一起來看一看這一讓全國人民激動(dòng)的時(shí)刻是10時(shí)零8分，同學(xué)門看這有一個(gè)鐘面，它指向的時(shí)刻就是10時(shí)零8分。上學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，今天老師給同學(xué)們出了幾道思考題，請(qǐng)拿出你們的學(xué)具，以小組討論的形式研究研究鐘面。思考題：
1、鐘面上有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。
2、時(shí)針走1大格是（）時(shí)。
3、分針走1小格是（）分，走1大格是（）。
4、時(shí)針走1大格，分針正好走（）圈。
（指名匯報(bào)）板書：1時(shí)=60分
師用教具撥出一個(gè)時(shí)間問學(xué)生：這是幾時(shí)？（9時(shí)18分）
電子表顯示是這樣的：9：18
二、認(rèn)識(shí)秒。
師拿出兩種不同的表（有秒針的、沒秒針的）讓學(xué)生觀察它們有什么區(qū)別。
再讓學(xué)生分組觀察、研究秒針走一圈，分針走了多少。
指名匯報(bào)觀察結(jié)果。
師板書：1分=60秒
三、體會(huì)1分、1秒。
師：1秒鐘有多長時(shí)間呢？請(qǐng)同學(xué)們隨著秒針的走動(dòng)拍手。
師：＂１秒的時(shí)間短不短？＂在今年的雅典奧運(yùn)會(huì)上我們國家取得了輝煌的成績，其中有一塊金牌讓世界震驚，他打破了在這個(gè)項(xiàng)目上黑人壟斷的歷史，你們知道他是誰嗎？（生：劉翔）你們知道他的成績是多少嗎？（生：１２秒９６）讓我們一起體會(huì)一下劉翔這不到１３秒的時(shí)間．
師：我喊開始，就是劉翔開始跑，我喊停，就是劉翔奪得了冠軍
四、練習(xí)。
1、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書65頁第2題。（集體訂正）
2、2、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書67頁第2題。（集體訂正）
3、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書67頁第3題。（集體訂正）
五、小結(jié)。
1、同學(xué)們你這節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？
2、我們可不能小看這短暫的一分一秒在第十四界世界碑足球賽上，德國隊(duì)就是在最后一分鐘進(jìn)了一球，從而贏得了冠軍。在今年的雅典奧運(yùn)會(huì)上皮滑艇隊(duì)員孟關(guān)梁、楊文軍就是以比亞軍提前不到1秒的速度贏得金牌的。老師還找來了一些珍惜時(shí)間的名言、警句�！搬斪邮乔眠M(jìn)去的，時(shí)間是擠出來的”�！笆パ矍暗臅r(shí)間，就等于失去了所有的時(shí)間�！�
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