小學生英語教案

　　作為一名教學工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小學生英語教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生英語教案1

　　教學目標

　　1、能夠聽說讀寫句型：what did you do last weekend? i played football.

　　2、能夠完成let's try

　　3、能夠正確運用重點句型進行對話，完成let's find out活動。

　　教學重點

　　1、教學重點是句型：whatdid you do last weekend? i played football.

　　2、難點是該句型的問句部分并能夠在實際情景中運用。

　　教學難點

　　學生初步了解動詞過去式的一般疑問句形式。識記help的意思。

　　教具準備

　　1、 教師準備若干張圖片、每個學生有一張動作的詞組卡。

　　2、 教師準備該課時的教學掛圖。

　　教

　　last weekend i cleaned the room

　　what did you do? what did you do?

　　last weekend i visited my grandparents

　　what did you do? what did you do? ……

　　let's find out

　　學生四人一組完成let's find out的活動，請幾名學生匯報他們的'調(diào)查結(jié)果。

　　(四)consolidation and extension

　　1、學生完成本課時活動手冊的配套練習。

　　2、學生兩人合作朗讀對話。

　　(五)homework

　　抄寫本課時的重點句子。

小學生英語教案2

　　一、教學目標

　　1、知識目標：

　　溫故知新回顧：H It’s birthda.

　　2、情感目標：

　　a、小組互助式學習方式，培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。

　　b、通過知識小競賽鍛煉競爭意識。

　　c、學生勇于提問，敢于提問，同學之間不恥下問。既培養(yǎng)學生的疑問精神又培養(yǎng)學生的謙虛態(tài)度。

　　3、能力目標：

　　a、制作動物卡片，如龍——dragn, 風箏——ite等，學生動手的同時又增加了對知識的理解，還鍛煉了實踐能力。

　　b、積極回答問題，通過前想后思的串聯(lián)，在舊知識的基礎上大膽發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力。

　　二、教學重點

　　Is it a dr? ( dr 可以替換為1-7 模塊所學過的.重點詞匯。)

　　es, it is. / N, it isn’t.

　　學生能把此句型靈活應用到日常生活中。

　　三、教學難點

　　難點詞匯dragn, ite的發(fā)音和拼寫。例如學生經(jīng)常性的把dragn 誤讀成/dragɡn/。

　　四、教具準備

　　多媒體，單詞卡片，學生小制作，錄音機。

　　五、教學過程：

　　Step 1: 復習

　　火車結(jié)隊

　　1、26個字母。

　　2、回答問題。

　　Step 2: 知識呈現(xiàn)、小組互助、當堂檢測等

　　看圖認識新單詞。龍——dragon 風箏——kite

　　What’s this? It’s a book. Is it a pen? No, it isn’t.

　　Help 用詞的模擬環(huán)境。I don’t know.

　　3. 導入新課。讓學生看圖猜課文大意，用漢語模仿。

　　4. 聽音校正發(fā)音。

　　5. 讓學生讀，發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)音問題并校正。

　　6. 教師講解課文重難點，然后領讀。

　　7. 學生拿著自制的風箏，分角色表演課文。

　　學生用所學過的單詞套用句型Is it a dragon?

　　Yes, it is. / No, it isn’t. 表演。

　　8. 當堂檢測。

　　9. 課后作業(yè)。

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